篇一:《初三_叙事作文《我的视线》》
我的视线
作者：林金凤
坐在教室的窗边，刚补完觉的我坐直了身体，懒懒地伸了个懒腰。抬头，我的视线惯性地落在了讲台上那位正奋力浪费着唾液的教师身上，还是老样子，手舞足蹈地在讲台上进行着“表演”。哼！我忍不住在心里冷笑了一声，这就是大家所说的课堂气氛活跃，语言风趣幽默？哗众取宠的大猩猩！把视线调开，落在窗外的风景上，心里诅咒了一声，讨厌的阳光，见鬼去吧！
放学的钟声响起，我单肩背着毫无内涵的书包，走出了课室。我迈着悠闲的步伐，缓缓的前进着，毫无温度的视线落在四周的景物上。经过篮球场时，我的视线落在了球场上那堆追着一个破球跑，却还不忘耍帅的幼稚男生身上，在望望场边那帮双眼已成桃心状放声尖叫的女生，心里吐出了两个字：肤浅！
出了校园，我走在路上，视线无意识地飘动。突然间，我见到一个老人家艰难地拄着拐杖走在人行道上。这时，老人的脚一个不小心踩在了一块石头上，快跌倒了，我赶紧伸出手臂，扶住了老人，老人感激地向我笑了笑，我的视线落在了老人布满沧桑的脸上。我不放心老人自己走，坚持要把她送回家，她突然说了句：“你真是个好孩子！”我愣了一下，视线落在老人的脸上，对上她的视线，我想从她眼中找寻到那抹熟悉的冷漠与不谅解，但是没有。我只在那双充满人生智慧的眼中看到一份真诚的赞赏……
这真的是赞赏，早已忘记这世上除了冷漠和责备，还有赞赏的存在。赞赏，我曾经多么熟悉的一个词啊！但是，自从表弟出生后，大家的视线都跟随着表弟，大人好像完全忘却了我的存在，只有在我做错事时，他们责问我时才会把视线短暂地停留在我的身上，久而久之，我也就忘了世上还会有人关心我，还会有人赞赏我。
清晨起床，望向窗外，发现今天的阳光真暖和、可爱！走出房门，视线落在表弟的身上，他望到我，开心的叫了声姐姐，我走过去摸摸他的头，说：“真乖！”家人刚开始用惊讶的眼神望着我，当我对上他们的视线，对他们笑了笑，他们也对我释放出了真心的笑容。
回到学校，经过篮球场，发现那些男生还是打得蛮好的，回到教室，上课了，那位大受好评的老师，又开始了她今天的授课，我认真地看着学着，发现她的课还真的是讲得蛮好的。“好，这个问题有谁会？”这是个简单的问题，我举了手，当她的视线在班上扫了一圈对上我的视线时，她开心地叫了我。
当下课我经过她的身边时，她淡淡地说了句：“好孩子，我知道你会回来的。”我没说话。走到室外，伸个懒腰，忽然发现，今天的阳光真可爱······又是美好的一天！
广州市华侨外国语学校初三：林金凤
来源：/zuowen/chuzhong/chusan/xushi/101569.htm
篇二:《我的视线——作文指导》
《我的视线》作文指导
一、解题
这道题规定了“我”的立足点和观察范围。可以写参加集体活动，也可以写视线所及的某个地方引起的回忆、向往和内心的波澜等。大千世界都可以写。因而，在一定的场合你观察同学、老师、亲人或者都市一隅，农村一墟，山山水水，写人纪事，写场面，写风景，描写抒情都可有作为。
当然也可以将视线伸向某个领域。你也许关注到经济领域，比如对广告、股市、保险、消费，作一番观察思考；你也许关心文化领域，比如对影视、歌舞、文学作品，作一番欣赏评价；你也许关心科学技术，比如天文、地理、新学科、新发现，以至诺贝奖的现状，都可以收入你的视野。可见这个作文题包罗万象，只要在“我的视线”中，又具有很强的表现力度――表现“我”的思想所能达到的高度和“我”的语言所能运用的程度。{他走进了我的视线作文}.
不过，大千世界无奇不有，有光明也会有黑暗，有正义也会有邪恶，可有歌颂也可有贬斥。但文章一定要表现积极向上的感情基调。
“我的视线”这个题目中的“我”是指“个人”。“我的”是指我通过努力而获得的，我拥有的，别人没有的，对我的人生产生巨大影响力的东西。根据题意，“我的”是“视线”的限制词，文中必须写出什么是我的视线，为什么是“我的”视线，即“我”同自己拥有的“视线”之间的情缘或一段动人的故事，显然，这是一篇要求写出个人情感体验的文章。而“视线”是“眼睛看得见的大千世界”，它有平视、仰视、仰视等多种角度。
以“平视”而言———某一景点、文学名著，“神五”上天反映的科技进步；“蒙娜丽莎的微笑”表现的艺术辉煌；良师、益友、冯艾、李斌、徐虎、任长霞的可贵品质；电视新闻、动物世界、名胜古迹的鲜活奇特„„都可以写。以“仰视”而言，七月的夜空：星星月亮、北斗银河———天地悠悠，人生短暂，时不待我，急起直追；戴上哈勃望远镜，你仿佛看到了5亿公里外火星上正在工作的“勇气”号火星探测器，要想从地球让把“勇气”号送上火星，就如同从巴黎把一只高尔夫球打进东京的球洞—————人类航天事业的迅猛发展，移民火星、宇宙旅行似乎已是并不遥远的梦想。以“俯视”而言，登上金茂大厦、东方明珠、泰山极顶、珠穆朗玛，乘上飞机，则申城大地、祖国新貌尽收眼底———城建欣欣向荣，祖国繁荣富强，是“我的视线”中的又一美景佳境。
二、范文
（一）我的视线{他走进了我的视线作文}.
上海考生
中考前夜，铭刻在我心中的不是你那故作轻松的笑容，进入我视线的是你稀疏的头发，略带散乱，黑白各半。你躺在我身边，像儿时那样轻轻地拍着我入睡，我的父亲。
虽然我已经知道了考场在哪，但你执意要送我前来，家中的短短争执，我的视线看到了你焦急担心的眼神，我同意了。
车棚中，我熟练地打开自行车锁，印入我眼帘的是你为我保养得一尘不染的爱车。抬起头，映入我眼帘的却是你弯弯的身子。
父亲的残疾车明显开得比我快，看着他在前方行驶，我默默地在后面跟着，静静地后面看着。反光镜中，是你饱经风霜的面容，虽然面无表情，虽然目视前方，但我依然能感觉到你对我的牵挂。
转弯处，父亲在反光镜中看了一眼，那一眼现在依然在我心间，充满了关切，就像在台灯旁看着我写作业那样，我不禁愣了一下。
沿着你的车辙，我继续前进，主干道上全是赶考的学子们，瞬间塞满了你和我之间，我努力地昂起头，在车流中寻找你的踪迹，一个熟悉的背影进入我的眼眶。你的背影突然渐小，又渐渐变大，你有些担忧，似乎在寻找着车流中的我的身影。我的心中有着说不出的感激和酸楚。{他走进了我的视线作文}.
好不容易和你的残疾车并列前行，一个不小心，红灯又将我们隔开，看着你在另一端频频回首，我几欲有过去的冲动。红灯的转换，我又看清了你的身影，你看到了我，似乎整个人都松驰了下来，我看到了你，也似乎有种久别重逢的感觉。
考场门口，老师面授机宜，你渐渐远去。看着你，我百感交集，能做的只有等待开考„„ 三天后就是假期，就是轻松的日子，看不到你的整日担心，整日焦虑，或许成绩公布后你会带我去旅游，那时我们再好好放松„„
点评： 没有华丽词语的堆砌，没有虚伪造作的矫情，你就是用那么淡淡的朴素的文字叙写着父亲陪你去考场途中你的感受，却让我们的心被你深深打动。残疾的父亲默默关怀，懂事的儿子心存感激，父子心意的相通，可以不用语言，仅仅是一个眼神一个背影就可传递，这是一种何等深沉的父子情哪！全文没有一字“着”情，却在字里行间处处“传”情，人物的肖像、心理刻画细致传神，于无声处传真情。
（二）我的视线
放眼望去，操场上洋溢着的运动活力让我十分着迷。不知什么时候，运动已成为人们生活的一部分，无论是观众还是每个运动员。
乒乓球台边的几位健将正在奋力拼搏。从他们湿透的汗衫中看得出他们实力的不凡。旁边的观众连连叫好，乒乓球的碰撞声在笑声中回荡。每位观众的视线随乒乓球的运动方向移动，没有人发出声音，他们对这场“持久战”充满了期盼和好奇。尽管是接位制，但出于对运动员的尊重，在没有轮到自己接位以前，他们永远只能是观众。“哎呀——擦边——”观众与运动员不约而同地叹息起来，刚刚输球的运动员放下拍子，走到球台边，等待着下一次轮到自己。他们真能够做到：胜不骄，败不馁！
羽毛球比赛这边似乎格外有劲。运动场上的运动员没有专业的技术，但有敬业的精神。看！球在接触到球拍的时候发出的声响，就连羽毛球也飞得特别有力。球场上运动战术似乎被他们运用得活灵活现。看那穿红色衣服的男生，羽毛球飞过去时留在对角线的近处，对方判断失误，连连叹气。那男生则像赢得奥运会奖牌似的，双手握拳，并喊道：“发球直接得分！”来不及多想，新的一局又再一次开战。羽毛球在空中划出优美的弧线，在日暮夕阳的映衬下，仿佛一只彩色的鸟，反复不断来往。
运动的快乐让我感受到生命的喜悦。我想这就是为什么每个运动员尽管满头大汗，却还在无所顾忌的坚持运动。辛勤的汗水是运动过程的见证，而这个过程却是生命喜悦的见证。 多年来父母对于此一直是持不赞成态度，他们总认为我们在玩。不得不承认，运动表面上看起来确实是在玩。在父母的眼中，玩大概是指不考虑一切事情吧！但是他们不理解，每个运动员在运动中都能找到自己、发现自己。如果运动员发现自己跑步不快，那么也可以比耐力；比不了耐力，还可以比跳高、跳远„„甚至打乒乓球、羽毛球。其实这跟学习是一样的，可以在其中找到自己，发现自己。只不过是两种状态不同罢了。例如数学不好，可以比语文、政治甚至历史等等。总之，每门功课都需要不同的能力，以不同的方式达到我们的目标。 因此，在我的视线中的运动是生命过程的见证，是玩和学习的结合体，是人体健康的必要保证。
（三）我的视线
最近爸爸买回来一台新型数码相机，我可把它当成了“宝贝”，真是爱不释手，经常带它出去遛遛，随着它一次次的聚焦，我惊异的看到了„„
那天 ，我又带着它和妈妈一起来到了博物馆的门口。我的视线被牢牢锁定在了天圆地方的博物馆上。“他”仿佛也兴奋起来，“咔嚓”声响起„„
聚焦一：历史悠久的青铜器
刚跨进大门，镜头中出现了朵朵青铜之花；再仔细看，一个小巧玲珑的束腰爵，别看它其貌不扬，这可是我国发现的最早的青铜器了！它是我国古代历史上的重大发现，开启了商代以后灿烂的青铜文化！不知不觉，耳边传来阵阵清脆的声音，原来是晋侯编钟发出的美妙音乐。“叮叮当当”的旋律回响在我耳旁，让我沉浸其中„„突然一个庞然大物进入了我的视线，原来是大克鼎：它重达201.5千克，是鼎中的“巨人”啦！真不愧为上海博物馆的镇馆之宝啊！„„
聚焦二：神采飞扬的书法
你看那些刻在龟壳和兽骨上的文字，它们可是我国现存最古老的文字------甲骨文。它们生动形象，体现了商代文字的书法意趣。看到它们，我仿佛看到了秦始皇一统天下，统一文字------小篆和隶书的整齐美观，自然朴实。“书圣”王羲之的草书被后人称为“飘若浮云，矫若惊龙”„„
聚焦三： 意味深长的诗词
了解了字体演变的过程，当然我的聚焦也不会放过古诗词，一篇篇随笔龙飞凤舞，一首首小诗琅琅上口，一幅幅对联意味深长„„从李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的想象；长歌行中“少壮不努力，老大徒伤悲”的感叹，秋瑾“一腔热血勤珍重，撒去犹能化碧涛”的豪放；陈子昂“念天地之悠悠，独怅然而涕下”的悲壮；李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的慷慨激昂，无不把我的视线牢牢吸引„„
走出博物馆，仰望这个巨大的“鼎”，中华民族五千年的悠久历史又聚焦在我面前，从蛮荒的远古时代，到夏商西周文明；从春秋战国到秦汉两晋；从唐宋元明清到今天的电子时代，传说中的炎黄大帝，秦始皇统一天下的豪情壮志；孙中山领导辛亥革命地满腔热血；新中国诞生的开天辟地；改革开放的宏图伟业„„
啊！中华民族对炎黄子孙们，让我们把一次次聚焦投向过去，投向美好的未来吧！
（四）我的视线
眼睛是心灵的窗口。我的窗口有父母，有老师，有朋友，都是一片片美丽的风景。 爸爸妈妈，你们教会了我用慈善的目光对待别人。
快毕业了，我也正飞快地成长着。在我苦熬于题海，囚困于书本中时，是你们给了我无微不至的关怀与倾诉的空间。一杯清茶，一声晚安，虽解决不了学习繁重的困闷之情，爱的份量和温度却透过这个茶杯的温度源源不断地传到我的手心。茶雾淡淡，模糊了我的视线。
老师，你教会了我用清晰的目光去解决问题。
我是个内向的人，对于问题总是难以启齿，更不会轻易向那三尺讲台问鼎。记得那次，那道题，连班上成绩最好的同学都解不出，只好硬着头皮去找你。每想到，你讲得那么认真，那么仔细，直到最后明白了，才发现稿纸已经是满满一页，你额上更是豆汗淋漓。末了，还跟我讲，这个问题提得不错，以后有问题再来找我。那一刻我真感动，我明白了以前的愚昧，暗暗发誓一定要把所有问题弄懂，考上好的高中，不可以辜负老师。稿纸满满，模糊了我的视线。
朋友，你教会了我用真挚的目光看待生活。
长跑道上，我们互相比拼，做热身，预备，起跑，我们用最快的速度，咆哮着，努力到达终点，然后冲刺。蓝筐架下，呼声迭起，我们用麻利的手，伶俐的脚，看准目标，起跳，
坚决出手，然后无悔。躺在空旷的操场上，任太阳暴晒，看着我们幼稚，看着我们成长。猛地睁开眼睛，阳光灼灼，模糊了我的视线。
我也曾经颓废过，那时成绩一降再降，整个人对生活失去了信心和希望，前路风景一片黑白。是父母的茗香，老师的题解，朋友的阳光提醒了我，引导了我，照亮了我，让我从低谷走出，更加坚定、更加成熟地向前走去，去欣赏沿途的风景。
那天照毕业照，天下着毛毛小雨。没想到我们要那么快照，并且选在这么一个容易令人感伤的时节里。不管怎样，我们迈着坚定的步伐，走上舞台，整整齐齐地对着镜头，微微一莞尔，“茄子——”一刹那希望定格这片美丽的风景。
窗外，风起。风景依旧，也许，回忆中的风景会慢慢褪色，但一定是我的人生中最历久弥香，值得细细咀嚼、品味的部分。
我的视线
坐在教室的窗边，刚补完觉的我坐直了身体，懒懒地伸了个懒腰。抬头，我的视线惯性地落在了讲台上那位正奋力浪费着唾液的教师身上，还是老样子，手舞足蹈地在讲台上进行着“表演”。哼!我忍不住在心里冷笑了一声，这就是大家所说的课堂气氛活跃，语言风趣幽默?哗众取宠的大猩猩!把视线调开，落在窗外的风景上，心里诅咒了一声，讨厌的阳光，见鬼去吧!
放学的钟声响起，我单肩背着毫无内涵的书包，走出了课室。我迈着悠闲的步伐，缓缓的前进着，毫无温度的视线落在四周的景物上。经过篮球场时，我的视线落在了球场上那堆追着一个破球跑，却还不忘耍帅的幼稚男生身上，在望望场边那帮双眼已成桃心状放声尖叫的女生，心里吐出了两个字：肤浅!
出了校园，我走在路上，视线无意识地飘动。突然间，我见到一个老人家艰难地拄着拐杖走在人行道上。这时，老人的脚一个不小心踩在了一块石头上，快跌倒了，我赶紧伸出手臂，扶住了老人，老人感激地向我笑了笑，我的视线落在了老人布满沧桑的脸上。我不放心老人自己走，坚持要把她送回家，她突然说了句：“你真是个好孩子!”我愣了一下，视线落在老人的脸上，对上她的视线，我想从她眼中找寻到那抹熟悉的冷漠与不谅解，但是没有。我只在那双充满人生智慧的眼中看到一份真诚的赞赏„„
这真的是赞赏，早已忘记这世上除了冷漠和责备，还有赞赏的存在。赞赏，我曾经多么熟悉的一个词啊!但是，自从表弟出生后，大家的视线都跟随着表弟，大人好像完全忘却了我的存在，只有在我做错事时，他们责问我时才会把视线短暂地停留在我的身上，久而久之，我也就忘了世上还会有人关心我，还会有人赞赏我。
清晨起床，望向窗外，发现今天的阳光真暖和、可爱!走出房门，视线落在表弟的身上，他望到我，开心的叫了声姐姐，我走过去摸摸他的头，说：“真乖!”家人刚开始用惊讶的眼神望着我，当我对上他们的视线，对他们笑了笑，他们也对我释放出了真心的笑容。
回到学校，经过篮球场，发现那些男生还是打得蛮好的，回到教室，上课了，那位大受好评的老师，又开始了她今天的授课，我认真地看着学着，发现她的课还真的是讲得蛮好的。“好，这个问题有谁会?”这是个简单的问题，我举了手，当她的视线在班上扫了一圈对上我的视线时，她开心地叫了我。
当下课我经过她的身边时，她淡淡地说了句：“好孩子，我知道你会回来的。”我没说话。走到室外，伸个懒腰，忽然发现，今天的阳光真可爱······又是美好的一天!
篇三:《上海市中考满分作文-我的视线》
中考前夜，铭刻在我心心中的不是你那故作轻松的笑容，进人我视线的是你稀疏的头发、略带散乱，黑白各半。你躺在我身边，像儿时那样轻轻地拍着我让我人睡，我的父亲。
虽然我已经知道了考场在哪，但你执意要送我前来，家中的短短争执，我的视线看到了你焦急担心的眼神。我同意了。
车棚中，我熟练地打开自行车锁，印入我眼帘的是你为我保养到一尘不染的爱车。抬起头，映入我视线的却是你弯弯的身子。
父亲的残疾车明显开得比我快，看着他在前方行驶，我默默地在后面跟着，静静地在后面看着。反光镜中，是你饱经风箱的面容，虽然面无表情，虽然目视前方，但我依然能感到你对我的牵挂。
转弯处，父亲在反光镜中看了一眼，那一眼现在依然在我心间，充满了关切，就像在台灯旁看着我写作业那样我不禁愣了一下。
沿着你的车辙，我继续前进，主干道上全是赶考的学子们，瞬间塞满了你与我之间。我努力地昂起头，在车流中寻找你的踪迹，一个熟悉的背影进入了我的眼眶。你的背影突然渐小，又渐渐变大，你有些担忧，似乎在寻找着车流中的我的身影。我心中有着说不出的感激和酸楚。
好不容易和你的残疾车并列前行，一个不小心，红灯又将我们隔开，看着你在另一端频频回首，我几欲有过去的冲动。红灯的转换，我又看清了你的身影，你看到了我，似乎整个人都松弛了下来，我看到你，也有了似乎久别重逢的感觉。
考场门口，老师面授机宜，你渐渐远去。看着你，我百感交集，能做的只有等待开考……
三天后就是假期，就是轻松的日子，看不到你的整日担心，整日焦虑，或许成绩公布后你会带我去旅游，那时我们再好好放松……{他走进了我的视线作文}.
没有华丽词句的堆砌，没有虚伪造作的娇情，你就那么淡淡地用朴素的文字叙写着父亲陪你去考场途中你的感受，却让我们的心被你深深打动。我想此文的成功之处，应该有二；一是真情的魅力：残疾的父亲默默关怀，懂事的儿子心存感激，父子心意的相通，可以不用语言，仅仅是一个眼神一个背形就可传递，这是一种何等深沉的父子情哪！二是细节描写得生动刻画：全文没有一字“着“情，却在字里行间处处“传”情，抓住人物的肖像、心理等进行细腻描绘，于无声处传真情。
2．我的视线
“眼睛是心灵的窗户”，这是对眼睛的赞美，视线常常是我自己的，但我的视线是否明亮，是否明白呢？ 雾里看花，水中望月，生活常常是这么模糊，怎么才能还我一双慧眼呢？{他走进了我的视线作文}.
古时楚汉之争是历史的传奇，悠悠数千年被人们历代传诵。楚王项羽的气概悲壮千古，虞姬的娴雅美貌举世无双，但他们败了，败在区区刘邦手下。我悲愤了，看着项羽骑着骏马在江边呐喊，看着他生当作人杰，死亦为鬼雄的悲壮而誓死不肯过江东，看着温柔的虞姬陪项羽度过四面楚歌的夜晚而自杀在马背上，江水疯狂地翻滚着，我嘲那金陵之君不过无耻小儿。
我的视线追随着项羽，爱憎是那么的明显。可是刘邦是赢者，是他，建立起了大汉的壮丽江山；是他，派卫青挥舞着旗子走向沙漠；是他，创造了中华大地的基业，引领了大汉四百多年的辉煌。
大风起兮云飞扬。这种胜利的凯歌是刘邦的高呼，是他胜利的号角，历史郑重地告诉着人们：刘邦比项羽更有才能去成就一番事业。
这是事实。我开始时视线是模糊的，我模糊刘邦的伟业，模糊了项羽的自负。
跳出爱憎，才能给我一双公正的眼睛，给我明亮的视线。