我学习我创造主题队会
适用年级：小学中年级
活动目的：
1、通过展示自己收集、学习和理解科学家的格言，激发学生的求知欲望和进取精神。
2、重点帮助学生理解科学家格言深刻内涵。
3、通过本次活动，激发学生的学习兴趣、求知欲望和积极进取创新的精神。
活动准备：
1、排练舞蹈《春天的故事》、《走进新时代》、歌伴舞《跨世纪的新一代》、诗歌《人人从小学创造》；
2、搜集科学家的故事、演科学家的小品、自己动手的科技小制作、奇思妙想等。
活动形式：
故事、演讲、歌舞、诗歌、小小发明展
活动过程：
主持人合：亲爱的同学们，×年×班《我学习我创造》主题班会，现在开始！
主1：当时光的列车载着我们驶入二十一世纪，世界也进入了知识经济的时代。
主2：邓小平爷爷说“科学技术是第一生产力”
主1：近300年来，从瓦特发明了蒸汽机的“蒸汽时代”，到电力广泛使用的“电力时代”，再到计算机得到广泛应用的“计算机时代”人类社会经历了三次重大的科技革命，每一次都极大的提高了生产力水平。
主2：哇！真了不起呀！第一次工业技术革命是借着器械的发明与使用，带领人类战胜动物，走出蛮荒；第二次革命则是动力机器的发展，使得人类进入大量生产与自动化的时代；而第三次工业革命，则是利用互联网通讯提供全球化的服务，使得各国间的技术与经济差距拉近。
主1：是呀！过去需要200年才能开发的技术，现在一年就行了。
主2：现代科技是我们生产、生活、学习提高的保证。我们人类的进一步发展，离不开科学技术的发展。
主1：而科学技术的开发、进步，离不开一辈辈科学家们的发明创造。
主2：下面让我们听听科学家的故事。
（讲故事，有达尔文、爱迪生、居里夫人的故事）
主2：献身于人类的科学——是科学家们的追求。
主1：热爱科学、攀登科学的高峰——是我们新时期小学生的理想。科学家是社会的宝贵财富，他们的格言我们的镜子，时刻激励我们永远向前。（课件展示科学家名言、格言：略）
主2：下面，让我们再来看看科学家们是怎样克服一切困难为科学做出巨大贡献的吧！
多媒体播放短剧——爱迪生在火车上做实验发生爆炸，被打聋了耳朵；吴运铎研究炸药被一次次炸伤，两只手都被炸残废了，还在坚持研究……
主1：科学家为科学献身的精神真是太感人啦！请继续欣赏歌曲《天地之间》。
主1：天地之间的万事万物多么神奇！
主2：我们对一切神奇的事物总是充满好奇，在好奇心之下，我们聪明的脑袋产生一个个奇思妙想。
主1：我们听听吧！（同学们上台各抒己见）
主1：真是一些好主意！
主2：我们不仅想，还动手做。下面看看我们的小发明。（展示科技小制作“脚用地板擦”、“万能衣钩”、“多用储蓄盒”、“升降书桌”等）
主1：以后，我也要来个发明，我要发明一种既节约能源，又防盗的下水道井盖，省得现在马路上的井盖总是丢。
（播放《走进新时代》）
主2：合着新世纪的钟声，我们唱起新世纪的赞歌。
主1：我们在温暖的摇篮里长大。
主2：从第一颗原子弹升空的蘑菇云腾起的时节。
主1：到杨立伟在太空遨游的那一刻。
主2：我们目睹着改革开放后的科学技术的累累硕果。
主2：一代代的努力，换来了祖国一个又一个的春天。
合：今天，我们又唱着《春天的故事》走进新时代！请欣赏舞蹈：《春天的故事》。
主持人合：我们的《科技在腾飞》，让我们来体验科技造福于人类的伟大业绩！
主1：祖国昌盛，人民富裕。
主2：科技兴国，经济腾飞。
主1：科学的春天来了。
主2：一项项新的发明创造正在孕育而生。
主1：它凝聚着最先进的科学技术。
主2：体现着现代文明的光辉。
主1：小博士，你快给大家讲讲你参加科学发明论谈会的情况吧！
博士：这次开展的科学发明论谈会可真了不起呀，使我大开眼界，那些发明创造可真数不胜数啊！（讲述新发明）
合：下面有我俩和小博士一起主持《奥秘被揭开》！
主1：同学们，你知道哪些科学家都有什么发明啊？（大家说一说自己所了解的科学家及其发明和创造。）
主2：你知道他们是怎样获得那一项项推动整个世界进步的大发明、大发现吗？今天，就让我们寻着伟人的足迹，去探索他们成功的奥秘吧？
主1：天才是九十九分血汗加一分灵感。勤奋、刻苦善天动手是他们成功的根本原因之一。创造发明，要有一种联想的习惯。
主2：即由此及彼、由旧及新的想象力。
同学1：发明大王爱迪生，从小就极爱动脑筋。遇事一要问个为什么，二要亲自试一试。当他还是卖报童的时候，就用赚来的钱买化学药品搞试验。他一生两千多种发明，决不是空想出来的，而是试出来的。
同学2：伽俐略一次上教堂时“开小差”，用脉搏测定头顶吊灯的摆动周期，发现了单摆的等时性。因此发明了机械摆钟；阿基米德坐入澡盆时，水溢出，他立即想到可据此测定黄冠的体积和密度，解决了国王要他识别黄冠是不是存金的难题。
同学3：牛顿看见苹果落地，这一常人司空见惯的事情，他动起了脑筋，苹果熟了会落到底上？月亮为什么不会落下来呢，为什么月亮会绕着地球转，为什么不会飞走呢？经过冥思苦想，他终于窥见了宇宙的奥秘，发现了万有引力。
主1：正是靠一个个为什么，他们成了伟大的科学家。
主2：可见思考思考再思考，的确是发明创造的灵丹妙药。
博士：是呀！的确是灵丹妙药呀。
主1：小博士，你千里迢迢来到这里，还为我们主持节目，请您休息一下吧。
博士：好吧，下面的节目就由你们两主持啦！
主1：同学们通过亲自读书，实践体验一定会有很多的感想，那就让我们发自心底吐露真诚的心声。
主2：假如你想把世界看清，就请睁大你的眼睛。这世界千姿百态，五彩缤纷。这世界一日千里，面貌一新。
主1：立志从小学创造再造天地里自由翱翔！请听诗朗诵《从小学创造》
合：噢！我们知道了——开拓、勤奋、创新，快与新世纪同步前进。
主1：星星火炬为我引路。
合：同学们手携手，肩并肩，敞开纯洁的心灵，伸出勤巧的双手，去实践、去体验，去创造、去描绘新世纪祖国明天的灿烂。
歌伴舞《跨世纪的新一代》
主1：自古以来，多少仁人志士，因为勤奋学习而成才，并留下了许多千古佳话，“归真画虎、囊萤照读、凿壁偷光”。
合：同学们，让我们每个人都从现在做起，从自己做起，勇攀科学高峰！努力学习，学会创造，未来就在自己的手中！