篇一:《人教版六年级下册语文期末测试题》
人教版六年级下册语文期末测试题 命题人 王晓霞
学校: 班级: 姓名: 学号:
一、畅游拼写乐园
kū wěi jiǎo bàn jīng bīng jiǎn zhèng ( ) ( ) ( ) fěi cuì lǐng yù guāi qiǎo jiě jiǜ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我是查字典高手
1、“幽”字是结构，用音序查字法，应先查字母用部首查字法查，再查“幽”字的解释有：①隐蔽的；②深远；③安静；④藏在心里的；⑤昏暗。“幽静的小路”中的“幽”应取第 种解释；“幽暗的光”中的“幽”应取第 种解释。
2、用部首查字法，查“籍”字，先查画。 3、用数笔画查字法，“蘸”应查 三、睁开慧眼慎选择
1、下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A、颠簸 慈详 悬崖峭壁 应接不暇 B、要挟 竣工 幼雅可笑 粉妆玉砌 C、抵御 湛测 精兵减政 专心致志 D、竞赛 轻蔑 再接再厉 死得其所 2、下列关联词使用不当的一项是（ ） A、你既然懂得了这个道理，就要努力地去做。 B、小明因为学习刻苦，所以受到老师的表扬。 C、老师一边弹琴，同学们一边唱歌。
D、与其边做作业边玩，不如先做完作业再玩。 3、下列句子中没有语病的一句是（ ）
A、大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。 B、我带了课本、笔、纸等文具，按时到校。 C、在公共场所，我们应当维持清洁。 D、我一定听取大家的意见，改正缺点。
4、下列句子词序变化后差别最大的一组是（ ）
A、他家来客了。——他家客来了。 B、他都问过谁？——他谁都问过。 C、也只有他这样怕冷。——这样怕冷也只有他。D、有你们看的书。——书有你们看的。 5、与“黄鹤楼送孟浩然之广陵”的“之”意思相同的一项是（ ） A、以子之矛 B、反归取之 C、“至之市而忘操之”中的第一个“之”
6、与“罗贯中——《三国演义》”最相似的一项是（ ） A、宋江——《水浒传》 B、吴承恩——《西游记》 Ｃ、贾宝玉——《红楼梦》 D、鲁迅——《闰土》 7、下列三组词是反义词的一组是（ ）
A、渴望——盼望 B、遥远——附近 C、奇妙——奇特 8、下列三组词是近义词的一组是（ ）
A、欺侮——侮辱 B、欺骗——诚实 C、强盛——衰败 四、选兵选将各就各位
因为……所以…… 宁可……也不…… 如果……就…… 虽然……但是…… 无论……都……
1、（ ）做了对别人有益的事，心里（ ）会很充实。
2、（ ）成千上万人的不懈努力，（ ）“神州五号”飞船在2003年10月15日飞上了太空。 3、人人平等，（ ）是谁，（ ）必须遵守规章制度。
4、解放军官兵（ ）自己受苦受累，（ ）让汶川灾区的人民再多受一点罪。 5、（ ）周总理是国家领导人，（ ）他的生活非常简朴。 五、我给句子变魔术 1、爸爸教训了我一顿。
（1）改为“把”字句： （2）改为“被”字句： 2、教室里很安静。
改为夸张句：3、那位女教师说：“同学们学不好，我不安心。” 改为转述句：4、我不得不说，非洲是一个色彩斑斓的世界。 改为肯定句：六、判断下列广告语运用了什么修辞手法 ①对偶②夸张③比喻④双关⑤拟人
1、人类失去联想，世界将会怎样？（ ） 2、牛奶香浓，丝般感受
3、只要您拥有春兰空调，春天就永远陪伴着您。（ ）
4、神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。（ ） 七、下列诗词表示的是什么节令？
1、去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。（ ）
2、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。（ ） 3、细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。（ ） 4、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（ ） 八、根据课文填空。
凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能来接他回去，这是他美好的（ ）。信寄出后，他整天（ ）着、等待着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（ ），半年后乡下捎信来说爷爷死了，凡卡（ ）了。 九、走进阅读开心屋。
中箭的鹿
一只鹿在猎人的追击下亡命逃窜，跑得浑身是汗，吓得两腿发软，正在走投无路之际，忽然听到一个十分陌生的声音：“漂亮的鹿，赶快到我这里来，藏在我的叶子下!”
鹿循声望去，原来是一棵葡萄树在向它招手喊话，鹿像找到了救命恩人一般，三步并作两步，跨到葡萄藤下，用密密的葡萄叶把自己遮得严严实实。
鹿刚刚藏好，猎人就提着弓箭追到这里，站在葡萄藤下四处搜寻鹿吓得大气都不敢出。 “明明看见它朝这个方向跑来了，怎么一点踪影都没有了呢?”猎人绕着葡萄架转了好半天，也没看到鹿，就失望地走了。
鹿听到猎人的脚步声远了，就从葡萄叶下钻了出来，它东瞧瞧，西望望，没看到猎人的身影，鹿这才昂起头，洋洋得意地说：“人人都说„再狡猾的狐狸也斗不过好猎手‟，可是这些猎人在我聪明的小鹿面前，个个都成了天底下最大的笨蛋!我就勇敢地藏在他的眼皮底下，他却根本发现不了!”
此时，鹿早已把自己奔逃时的狼狈相，以及葡萄树的搭救之恩忘在脑后了。就在鹿大摇大摆准备离去的时候，它的耳朵被什么东西撞了一下，它正待发作，回头一看，见是一片绿油油、鲜嫩嫩的葡萄叶，它已经跑得饿了，便回过身来到葡萄藤前，无情地撕扯着葡萄叶，大吃大嚼起来，仿佛只有它才最有理由享用这种美餐。
葡萄藤被撕扯得疼痛难忍，气愤地谴责它说：“喂，可怜的小鹿，你忘记刚才是谁救了你的命吗?你怎能如此对待我?”鹿听了这话，心里有些惭愧，但它不愿自己被人搭救、甘居人下的事传扬出去，更经受不住食欲的诱惑，于是恬不知耻地说道：
“哦，是吗?你既然在猎人的弓箭下救了我，也不至于让我饿死在你面前吧?救人要救到底，就让你为我藏身的叶子再挽救我一次好啦。”
说罢，鹿放肆地撕咬起葡萄叶来了，最后“忽拉”一下，把葡萄架扯倒了。这声音把猎人引了回来，他援弓搭箭，一箭射中了鹿。
1、找出下列感情色彩与众不同的一个（ ） A、狡猾 B、亡命逃窜 C、恬不知耻 D、漂亮 2、为下面的多音字注音并组词。 相 倒 中 吓
3、阅读下列句子，将正确选项的序号填到句后括号内。 A、陈述句 B、疑问句 C、感叹句 （1）鹿吓得大气都不敢出。（ ）
（2）个个都成了天底下的最大的笨蛋。（ ） （3）你怎能如此对待我？（ ）
4、“这声音把猎人引了回来”中的“这声音”指的是（ ） A、鹿说话的声音 B、鹿吃树叶的声音 C、葡萄架倒地的声音 D、葡萄树说话的声音 5、照样子，写词语。
绿油油 大摇大摆 鲜嫩嫩 大吃大嚼
6、如果你是故事中的猎人，听到了关于鹿和葡萄树的故事，你打算对鹿说些什么呢？
篇二:《人教版六年级语文下册期末测试题》
人教版六年级语文下册期末测试题
年级______班级______姓名______学号______
一．看拼音，写词语。
kū wěi jiǎo bàn jīng bīng jiǎn zhèng
( ) ( ) ( )
fěi cuì lǐng yù guāi qiǎo jiě jiǜ
( ) ( ) ( ) ( )
二、我是查字典高手
1.“幽”字是______结构，用音序查字法，应先查字母______；用部首查字法查______，
再查______画。“幽”字的解释有：①隐蔽的；②深远；③安静；④藏在心里的；⑤昏暗。
“幽静的小路”中的“幽”应取第______种解释；“幽暗的光”中的“幽”应取第______种
解释。
2.用部首查字法，查“籍”字，先查______部，再查______画。
3.用数笔画查字法，“蘸”应查______画。
三、将正确的答案选进（ ）里。
1.下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A、颠簸 慈详 悬崖峭壁 应接不暇
B、要挟 竣工 幼雅可笑 粉妆玉砌
C、抵御 湛测 精兵减政 专心致志
D、竞赛 轻蔑 再接再厉 死得其所
2.下列关联词使用不当的一项是（ ）
A、你既然懂得了这个道理，就要努力地去做。
B、小明因为学习刻苦，所以受到老师的表扬。
C、老师一边弹琴，同学们一边唱歌。
D、与其边做作业边玩，不如先做完作业再玩。
7.下列三组词是反义词的一组是（ ）
A、渴望——盼望 B、遥远——附近 C、奇妙——奇特
8、下列三组词是近义词的一组是（ ）
A、欺侮——侮辱 B、欺骗——诚实 C、强盛——衰败
四、选择关联词填空。
因为„„所以„„ 宁可„„也不„„ 如果„„就„„
虽然„„但是„„ 无论„„都„„
1.（ ）做了对别人有益的事，心里（ ）会很充实。
2.（ ）成千上万人的不懈努力，（ ）“神州五号”飞船在2003年10月15日飞上了
太空。
3.人人平等，（ ）是谁，（ ）必须遵守规章制度。
4.解放军官兵（ ）自己受苦受累，（ ）让汶川灾区的人民再多受一点罪。
5.（ ）周总理是国家领导人，（ ）他的生活非常简朴。
五、按要求改写句子。
1.爸爸教训了我一顿。
（1）改为“把”字句：________________________________________________
（2）改为“被”字句：________________________________________________
2.教室里很安静。
改为夸张句：________________________________________________
3.那位女教师说：“同学们学不好，我不安心。”
改为转述句：________________________________________________
4.我不得不说，非洲是一个色彩斑斓的世界。
改为肯定句：________________________________________________
六、判断下列广告语运用了什么修辞手法
①对偶 ②夸张 ③比喻 ④双关 ⑤拟人
1.人类失去联想，世界将会怎样？（ ）
2.牛奶香浓，丝般感受。 （ ）
3.只要您拥有春兰空调，春天就永远陪伴着您。（ ）
4.神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。（ ）
七、下列诗词表示的是什么节日？
1.去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。（ ）
2.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。（ ）
3.细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。（ ）
4.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（ ）
八、根据课文填空。
凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给乡下的爷爷
写信，（ ）爷爷能来接他回去，这是他美好的（ ）。信寄出后，他整天（ ）着、
等待着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（ ），半年后乡下捎信来说爷爷死了，凡卡
（ ）了。
九、走进阅读开心屋。
中箭的鹿
一只鹿在猎人的追击下亡命逃窜，跑得浑身是汗，吓得两腿发软，正在走投无路之际，
忽然听到一个十分陌生的声音：“漂亮的鹿，赶快到我这里来，藏在我的叶子下!”
鹿循声望去，原来是一棵葡萄树在向它招手喊话，鹿像找到了救命恩人一般，三步并作
两步，跨到葡萄藤下，用密密的葡萄叶把自己遮得严严实实。
鹿刚刚藏好，猎人就提着弓箭追到这里，站在葡萄藤下四处搜寻鹿吓得大气都不敢出。“明
明看见它朝这个方向跑来了，怎么一点踪影都没有了呢?”猎人绕着葡萄架转了好半天，也
没看到鹿，就失望地走了。
鹿听到猎人的脚步声远了，就从葡萄叶下钻了出来，它东瞧瞧，西望望，没看到猎人的
身影，鹿这才昂起头，洋洋得意地说：“人人都说‘再狡猾的狐狸也斗不过好猎手’，可是这
些猎人在我聪明的小鹿面前，个个都成了天底下最大的笨蛋!我就勇敢地藏在他的眼皮底下，
他却根本发现不了!”
此时，鹿早已把自己奔逃时的狼狈相，以及葡萄树的搭救之恩忘在脑后了。就在鹿大摇
大摆准备离去的时候，它的耳朵被什么东西撞了一下，它正待发作，回头一看，见是一片绿
油油、鲜嫩嫩的葡萄叶，它已经跑得饿了，便回过身来到葡萄藤前，无情地撕扯着葡萄叶，
大吃大嚼起来，仿佛只有它才最有理由享用这种美餐。
葡萄藤被撕扯得疼痛难忍，气愤地谴责它说：“喂，可怜的小鹿，你忘记刚才是谁救了你的
命吗?你怎能如此对待我?”鹿听了这话，心里有些惭愧，但它不愿自己被人搭救、甘居人下
的事传扬出去，更经受不住食欲的诱惑，于是恬不知耻地说道：
“哦，是吗?你既然在猎人的弓箭下救了我，也不至于让我饿死在你面前吧?救人要救到底，
就让你为我藏身的叶子再挽救我一次好啦。”
说罢，鹿放肆地撕咬起葡萄叶来了，最后“忽拉”一下，把葡萄架扯倒了。这声音把猎
人引了回来，他援弓搭箭，一箭射中了鹿。
1.找出下列感情色彩与众不同的一个（ ）
A、狡猾 B、亡命逃窜 C、恬不知耻 D、漂亮
2.阅读下列句子，将正确选项的序号填到句后括号内。
A、陈述句 B、疑问句 C、感叹句
（1）鹿吓得大气都不敢出。（ ）
（2）个个都成了天底下的最大的笨蛋。（ ）
（3）你怎能如此对待我？（ ）
4.“这声音把猎人引了回来”中的“这声音”指的是（ ）
A、鹿说话的声音 B、鹿吃树叶的声音
C、葡萄架倒地的声音 D、葡萄树说话的声音
5.照样子，写词语。
绿油油 大摇大摆
6.如果你是故事中的猎人，听到了关于鹿和葡萄树的故事，你打算对鹿说些什么呢？
7.从这则小故事中，你明白了什么道理呢？写一写吧。
十、妙笔生花写美文。
生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福的生活„„请你写一写
成长过程中懂得的某一些生活道理。题目自拟，字数500字以上。
篇三:《人教版六年级语文下册期末测试题》
人教版六年级语文下册期末测试题
年级______班级______姓名______学号______
一、畅游拼写乐园
kū wěi jiǎo bàn jīng bīng jiǎn zhèng
( ) ( ) ( )
fěi cuì lǐng yù guāi qiǎo jiě jiǜ
( ) ( ) ( ) ( )
二、我是查字典高手
1.“幽”字是______结构，用音序查字法，应先查字母______；用部首查字法查______，再查______画。“幽”字的解释有：①隐蔽的；②深远；③安静；④藏在心里的；⑤昏暗。“幽静的小路”中的“幽”应取第______种解释；“幽暗的光”中的“幽”应取第______种解释。
2.用部首查字法，查“籍”字，先查______部，再查______画。
3.用数笔画查字法，“蘸”应查______画。
三、睁开慧眼慎选择
1.下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A、颠簸 慈详 悬崖峭壁 应接不暇
B、要挟 竣工 幼雅可笑 粉妆玉砌
C、抵御 湛测 精兵减政 专心致志
D、竞赛 轻蔑 再接再厉 死得其所
2.下列关联词使用不当的一项是（ ）
A、你既然懂得了这个道理，就要努力地去