篇一:《抓鱼作文450字》
每当我想起第一次捉鱼的情景，心里总感觉好有意思。 那是在家乡，我和伙伴们来到湖边。我们在湖边正玩到高兴时，只见一群小鱼游了过来，它们摇头摆尾地快活极了，时而追逐嬉戏，时而寻觅食物，时而又呆立不动闭目养神，要不就慢慢地游着，淘气地吐着水泡，真有趣，我不由自主地走到伙伴旁，告诉他们。 我挽起袖子迫不及待地下手就抓，因为没经验，手一伸，小鱼就跑了，鱼没有抓到，水溅起好高，弄得我一脸。这还不说，由于重心靠前，两只手深深地插到进泥巴去了，伸出手一看两只黑手不露一点肉色，我又气又好笑，无可奈何地去寻找新的鱼群了。 我慢慢地沿着湖边走，发现了一个新目标，嘿！这群为首的是一条又肥又壮的鲤鱼，看着真让人馋。可这回我吸取教训，没有急于下手，我蹑手蹑脚地走到鱼群旁边，轻轻地把手伸进水中，不过这条鱼可机
灵，嗖一声逃离了危险区，这时虽然没抓着，但是这件事给了我很深的印象。五年级:杨康
篇二:《抓鱼》
抓鱼作文
人生的每一个足迹都包含着许多有趣的故事，其中到华侨城观光时去抓鱼的故事让我久久难忘。
记得九岁那年的一个冬天，吃过午饭后妈妈带我去华侨城参观，我们来到步行街时，发现大街中央的水沟里，洁净的流水清沏透底，水中的游鱼在尽情的戏水，有一条金黄色的鲤鱼老是跟着我游来游去，我便想去把它抓起来玩一玩，我卷起裤脚，跳到沟中的大石头上面，准备弯下腰去抓它时，一不小心就滑落至水底下去了，结果鱼没有抓到，自己就像一个落汤鸡一样，全身湿透了，周围的人都笑我这么笨，妈妈急忙把我从水沟里拉起来，马上开摩托车送我回家。由于冬天北风又大又凉，我感到好冷，回到家里时脸都变青了。第二天我便发高烧39度，只好去卫生所打吊针，一连打了三天才恢复了健康。
这次去抓鱼，实在是得不偿失，实在是不应该，首先是这条沟里的鱼是给游人观赏的，去抓它就是不对的，其次是到这里参观必须注意安全，而自己只顾一时高兴，不顾安全是十分危险的；再次是伤害了身体，不但花了一百多元医药费而且还受了打针的痛苦。自从那次事情发生以后，我成熟了一些，每到一个地方都会把安全记在心上了。 抓鱼作文 看到妈妈在杀鱼，就想到暑假中，妈妈我们去海边玩的事。
姐姐跟着妈妈剪螺丝，我忙着抓鱼。抓了老半天，都抓不到，我就去向求救妈妈：妈妈，教我怎么抓鱼！妈妈回答：拿桶子去捞呀！
于是，我拿着桶子到另外一个坑洞，看到一条好大好大的鱼。
回到家，我自己做了一个水族箱，将它养在里面，并请妈妈，每天一些海水回来更换。过了几天，妈妈对我说：把那条鱼放了吧！要不然它会死掉的。看到鱼儿不如刚回家时活跃，我只好难过的答应了妈妈。
我想，现在它一定很快乐的在海里，和它的朋友们自由自在的玩耍。希望它能快快长大。 抓鱼作文
今天我和爸爸一起去潍河玩，潍河边上有一片细细的沙滩，我们挖了一个洞就开始抓鱼了，一共抓了十条鱼，四条大的，六条小的，爸爸说今晚我们回家做鱼汤。今天我们玩的真高兴。
篇三:《抓鱼记作文》
抓鱼记作文
抓鱼记
浙江省桐乡市教育集团城北小学501班 周雨儿
童年好像一本>故事书，记载着千千万万个妙趣横生的故事，说起故事，倒不禁使我想起一件苦笑不得的故事。
记得有一次，我7岁左右的时候，我在爷爷奶奶家。看见墙上全是鱼干，我就问爷爷：“哪来这么多鱼干呐？”爷爷笑眯眯的告诉我：“是你大头叔叔家鱼塘里的鱼，那里满是鱼闭上眼睛都能抓到！”
有这样的美事？我拔腿就跑。“大头叔叔”，‘爱心大捐助’来啦！“还没进门，我就嚷嚷开了，爷爷说你家鱼多成灾了，我立刻赶来帮忙！叔叔笑了：”小家伙，说的这么好听！是馋嘴想吃鱼，还是手痒想来捉鱼？好！这两个想法我都满足你。大头叔叔说着拿出一套防水鱼裤，让我穿上，可是太大了，我穿不上，只能不穿了。
我小心翼翼地下了鱼塘，水不深，刚没到肚皮。可我的衣服和裤子都湿了。不管了。我立定不动，一看，哇塞！爷爷果然没骗我，到处都是又大又肥的大肥鱼，我看见一条又大又肥的鱼，我飞快的猛扑过去结果鱼没抓着，却翻了个四脚朝天。看来不喝鱼汤了，真是一场空啊！嗨······
我觉得童年的趣事很多，童年时的经历变成了我一大笔财富，我会珍惜这独一无二的财富。
篇四:《一、看图写话《捉鱼》指导卡》
一、看图写话《捉鱼》写作指导卡
一、 完成气泡图，理清写作思路。
二、 好词好句加油站。
好词：
湛蓝辽阔的天空 悠闲 绿茵茵 一簇簇的小野花 绿色的大地毯 碧波盈盈 清波荡漾 绿水如带 清澈透明 凉冰冰的小河 美景如画 若隐若现 零零星星 轻手轻脚 活蹦乱跳 悄悄地 动作敏捷 自由自在 互相追赶 诡计多端
好句：
1、清清的河水明澈见底。它们欢快地流淌着，弹奏着美妙的琴声。
2、那是条平常而又美丽的小河，河水清澈见底，静静的流着，在阳光的照耀下闪着点点星光，站在高处眺望，它就像一条漂亮的带子飘绕在山间。
3、初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。
4、远处，一座座山峰拔地而起，山上绿树成阴，又有花儿映衬，把整个山峰打扮得分外妖烧。 5、一座座山峰峰谷相连，绿树覆盖，像翻着巨浪的大海。
6、绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。 7、我盯着它，一扑过去，可捉得太慢，那家伙早溜了。鱼啊鱼，你少得意，我再扑，这次扑得够快了，可鱼的身子太滑了，我捉住了它，又从我的魔掌中逃脱了。那鱼还用力甩着尾巴，仿佛在对我说：“你真是个大笨蛋，嘻嘻！”
8、只见一群小鱼游了过来，引起了我的注意，我迫不及待的挽起袖子下手就抓，因为没有经验，手刚一伸小鱼就跑了，可我并不甘心，又是猛的一扑，水却溅好高，弄了我一脸，我又气又笑，无可奈何的去找新的鱼群。
三、我会填，小试牛刀。
1、我空手捉鱼时，先是全神贯注地观察，看到鱼后， 地走过去，屏住呼吸， ，弯下腰，双手 从鱼后面伸进水里，悄悄地向鱼 一按，一条 的小鱼就捏在手中了。
那是一个阳光明媚的星期天，我对爸爸说：“爸爸，我们今天去捉鱼吧！”爸爸高兴地答应道：“好！”
我们提着小桶来到一条小河边。清清的河水明澈见底。它们欢快地流淌着，弹奏着美妙的琴声。这时，我突然发现一条小鱼在水里游来游去，我心中暗喜：小鱼啊小鱼，你可要放聪明点哦，要不就会被我捉到哦。我迫不及待地挽起裤脚，踏进水里伸手去捉，小鱼迅速游走了。还真没想到，小鱼竟这么机灵。这时，爸爸说：“你看，就因为你这一扑腾，把我刚才看到的„目标‟全吓跑了。你先看看我是怎样捉的吧！”说罢，爸爸轻轻地走进河里，一步一步地挨向一条小鱼们。爸爸真不愧是捉鱼的能手。他没有一点着急。而是耐心地向四周观看。他看到前面不远处有一群鱼在水里游动。他就不动声色地往前走。来到那里迅速向河水中撒下一张网。那一些鱼正想往四下里逃，可是已经来不及了。爸爸已经用网把它们网住了。嗯，这一网被爸爸捉到了好几条鱼呢！我看见了高兴得跳了起来。我开心地递过水桶。爸爸把鱼往水桶里放。我看着鱼在桶里游，高兴得哈哈大笑。我也明白了一个道理：做什么事都不能心急，要有耐心。 随后我吸取了前一次的教训，耐心的在河水中等待着。十秒，二十秒，一分钟过去了。小鱼们接二连三地游了过来。我瞧准了时机，第三次扑向了调皮的小鱼。终于，功夫不负有心人，我抓住那些小家伙了！我欣喜若狂，在水中就手舞足蹈起来，高兴地冲着爸爸叫：“爸爸，爸爸，你看！我捉到鱼了，我捉到鱼了！”。爸爸向我竖起了大拇指。不到半天的功夫，我和爸爸就捉到了一桶鱼！{抓鱼动作,描述}.
啊！抓鱼真有趣啊！ 练习：
1、把描写爸爸捉鱼的句子用线划出来。 2、把文中的动作词圈出来。
3、把文中“我”和爸爸说的话用﹋﹋线划出来。
五、按要求完成习作，可用上加油站的好词好句。
篇五:《抓鱼作文100字》
今天我和爸爸一起去潍河玩，潍河边上有一片细细的沙滩，我们挖了一个洞就开始抓鱼了，一共抓了十条鱼，四条大的，六条小的，爸爸说今晚我们回家做鱼汤。今天我们玩的真高兴。 昌邑辛置小学二年级：杨钧琦
篇六:《8。捉鱼》
8、捉鱼
教学目标：一、知识与技能
1.学习要求掌握的生字，会读，会写。能够辨析形近字
的细微差别。认识“痒、蹚”两个生字。
2.学习要求掌握的词语；了解他们的意义和用法。
3.学会使用副词“不时”和“本来”，能够造出正确的句
子。
4.理解课文内容，体会“我”在河边玩水、捉鱼的乐趣、
学习妹妹爱护小动物的做法。
5.有感情地朗读课文。
二、过程与方法 ，
先让学生查字典弄清楚生字的结构、部首、组词，再
集体学习生字，了解他们的意思，联系实际造句。然后学
习词语，学生先结合词语后的藏文翻译理解词语，再用这
些词语造句，进一步理解词语。最后根据教师引导理解课
文内容。
三、情感态度价值观
培养学生用发现的眼睛去发现生活情趣，发现我们
生活中的种种快乐。
教学重点： 学会本课生字词，理清课文内容，朗读出不同的语气，
读出感情训练他们的汉语表达能力。
教学难点： 理清课文内容，训练学生的汉语表达能力。
教学方法：讲授法
教学用具：生字词卡片
教学用时：2课时
课时一
导入新课：
夏天到了，天气慢慢变热了，那么同学们喜欢夏天吗？（喜
欢）为什么呢？夏天可以玩水，捉鱼，是的，特别是在我们农村，一到夏天可以玩的东西就会特别多。有的同学喜欢去游泳，有的喜欢和同学结伴去小河边玩耍等等，今天我们去看看文中的小朋友在玩什么？ 板书:捉鱼。
新授课：
一、初读全文，了解课文大意。
1、学生自由朗读全文。要求读通，读顺。
2、划出不懂的词句，通过互帮互助方式，师生共同解
决，把词语放到句子中去理解。在课文中画出生字、词语。
3、学生合作朗读，检查彼此的正误。
二、学习生字。
1、学生查字典弄清楚生字的结构、部首、组词。
2、请学生到黑板前写出生字的结构、部首、组词。教师集体订正。
3、个别难写的生字，教师带学生一起写。
4、请学生用生字的组词说话。
5、板书个别造句。
6、请学生在练习本上一个生字写三遍。
三、词语教学。
1、学生认读词语。
2、结合藏文翻译学生理解词语。
3、教师板书难懂的词语意思。
4、用词语造句，理解词语。{抓鱼动作,描述}.
5、板书部分造句。
巩固小结：开火车认读词语，请同学用部分词语说话。
布置作业：抄写生字一排，词语三遍。{抓鱼动作,描述}.
板书设计： 8、捉鱼
一、 生字。
ｃｈóｕ ｚｈｕó ｗǎｎ ｋù
绸 （丝绸）浊 （浑浊）挽 （挽回） 裤（裤子）
形近字：调 （调动）烛 （蜡烛）晚 （晚上） 库（宝库） ｘī ｈǎｎ ｚｈｕàｎｇ ｙì
稀 （稀罕）罕 （罕见）撞 （撞车） 翼（小心翼翼） 形近字：希 （希望）旱 （干旱）童 （童话） 冀（冀北）
二、 词语
轻悠悠：形容轻飘飘的样子。
浑浊：指（空气、水等）含有杂质，不清洁。
稀罕：因为稀奇而喜爱。
理会：注意，理睬，过问。
猛然：突然的意思。
小心翼翼：形容举动十分小学。
三、 近义词与反义词。
无数—无穷—有限 不时—不断—偶尔 浑浊—清澈
稀罕—稀奇 猛然—突然 小心翼翼—谨慎—马虎
四、多音字：
课时二
复习旧知：
1、 听写本课生字、词语。
2、 请同学分别用“轻悠悠、无数、不时、浑浊、稀罕、
理会、猛然、响亮、小心翼翼”造句。
导入新课：美丽的夏天终于就要来了，同学们你们准备好去迎接了
吗？文中的“我”已经开始要捉鱼了，我们跟随他的脚步
去看看吧！
新授课：
一、全班朗读课文。
1、课文主要讲了我干什么？（捉鱼、玩水）
2、文中的“我”一共捉了几次鱼?（三次）
3、“我”是在哪里，什么条件下捉鱼？（小河里、下过
雨后）
二、通过朗读同学们知道，“我”在家门前的小河里捉鱼，
家门前那条小河是什么样的呢？（齐读）
1、我家门前有条小河，弯弯曲曲，就像一条碧绿的绸带。
（比喻，把小河比做碧绿的绸带）
2、落叶，一片、两片，轻悠悠地飘落在水面上，像无数
只小船，顺风慢慢地荡走。
（比喻，把落叶比做小船）
三、细读第二段。
1、我在什么样的条件下捉鱼？（下过几场鱼，水涨高）
2、河水是什么样的？（水涨高了不少，河水淹到了岸边
的野草）
四、学习3—6段。
1、我总共捉了三次鱼,第一次捉鱼的过程是什么？（全班{抓鱼动作,描述}.
齐读，画出捉鱼的动词）
（1）发现鱼—捉鱼—鱼溜走玩水
（2）脱、放、挽、下（抓鱼的动作）
（3）“我”最终的目的是玩水，鱼溜走我没放在心上。
（指导朗读，鱼溜走我无所谓的语气）
2、第二次准备抓鱼？
（1）鱼撞我（兴奋）—捉鱼—抓了两把泥(扫兴)
（2）我从哪里感觉到有鱼？（感觉被撞，翻着一道大
水花）{抓鱼动作,描述}.
（3）张、扑、按、直、抓、甩（抓鱼的动作）
篇七:《抓鱼的作文250字》
抓鱼的作文250字
第一篇： 秋天捉鱼 刘鸿飞
随着一片片黄叶落下。秋天到了
我和爸爸去太子河钓鱼，爸爸骑着自行车，我自在地坐在后面，我看到枫树叶红红的，像一枚邮票；银杏叶子黄黄地像一把把小扇子。凉凉的小风吹得我爽 快极了。
我们来到河边边，我把鲜虾当鱼饵。唰地把鱼钩抛到河里，等着鱼儿上钩。突然后面有一只螳螂飞了过来，我就去捉它，结果没捉到。我继续钓鱼。一只小乌龟在河里游，我一下子跳到水里去抓它，也没抓到。 我垂头丧气的回到坐椅上，看见爸爸的小桶里已经有好几条大鱼了！爸爸说要一心一意才能钓到鱼。我听了非常羞愧，开始专心钓鱼，不一会就钓上来一条大鲤鱼！我高兴得又蹦又跳。
在这个美丽的秋天我不仅收获了一条大鲤鱼。抓鱼的作文250字抓鱼的作文250字。还懂得了做事要一心一意的道理。
第二篇： 抓小鱼 郭天龙{抓鱼动作,描述}.
星期天，妈妈带我去附近的河边抓鱼。（春游作文）
到了河边，看到河边浅水里有一大群小鱼，还有几只小螃蟹。我刚把手伸进去，那些小鱼就如闪电般地逃跑了，一个鱼也抓不到。过了一会儿，它们又慢慢地游了过来，但好像有点害怕了。有条稍大一点的鱼游了过来，好像在对我说："这是我们的地盘！"我心里在想，我今天就是要抢你们的地盘！
我先把手沉入水中，等它们慢慢过来时，我使劲一抓，没想到它们又跑了。我就不信了，还抓不到你们。我把随身带的面包末撒向河边，这时小鱼们飞快地跑来抢食吃。我趁它们放松警惕的时候，把手慢慢伸入水中，有的小鱼竟然游到我的手心里，我连忙以迅雷不及掩耳之势成功地抓到了一条。紧接着，我用同样的方法又抓到好几条。抓鱼的作文250字
我今天抓了那么多虾，心里真痛快，心想：要是真能养大，那我可就可以多吃一道菜了！
第四篇： 抓小鱼
今天，我和妈妈一起用网罩抓小鱼了！
晚上，我和妈妈来到市民广场的小河旁，这是个荷花盛开的季节，小鱼们在荷叶下捉迷藏，在荷花下转圈圈，在泥沙中玩耍，好不自在。
我拿来一块面包，把面包弄成一小块一小块的，然后放进网罩，把网罩小心翼翼地放入水中。
小鱼们像着了魔似的游到网罩旁，却迟迟不游进网罩。
这时，一只胆大的小鱼游了过来，我连忙把网罩提上来，可是那条鱼发现这是一个陷阱，一溜烟游得无影无踪。
妈妈对我说："儿子，抓鱼必须要有耐心，不然一事无成！"
我听了妈妈的话，继续把网罩慢慢地放入水中，小鱼们又纷纷向网罩靠拢。
大约过了十几分钟，我把网罩轻轻地提上来，哇，好多小鱼都被网了上来，我把小鱼倒进准备好的小桶里。
不一会儿，就抓了满满一大桶鱼，我们提着鱼满载而归！
今天抓鱼，让我明白无论做什么事都要有耐心！
第五篇： 抓鱼的乐趣 承铭煊
我家的几瓶小花枯萎了，看着空瓶，我觉得缺了点什么，突然，我脑筋一转，对了，不如捉几条小鱼来玩玩吧。抓鱼的作文250字小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。一来装扮了花瓶，二来以后我写日记就有材料了。说干就干，我拿起大勺子，和外公大步走向河边。
我们来到河边，看到有许多小鱼，我迅速拿勺子一瓢，可弄来上却是一勺水，几次过后，我有点气馁，心想，"唉，我运气怎么这样差，还是不捉了吧。"可又一想，我是带着目标来的，怎么就这样轻易放弃了呢，我重新鼓起信心，又干了几回，还是没有成功，我又一次像泄了气的皮球一样坐在了岸边，这时外公发话了："天天，没关系，做事有败有成，关键你现在没掌握方法，我相信你肯定能成功的。"说着，外公给我演示了起来，大手一挥，就有几条小鱼被网住了，我仔细地想了想，也想到了一招引诱鱼儿上钩，我回家拿来点小米粒，轻轻放河里一抛，一会儿，小鱼儿就经不住诱惑，露出小脑袋出来吃食了，我就连忙一瓢，哈哈，抓到了，我也成功了，欢声笑语回荡在上空。
看着小鱼在花瓶的水草中穿行，我深有感触，原来，只要仔细地研究或观察，就一定能达到自己的目标。
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篇八:《写抓鱼记的作文350字》
写抓鱼记的作文350字 八岁那年，我们在奶奶家过的春节，一呆就是一个星期。有一天中午，电视没有信号，又没有小朋友玩，我决定去地里“探险”。经过一户人家的小池塘，塘里有一点点水，我发现水中有一群小鱼，可把我高兴坏了。奶奶家有鱼，今天就当一回渔夫吧。 我风驰电掣般地取来了鱼，小鱼却不知哪里去了。我双手紧握着鱼，眼睛死死地盯着水面。已经过去了很长的时间，正当我腰酸背痛要放弃时，一群小鱼游了过来。我赶忙下，小鱼的反应特快，尽然躲了过去。我不甘心，捞过来捞过去，累的够呛，一条鱼也没捉到。怎么办呢？ 不是有一招叫“浑水摸鱼”吗？我可以试一下呀！于是，我挥动小木棍在水里搅了起来，三下两下，就把水搅浑了。嘿嘿，这下子看它们往哪里跑。我与这群小鱼周旋了好几个回合，终于有一条两指宽的小鲫鱼被我俘虏了。 我飞快地跑回去向大家展示我的胜利果实，一大家人的眼睛都瞪得像铜铃似的，接着哈哈大笑起来。这时，我才发现身上已经没有一点干净的地方，成了一只地地道道的小泥蚯了。