篇一:《我是你的骄傲吗》
我是你的骄傲吗？
我无限心疼的看着痛苦的他倚在车窗上又开始呕吐，穿过黑暗，我轻抚他的脊背……
他是他，我是我
他是一个骄傲的男人。他总是板着一张不解温情的脸，总是高高在上地发号施令，总部允许别人对他说半个“不”字。他是那个最能震慑我的人，最令我生恨的人。我总是冷漠的可以用简洁不超过三个字的回答敷衍完他所有的话。总有亲戚捏着我的脸笑着问：“婷婷，你怎么长的像你爸爸而不像你妈妈咧？女孩子一般都长得像妈妈才好。”每每这个时候，我就会愤怒的甩开大人们的手，“他是他，我是我，我才不像他呢！”
可偏偏，他却是那个——我本应该叫爸爸的男人。
关于他和我
从小到大，无论考第几，得多少奖，他习惯扮演那个在我兴高采烈的时候泼上一盆冷水的人物角色。“你还想不想读书？不想读的话，我回来就把你的书全部烧掉，你就跟他们去讨饭吧！”我只是紧紧握住手机，眼泪无声的落下，想耳边关断的电话反复的“嘟”声一样难过。其实，那天只是有个亲戚办酒席请我和妈妈去吃饭。那年，我九岁，他从不允许我外出。他是霸道的，他要牢牢控制每一个人的行踪，即使他经常不在家。“就这作文能得满分？要是我是老师，最多也只能给一半分，都看不懂你在写什么……抄的吧？好像在你哪本作文书上看过，抄满分又有什么用。”我默默收好试卷回房间。你又不是老师，你看不懂很正常，本来也不是写给你看的。我已经开始懂得在心里反驳。那年，我初一。记忆中，他从来没有表扬过我，在他口中永远有个比我更优秀的孩子，仿佛那个孩子才是他的骄傲。当同桌夸夸其谈一个八十分让他生活多“美好”时，我双手捂住第一名的试卷，用泪水尽头这些和他一样不懂温情的分数。当那些有关父爱的文章被当做范文传阅于各班，我很难过的想，所描绘的感人肺腑有多少属于我。我近乎习惯了低着头站在他的面前，我以为我可以习惯他的冷嘲热讽，习惯他对母亲的暴力相加……想下雨了就撑起雨伞一样自然。
可惜，我办不到。初二上学期，我在没有夸奖，没有认可，没有阳光的日子里浑浑噩噩荒废了学业。那些刺眼的排名和分数开始折磨我原本也高傲的心。他更是暴跳如雷，一打电话张口就骂，接电话的人一听就哭。渐渐地，不想回家，不想揣测一扇门隔开的距离。就算要是对上了门孔，我也在没有勇气去旋转。终于，我离家出走了，抱着最天真的想法，以为离开这个家就快乐了。走时，我还在桌上的留言条上狠狠划上“我恨你”三个字。那些天真的幻想像一条条闯入渔网的鱼，他用他广阔的社交一点点收网，我又重回魔掌。已经是离开学校的第四天了，“想干嘛？想当流氓吗？你看你现在是什么鬼样子，不想学了是吗？滚回去种田啊！是不是要和他们去当流氓？”他站在房间门口破口大骂。“不是”“你给我好自为之，我不管你了！”早已泪流满面的我，恨他恨到骨子里去了。他喜欢数学就逼着爱画画写作的我考“华罗庚奥林匹克竞赛题”，逼着我听了无数个夜晚的数题讲解。就算我可以忘记他对我怎样的严酷，我却无法忘记妈妈被打后的各种伤痕累累的哭泣。我相信，这种很会一直生长，哪怕是此刻仅是回忆过去的我，我依然会泪流满面。
他真的醉了
那一次，我想他是真的醉了，醉的那样厉害，那样糊涂。醉倒他一不小心把他这辈子本都不会说出口的心里话都一吐而倾。
新年那天，他开车带我回老家，哥哥还在上课，妈妈也还要上班，所以——这一路平淡的风景都需要我和他两个人细细咀嚼。他几次挑出话题，无奈的一个人尴尬的笑，都被我的沉默打入冷宫，不再言语。“下车吧。”他拨上了加速器，熄了火。我迫不及待地的冲了下去，逃得远远的。如果可以，我希望我可以一辈子离他远远的。到山上走了一圈，身上有些发冷，掏出手机看了看时间，该吃饭了。老家的年夜饭总是特别早开饭，为了不晚回去挨骂，
我一路小跑下山回祠堂。我以为他会黑着脸在门口等我，然后再数落我一顿。出乎我的意料，祠堂已经开饭了，人们拥挤着，却没有看到他。
我挤进去，走到最里面，他正大口大口灌下一碗酒。这个样子的他是我没看见过的，不是骂我的不屑，不是打妈妈的凶狠，更像是一丝凄楚被他饮下。我呆呆的站在他身后，看着他疯了一般的猛灌，一碗又一碗......与他同坐的人注意到了我，向他使了眼色。他缓缓起过身，歪着头眯着眼睛看了看我，扔下手中的酒碗，一下扑到我的身上，“怎么办，我醉了，我真的醉了。”我承受着他沉沉的重量，浓重的酒精味扑面而来，不知所措。他听到邻座的人在议论我，他狠狠地拍了一下饭桌，“你知道吧，她很厉害，她真的很厉害。”他把我搂到他的身边，“她，她，我跟你说，她喔，就是每天上课睡觉都可以一定考第一！”说完，他转过脸看着我，那张常年在外漂的脸上，岁月无情的刻画皱纹，脸因为酒精的作用变得红红的。
我突然心里酸酸的，没有想什么，只想给这个已失态的男人一个安慰的拥抱，却动弹不了。“她一定不会给我丢脸，因为她厉害啊，读书好厉害啊！”他又端起酒，长饮一阵，我分明看到这个骄傲的男人眼眶已湿红了。橘黄的灯光晕散在视线里，模糊了他苍老的面容。“哎呀，我真的醉了，扶我走好不好？”她像个孩子似的扶在我肩膀。我踉踉跄跄地扶着他走，这肩头烂醉的竟是我的父亲，他真的是那个骄傲的男人吗？“扶我到车里。”他靠在我的肩膀，这是多少年以来从未有过的这么亲密的动作，泪水滑下，不再是恨的泪水。
刚上车的他就倚着车门狂吐，我很难过很难过，夜色慢慢下降，他无力的靠在车窗上，在黑暗里，模糊的轮廓，让我感觉我是离他那么的远。我坐在副驾驶的座位上，一些尘封的记忆像幻灯片在眼前放映。他把我抱在头上，让我骑他“马马”，帮我洗头洗澡......如今这是怎么了？他一个人只身在远离亲人的地方拼搏，一定受了别人的欺负，他平时这么节省，一定受了别人的嘲笑，我的恨一定让他伤透了心......他只选择吞咽，是那样孤独无助，一定想家了。在他口中反复出现的优秀的我却不知道是几年前优秀的影响了，他一直记得我的优秀，一直倾献所有的爱给我。而我却在一节节昏睡的课堂中想起对他的恨，期盼他今天不要回家。现在的我，是如此糟糕......冰冷的液体又掉下来，打湿了手背。我无限心疼的看着痛苦的他倚在车窗上又开始呕吐，穿过黑暗，我轻抚他的脊背......
爸爸，现在，我还是你的骄傲吗？
篇二:《我是你的梦想作文》
[我是你的梦想作文]
一只丑陋的鸭子，默默的忍受着别人的欺凌，白眼，鄙视，经历着生活和自然给她带来的种种磨难，我是你的梦想作文。却不放弃希望，做好自己该做的事，最后发现自己是一只高贵的天鹅，小学二年级作文《我是你的梦想作文》。这个故事告诉我；无论你有没有梦想都不要紧，只要你脚踏实地做好你该做的事 成功就会离你越来越近。到你成功的那一天，你会发现，你已经成为别人的梦想!
篇三:《今天我以我是你的老师而感到骄傲》
今天，我以我是你的老师而感到骄傲
写完《今天，我以你是我的学生而感到羞耻》后，就一直在构思本文。希望能够给同学们一个正确完整的引导。看着你们殷切的目光，我也很期待在我的眼中，你有哪些优点呢？虽然你们优点的确不如缺点那么突出，但总还是有的。
从哪开始写、怎么写呢？费思量！想想上文，一晚上就基本构思成形，直感慨：创作，是需要激情的！本文列举的种种优点，希望同学们能有则加勉，无则思齐。
今天，我以我是你的老师而感到骄傲
新的学校，新的开始。没有了之前对美丽校园的向往，有的只是工作的紧张和忙碌。第一次走进教室是要安排你们背诵古诗。看着整洁的教室里端坐的你们，心中感慨：这届学生的素质真高。也许是教室里的气氛过于压抑，在我刚说完的瞬间，一位女生就迫不急待地和身后的男生交流起来。年轻人的朝气是压抑不住的。这是一届充满朝气和活力的学生。（活力的背后是听讲不认真，是任性和不守纪律）
初四，是一场为期十个多月的马拉松比赛。我看到有了升学压力的同学开始发奋学习：上课时专注的眼神，认真的做听课笔记，似有所悟地颔首微笑，踊跃地回答，开阔的思维，严谨的态度，富有人生智慧而又充满灵性的语言„„这份对知识的渴求，这份执着与认真，这份聪慧与活力无时无刻不在激励着我：有生如此，夫复何求！你是我的骄傲！
学习是件苦差事。它对人的记忆、态度、习惯等方面有着诸多的要求。那么多的知识点要记住、要会书写；上课要认真听记，课后要认真作业，一丝马虎都要不得，神经得时时崩紧才行；第一次离别父母在学校住宿，如何与同学交往，如何与老师对话，如何学习，如何思考，如何健康快乐的生活等等，这些都在时时刻刻考验着你们。
虽然作业是那样多，时间是那样紧，压力是那样大，足足七个多月了，可我依旧看到你的作业字迹还是那样工整，或娟秀或豪迈；数量还是那样多，洋
洋洒洒，篇篇整洁，正反面一整本的读书笔记都盛载不了你的勤奋与刻苦；传神的细节，飞扬的文采，精巧的构思，睿智的思考，灵性的语言，点点滴滴都是你的进步！这是怎样的恒心和毅力啊！有生如此，你是我的骄傲！
人生路上，谁能不曾跌倒？倒了，咱就爬起来！
上课回答问题答错了，我调整思维再答。上黑板默写不会了，就问同学，就看书，我再写；错了，我再改；这次出错了，我下回还上黑板默写！后来，错误越来越少，字迹正规、书写正确的次数越来越多。这是怎样的孜孜以求啊！同学的嬉笑算什么，老师的批评算什么，就让它们成为鞭策我前行的风雨吧！这份执着、这份达观与豪迈需要怎样的心胸才能盛得下啊！我相信：在以后的人生道路上，再没有什么困难能将你打倒了！有生如此，你是我的骄傲！
更让我难以忘记的是你们的勤劳、善良和礼貌。学校生活，除了学习还要做值日。是你一直默默的做着值日，即便活再脏再累，可你做的还是那样认真，那样一丝不苟，而且毫无怨言。问起你的感受，你总是眯着眼睛憨憨地笑着。曾听学校的其他的老师说起你，本已推门而入的你见到双手拿满东西的他时，毅然回身拉开门，热情地说：老师，我帮您拿吧！这份眼力劲、这份热情、这份吃苦的精神是多么可贵啊！即便你的学习成绩不是很出色，可就凭你的这份精神，我相信无论你走到哪里也都会受到欢迎和尊重的！有生如此，你是我的骄傲！
看着反复的说教丝毫没有效果，时常会有过分的话脱口而出。看着你羞涩的眼神、红红的脸颊，尤其是下课后听到你依旧热情的问候，心中有些不忍、有些无奈、也有些欣慰。还记得我在走廊的角落里等候下课的老师，本已走过去的你又折回头轻轻地对我说：老师，可以进去了。还有分卷子时的“老师，我来分”；发作业时的“老师，我来发”；擦黑板时的“老师，我来擦”„„我满心温暖。有生如此，你是我的骄傲！
当今社会，为人的成长、成才提供了更广阔的空间。我希望优秀的你们，能牢守心中勤劳善良的本分，弘扬吃苦、执着、豁达的精神，把你的聪明才智挥洒到极致，铸就一个光辉灿烂的人生！
衷心地祝福你，我的学生！
今天、明天，我都以我是你的老师而感到骄傲！
写在后面的话：
既没交读书笔记，也没找我解释原因的同学请站起来。（这是什么关系的复句？）面对这么多没完成作业的同学，我却在读《今天，我以我是你的老师而感到骄傲》的文章，这是不是一个极大的讽刺？听了这篇文章你的心情好了，可我的心情呢？
从教19年来，第一次有这么多同学没完成作业，是你们，创造了这个“奇迹”！（引号在这里起什么作用？这是昨晚构思的话。）
明明是你上课不能认真听讲，明明是你课后不能认真完成作业，明明是你不能及时复习，明明是你对老师指出的错误和不足无动于衷，明明让你把同学写的好作文借着读一读，可等来的却是你脱口而出的种种理由和借口„„可偏偏又是你总希望能时时得到老师的称赞。对老师来说，这是一件多么艰难的事情啊！崇文中学第一届的毕业生啊，你们就是这样“崇文”的？（引号的作用是？）
听到同学说半夜起来写语文作业，我是既心疼、又无奈、更无语啊！语文作业不是这样写的，你这样写完的作业又能起到多大的作用呢？
你们啊，注定是要我“痛，并快乐着”吧！
本文了采用了“分”的方法，你能看出来么？
篇四:《如果我是你作文900字》
如果我是你作文900字
如果我是你作文900字 Y，昨天刚收到你寄来的信，信上只有短短的一句话：我很好，好好照顾自己。可我知道，其实你一点也不好。前几天L告诉我，你近来在新的班级被排斥，被厌恶。我不能想象那时的你是抱着怎样的心情来给我写信。
Y．我不知道你在那令人窒息的环境中是怎么艰难的忍受别人的白眼，视而不见他们厌恶的眼神。我没你那么坚强.换做是我，我的心肯定会像刀割一样疼。我是知道你的，你从不向别人诉苦，你曾经说你的心像玻璃一样坚硬。玻璃固然坚硬，可是受过了伤，疤痕是永远消失不了的。你虽然从来不向我抱怨什么，可我知道，每受过一道伤，你心会有多疼。可你从来都不愿让别人知道。 Y，当你被排斥的时候你一定会不畏惧的勇敢与他们对视，尽管他们的眼神中带着嘲讽和轻蔑。曾经你是班上大家最佩服的人。可我知道，在你看到这样的眼神时，你一定会很难受吧。你不是超人，你不可能不受伤，你不可能不难过，可你从来不让我知道。是不想让我担心，还是害怕我们知道你软弱的一面？ Y，我又想起以前的你。当下雨天时，我拿着伞准备出校门时却被淋得全身湿透，无可奈何的跑到饭堂去避雨。你看到我二话不说的跑去排长长的队伍帮我打饭。每次我留在学校吃饭你总是一放学就冲到饭堂，当我赶到准备帮你洗碗时，你早已洗好坐在位置上等着我。上体育课时接篮球的时候，我总接不了别人投过来的球，你总是站在我前面，接了球以后在递给我。那么久以来，好像都是你一直在照顾我。别看你平时没心没肺的样子，在你心里，友情比一切都重要。每次想到你，脑海里中浮现各种表情的你。开心的你，愤怒的你，爱笑的你。你总是这样，不愿别人知道你的脆弱。
Y，如果我变成你多好。我不怕你笑我傻。我很想很想变成你，真的。我想换我来照顾你，帮你冲到饭堂打饭，帮你接向你投过来的球。我希望我变得强大，强大的可以保护你，让你可以在我面前诉苦，无助的时候可以得到安慰。我不希望你一个躲起来默默伤心，我不希望你假装很坚强，不会受一点伤。我一直有个愿望，不管你走的有多远，我都能站在你的身后。无论你在别人羡慕的目光中骄傲的生活，还是艰难的忍受别人的白眼，我都可以第一时间冲上前去给你一个拥抱。而不是你一个人在忍受名利背后的寂寞，或在那嘲讽和轻蔑的目光中煎熬。
Y，如果我是你，我一定不会忍耐那么多的悲伤，那么多的寂寞。我不会装得那么坚强，我不会默默躲起来伤心。Y，朋友不仅是用来保护的，还可以分担你的烦忧，抚平你的悲伤。我不想再被你保护了，我想和你一起同舟共济，有什么困难一起闯，有什么难过彼此互相安慰，不要一个人再假装坚强。
我回给Y的信只有一句话：如果我是你，我一定不会忍受那么多悲伤孤独。 我不希望你总是一个人，我不希望总是你保护我，我想换做我来保护你。我希望我们能手牵手，不管前方多少狂风暴雨，能因彼此而勇敢。
篇五:《我是你》
我是你
亲爱的你
从今以后
你要学着自己给自己找快乐
身体是自己的
努力是自己的
生活是自己的
不要太过于执着那些令自己不开心的事
亲爱的你
这个世界只有回不去的
没有过不去的
以后你要是不开心了，孤独了，寂寞了
就来我这写写感受
或者得利了，开心了，兴奋了
也来这里告诉我一声
我是你，是另一个你{我是你的骄傲，作文}.
我知道
你不可能将我遗忘
因为我一直生活在你的心里
是你一手将我塑造
我是你的另一种解药
现在你感觉好些了没有
篇六:《作文》
一、写我自己的作文类型
1.向别人介绍我自己的性格和爱好；
2.写我做的一件事情，来表现我的性格或思想；
3.写我自己的理想。
二、写同学朋友的作文类型
1.写同学朋友的肖像；
2.写同学朋友的一个特点或一个好的品德；
3.写同学朋友与“我”的友谊；
4.写同学朋友对“我”的教育或启示。
三、写老师的作文类型
1.描写老师的外貌，要求抓住老师的外貌特点；
2.通过记叙一件事情，来表现老师的性格特点或高尚品质；
3.通过记叙一两件事情，来表现老师的性格特点或高尚品质。
四、写长辈亲人的作文类型
1.写长辈亲人对自己的关心和爱护；
2.回忆长辈亲人对自己的关怀；
3.表达自己对长辈亲人的尊敬和怀念
五、写不同职业的人的作文类型
1.观察不同职业的人的工作，提高观察能力；
2.通过对不同职业的人的描写，表现他们的敬业精神；
3.通过观察和接触不同职业的人，学习他们的优秀品质。{我是你的骄傲，作文}.
参考题目
1.《马路清扫工》
2.《一个营业员》
3.《谢谢您，警察叔叔》
4.《一个平凡的人》
5.《一个难忘的人》
6.《街头小贩画像》
7.《好心人，你在哪里》
8.《跟爸爸去上班》
1、你可知道俺们班的“小胖子？”若是不晓得，就听我细细道来。但听我讲后一定要为我宣传名人“小胖子”哦。她可是俺们班的明星——“小胖子。”她长得肥肥胖胖的，圆圆的脸蛋上嵌着一双乌黑乌黑的眼睛，低低的鼻梁，一张樱桃小嘴总能“出口伤人”。她那肥大的外套足可以当别人的大衣了。但最令我害怕的是她那双“迷人”的眼睛。一次我失口叫了她一声“小胖子”，她那双“迷人”的眼睛立刻向我传送“杀”的气息。妈呀！我知道小胖„„不不„„她发威了。她一边“追杀”，一边吼道“我决不过你！”唉呀不和你多说了，逃命要紧。溜！
2、我的外婆已经是一位年过八旬的老人了。她留着一头灰白的头发，一双乌黑的眼睛深陷在眼窝里，额头上布满了稠密的皱纹。外婆是从封建社会走出来的，也许是受当时的影响，外婆一直反对现在的人超时尚，赶时髦。可没过多久，我却发现外婆像变了一个人似的，你瞧！乌黑闪亮的黑发盘在头上，身上穿着紫色的夹克衫，皮鞋擦得都能照出人影。我见了外婆这身“怪打扮”难免下一跳，但同时又纳闷起来，禁不住问外婆：“外婆你咋换上了这身打扮？”外婆一边理着衣服一边回答：“我以前那种想法太落后了，我们现在应该跟着时代走！”说完又照了照镜子。唉呀！外婆的脑门啥时开窍了呀！
3、我的小侄女，她今年3岁了，长得白白胖胖。淡淡的眉毛常常紧锁着，像一位爱思考的小博士；一双大大圆圆的眼睛时不时东瞅瞅、西瞧瞧，像一位爱观察的小侦探。有一次她用白色的纸粘在鼻子下，然后又戴上爷爷的老花眼睛，呵，活像一个小丑！她弯着腰捶着胸来到我面前奶声奶气地对我说：“小姨，你看我像故事书里的智慧老人吗？”我看到她这副模样，不禁哈哈大笑。她看看我又看看自己，满脸疑惑地问：“怎么了？我到底像不像嘛！”她见我还是笑而不答急得跺起脚来，我这才止住笑，说：“像，像极了！”小侄女听后这才满意地离开了。
首先，要写好人物作文，就要写自己熟悉的人。只有自己熟悉的人，才能感受得最真切最鲜活，对他（她）的一言一行，一颦一笑，才能有最直接的、深刻的印象。如下面例文《我是你爹》（见后文），写的是作者非常熟悉的人，所以全文写来既栩栩如生，又给人非常亲切的感觉。如果你写一个陌生的人，虽然也能够写，但写出来的就可能毫无特色，会是千千万万个中的一个，这样写来不要说感动别人，有时就连自己都觉得别扭、生造。
其次，要凸显人物与众不同的个性。共性的东西人人都有，写得再多作用也是不大的。只有有特色的、独具个性魅力的东西，才能给人以冲击，才能给人留下深刻的印象，才能让人拍案称奇。
第三，不要什么都写，更不要事无巨细地写，要择其一二浓彩重墨地写。这当然是要根据主题需要去择取了，决不能无的放矢。如《我是你爹》中，“爹”的话语很少，前后加起来总共才三四句而已，可一个独特的“爹”的形象却跃然纸上了。{我是你的骄傲，作文}.
第四，要让人物的言行、心理、个性特征等符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。不要让一个两三岁的孩子说六十岁人的话，也不要让一个无文化的老太太专说些理论大话等，否则就是无视人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点而乱写人物，是不能写好人物的，更谈不上写出个性特点了。
第五，写人物离不开写事、写细节。要仔细地观察人物的日常行为，挖掘他们的典型事例，而且事例要新颖，因为人物的性格和品质，是通过具体的事例表现出来的。比如我们要写一个热心肠的人，就要写他怎样帮助周围的人，或哪里有困难他就在哪里出现等事例。写事的时候，我们完全可以从细节方面入手。细节描写包括对人物的动作、语言、神态和心理活动以及特定的环境等的描写。描写一个人的时候，我们要把这个人的每一个能体现人物特点的动作都描写清楚、具体、详细。
陈老师，一本我爱读的书
我们来看这一段话：“回到教室，大家全都涌到郭枫面前，问："坏小子，你捐一毛钱怎么能代表我们呢？"郭枫眨了眨眼，骄傲地说："其实我捐了100元！说捐一毛钱，那是逗你们玩的！"听了郭枫的话，同学们哭笑不得„„”这一段话把细节描写得很好，“眨了眨眼”“骄傲地说”“哭笑不得”等词语把“郭枫”可气又可笑的性格描写得淋漓尽致。
老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师是园丁，不厌其烦地为我们除草施肥；老师是石级，承载着我们一步步踏实的向上攀登。但在我眼里，陈老师却更像一本书，一本内容充实的书。 在严肃的课堂上，陈老师像是一本蕴含着丰富知识的《十万个为什么》。他站在三尺讲台上，让我们阅读、思考，时不时提一个有价值而又可以令我们费心思考的问题，当我们迷惑而又找不到答案时，他又耐心地一一为我们讲解，直至我们懂了才肯罢休。他将似甘泉一样的知识浇灌在我们求知若渴的心中，将我们心中的谜团一一地解开。陈老师独特的教学方法，深深地吸引了我们。
我模糊地记得，有一回上公开课，同学们既紧张又害怕，不敢举手发言。陈老师为了解除没人举手的尴尬，眼珠一转，脱口就说：“真是众里寻他千百度，蓦然回首，那手却在努力挣扎处，别害怕，别犹豫，高举手，你会发现一个全新的自己。”听课的老师们都忍俊不禁，纷纷笑了起来。课堂气氛一下子活跃了起来，大家都争先恐后发言，陈老师更加兴致勃勃地讲着„„这时候，陈老师就像一本风趣幽默的《笑话大全》，带给我们无数快乐。 在课堂外的世界中，陈老师更似一本《思想品德》，时刻为我们做着榜样，讲述着道理。第一次踏入教室，就看见他弯着腰打扫着教室，是陈旧的教师变得焕然一新。每天中午来到教室里，他也会仔细地观察地面，看见垃圾就捡起。他时常教育我们：“看见垃圾就要弯腰捡起；自己周围的墙壁要保持整洁干净；不要随意扔纸屑垃圾„„”这本《思想品德》教会了我们道理，用自己的“以身作则”来做我们的榜样，激励我们前进！
在生活中，陈老师更似一本《福尔摩斯》，什么事都逃不过他的“法眼”。班上无论谁抄作业，谁上课讲话，谁排路队不守纪律，他都能一语点破。我们对他真是佩服得“五体投地”！记得有一次，公地打扫不干净，被扣掉了很多分。于是陈老师在上课前严肃地说：“xx同学扫地不认真，扣除德育分2分！”我们都被他的神机妙算镇住了„„后来我们才知道，陈老师早已暗地里经过了调查。嘿，这招真灵，让同学们都十分敬畏他！
陈老师，你就像一个魔术师，在各种情节里变换着不同的书本。但是，无论你变成什么书，我都爱读！
篇七:《因为有你,我懂事了(800字)作文》
精选作文:因为有你，我懂事了(800字)作文 在我的世界里，因为有你，我懂事了。回忆是美好的，而在我脑海回忆记忆本中，写的字最刚劲有力、刻骨铭心的一篇日记，就是记载着我和吴老师发生的一件事。 记得那一天，是如此平静，在一个课间，李欣颖拿着我的语文辅导，满脸遗憾的对我说：陈灏文，语文老师找你。我心里顿时充满了恐惧，小心翼翼地打开了本子，只见上面有几个用鲜红颜色打伤的大红叉；我知道，我的灾难就要发生了。 报告，我轻声慢不地走进了办公室，只见一个穿着花裙子，头发捆得又高又紧的老师背对着我，坐在办公桌前认真工作。她就是吴老师。 此时，我吴老师转了过来，用那尖锐的眼神瞪着我，比平时升了一个调地对我说：xxx，你这是怎么一回事？说完，转身搬来一张椅子，我坐下了。当我坐下时，吴老师又严格地问道：是我以前没有发现你没做作业，还是仅此一次？这是吧嗒，吧嗒几粒豆大般的泪珠，从我眼里溢出。这是，我心里满是愧疚和自责，心里想：为什么我不能一次做好呢？真是自作自受。顿时，我的眼睛红了。吴老师看见我哭了，便马上从抽屉里抽了几张面纸递给了我，我擦了擦泪珠，心情好多了。 我如实的向老师报告了周末的情况，明白后，老师那紧张的脸似乎松懈了下来，眼里放射出爱怜的光芒，慈祥的安慰我：我知道每个人都要玩，这样你更应学会合理安排时间。这样才能更好的学习&&此时的吴老师变得仁慈了。 回去上课吧！说完，吴老师再次把面纸递给了我。 这一刻，我从未像今天一样，觉得吴老师是如此的高大。 经过这次谈话，我懂得了在学习上懂事；我更努力，更用心地学习，来回报老师对我的引导和老师对我的爱。 我的老师就像一位伟大的母亲，陪伴着你，呵护着你，鞭策着你，为了让你学习做人的道理。 谢谢你吴老师，因为有你的陪伴，我成长了；因为有你的呵护，我快乐了；因为有你的鞭策，我成熟了许多。 因为有你，我懂事了。初一:陈灏文
篇一：因为有你,我懂事了{我是你的骄傲，作文}.
因为有你，我懂事了
在我的世界里，因为有你，我懂事了。回忆是美好的，而在我脑海回忆记忆本中，写的字最刚劲有力、刻骨铭心的一篇日记，就是记载着我和吴老师发生的一件事。
记得那一天，是如此平静，在一个课间，李欣颖拿着我的语文辅导，满脸遗憾的对我说：“陈灏文，语文老师找你。”我心里顿时充满了恐惧，小心翼翼地打开了本子，只见上面有几个用鲜红颜色打伤的大红叉；我知道，我的灾难就要发生了。
“报告”，我轻声慢不地走进了办公室，只见一个穿着花裙子，头发捆得又高又紧的老师背对着我，坐在办公桌前认真工作。她就是吴老师。
此时，我吴老师转了过来，用那尖锐的眼神瞪着我，比平时升了一个调地对我说：“陈灏文，你这是怎么一回事？”说文，转身搬来一张椅子，我坐下了。当我坐下时，吴老师又严格地问道：“是我以前没有发现你没做作业，还是仅此一次？”这是“吧嗒，吧嗒”几粒豆大般的泪珠，从我眼里溢出。这是，我心里满是愧疚和自责，心里想：为什么我不能一次做好呢？真是自作自受。顿时，我的眼睛红了。吴老师看见我哭了，便马上从抽屉里抽了几张面纸递给了我，我擦了擦泪珠，心情好多了。
我如实的向老师报告了周末的情况，明白后，老师那紧张的脸似乎松懈了下来，眼里放射出爱怜的光芒，慈祥的安慰我：“我知道每个人都要玩，这样你更应学会合理安排时间。这样才能更好的学
习„„”此时的
吴老师变得仁慈了。
“回去上课吧！”说完，吴老师再次把面纸递给了我。这一刻，我从未像今天一样，觉得吴老师是如此的高大。经过这次谈话，我懂得了在学习上懂事；我更努力，更用心地学习，来回报老师对我的引导和老师对我的爱。
我的老师就像一位伟大的母亲，陪伴着你，呵护着你，鞭策着你，为了让你学习做人的道理。
谢谢你吴老师，因为有你的陪伴，我成长了；因为有你的呵护，我快乐了；因为有你的鞭策，我成熟了许多。 因为有你，我懂事了。 自评：文章运用了外貌、语言、心理、动作等描写手法，生动的体现出了老师的爱，与自己的自责和愧疚。情感真挚，。
篇二：我懂事了 我懂事了
六（8）班 符雨娇 指导教师：杨静
时光匆匆离我而去，也“顺手牵羊”地带走了我儿时的幼稚，无知，现在的我，已经懂事了，已经明白了许多道理。 我长大了，因为我学会了掩藏，而不是选择让人担心。我喜欢黑夜的宁静，喜欢在黑乎乎的夜里哭，也很爱笑。我爱我的家人，我更爱关心我的人。他们总是会对我那么多愁善感的眼泪感到不解，但也会想方设法哄我开心。他们关心我，疼爱我，担心我，而我绝不能总是像长不大的孩子，让他们为我担心。现在，我学会了掩藏我的眼泪，我会毫不吝啬地露出我的笑容。
我长大了，因为我懂事了，儿时的我总无知地认为，妈妈干活是天经地义的事情，而且还认为妈妈干活是很轻松的事。可是，这一切的一切都是我想错了。现在，当我看见妈妈起早贪黑，不辞劳苦的身影时，我的心都会产生一阵酸痛。我心里蓦地产生 种想法；我已经长大了。我应该学会帮妈妈分担一些家务活了，让妈妈都 轻松点儿。于是，我会帮妈妈做家务，而她总是欣慰地看着我笑。
我长大了，因为我明白了许多的大道理，有鲁迅的“浪费时间就等于谋财害命”的名言，有司马迁说的“人回有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的名言 ，还有为人处世的好事道理。任何人想成功，都必须从小事做事，没有人阻碍你成
功，我们应该从小就有一颗独立自立的心，不要养成依赖性，世界并不缺少美，而是缺少发现，鸟美在于羽毛，而人美在心灵。
在未来的日子里，我一步步走向成熟。
篇三：我懂事了 我懂事了
每个人都在经历中长大。我从一个懵懂的娃娃成长为懂事乖巧的孩子。
小时候，看到小朋友买了好吃的，就吵着要吃；看到其他人穿上了漂亮的衣服，也吵着要穿。那一次，我终于懂得了钱不能乱花的道理。
一次， 爸爸亲切地对我说：“宝贝，今天爸爸要带你去公司看看爸爸是怎样工作的，好不好啊？”我一听，兴奋极了，连忙跟着爸爸去上班了。
一进门，爸爸就忙了起来。只见爸爸把传真机传过来的文件仔细地翻阅，再做好笔录。不一会儿，一阵“叮铃铃”的声音响了起来，原来是电话响了。爸爸立即放下手中的文件，拿起来电话：“喂，你好！哦，是小王啊„„”电话打完了，爸爸又打开电脑，打开桌面上的文件夹里的电子稿，认真地看了起来。“叮铃铃”，又是一阵电话声，爸爸又拿起电话，说了起来。挂下了电话，爸爸继续看电子管稿。突然，爸爸皱了皱眉头，领起电话，按了几个按钮，电话接通了：“喂，小刘啊，你这里有个地方错了„„”{我是你的骄傲，作文}.
就这样，爸爸一天就要接上好几个电话。这样工作一天下来，爸爸就已经汗流浃背了、大喘粗气了。“宝贝，爸爸这样工作一天只能赚五十块钱，一个月就有1550块钱，这些钱还要撑家，还要供孩子读书。” 看着爸爸的面孔，听着爸爸的话，我的眼睛一酸„„
通过这件事，我终于明白钱是爸爸妈妈用血汗赚来的，还改掉了乱花钱的毛病。爸爸直夸我懂事多了！ 篇四：爸爸,我懂事了
爸爸，我懂事了
总是向你索取 却不曾说谢谢你
直到长大以后 才懂得你不容易
每次离开总是 装做轻松的样子
微笑着说回去吧 转身泪湿眼底
多想和从前一样 牵你温暖手掌
可是你不在我身旁 托清风捎去安康
时光时光慢些吧 不要再让你再变老了
我愿用我一切 换你岁月长留
一生要强的爸爸 我能为你做些什么
微不足道的关心收下吧
谢谢你做的一切 双手撑起我们的家
总是竭尽所有 把最好的给我
我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗
你牵挂的孩子啊 长大了
感谢一路上有你
专心 爱心 用心
2012迎新晚会主持词
刘：尊敬的各位领导严：盛情的各位嘉宾刁：敬爱的老师们 王：可爱的师弟师妹们温：亲爱的同学们，大家—— 合：晚上好！
刘：欢迎来到xx信息职业技术学院2011迎新晚会的现场！我是10级的刘严：我是11级的刁：