篇一:《用勤奋写美丽》
用勤奋写美丽
----优秀学生代表发言稿 尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！我是六年级 ，今天，有幸站在这个发言席上，首先要感谢学校给了我这样一个展示自我的机会，感谢老师们对我的教诲，以及无微不至的关怀和帮助，感谢家人为我的快乐成长提供了一个良好的环境，更感谢我的那些对手，因为他们的存在，让我时时刻刻都保持着一个最佳的状态。
期中考试虽然已经过去了，但它作为对前半个学期学习的总结，后半个学期学习的开端，其作用是不容忽视的。通过期中考试，我们不仅要从中发现学习上存在的问题，找出差距和不足，准确定位，更要逐渐形成一套适合自己的学习方法。下面，我想和大家一起交流一下学习方法。
一、好成绩离不开正确的学习态度。一位作家说过：“态度决定一切。”一个拥有良好态度的人，会认认真真地做好每一件事，把认真做好这件事当作自己的使命，学习也是如此。因此，我们必须端正学习态度，把学习当作自己的事情，认真、按时完成老师布置的学习任务，只有这样，才有可能走在别人的前面。
二、好成绩离不开正确的学习方法。好的学习方法犹如一把打开成功大门的钥匙，不同的科目应该采用不同的方
法。我认为学习语文的关键是“记忆、积累”，语文知识可分为四个部分：字、词、句子和文章。学习“生字、词语”，我们应该想想它怎么拼读、怎么书写，能组成什么词，跟哪些字是形近字，可以怎样造句，要在理解词语含义的基础上加以记忆，还要学会灵活地运用。
为了提高自己的阅读水平和写作能力，我们在课堂上必须养成良好的学习习惯，积极开动脑筋思考老师提出的问题，认真倾听同学的发言，敢于发表自己的见解；平时，还要多读书、读好书，积累一些优美的词、句、段，模仿他人的写作方法。早晨来到学校后，我会打开书本，认真复习老师在前一天上过的内容，记一记重点内容。
数学要学好，关键是“理解”，一些数学定义、数学公式，要在理解的基础上牢牢地记在心中，从而正确地运用。在平时的学习中，我们要培养自己的计算能力，在计算的时候，我们要细心，先在草稿本上演算，经过验算之后再抄下来。我们还要学会“举一反三”，多做不同题型的应用题，找到相同题型的共同之处，掌握答题方法，总结答题规律。
英语要学好，就得我们紧紧抓住课堂40分钟，只要我们用心和老师在课堂敢于一起互动，那你的英语成绩自然会突飞猛进。
三、好成绩离不开勤奋。伟大的发明家爱迪生曾经说过：“天才等于百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感。”只有
勤奋努力的学习，才能登上知识的巅峰，获得无穷无尽的宝藏。我们要充分利用课余时间，集中精力、逐一攻克我们所遇到的难题，必须做到“上好每一课、抓紧每一秒、练准每一题、迈实每一步”。
同学们，有一种记忆叫感动，有一种付出叫成功，有一种辉煌叫震撼!希望我们用追求、成功和辉煌感动所有关心我们的人!
最后，我真诚的祝愿我们上堡子小学在全体教师的努力下，不断创造新的辉煌，使每一位同学都能闪耀出最耀眼的光芒。
谢谢大家！
篇二:《《努力的你最美丽》演讲稿》
《努力的你最美丽》演讲稿
同学们，你喜欢自己吗?你对自己满意吗？你很羡慕某些人，甚至愿意自己也成为他吗？如果你对自己有疑惑，那么我来告诉你：就像每一片叶子都有它独特的形状，每一朵花儿都有它独特的香味，我们每一个人都是世上独一无二的个体，在这个世界上，没有两个人是完全一样的。我们每一个人的存在，都有自己的价值与意义，别人可以比我好，也可以比我差，但没有人可以取代我。美国少年天使肯尼，一出生就因为身体畸形截掉双腿，但他没有向病魔低头，他在家人的帮助下向自己的生命挑战，拼命练习生存技能，使得自己日渐独立，能跟常人一样上学，甚至还学会了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美丽的、动人的。
有时候我们以为遭遇到的危机使我们走投无路了，却在事后发现这是生命的转机。美丽的生命在于勇于更新，且愿意努力学习。化蛹为蝶，才能使生命焕然一新。人的一生也需要蜕变才能成长。每一次蜕变都回带你走进人生的新领域、新境界，使你获得新的感受、新的惊喜。健康的我们，更要学会容忍自己的不足和缺点。俗话说人无完人。正因为这样，我们才要不断学习、不断提高自己。如何在正视不足和缺点的前提下，采取积极的行动来弥补不足、克服缺点
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篇三:《努力的你最美丽》
努力的你最美丽
亲爱的老师、同学们：
早上好！今天国旗下讲话的题目是：<努力的你最美丽>
同学们，你喜欢自己吗?你对自己满意吗？你很羡慕某些人，甚至愿意自己也成为他吗？如果你对自己有疑惑，那么我来告诉你：就像每一片叶子都有它独特的形状，每一朵花儿都有它独特的香味，我们每一个人都是世上独一无二的个体，在这个世界上，没有两个人是完全一样的。我们每一个人的存在，都有自己的价值与意义，别人可以比我好，也可以比我差，
但没有人可以取代我。美国少年天使肯尼，一出生就因为身体畸形截掉双腿，后来又发现切口的根部被癌细胞侵入，只好把腰部以下的身体全部切除。但是，肯尼并没有向病魔低头，他在家人的帮助下向自己的生命挑战，拼命练习生存技能，使得自己日渐独立，能跟常人一样上学，甚至还学会了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美丽的、动人的。
有时候我们以为遭遇到的危机使我们走投无路了，却在事后发现这是生命的转机。美丽的生命在于勇于更新，且愿意努力学习。化蛹为蝶，才能使生命焕然一新。人的一生也需要蜕变才能成长。每一次蜕变都回带你走进人生的新领域、新境界，使你获得新的感受、新的惊喜。
健康的我们，更要学会容忍自己的不足和缺点。俗话说人无完人。正因为这样，我们才要不断学习、不断提高自己。如何在正视不足和缺点的前提下，采取积极的行动来弥补不足、克服缺点呢？一方面要正确和别人做比较，认识到自己在群体中处于什么样的位置，寻找以后努力的方向；另一方面要正确认识自己。不要只从不同的方面平价自己，却看不到自己的优点，老觉得“某某的学习比我好，某某的书法比我好，某某的琴比我弹得好”，而实际上每个人身上都有自己的闪光点:学习好的可能体育不如你，书法好的可能学习不如你，不要一味给自己挑毛病。既能够看到闪光点，也能够看到不足之处，对自己的认识才会全面，才能更好的取长补短。
台湾著名作家琼瑶，小时候除了语文外，其他学科成绩并不好。有一次，数学考试她只考了20分，学校发给她一张“通知单”，要她拿回去给父母盖章。捱到深夜，她鼓足勇气拿着通知书交给母亲。母亲整个脸色都阴暗下去，将他好好责骂了一顿。她绝望的给母亲写了一封长信，服毒自杀，幸亏抢救及时，才没有造成终身的遗憾。从死神手中逃回来的她，分析了自己的长处与短处，下决心取长补短，专心写作。父母默认了她的追求，她开始发挥自己写作方面的长处，真正追求自己的事业，最终取得了令人羡慕的成就。
所以我们要多鼓励自己：“成绩单不漂亮没关系，只要我努力，就是一名好学生！”“基础不好没关系，只要我每天都有进步，就是一种成功！”“我的生活是充满阳光的，努力的我最美丽！”这样自
信的度过每一天，你会越来越体验到：我的人生是非常有价值的，我是最棒的！
注重习惯养成。教育就是习惯培养。
播下一种思想，收获一种行为。
播下一种行为，收获一种习惯。
播下一种习惯，收获一种性格。{勤奋最美丽}.
播下一种性格，收获一种命运。
诚信名言：
1、 人无信不立。 2、言必信，行必果。 3、君子一言，驷马难
追。 4、火心要空，人心要实。 5、黄金失去可再得，名誉失去难挽回。
2、
教学法是指对帮助人们进行学习的方法的总称。自学从某种意义上说也是一种教学法，在这种情况下，教学法和学习策略就是同义词。但是，我所说的教学法是指当它们被用来帮助他人学习时所采用的方法。如果从比较广义的、概括的角度来说，我把它们叫做教学策略；如果从比较狭义的、限制的角度来说，我把他们叫做教学技巧。
教学理论，从另一个角度来说，是使你明白何时使用，而何时不能使用这些不同的教学方法（策略和技巧）的指导。教学理论也就是我所说的教学设计理论，它是与教学过程描述相对的。教学理论的目的是为如何达到不同的教学目标提供目标指向和过程引导，而教学过程描述是对一个已经达成的教学目标和对事物如何发展的自然过程的一般描述。所以一个教学理论应该规定以下三个方面的内容：学习者可以选择的不同学习目标，学习者为了达到不同的学习目的可以选择的不同学习方法，影响何时使用与何时不使用某一方法去达到一个既定的学习目标的不同情况。我的主要研究兴趣是，发展能够更好地应用先进技术的教学法。
我的主要研究包括：
一、“复杂认识论教学任务”
（同时包括“启发式教学任务”和“知识传递任务”）：这些教学任务并不仅仅是专家的个人演示行为过程。更进一步说，专家的教学行为演示往往是建立在一些他们自己都常常不能准确描述的基本原则和因果模式的基础上。但是同时，由于教学需要他们又必须准确描述和教授他们。我工作的重点是如何分析这类教学任务，研究如何去教授它们，以及如何去测试这些必要思维
模式的掌握情况。
二、“教学排序”
通常在培训或教学过程中，我们所经历的学习过程是琐碎和分散的。“教学排序”的研究将为这些零散的学习过程提供富有变化的细化理论和简化情境模式（SCM）。简化情境模式（SCM）是建立在这样一个事实基础上的，一个复杂的教学任务往往具有许多不同的层面，其中一些远比另一些简单得多。这个规律对于过程式教学和启发式教学都同样适用。简化情境模式（SCM）提倡：首先教授一个教学任务的简单层面。我的工作重点在于如何去做一个适当的教学任务分析，然后如何按简化情境模式（SCM）原则去完成一个教学程序的设计。
三、“设问式学习”
最近，我正在进行“以问题为基础的学习模式”理论的研究工作。简要地说，它提供指导的相关内容包括：
（1）、按照正在发展的“相近发展区域”理论，来决定如何选择一个合适的、有兴趣的问题，其中包括如何排列这些学生面对的循序渐进的设问。{勤奋最美丽}.
（2）、如何将设问方案设计得最有吸引力和更能激发学生的主动性。
（3）、如何组织学生学习小组，以及如何为他们提供指导。
当一个学习小组围绕着某个问题工作时，他们会进一步需要解决问题的知识和技巧。因此，这个理论也提供下列指导的相关内容：
（4）、如何确定何时采取，以及采取该哪种针对额外知识支持的课程自我调整，和这种调整的数量。
（5）、如何针对应不同的学习过程和学习活动，采用适合的设问类型以及它的数量。
无论学习者对问题研究的深度如何，许多种类的学习过程都需要针对原有类型的活动进行延伸的知识衔接。而这些需要知识衔接的活动本身往往并非针对一个单一的、复杂的、长期的问题进行的。适当的教学活动常常需要在我所说的特定“教学空间”中进行，这些“教学空间”的内容包括:
1、学习者具有创造性的知识记忆{勤奋最美丽}.
2、通过个人钻研和实践记忆重要的信息的能力
3、学习范例的掌握
4、应用具有反馈的充分实践去帮助学习者获得所需的学习技巧（特别是复杂的认识论技巧） 3、 ,我的理念是抓住本文的“文眼”,即“利用”,设计好板书,把握课文结构脉络,从而引导学生
理解,感悟寓言的深刻含义。 教学策略: 朗读体会课文中的重点词句,感悟寓言的深刻含义。 教学过程 (一)创设情境...
篇四:《努力的你最美丽》
努力的你最美丽
杨珍
有这么一个故事：在一所学校里，有一段时间，学校的老师们发现了一个奇怪的现象：校长每天早晨上班的时候总要在操场中间停留一会儿，目光缓缓地扫视校园。一天早晨，几个年轻的教师刚好和校长一起跨进学校的大门，大家簇拥着校长有说有笑地向办公室走了过去。忽然，走到操场中间的校长又停了脚步，远远地注视着一个瘦小的身影。大家也跟着好奇地停了下来，看了半天，才看出来那是一个正在晨练的男孩儿。
正当大家不知道校长葫芦里到底卖的什么药的时候，校长忽然转过身问道：“你们说，那个孩子这么锻炼能成功吗？”教师们看了一会儿，都摇了摇头。原来，这个孩子身体明显单薄，跑步的技巧掌握的也不多，很难在体育上有所成就。就在这时，校长微笑着说道：“我觉得他已经成功了！”校长的话让大家一愣。“我观察这个孩子很久了，我发现他跑步的天分不高，但是却有着超越常人的毅力。当初和他一起跑步的有几十个人，风雨无阻坚持到现在的却只有他一个。很多人都为成功努力过，可遇到阻力之后就往往选择游戏人间或是消磨时光的生活方式，而这个孩子虽然不可能在跑步上有什么大成就，但他这种充满激情、积极向上的生活方式本身就成功了。”
说着，校长感叹了一声：“选择什么样的生活方式就决定了什么样的人生，这个孩子努力奋进的生活方式会让他将来做出一番事业的。”听了校长的话之后，几个教师都悄悄注意起了这个孩子。渐渐地，他们发现这个孩子的确有着与众不同的地方。不管成绩好坏，压力大小，他始终都保持着一种努力向上的心态，而且即使是自我消沉，也很快就能恢复过来。
很多年后，这个孩子真的取得了不小的成就，他就是中国电影的传奇人物谢晋，一个几十年都站在时代浪尖上的伟大导演。纵观整个世界，像他这样几十年一直努力工作并取得巨大成就的导演都是凤毛麟角。
成功并不是每个人都能得到的，但选择努力成功的生活方式却是每个人都可以学到的。有的人付出努力之后并没有得到应有的回报，于是他们便沉迷于平庸的乐趣之中挥霍时光；而有的人同样付出努力之后也没有得到应有的回报，但他们时刻保持着一种努力向上积极进取的生活方式。有了这种生活方式的人，他的生命中到处都是清新而催人奋进的空气，他的心态里到处都充满了充实和安宁。
有人说，“努力”与“拥有”是人生一左一右的两道风景。但我以为，人生最美最不能忽略的风景应该是努力。努力是人生的一种精神状态，是对生命的一种赤子之情。努力是拥有之母，拥有是努力之子。一心努力可谓条条大路通罗马，只想获取可谓道路逼仄，天地窄小。所以，与其规定自己一定要成为一个什么样的人物，获得什么东西，不如磨练自己做一个努力的人。志向再高，没有努力，志向终难坚守；没有远大目标，因为努力，终会找到奋斗的方向。做一个努力的人，可以说是人生最切实际的目标，是人生最大的境界。
日月星辰给每个人的光明都是平等的，不要怨天忧人，更不要消沉，好好努力。要相信，当你的汗水洒过之后，就会有沉沉的果实挂在人生的枝头。只要你昂起头，就可以寻觅到属于自己的那片蓝天，只要肯弯腰就可以采摘到自己喜爱的花束，命运就握在你自己手中。
岁月是无情的，假如你丢给它的是一片空白，它还给你的也是一片空白。岁月是有情的，假如你奉献给她的是一些色彩，它奉献给你的也是一些色彩。你必须努力，当有一天蓦然回首时，你的回忆里才会多一些色彩斑斓，少一些苍白无力。只有你自己才能把岁月描画成一幅难以忘怀的人生画卷。
永远记住：努力的人最美丽，它将永远照耀着你的人生之路。相信自己，每一个人都是独一无二的自己，用自己的汗水和智慧，谱写精彩绚丽的人生之歌；让努力去实践你心中的梦想，一路轻盈地前行，让属于自己的生命之花开得灿烂、开得极致！
篇五:《努力的你最美丽》
努力的你最美丽
同学们，你喜欢自己吗?你对自己满意吗？你很羡慕某些人，甚至愿意自己也成为他吗？如果你对自己有疑惑，那么我来告诉你：就像每一片叶子都有它独特的形状，每一朵花儿都有它独特的香味，我们每一个人都是世上独一无二的个体，在这个世界上，没有两个人是完全一样的。我们每一个人的存在，都有自己的价值与意义，别人可以比我好，也可以比我差，但没有人可以取代我。美国少年天使肯尼，一出生就因为身体畸形截掉双腿，后来又发现切口的根部被癌细胞侵入，只好把腰部以下的身体全部切除。但是，肯尼并没有向病魔低头，他在家人的帮助下向自己的生命挑战，拼命练习生存技能，使得自己日渐独立，能跟常人一样上学，甚至还学会了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美丽的、动人的。
有时候我们以为遭遇到的危机使我们走投无路了，却在事后发现这是生命的转机。美丽的生命在于勇于更新，且愿意努力学习。化蛹为蝶，才能使生命焕然一新。人的一生也需要蜕变才能成长。每一次蜕变都回带你走进人生的新领域、新境界，使你获得新的感受、新的惊喜。
健康的我们，更要学会容忍自己的不足和缺点。俗话说人无完人。正因为这样，我们才要不断学习、不断提高自己。如何在正视不足和缺点的前提下，采取积极的行动来弥补不足、克服缺点呢？一方面要正确和别人做比较，认识到自己在群体中处于什么样的位置，寻找以后努力的方向；另一方面要正确认识自己。不要只从不同的方面平价自己，却看不到自己的优点，老觉得“某某的学习比我好，某某的书法比我好，某某的琴比我弹得好”，而实际上每个人身上都有自己的闪光点:学习好的可能体育不如你，书法好的可能学习不如你，不要一味给自己挑毛病。既能够看到闪光点，也能够看到不足之处，对自己的认识才会全面，才能更好的取长补短。
台湾著名作家琼瑶，小时候除了语文外，其他学科成绩并不好。有一次，数学考试她只考了20分，学校发给她一张“通知单”，要她拿回去给父母盖章。捱到深夜，她鼓足勇气拿着通知书交给母亲。母亲整个脸色都阴暗下去，将他好好责骂了一顿。她绝望的给母亲写了一封长信，服毒自杀，幸亏抢救及时，才没有造成终身的遗憾。从死神手中逃回来的她，分析了自己的长处与短处，下决心取长补短，专心写作。父母默认了她的追求，她开始发挥自己写作方面的长处，真正追求自己的事业，最终取得了令人羡慕的成就。
所以我们要多鼓励自己：“成绩单不漂亮没关系，只要我努力，就是一名好学生！”“基础不好没关系，只要我每天都有进步，就是一种成功！”“我的生活是充满阳光的，努力的我最美丽！”这样自信的度过每一天，你会越来越体验到：我的人生是非常有价值的，我是最棒的！{勤奋最美丽}.
积极备战期末考试
各位老师、各位同学：
早上好！
时间过得真快，转眼间，本学期我们又进入了期末复习迎考阶段。期末考试不仅是对本学期学习成果的大检阅，更是对每个学生综合素质的挑战，是对同学们的自信心、自觉性、意志力、诚信度的一次考验。我们不能要求每个学生都成为优胜者 ，但我们希望大家做一名追求进步超越自我的勇敢者。为了帮助同学们搞好期末复习和最后的考试，今天利用这个机会和大家谈几点建议和要求：
首先希望同学们能正确对待考试，克服考前过分紧张的情绪，当然考前的满不在乎的状态也是不正确的。考试是学习过程的一个