第一篇 气魄雄伟造句《小学四年级语文句子练习2》
成语归类：
（1）打比方的成语：细雨如丝骨瘦如柴 骄阳似火 月光如水 （2）描写四季特点：
春：春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实 春风化雨 夏：骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎 秋：秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人 冬：冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月
（3）描写神态（表情）的：神采奕奕 垂头丧气 满面春光 （4）写人物品质的：乐于助人 知错就改 无私奉献 （5）描写黄昏的：夕阳西下 落日余晖 晚霞满天
（6）写夜晚的：月明星稀 万家灯火 夜深人静 三更半夜 （7）形容说话的：自言自语 吞吞吐吐 对答如流 滔滔不绝 （8）描写眉毛的：浓眉大眼 喜上眉梢 眉飞色舞 眉开眼笑
（9）关于读书学习的：一丝不苟 专心致志 聚精会神 勤学苦练 持之以恒 日积月累
（10）描写建筑的：古色古香 红墙绿瓦 金碧辉煌 气势宏伟 （11）描写工艺品：小巧玲珑 巧夺天工 栩栩如生 光彩夺目
（12）描写月亮星空的：月光如水 月明星稀 明月高悬 满天繁星 群星闪烁 众星拱月
（13）描写天气的：艳阳高照、乌云满天、阳光明媚、雷声大作
（14）描写心情的：心花怒放 惊喜万分 兴高采烈 心旷神怡 （15）描写山和水的：山清水秀 千山万水 青山绿水山高水深 （16）描写仪表的：仪表堂堂举止文雅
（17）描写英雄人物的：气壮山河壮烈豪迈临危不惧 英勇顽强
（18）描写人间情谊： 风雨同舟 手足情深 血浓于水 生死相依 （19）描写花草树木：百花齐放 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫 （20）带有近义词的成语：兴国安邦 百依百顺 甜言蜜语 眼疾手快
（21）带有反义词的成语：生离死别 一无所有 前因后果 天昏地暗 （22）十二生肖成语：
胆小如鼠 对牛弹琴 杀鸡吓猴 如狼似虎 守株待兔 狗急跳墙 叶公好龙 画蛇添足 呆若木鸡 人仰马翻 顺手牵羊 人怕出名猪怕壮 （23）数字成语
一丝不苟 五湖四海 九死一生 百家争鸣 千山万水 千辛万苦 独树一帜 五体投地 十万火急 十拿九稳 百闻不如一见 四年级上册四字词语和各种形式的词语。 昂首东望 漫天卷地 鲜果飘香 一日三餐 架子十足 金碧辉煌 谈何容易 灯红酒绿
若隐若现 引人注意 狂风大作 从容不迫 屏息凝视 隐隐约约 平安无事 热闹非凡
风平浪静 毫不可惜 雪花飞舞 扬长而去 变化多端 姿态不一 突如其来 风和日丽
水天相接 随遇而安 草翠花开 空空如也 枝折花落 山洪暴发 骨肉同胞 耀武扬威
横贯江面 鲜花盛开 局促不安 供养不周 气魄雄伟 清波漾漾 血脉亲情 得意扬扬
齐头并进 绿树成阴 毫不相让 不胜其烦 神清气爽 理所当然 帝国主义 振兴中华
出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 程控电话 归根到底 欣喜若狂 人声鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫测 神来之笔 千姿百态 应接不暇 坐卧不安 消磨时光 不可思议 精神大振 枉费心机 慢条斯理 趁其不备 神态自若 电话号码 浩如烟海 枯枝败叶 南征北战 所向披靡 若有所思 殊死拼搏 号啕大哭 恍然大悟 形单影只 和睦相处 患难与共 收益匪浅 年少气盛 年逾古稀 铿锵有力 远洋船舶 用武之地 美味佳肴 尺有所短 寸有所长 呼风唤雨 形态各异 引吭大叫 久经沙场 协调有序 筋疲力尽 ABB：兴冲冲 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金灿灿 笑盈盈 AABB：恍恍惚惚 郁郁苍苍 蹦蹦跳跳 勤勤恳恳 隐隐约约 原原本本 形形色色 口口声声
ABCC：可怜巴巴 生气勃勃 得意扬扬 空空如也 人影绰绰 清波漾漾 千里迢迢 ABAC：自由自在 如怨如诉 无忧无虑 无边无际 无影无踪 不闻不问 AABC：涓涓细流 帘帘飞瀑 跃跃欲试 滔滔江水 空空如也
修改病句练习2及答案
1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 2、骄傲自满是学习上的阻碍。 3、这些是唐朝出土的文物。
4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 6、我估计他这道题一定做错了。
7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。 10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 11、《草原》的作者是老舍写的。
12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。 13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。 14、我们要增强克服困难的信心和方法。 15、报晓的公鸡是起床的信号。
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。 17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。 19、少先队员要热爱祖国和公共财物。
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。tu 21．听了报告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。 23．我忍不住不禁笑了出来。
24．我经常看到小明有时在早锻炼。 25．少先队员要发挥革命传统。
26．因为老舍爱养花，而且养了许多花。
27．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 28．我昨天看了电影“闪闪的红星”。 答案：
1、 解放军叔叔击落了五架敌机。
2、骄傲自满是学习的阻碍。 3、这些是唐朝的文物。
4、这部电视剧，给我留下了深刻的印象。 5、公园新设了两个游乐项目。 6、我估计他这道题做错了。
7、他跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 8、这段报告，使我们懂得了许多道理。 9、冬天，寒风拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。 11、《草原》的作者是老舍。
12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高。
13、这种不爱惜劳动成果、任意浪费的行为，是可耻的。 14、我们要增强克服困难的信心。 15、公鸡报晓是起床的信号。
16、我们要认真改正自己的缺点和错误。 17、多读好书，可以丰富我们的知识。
18、我最喜欢读的报纸是《小学生语文学习》和《中国少年报》。 19、少先队员要热爱祖国和爱护公共财物。
20、任何困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。 21．听了报告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野里像铺上了金黄色地毯。 23．我忍不住笑了出来。
24．我经常看到小明在早锻炼。 25．少先队员要发挥革命传统。
26．因为老舍爱花，所以养了许多花。 27．夏天的小兴安岭是个美丽的地方。 28．我昨天看了电影《闪闪的红星》。
修改病句练习1和答案
1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。 修改：去掉“愉快、欢乐” 2、老师忽然渐渐放慢了进度。 修改：去掉“渐渐”或“忽然” 3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。 修改：去掉“经过” 4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。 修改：将“敢于批判”和“有勇气怀疑”：
5、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 修改：去掉“避免”或“不再”
6、他那亲切的话语+，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。 修改：“话语”后加“响在我耳边”： 7、增加质量是语文教学改革的当务之急。
修改：“增加”改为“提高” 8、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。
修改：“而是”改为“而且”
9、看了这次展览，使我有很多感想。 修改：去掉“使” 10、只有社会主义，就能救中国。 修改：“就”改为“才” 11、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。修改：“这个问题”改为“同学们”
12、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。 修改：去掉“愉快、欢乐
13、老师忽然渐渐放慢了进度。 修改：去掉“渐渐”或“忽然” 14、经过这次外出调查，对大家的启发很大 。 修改：去掉“经过” 15、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。 修改：将“敢于批判”和“有勇气怀疑”：
16、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 修改：去掉“避免”或“不再”
17、他那亲切的话语+，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。 修改：“话语”后加“响在我耳边”：
18、增加质量是语文教学改革的当务之急。修改：“增加”改为“提高” 19、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。 修改：“而是”改为“而且”
20、看了这次展览，使我有很多感想。 修改：去掉“使”
21、只有社会主义，就能救中国。 修改：“就”改为“才” 22、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。 修改：“这个问题”改为“同学们”
23、我们为今年国庆准备。 修改：精彩节目 24、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。 修改：歌曲
25、小鸟动听的歌声被他陶醉了。 修改：他被小鸟动听的歌声陶醉了。 26、全班同学都去看电影了，只有张军一个人还留在教室里做作业。
修改：全班其他同学都去看电影了，只有张军一个人还留在教室里做作业。27、我不禁忍不住笑出声来。 修改：我不禁笑出声来。 28、菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、茄子、苹果等各种蔬菜。
2、 修改：地里种着西红柿、扁豆、黄瓜、茄子等各种蔬菜，还种着西瓜苹果等。 小学四年级语文句子练习2
1．给下面句子加上词语，让句子表达的意思更具体。 （ ）海滩上有（ ）贝壳。 2．缩句。（缩到最短）气魄雄伟造句
小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。 3．照样子写句子。
例：你收拾一下房间吧！
改为：你把房间收拾一下吧！
（1）冬天皂荚树落光了叶子。 （2）水手从河底捞上了铁牛。 例：太阳晒干了地上的水。
改为：地上的水被太阳晒干了。
（1）人们打扫干净了街道。 （2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。 4．修改病句。（在原句上改）
（1）开会的人来自各个不同的地方。
（2）读了这篇文章，我一次受到了很大教育。
（3）这座海滨小城真是又美丽又整齐。 5．造句。 著名
无论„„总是„„：
6．把下面错乱的句子整理成一段通顺的话，在( )里填上序号。 ( )狼想吃掉公鸡，上前问：“好朋友，你上哪儿去?” ( )一只公鸡在路上遇见一只狼。 ( )狼一听，赶快逃走了。 ( )公鸡说：“我看朋友去。”
( )公鸡说：“怎么是两个，后面还有一条狗呢!” ( )狼说：“我们两个一起走，好吗?” 7．缩句 （6分）
A．大桥两旁的路灯发出耀眼的光芒。
缩句：
B．精致的盒子里装着一对雪白的贝壳。缩句： C．激动人心的消息传到了我们学校。
缩句： 8．句式转换 （8分）
A．我整理好了房间。
变成把字句： 变成被字句： B．趵突泉吸引了不少游客。
变成把字句： 变成被字句：
按要求写句子。
①小鸟要走的消息传遍森林。（改为比喻句）
②照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句） ③小鸟凝视着江面。（扩句）
④我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。（用关联词把两句话合成一句话） 缩写句子。
1、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。 2、奶奶在水井边用水桶打水。 3、夏天的天气热得像个蒸笼。 四语上句式归类：
第一单元——把字句与被字句的练习 1、《观潮》
自古以来，钱塘江大潮被人们称为天下奇观。 自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。 2、《火烧云》
小孩子的脸被霞光照得红红的。 霞光把小孩子的脸照得红红的。 3、《幸福是什么》
羊群被他们常常从村子里赶到很远的树林里去。
第二篇 气魄雄伟造句《四年级语文上册期末复习》
四年级上册语文期末复习
一、词语
◆近义词
柔弱――软弱 静谧――安静 蕴含――包含 期待――期望 欺凌――欺侮 摇曳――摇晃
威武――威严 凶猛――凶狠 倘若――假若 掂量――衡量 径直――直接攀谈――交谈
高傲――骄傲 郑重――慎重 非但――不但 慈爱――勇敢 辛苦――辛劳 古怪――奇怪
欺侮――欺负 宏伟――雄伟 葱郁――葱茏 镇静――镇定 遣责――责备 跨越――跨过
重要――紧要 关切――关爱 坚强――坚定 顽强――坚强 惊愕――惊讶 萌生――产生
依然――仍然 探望――看望 珍贵――宝贵 珍惜――爱惜 诧异――惊奇 沉思――思考
惬意――舒服 充足――充分 改正――纠正 陌生――生疏 依赖――依靠 根据――依据
提议――建议 改正――纠正 筋疲力尽――精疲力竭
引人注意――惹人注目 举世无双――独一无二 目不暇接――应接不暇 生气勃勃――生机勃勃
惟妙惟肖――栩栩如生 慢条斯理――从容不迫 左顾右盼――东张西望 惟妙惟肖――栩栩如生
◆ 反义词
轻快――沉重 苍白――红润 凋零――绽放 悦耳――难听 进攻――防卫 回顾――展望
动摇――坚定 增强――减弱 老实――狡猾紧张――放松 寂静――吵闹 慎重――草率
粗糙――精致 光滑――粗糙 简朴――奢华 干燥――潮湿 柔弱――坚强 静谧――喧闹
谦虚――骄傲 善良――凶恶 坚强――软弱 羡慕――嫉妒 清澈――浑浊 蜿蜒――笔直
偶然――必然 责备――表扬邻近――遥远 奢侈――节约 陡峭――平整 遣责――表扬
迟钝――敏捷 索取――奉献 隐隐约约――清清楚楚 从容不迫――惊惶失措
慢条斯理――急不可待
二、词语类型篇
ABB：白花花 亮晶晶 胖乎乎 乐呵呵 水汪汪
AABB：高高兴兴 舒舒服服 来来往往 明明白白 严严实实
ABAB：商量商量 收拾收拾 讨论讨论 研究研究 考虑考虑
AABC：心心相印 彬彬有礼 井井有条 恋恋不舍 楚楚动人
ABCC：得意扬扬 空空如也 可怜巴巴 无所事事 人影绰绰
ABAC：不闻不问 不知不觉 不紧不慢 不慌不忙 不三不四
三、成语特点篇
含反义词的成语 — 远近闻名 积少成多 左邻右舍 里应外合 黑白相间
含近义词的成语 — 生龙活虎 胡言乱语 东奔西走 狂风暴雨 千言万语
三字俗语 — 红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、顺风耳、千里眼
表示性格特点的成语 — 平易近人 能说会道 温柔体贴 通情达理 心灵手巧 活泼可爱 虚心好学
描写神态表情的成语：神采奕奕 垂头丧气 满面春光眉开眼笑
6、关于读书学习的成语：一丝不苟 专心致志 聚精会神 日积月累 勤学苦练 持之以恒 发奋图强
7、描写四季特点的成语：
春：春暖花开 春色满园 花香鸟语 花红柳绿 百花盛开
夏：骄阳似火 暑气逼人 烈日当空 绿树成荫 烈日炎炎
秋：秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人 春种秋收 一叶知秋
冬：冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月 白雪皑皑 鹅毛大雪
古诗 1、◆《题西林壁》 苏轼（宋）
横看成岭侧成峰，译：正面看是山岭，侧面看则是高峰， 远近高低各不同。 从不同的位置看，面貌各不相同。 不识庐山真面目， 为什么看不清庐山的真实面目， 只缘身在此山中。 只因为观看的人就在庐山之中。
（解析：该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，即：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。
2、◆《游山西村》 陆游（宋）
莫笑农家腊酒浑，译：不要笑话农人田家的酒浑浊不清， 丰年留客足鸡豚。 丰收年景有丰盛的佳肴款待客人。 山重水复疑无路， 山峦重重，水路弯弯，正怀疑无路可走， 柳暗花明又一村。 突然看见柳色浓绿，花色明丽，又一个村庄出现在眼前 （该诗生动地描绘了 丰收之年农村欢悦一片的气象 和 乡间的风光习俗，前两句刻画了农民淳朴、好客的品性，后两句告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。表现了 诗人对农村生活的真挚感情。
3、◆《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白（唐）
故人西辞黄鹤楼， 译：老朋友沿江东下离开了黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 在柳暗花明的阳春三月去杨州。 孤帆远影碧空尽， 一片帆影渐渐远去，在蓝天里消逝， 唯见长江天际流。 只看到滔滔的江水流向天边。
（该诗表达了 诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了 祖国河山的壮丽美好）
4、◆《送元二使安西》 王维（唐）
渭城朝雨浥轻尘， 译：渭城早上的雨浸湿了路上的浮尘， 客舍青青柳色新。 客舍的柳树显得是那样的鲜嫩。 劝君更尽一杯酒， 我劝朋友喝下这杯送别的美酒， 西出阳关无故人。 等你往西出了阳关，就再也没有知心的老朋友了 （该诗借分手在即时的劝酒，表达出 对友人的关切、依依惜别之情。）
1.岭 — 山峰，山脉。 2.峰 — 高而尖的山头。 3.缘 — 因为 4.题 — 书写 5.豚 — 猪 6.疑 — 以为，怀疑 7.浑 — 不清澈 8.之 — 去、到 9.使 —出 使 10.浥 — 湿润
◆小常识（★ 常考的内容）
1、①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶。
②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名昆虫学家法布尔，著名作品《昆虫记》
③《白鹅》的作者是 丰子恺 。 ④《猫》和《母鸡》的作者是老舍。 ⑤《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。
⑥ 说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。
运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。
⑦ 书信格式：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。
格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。
◆课文道理（体会）汇总
1、《爬山虎》作者：叶圣陶 道理：只要我们善于观察，就会有所发现。
2、《巨人的花园》作者：王尔德（英国） 道理：让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。
3、《去年的树》 新美南吉（日本）道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。
4、《卡罗纳》体会：人与人之间要互相理解，互相关爱。
5、《给予是快乐的》体会：明白了给予是快乐的道理。
6、《为中华之崛起而读书》体会：我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献
7、《乌塔》体会：明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神和独立生活的能力
▲ 按要求写句子
它屏息凝视，一等就是几个钟头，非把老鼠等出来不可．．。（改成肯定句） 肯定句：它屏息凝视，一等就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。
2、说它贪玩吧，的确是呀 ，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改意思不变的陈述句） 陈述句：说它贪玩吧，的确是呀 ，要不就不会一天一夜不回家。
3、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句） 反问句：这样气魄雄伟的工程，难道在世界历史上不是一个伟大的奇迹吗？
4、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 缩写句子：血汗和智慧，凝结成长城。
5、卡琳娜淋雨了。卡琳娜感冒了。用关联词．．．把两句话连成一个句子） 合并：因为卡琳娜淋雨了，所以她感冒了。气魄雄伟造句
6、她生病了。她坚持学习。 合并：虽然她生病了，但是她坚持学习。
7、乌塔对我这番解释很不满意。（不改变句子意思，变换语序） 变换语序：我的这番解释，乌塔很不满意。
四年级上册语文期末复习
▲ 词语搭配
隆隆的（雷声）（标准）的姿势 （热闹）的大街 沸腾的（开水） （上将）的派头 （美好）的愿望
（美丽）的幻想 （忧郁）的眼神 （大胆）的假说 宽阔的（马路） 神奇的（传说） 踊跃地（报名）
紧紧地（巴住）慢慢地(枯萎) （惊人）地吻合（呼风唤雨）的世纪 （惊奇）地发现 （迅速）地逃跑（仔细）地掂量 浩如烟海的（资料）
▲ 改错别字气魄雄伟造句
无所胃惧（ ） 精神大震（ ） 年喻古稀（ ） 顷盆大雨（ ） 受益非浅（ ） 随心所浴（）
睡眼蒙胧（ ） 有口皆杯（ ） 百衣（）百顺 默默无蚊（） 骑（）乐无穷 ▲ 造句
不是„„而是„„
如果„„ 就 „„
不但„„而且„„
虽然„„但是„„
不论„„总是„„
既 „„ 又 „„
▲ 词语解释
.突如其来 -- 突然发生。 归根到底 -- 归结到根本上。 浩如烟海 -- 形容文献资料非常丰富
大名鼎鼎 -- 形容名气很大。 引吭大叫 -- 伸长脖子，敞开喉咙大叫
郁郁苍苍 — 形容草木苍翠茂盛 神秘莫测 — 使人捉摸不透，高深难测
人迹罕至 — 很少有人去的荒僻地方 不胜其烦 -- 指忍受不了某种麻烦
生气勃勃 -- 充满生机与活力。 崇山峻岭 -- 指高而险峻的山岭。 不可思议 -- 不可想象，不能理解。
枉费心机 -- 白白地耗费心思。 左顾右盼 ---形容东看看，西看看，一点儿也不拘谨。 腾云驾雾 --- 传说中指利用法术乘云雾飞行，也用来形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。
呼风唤雨 --- 原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配大自然或推动社会前进的力量。 浩浩荡荡 —— 原指水势广阔壮大，现用来指气势大。 局促不安 --- 形容拘谨、不自然、不安定的样子。
三眼一板 - 比喻言行有分寸、有条理。 应接不暇 ——形容来人或事情太多，接待应付不过来。
慢条斯理 --- 形容动作缓慢，不慌不忙。 .变化多端 --- 变化多样
恍恍惚惚 —— 精神不集中，看的不真切，不清楚。 .如怨如诉 --- 形容没完没了滴抱怨、诉说。
红眼病 --- 形容因为别人取得好成绩非常羡慕而妒忌。 随遇而安 --- 能适应各种环境，在任何环境中都能满足。
气魄雄伟 --- 形容事物或物体表现出来的雄伟壮观的气势。神清气爽 --- 形容人头脑清醒，精神爽快。
隐隐约约 --- 看起来或听起来不很清楚，感觉不很明显。 南征北战 --- 形容转战各地，经历了许多战斗。
所向披靡 --- 所向：风吹到的地方。 披靡：草木随风倒伏。形容军队力 量强大
久经沙场 ---- 沙场：战场。 形容经历了许多的战斗，作战经验丰富。 神态自若 --- 神态安详、镇定，充满必胜的信心。 剩 --- 古时侯四匹马拉一辆车，称为一剩。 殊死拼搏 --- 打仗时拼着性命，竭尽全力。绝无仅有 --- 世界罕见，在全世界没有第二处。 跃跃欲试 --- 形容心里急切地想试一试。 恍然大悟 -- 形容忽然醒悟。 耀武扬威 --- 指炫耀武力，显示威风。
铿锵有力 --- 指说话的声音有力、响亮而有节奏。 得意扬扬 --- 形容十分得意，神气十足的样子。气魄雄伟造句
精疲力竭 --- 形容耗尽体力，极为疲乏。 患难与共 ---- 在不利处境中，共同承受困难或灾祸。
形单影只 --- 形容孤独，没有伴侣。 毋庸置疑 --- 指无须怀疑，是铁一样的事实。 满目琳琅 --- 比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。 漫山遍野 --- 遍布山野，形容很多。
顶天立地 --- 形容形象高大，气概雄伟豪迈。 翻来覆去 --- 形容来回翻动。 无可奈何 --- 没有办法；没有办法可想。 虎背熊腰 --- 形容人的身体魁梧强壮。 名副其实 --- 名称或名声与实际相符合。呲牙咧嘴 --- 形容凶狠或疼痛难忍的样子。
第三篇 气魄雄伟造句《第五单元语文》
四年级上册语文第五单元复习材料
一、词语
（一）第五单元读读写写
盘旋 城砖 城墙 屯兵 堡垒 打仗 呼应 肩膀 智慧 凝结 长廊
柱子 建筑 宫殿 葱郁 掩映 朱红 堤岸 雕刻 狮子
佛香阁 气魄雄伟 神清气爽 金碧辉煌 隐隐约约 姿态不一
（二）第五单元读读记记
陡峭 耸立 画舫 远眺 鸟瞰 统率 端详 匀称 配合 雕塑 气概 嘉峪关 颐和园 崇山峻岭 举世无双 享誉世界 身材魁梧 神态自若 久经沙场 南征北战 所向披靡 跃跃欲试 若有所思 殊死搏斗
（三）注意红色字的读音
匀称 城砖 呼应 所向披靡
（四）多音字组词
称 chân (匀称) 率 shuài (率领) 乘chânɡ (战车千乘)
chēnɡ（称呼） lǜ（效率） chãnɡ（乘法)
杆 ɡān(栏杆) 间 jiān (房间) 旋 xuàn(旋风)
ɡǎn（一杆秤） jiàn(间接) xuán(旋转)
丑）
（五）近义词
盘旋—旋转 号称—声称 修筑—修建 平整—平坦 凝结—凝聚 雄伟—雄壮 坚固—牢固 气魄—气势 耸立—高耸 葱郁—葱茏 清爽—清新 姿态—姿势 统率—统领 魁梧—高大 宏大—宏伟 凝视—注视 所向披靡—所向无敌 举世无双—绝无仅有 隐隐约约—模模糊糊惟妙惟肖—活灵活现
（六）反义词
蜿蜒—笔直 陡峭—平坦 坚固—松散 凝结—离散
古老—现代 希望—失望 健壮—瘦弱 魁梧—弱小
绝无仅有—比比皆是 隐隐约约—清清楚楚
（七）词语解释表
崇山峻岭：指高而险峻的山岭。
蜿蜒盘旋：指弯弯曲曲的延伸。
陡峭：山势坡度很大，直上直下的。
享誉世界：在全世界享有盛誉。
气魄：气势。
坚固：结实、牢固
凝结：气体变成液体或液体变成固体，课文是指形成、建成的意思。
奇迹：想象不到的不平凡的事情。
横槛：本课指横嵌的长方形栏板。
神清气爽：形容人头脑清醒，精神爽快。
画舫：装饰华美专供游人乘坐的船。
金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽、光彩夺目。
远眺：向远处看。 伟大—平凡 宏大—渺小
鸟瞰：从高处往下看。
举世无双：全世界找不到第二个，形容极其稀有。
宏大：巨大，伟大。
南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。
所向披靡：比喻力量所到达的地方，一切障碍全被扫除。
身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。
昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。
久经沙场：形容参加过多次战斗。
跃跃欲试：形容急切地想试试。
绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少。
惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。
殊死拼搏：打仗时拼着性命，竭尽全力。
（八）根据课文内容填空
《长城》
1.长城修筑在崇山峻岭之间，“前不见头，后不见尾”突出了长城之长。“才”表示长城的建成是多么不容易。
2.《长城》是按由远到近的顺序写的。
3.修筑在八达岭的长城特点是：高大坚固。
4.垛子的位置：城墙外沿，作用：瞭望和射击。城台的位置：城墙顶，作用：屯兵。 《颐和园》
1.游览颐和园的顺序：大殿→长廊→万寿山→昆明湖。
2.“耸立”体现出佛香阁的高；“一排排”说明了排云殿的占地面积大。
3.具体说明“狮子姿态不一”的话是：这么多的狮子，没有哪两只是相同的。
4.《颐和园》是按照游览的顺序写的，移步换景。
5.长廊的长，佛香阁的高，排云殿的金碧辉煌，昆明湖的绿和静，十七孔桥的狮子姿态不一。
二、说明方法
1、列数字：这条长廊有700多米长。
2、打比方：差不多有五十个篮球场那么大。
3、作比较、举例子等。
三、背诵默写：
1、《颐和园》第3.4自然段。
四、日积月累：
1、（北京颐和园月波楼）一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱
2、（四川青城山真武殿）树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋
3、（山东济南大明湖） 四面荷花三面柳 一城山色半城湖
4、 (江苏苏州沧浪亭）清风明月本无价 近水遥山皆有情 五、句子运用：10分
1.图书馆里收藏着许多数不清的图书。（修改句子）
2.沙滩上有贝壳。（扩充句子）
3.我军截断了敌人的退路。（改为被字句）
4.假如遇上老人来走搭石，年轻人总更要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。（用画线的词语造句）
5.浪费时间就是浪费生命的表现。（改为反问句）
六、课内阅读。
长城
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看着数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就是靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
六、划线句子在全文中的作用是什么？
答：过度句。承上启下的作用。
七、那些动词说明已经来到了长城？
答：站、踏、扶。
八、 “很自然的想起”体现作者一种怎样的感情？
答：作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。
九、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。（ 多少 ）表示无数，包含了作者无数的感慨；( 前不见头，后不见尾 )突出了长城的长，与文章开头（ 一万三千多里 ）相呼应；（ 才 ）字在这里表示长城的建成是多么的不容易；整句话表达了作者（ 对古代劳动人民的无限赞叹 ）之情。
颐和园
1进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望
第四篇 气魄雄伟造句《人教版语文四年级下册期末测试题(有答案,三套)》
人教版语文四年级下册期末测试题(一)
同学们，一分耕耘，一分收获。今天是收获的日子，放松自己，充满信心，用细心、认真和智
慧去采摘知识的果实吧！做最好的自己！
基础积累——不积跬步，无以至千里
一、能拼会写。（32分）
1.把下面的句子正确、规范的抄在田字格内。（3分）
今天的表现是昨天的积累。
2.读拼音、把词语规范、美观地写在田字格中。（12分）
lïng yǎ yú chǔn ā yí
ú ǎn quâ
3.漂浮（piào piāo） 济南（jǐ jì） 差不多（chà chā） ．．．
调动（tiáo diào） 挨打（ái āi） 倔 强 （qiánɡ jiànɡ） ．．．
4.下面各组词语中，在没有错别字的一组后面的括号里打√，有错别字的把它画出
来，把正确的字写在括号里。（4分）
A、遭秧 凝聚 打扮 趵突泉 气魄雄伟
（ ）
B、歉意 报酬 陶冶 葱茏 络绎不绝
（ ）
C、摇憾 拯救 摔跤 倔强 灌溉良田
（ ）
D、爱慕 梢微 贡献 竭力 迫在眉睫
（ ）
5.把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的两个，写一两句连贯的话，赞美一个
你心目中的英雄。（10分)
骨瘦（ ）（ ） 知（ ）知（ ） 出（ ）不（ ） 赏（ ）
悦（ ）
所（ ）无（ ） 运（ ）（ ）幄 （ ）先（ ）后 随（ ）
所（ ）
二、遣词造句。（16分）
1.把下面的名句补充完整，按要求写句子。(8分)
（1） ，澄江一道月分明。
（2）春雾风， ，秋雾阴， 。
（3）老吾老， ，幼吾幼， 。
（4）大漠孤烟直， 。
2.按要求写句子。（8分）
（1）人类的老师不就是大自然吗？（换个说法，句意不变）
（2）漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（照样子写句子） ．．
（3）爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。（修改病句）
（4）谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他。（照样子写句子） ．．．．
阅读理解——投入地读，体悟文中情趣
三、文海拾贝
（一）课内阅读。（13分）
1．白居易《忆江南》词中， ， 。这两句写出
了江南的美景；范成大的《四时田园杂兴》
中， ， 。 两句诗写出了农家少闲月的情景。（4分）
2．有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动，给
我极大的（ ），这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白
白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 （ ）生命短暂，（ ），我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于
是，我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
（1）根据课文内容填空。（3分）
（2）给第1自然段加上小标题： （2分）
（3）从文中找出下列词语的反义词。（2分）
漫长—— 浪费——
（4）谈谈对划线句子的理解。（2分）
（二） 课外阅读。（14分）
心灵的眼睛
初冬的时候，我们一行人到豫西乡间去。
那是伏牛山的深处，山岗起起伏伏的，山上的树都凋尽了叶子，看上去灰蒙蒙的。
在山脚下，我们见到了许多柿树。那些柿树有的劲干秀枝，有几个人合抱那么粗，有的
是挂果没有几年的新树，树干泛着灰绿，树不粗，也不高。
令我们感到奇怪的是，每一棵树的顶梢，都有五六个又红又大的柿子，不管那棵树
是参天高大的古柿树，还是并不高大的新树，在落光了叶子的树上，那些鲜红的柿果就
像一个个高挑的红灯笼，红得鲜艳而炫目。
有人说，可能每棵柿树就结那么五六个柿子，这里的农人还没来得及采摘。有人说，
肯定是这里的人太笨，他们不敢爬到树的顶梢去摘柿子，所以低处枝上的他们已全部摘
下，而顶梢的那五六个柿子就留了下来。我们都赞同第二种说法。
后来，我们在一个山脚下遇到一位打柴的老农，为了验证我们的结论，我们纷纷拥
上前去对那位老农说：“是不是每棵树每年只能结三五个柿子呢？”老农笑着摇摇头
说：“怎么会只结三五个呢？一棵树要结上许多的。”我们又吞吞吐吐问老农说：“是
不是因为顶梢太高太危险，人们不敢爬到顶梢去，所以每棵柿树顶梢的几个柿子现在还
留着？”老农淡淡地说：“我们故意留的。”
故意留下的？我们更不解。
老农笑着说：“人们劳作了一年，收获了小麦、大豆、玉米什么的，可以安心在家
里有吃有喝过冬天的生活了，而那些鸟儿也忙了一年了，大雪封山、封了地，它们吃什
么？这是俺们留给鸟儿们的果实，也是俺们这地方的风俗，如果谁要把树上的柿子摘光
了，那大家就会瞧不起他，怎么和鸟儿争东西吃呢？”
我们一听，全楞了，老农看一眼我们说：“树上留的柿子，我们叫它‘老 柿’。”
不是摘不到，而是故意留下给鸟儿们吃的，想想我们刚才的匆忙猜测，想想我们给这里人下的“笨”字结论，我们的脸全红了。
眼睛看到的，并不一定就是真实的。有许多时候，许多东西需要我们透过心灵去察看。
1．“我们”在伏牛山发现了一个什么奇怪的现象？（2分）
2．“我们”对感到奇怪的事情的推测是什么？（3分）
3．通过老农的介绍，我知道了事情的真相是（3分）：
4．对“眼睛看到的，并不一定就是真实的。有许多时候，许多东西需要我们透过心灵去察看。”你是怎么理解的？（3分）
5．你碰到过类似的事情吗？谁出来与大家交流。（3分）
习作乐园——富有想象，大胆表达
四、生活是五彩缤纷的，我们可以观赏优美的景色，品尝友谊带给的欢乐，感受成功的喜悦„„生活正是有了味道各异的调味品，才变得有滋有味，请以“生活，让我懂得了 ”为题写一篇作文做到语句通顺，条理清楚。（注意：题目补充完整，横线上可填快乐、幸福、自信、友情、感恩„„）（25分）
参考答案：
一、1.略。2.聋哑 愚蠢 阿姨 蝙蝠 骆驼 扁鹊 3. piāo jì
chà diào āi jiànɡ 4.殃 √ 撼 稍 5.骨瘦如柴 知己知彼 出其不意 赏心悦目所向无敌 运筹帷幄 争先恐后 随心所欲
二、1. 落木千山天远大 秋雾晴 冬雾雪 以及人之老 以及人之幼 长河落日圆 2.（1）人类的老师是大自然。（2）略（3）把“五颜六色”换为“鲜艳”（4）略。
三、（一）1.日出江花红胜火 ，春来江水绿如蓝。昼出耘田夜绩麻 ，村庄儿女各当家。2. （1）震撼 虽然 但是 （2） 倾听心跳 （3） 短暂 珍惜（4）我们珍惜生命。（二）1.每一棵树的顶梢，都有五六个又红又大的柿子。 2.一是只结了五六个柿子，二是这里的人笨，没法摘到那些柿子。3.一是为这里的鸟留下的过冬的食
物，二是这里的风俗。4.眼睛看到的只是表面现象，要用心去细细观察、体会，才能看到事情的本质。5.略。
四、略。
人教版四年级下册期末测试题（二）
一个学期转眼就要过去，课本上那一个个爱的故事让我们感动，一处处名胜让我们流连，众多的小动物讨我们喜欢……现在，让我们一起到语文园里去感受一下吧。
一、拼音百花园。（22分）
1.读拼音，写词语。（14分）
（1）biān fú( )的眼睛并不ruì( )利，能捉到苍yìnɡ( )等小昆虫是因为它能发出超声波。
（2）小兵张嘎不怕xī shēnɡ( )，敢一个人拿qiānɡ( )闯日军zhù
( )地，是我们心中的好hàn( )。
（3）李ā yí( )积极xuān( )传中央八项规定，与腐bài( )行为作斗争，真令人pâi( )服。
2．给加点的字，选择正确的读音。（8分）
呼吁（xū yù）木屑（xiâ xiāo） 的确(dí de) 拧紧(nínɡ nǐnɡ) ．．．．
柳絮(rú xù) 侵蚀(shī zhù) 可恶(wù â) 侦察(zhēn zhēnɡ) ．．．．
二、词语芳草地。（12分）
1. 把词语朋友送回家。（4分）
盼望 祈盼
（1）我日夜（ ）的“六一”儿童节来到了。
（2）我们希望，我们（ ）——让战火中的孩子都能上学。
审视 注视
（3）同学们用炽热的目光凝神（ ）着冉冉升起的国旗。
（4）吸取四川地震的教训，有关部门对今后的教学楼建筑标准要重新（ ）。
2. 补充成语。（8分）
（ ）（ ）楚歌 鱼（ ）而（ ） 争（ ）恐（ ） 若（ ）其（ ） （ ）（ ）皆兵 梦寐（ ）（ ） 围（ ）救（ ） 异（ ）天（ ）
三、句子训练营。（14分）
1.补充句子。（8分）