篇一:《就这样被你感动作文》
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- 九一班优秀作文选刊 -
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篇二:《2014年湖北省襄阳市中考作文《点赞》优秀范文(7篇)》
2014年湖北省襄阳市中考作文《点赞》优秀范文（7篇）
范文一
赞许是一种美意，一种满意，一种鼓励。赞许他人，有时会使他奋勇拼搏，从此一鸣惊人；有时会使他振奋信心，继续努力；有时也会使他人沾沾自喜，骄傲自满„„.如果在恰当时机恰当地为他人点个赞，也许会改变他，改变生活，改变自己。
依稀记得那篇文章：一天，原本匆匆忙忙的火车站，焦点忽然聚集在一个穷困潦倒的父亲和他年幼的女儿的身上，他们衣衫褴褛，面露囧瑟，在他的身旁放着一块木牌子，“我和女儿急需50元路费回家，我告诉女儿老舅会给我们送钱来，好心人，为了保护女儿，请不要告诉她。”女孩十分可爱，在父亲身边跑来跑去，无聊的她在父亲的鼓励下把“楼梯”踩成“钢琴”，她在空无一人的步梯上起舞，尽管没有美妙的音乐，没有华丽的舞裙，但只要有这曼妙的舞姿就足够让人称赞，足够如诗如画。步梯旁集中了许多人，不知不觉中女孩成了整个火车站的焦点，中心。身旁已不是质疑，而是惊叹！一个乞丐样子的老年男人，拉住女孩，把50元塞到她手中说：“孩子，加油，你会成功的！告诉爸爸，老舅来过了。”女孩点点头，向爸爸飞奔而去，她的眼睛中含有泪花„„
故事结束了，而我的思绪却还没有停止。女孩用自己的行动证明：只要自己肯为自己点赞，外界的一切声音都不足以改变自己的行动，有爸爸关怀的目光，有把“楼梯”踩成“钢琴”的勇气，别人会为你点一个大大的赞。这篇文章很好的诠释了人间的真善美，我们不仅仅要为可{为你而感动作文}.
爱的女孩点赞，为慈祥的爸爸点赞，为好心的男人点赞，更要为这篇成功的文章点赞，为这个憧憬人间美好情感的作者点赞。这篇文章的出现，这几个赞的点出，让我不禁改变了自己的人生观，价值观：人的一生总会有困境，有自己撑不住的那一刻，也许你曾经高高在上，光彩照人，但此时，你落到了需要向社会求助地步。无论多么悲惨，无论别人如何看你，你都应该在心中为自己点赞，相信自己，是可以改变的，改变所处环境。
赞，无需多高的点击率，也无需多么心动的评论，做好自己，为自己点赞，抛开他人的观点，做好自己，努力奋斗！
点赞，已不只只是一种社交方式，也不只只是在网络上，用心为自己身边的一切点赞，发现身边包括自己在内的所有美好，你会为这些所感动，与此同时，你的心也会变得更加澄清，美好！
范文二
随着空间微博的流行，为他人的动态点赞变成了如家常便饭般普通的事。空闲时浏览几位好友的空间，也成了我的爱好之一。
不知何时，QQ空间出现了一个名为“亲密度”的功能，能以打分的形式反映出自己关注好友的密切度，要问亲密度怎么提升？答案不言而喻：评论加点赞嘛！
有一个好友疯狂热衷于此。此人与我现实生活中交情甚密，但爱好
却截然不同。她喜欢看电影、美剧，我却对动漫情有独钟。由于这样的隔膜，我就极少访问她的空间，她也不怎么关注我的。之直接导致我们亲密度极低。她无法忍受最好的朋友在分数栏中垫底，于是急急地发了信息：“快去提升我们的亲密度！我们互相点赞！”
我平时并不怎么给别人点赞，只是偶有几条我特别喜欢的动态出现时才不会吝惜那小小的大拇指。我甚至还有些鄙视那些不会明辨信息只会疯狂点赞的“点赞狂魔”。但好友之托不可不从，我只得点进她的空间，给我平时从不了解的信息一条条点赞，重复那机械化的流水线操作，为我毫不喜欢的信息盖上“赞”的钢印。想必好友也是这样。
一开始我还挺高兴的，毕竟大家都喜欢被人关注的感觉。我们的亲密度直线上升。不过很快，麻烦就来了。一些看到我“赞”的痕迹的好友的好友，大约也是美剧爱好者，很快加我为好友，兴致勃勃地要与我讨论新出的剧集。什么都不了解的我只好含糊其词，一边接受着他们连珠炮般的提问。好友是一个开朗外向的人，朋友很多。我的朋友相对较少，估计她还没有遇到和我一样的问题，她每天仍催着我点赞点赞。
“今天点赞了吗？”
“我刚刚转发了一条说说，快点赞！”
“我们的亲密度马上就要挤进前三了，不要忘记点赞呦！”她充满了期待。
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我越来越有一种成为提线木偶的感觉，每天每天的这样，给我们互相眼里毫无意义和乐趣的信息点赞，我们都成了曾经被我鄙视的点赞狂魔。
点赞、点赞。我鼠标漠然地向下拉着一张张被视而不见的图片，一句句如同过眼云烟的话语，鼠标飞快地咔嗒咔嗒，那是在点赞。亲密度在咔嗒咔嗒声中飞快提升。然而，那用数值衡量的亲密度和我们各自心中的亲密度，哪个更深厚？那为了赚取“赞”和发自肺腑的字句，哪个更能将人打动？那机械化的“赞”和真心的赞美，哪个更能让人喜悦？
我突然不想点赞了，这毫无意义的赞证明的不是友情，只有空虚的友情才要用数值衡量。而我与好友间的友情，怎能用它概括？
好友发：“今天也去点赞吧！”
我回：“不。”
范文三
先来讲这样一个故事吧！语文课上，老师读完一篇文章，问同学们有什么感受。一个男孩默默地在位子上说：“赞一个。”老师听见了，回头白了他一眼，说：“踩你一脚！”
“点个赞”与“踩一脚”是网络世界中一对形影不离的好兄弟，就
在屏幕的右下脚。不论看完什么，它们都会跳入你的眼帘，躲也躲不掉，这进的你或许满腹牢骚，或许是高兴万分，随手就点下它们中的一个，或许片刻之后，刚刚那篇文章对你的影响已经烟销云散，可你点下的赞却依然在那里。
点赞是文章的作者与读者之间的一种主动，咱们权且不说它的好坏，先来看看我小时候的“主动”。小学时，老师每学期会找上两篇文章让我们在中午传阅，一人一天，阅读文章的同时在小本子上留下自己的感想。许多同学留下的感想比文章本身还长。传到我时，看完文章，又看看前面那么多同学的感想，仿佛就像是全班整齐的在教室里讨论一样。
互联网这一平台切断人们见面的机会权且不说，那是大势所趋，但文章下面的留言板被强行删除字数，有的甚至完全销声匿迹就被简简单单的“点赞”、“拍砖”两个图标取代就有点说不过去了。
开始时，我总是尽可能地精减我的字数，像发短信一样尽可能地把每一个字的空间都利用上；渐渐地，评论框找不到了，我便开始在读完文章后谨慎地考量这篇文章该不该我赞，值不值得我赞。当然，我也真心地希望别的“点赞”的人，也是和我一样的。
有一天，某个朋友加了我为好友，瞬间就赞了我一篇关于星际进行的日志，我以为遇见了知己，急忙问：“你看懂了？”她回：“没有，只是觉得很厉害。”听了这话，又看看自己的那么多赞，我叹了口气：看
篇三:《作文指导：那一刻,我为你感到——》
作文指导：那一刻，我为你感到——
此文为半命题作文，要求学生先补充题目，再答题。我们补充的内容，可以把它分为两个方面，一个是诸如自豪、骄傲、叫好、喝彩等之类的褒义词；另一类则为羞愧、耻辱等内容的贬义词。当然还可以有第三个方面，诸如伤心、难过等写人物不幸的事情。
“那一刻”虽不是写作的重点，但是我们在完成这篇文章的时候，一定要控制好所写事情所发生的时间段，一般情况下，“那一刻”是指一个瞬时时间，而不是一个长时时间。如果我们把所发生的事情控制在一个小时以外，甚至今天之内，那么无疑审题就会出现差错。 写作此文时，要紧扣“我的世界”来写，我的世界”既可以指外部世界，也可以指内部世界，即情感世界。就文章而言，我们应该认为更是“内心世界”，即“情感世界”，所以，我们指导学生着重写情感世界的变化。
据原文题目推测，我对你的看法可能是负面的/正面的，但当“那一刻”之后，我重新发现了你“内心的真实”，或者说重新发现了你的真面目，改变了我以往对你的看法。因此，文章一定要写情感变化过程，交代情感变化的原因，写出情感变化的纽带和桥梁。而不能写得很突兀，情感的转变没有一个过程，写得很突然，因而也就显得不真实了。为了达到这种效果，我们在写作时，一定要做好铺垫，当转变到来之时，让读者往上追溯，能有蜘丝马迹可寻。
要对“那一刻”这一特定瞬间加以具体细致的描绘，要给人以画面感，要浓墨重彩地加以描绘，做好要有细节描写，细致的描绘出特定
的时刻的人物的语言动作神态和细节的变化。要对“春暖花开”这一情感的变化加以描绘，因而此处也要有画面感，要具体细致的写出我的情感变化的过程。
根据以上我们对文题的分析，本文在写作时，宜采用欲扬先抑或先扬后抑的手法。写作时，既要做好铺垫，又要抓住关键“镜头”那一刻浓墨重彩地描绘，以达到揭示人物真实面目的目的，引起读者的震撼。
篇四:《“那一刻,我为你( )”写作指导》
“那一刻，我为你 ”写作指导
这是一个典型的半命题作文，既有对选材、立意所作的一定程度的限制，又留给学生一定程度的自由写作空间。初三学生写这样的题目，比较符合实际，也有利于不同层次的学生发挥自己正常的写作水平。
一、关于命题
要写好一篇作文，选择一个适合自己写的题目往往很关键，半命题作文在一定程度上给了学生这样的自由。学生在横线上填的词语诸如“感动”、“骄傲”、“难过”、“惋惜”、“哭泣”、“担心”、“感到耻辱”等。以“那一刻，我为你感动”为例。“那一刻”限定了时间，时间虽短，但意义很大，因此，在写作中，我们可以采用以小见大的写法。“我” 限定了本文写作的人称。“我”可以是作者自己，也可以采用拟人化的手法，以一个物的口吻来写。“你”可以是一个人，（现实的或历史的）也可以是个物，是一件事，是一段历史等。这样来想，思路就打开了。“我为你感动”，强调了“你”是本文刻画的主要对象，“我”是一个衬托性的人物。“感动”一词，明确了“你”对“我”影响的具体结果。横线上所填的这个词语也是文章的文眼所在，它决定了这篇文章的主要内容乃至文章的主题倾向。
二、关于选材与立意
我们在写作过程中，选材与立意往往不是彼此分隔的两个独立过程，相反，二者通常要同时兼顾，通盘考虑。文章按照不同的写作目的来分，不外乎有情感类、说理类、社会写真类（揭示某些带有普遍性的社会现象，引起人们去关注，去思考、解决）等。学生可根据自己的写作特长，选择一种最有利于自己发挥水平的主题类型。在考虑立意和选材时，我们还得从题目入手。一是要揣摩命题者的命题意图，二是要挖掘这个题目所蕴含的新的时代内涵，要让文章的内容深深地扎根于现实生活的土壤之中，要让文章的主题具有鲜明的时代特色。
还是以“那一刻，我为你感动”（属情感类）为例。在物质生活水平迅速提高的当下，部分人精神缺失、灵魂颓废的现象时有发生，弘扬传统美德，传播社会正能量，已成为人们的普遍共识。在这样的社会背景下，启发学生去捕捉生活中那些普通人身上的人性美，意义重大，这也是帮助学生塑造美好人格的一种好的方式。在写法上可以不拘一格，可以通过写一件或几件令“我”感动的事来表现一个主题。当然，你也可以写一篇以事述理的文章，或社会写真类的作文。以“那一刻，我为你脸红”为例。你可以通过揭示一些丑恶的社会现象，比如：中国人在国外旅游时的不文明举动，某些人见义不为等，从而达到弘扬正义、崇尚文明、激浊扬清的社会效果。
当然，你也可以把“我”视作某个物，采用拟人化的手法来写，用物的身份来窥视人类，揭示人性的丑恶的一面。你也可以采用对比的手法来写。比如，“你”是某个动物，（动物身上的某些优秀品质常常让我们人类为之汗颜）你可以用动物美的一面来反衬人性丑陋的一面，从而达到一种好的讽刺效果。{为你而感动作文}.
总之，只要你在审题上做足了功课，你在立意与选材上就能够做到得心应手，即使是个中等生，你也可以写出一篇较高水平的文章来。
篇五:《我的感动为你汇成眼泪 观《珍珠港》有感》
我的感动为你汇成眼泪
——观《珍珠港》有感
2012级34班 一根筷子
看了被称为是《泰坦尼克号》之战争版的《珍珠港》之后我真有再看一遍的冲动，尽管泪水还挂在腮边。是的，珍珠港的确好看，不仅仅因为有美丽的女主角，帅气的男主角，珍珠港那美丽迷人的风景，还因为影片制作精细且手法较好。 雷夫和丹尼是从小一起长大的死党，但也是好朋友，都有追逐飞行的愿望。长大后，他们一起进入军队，能够出色的完成飞行的任务。后来雷夫爱上了军队里的护士伊芙琳，可是雷夫却自愿加入抵抗德国纳粹的队伍，远赴英国。从此两人相隔甚远，雷夫在执行一次任务的时候被敌机击中，生死未卜，当丹尼和伊芙琳得知此消息后，悲痛欲绝，在以后的日子里，丹尼和伊芙琳逐渐坠入爱河，而且伊芙琳怀上了丹尼的孩子，就在这个时候，雷夫的突然出现打乱了丹尼和伊芙琳美满幸福的爱情。不巧的是，日本这时偷袭珍珠港，使得两人不得不抛弃之间的爱恨纠葛，继续为了反对日本侵略而共同奋斗。结局永远让人猜不透，丹尼死了，留下了雷夫和伊芙琳以及她肚子里的孩子。
而这几个场景给我留下了最深刻的印象，着实让人感动。
场景一 日本军机疯狂轰炸珍珠港，巨大的战舰顷刻间翻转，人们四处奔走逃散。在日军发动进攻前，影片极力渲染了珍珠港军民的安静与和谐。小孩们快乐的做着游戏，追逐着蝴蝶，放着风筝；大人们也在安静地做着自己的事，当天空飞过漫天的战斗机时，人们只是仰望，浑然不知道要发生什么事，直到战机扔下炸弹后的一声巨响才惊醒了恍如沉睡的人们。人们四处奔跑，殊不知这只是惨剧的开始，日本法西斯的魔爪才刚刚伸进珍珠港的腹地。
场景二 侧翻的船体中从冒水的小洞伸出一只手。无法想象，船舱里充满了水，人们全被水淹没着，无法呼吸。当救援人员凿开一个小洞时，里面的人迫不及待的伸出一只手，左右乱拽，想要拽住拯救生命的最后一根稻草。可那只握住救援人员的手没一会儿便没了动静。那不是一个人的手，那是许许多多被困在船体里没能出来的人们的手，象征死亡的手，更是见证残忍法西斯的手。当看着救援人员无奈的表情时，心灵颇受震撼，忍不住泪流，透过泪水展现对侵略者的仇恨。{为你而感动作文}.