篇一:《满分作文仿》
那声音常在我心田
优秀作文我来仿：
三年时光匆匆，我深深眷恋着我的校园，因为 这里有百听不厌的读书声。
每一次走进校园，朗朗的读书声都像一缕缕清 新的风，吹向我的耳畔。那声音，像一曲跌宕有致 的乐章，承载着我们的梦想。时而高亢，时而低沉， 每一声都回荡在我的心间。
当读书声响起时，其中，有的声音浑厚，有的 声音清脆：有的如铿锵击鼓，有的如绵绵细雨，都 在微微润湿的晨风中酝酿，令清晨的空气也带着丝 丝甜味。
读书声诵读着经典：宋濂不畏艰难求学，令我 们深深赞叹：吕蒙终予醒悟读书，令我们刮目相看; 花木兰勇于替父从军，令我们传唱不衰;口技人独自 精彩表演，令我们叹为观止。每一次朗读都令我受 益匪浅。
湖心亭上，张岱绘“天与云与山与水，上下一 白”，一声声吟咏，展现水天一色的美景;桃花源中， 陶渊明忆“阡陌交通，鸡犬相闻”，一声声吟咏，唱 出对幸福生活的向往;岳阳楼上，范仲淹道“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”，一声声吟咏，责任填 满我们的胸膛。
朗朗的读书声，带着我在知识的殿堂里自由穿 梭。走过赵县的赵州桥，那饱经沧桑的石板，令我 心生感慨;徜徉苏州的园林，那独具匠心的轩榭池 沼，令我心驰神往;登上泰山的绝顶“一览众山小”， 令我心潮澎湃;飞跃咆哮的黄河，看汹涌的浪花，令 我心头激荡。
每一次踏进校园，听到此起彼伏的读书声，我 身上所有的倦怠都悄悄溜走。我的步伐不由加快， 似乎有种无形的力量推着我，在学习的道路上奋勇 向前。
每一次踏进校园，听到传递快乐的读书声，我 都情不自禁地微笑。因为，这声音里有我对知识的 渴望，有我们纯真美好的友谊，还有老师的谆谆教 导，家长的殷殷期盼。每一声，都在我的心田绽开 美丽的花朵，采撷雨露，迎接朝霞。
毕业前夕，我们再次齐读经典，然而，在嘹亮 的诵读声中，我听出了“惜别”，听出了“珍重”。 中考前夕，我再次来到校园，校园里寂静无声。我 竞情不能已，仿佛曾经的读书声依然回响在我耳畔。 考场上，回首三年时光，有很多话想说，却最 终汇成只言片语：别了，敬爱的老师;别了，亲爱的 同学。在以后的读书声里，我将带着新的梦想扬帆 起航，驶向心灵更广阔的领域。
1
有一种声音在记忆深处
阳光微醺，微雨乍晴。
窗边，有一君子，温和如玉，在暖风中摇曳叶在阳光下愈显苍翠，青青的，亮亮的，暗自吐香，酝酿芳华。
听，一阵风来，我听见了君子兰花开的声音„„ 星夜，新月朦胧，一场毫无预兆的风雨席卷而细水长流，自甘平庸，害怕大风大浪的磨砺，那么，生命的底色日益苍白，再也寻不到那份最初的精彩！ 听，一场雨停，我听见了生命怒放的声音！ 当时，雨潇潇，你羽翼上的娉婷，静静盛放； 当时，风乍起，你命运里的音符，轻轻奏响； 当时，花向晚，你心扉底的声音，渐渐嘹亮。 有一种声音，藏在记忆深处当风拂过，日将落来
似涌烟般的腾云，如散丝状的细雨„„ 心中猛然一惊，快步走到窗前：大风肆意张狂，风雨击打碰撞着你的叶，声音刺耳而令人胆战心惊温润通透的你，当真能抵挡这场侵扰吗? 直至清晨时分，阳光熹微天际边，云锦绵延，丝毫没有昨夜风雨俱来之象耳畔听到风，转过身，叶在风中微颤，橘色的身影跳入眼帘——君子兰开花了！
阳光如雨，不偏不倚地打在窗上，细密而明媚突如其来的一场雨，让你洗尽铅华呈素姿，褪去尘埃，平添一份朴实俏丽而你的花儿，在暗夜里滋长，氤氲，绽放被绿意簇拥着，橘红的花镀上一层微光，已不复昨日苍凉。{模仿口技作文}.{模仿口技作文}.
此时，阳光倾泻，岁月静好。你嘴角依旧含一抹浅笑。
此刻，云在青天水在瓶，千帆过尽，雨过天晴 原来，你温静的外表下是一颗坚韧的心谦逊如你，不愿与其他争妍斗艳;内强如你，不愿被风雨无情侵蚀;高傲如你，不愿同岁月一起衰老所以，你选择在雨夜，恪守不灭的信仰，点燃沉淀的希望！ 蓦地，心里有根弦被悄然拨动。{模仿口技作文}.
即使剑气森冷，暮色逼人，生命的戏剧也绝不散场生活如梦，我们时沉时浮，恰似香茗，因几度浸泡，才能溢出清香，收获彼岸梦想如你一般，只有挫折或风浪的洗礼，才会激起生命的旋律，散发心灵的底蕴若终日静守“闲花落地听无声”的理想状态，不经风雨，怎能让生命芬芳，不负守望?
原来，时光如刀，只有不断努力，迎难而上，勇敢让生命拔节开花，才会描摹出最美的样貌莫恨流年似水，如此，便是最好的不辜负。若只凭生活
未落，它逆行飞翔，直至极远极远的地方。{模仿口技作文}.
优秀作文我来仿：
2
生命中不能没有你
抬头不一定能看见星云，但举目必有您期盼的目光。我总是不敢正视您那充满期望的目光，生怕我单薄的心瞬间破碎。十几年，恍如隔世，我总算明白，我的生命中不能没有你——父亲。 岁月不饶人。不知何时，那缕缕银丝已经占据了一席之位，那褶皱的皮肤已经爬上了您的额。有多少个这样的场景，您拖着行李箱催促着我快点儿，不然就没座位了。站牌前的身影总是让我心灵触动，您不顾眉宇间的汗水专心致志的眺望着远方的路„„汗水早已沾湿了您的衬衫。“爸，你先回去吧，我自己会坐车去学校的了。”上车后，一直看着车后，那熟悉的身影却久久不愿离去。公交车缓缓地离开——载着许许多多的希望渐行渐远„„晶莹的泪水划过指尖，珍珠般的散落了一地，是谁装饰了谁的梦?
时间不知不觉，而我后知后觉。不知是什么时候，您已佝偻了脊背。有多少个这样的场景，您坐着那张破旧的木凳，忙着您的工作，不时地打着瞌睡。我就那样在您的身后静静地站着。我知道您累了，顷刻间心灵的刺痛。点上一支香烟，凑上前去，肆意抢过您手头的工作。“不用了，你不会的，你去看电视吧„„”晶莹的泪珠洒落了一地，鲜花似地开放了千年，又是谁拂去了谁的泪?
伴着您的期望，带着您的关怀，学习上我却只有三分钟热度。生计的操劳使您不如别人的父亲看上去那样年轻，穷困的生活挤压着您的脊背不如他人的那样挺直，以自己苦难的心去温暖我们曾经叛 逆的性格，再厚的冰也该化了，再硬的钢铁也该融了。然而，我却一而再，再而三地辜负了您的期望。高考在即，我明白我不能退缩。有您的精神在支撑着我，有您的期盼在鼓励着我，有您的慈爱在支持着我，我明白，即使我再差也不能够退宿。 岁月就像一条河，左岸是无法忘却的记忆，右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流淌的，是年轻隐隐的伤感。追忆着我们的曾经，感受着我苦涩的青春，潮湿的风在我的眼角堆叠起了水珠，不知
是上天的安排或是命中注定——我的生命中不能没有你。
优秀作文我来仿：
3
生命中不能没有你
优秀作文我来仿： 我的生命中不能没有你——我的书！ 书，一个多么简单而又平凡的眼啊!但是，它却 在我生命中占着重要的地位。在我记忆的长河中， 总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着，我与书结 下了不解之缘，每当捧起一本本包着书皮的书时， 心里又不禁想起了往事„„
书，对于我又是多么重要的啊!如果我认定生命 排第一，那么，书肯定是仅次于生命。我曾经为书 哭过，为书伤心过，那也许就是我对书的依恋。我 静静地沉浸于《鲁滨逊漂流记》，在那里遨游，尚 待，流连忘返，当我读到“星期五”的故事时，我 脸上会绽开舒心的笑容;独到悲伤的那一段，我便为 书上的主人公的不幸遭遇留下同情的泪花。 读书使我增长知识，开阔眼界。例如：读《上 下五千年》使我了解了中国的悠久历史。读了《假 如给我三天光明》，海伦的毅力，不屈不挠的精神 打动了我，读《中国国家地理》中一篇篇优美的文 章，我仿佛游览了我国的名胜古迹。我经常从书中 摘抄好词好句，写作就不用愁，想一想，脑袋就抛 出无穷无尽的妙词佳语，作文就写得越来越好了。 当你碰到一道绞尽脑汁，百思不得其解的问题 时，打开一本书，正好有这一道题目的解析及答案， 这解决了你这道问题，这种“柳暗花明又一村”的 感觉实在让你高兴，豁然开朗。
我爱书，书是我不可缺少的朋友，所以每次一 见到好书，就缠着妈妈给我买。每买到一本好书， 我总会一口气把书看完，然后便会仔细地给书包上 封面，小心翼翼地放进书架里。我书架里的书多得 数不清，每一本都完好无损。
不能没有你，我的书。我们前方的路还很漫长， 我需要你的陪伴。
4
感恩一抹花香
清晨，几声鸟鸣声把我从梦中惊醒，一缕阳光优秀作文我来仿：
从窗帘缝中偷偷钻进来，调皮地拨开我朦胧的睡眼。 我知道天空已经放晴了。
推开一扇窗，我看见了一片蔚蓝，几朵雪白的 云朵在天空中悠闲地飘过。我呼吸着大自然所给予 的新鲜空气，偶尔一缕略带凉意的清风，夹杂着一 抹淡淡的花香，拂过脸庞，感觉无比惬意。这花香 从哪里飘来?放眼望去，只见一片翠绿中，这儿一抹 红，那儿一簇白，原来是三角梅和玉兰花开得正旺 呢!若非这雨后一抹花香，我竟没发现窗外已绽放这 么绚烂的花朵。
感谢这一抹花香，让我领略了淡淡花香后的美 丽。
生活中，处处都弥漫着花香。每天早晨起床， 爸爸妈妈总是早早的把早餐做好，那美味的早餐， 就像是一抹花香;走在上学路上，清洁工老人那被晨 曦拉得长长的背影，就像是一抹花香;公交车上，售 票员阿姨那甜甜的微笑，也似一抹花香;学校里，老 师的认真指导，同学们的热心帮助，不也似一抹花 香吗?
所以，心存感恩吧!小草心存对阳光雨露的感 恩，一岁一枯荣之后又萌发新绿;雄鹰心存对蓝天白 云的感恩，在清寒玉宇中展翅高飞;溪水心存对巍峨 高山的感恩，从山涧低吟飞泻;泥土心存对广袤大地 的感恩，在田野里散发沁人的芬芳。我们生活在感 恩的世界里，感恩生命的伟大，感恩生活的美好; 感恩父母的悉心呵护，感恩老师的谆谆教诲，感恩 同学的热心帮助„„我们感恩大自然赋予生命的一 切恩泽。
推开一扇窗，让一抹花香飘进来。心存感恩， 这一抹花香，将会变成一片花海中弥漫的花香，随 风飘散，无所不在。
5
篇二:《丹东市中考满分作文-口技习题(附答案)》
七年级语文周周清试卷《口技》
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，
口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，
但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大
啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮
不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，
夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，
默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器
倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄
而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，
呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水
声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；
人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋
袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、
一抚尺而已。
一、本文选自《 》，这本书是 朝的 编选的一部笔记小说集。本文的作者是 朝的 。
二、给加点的字注音：
1．屏障（ ） 2．呓语（ ） 3．齁声（ ） ．．．
4．曳屋许许声（ ）（ ） 5．几欲先走（ ） ．．．
三、解释加点的词。
1、京中有善口技者 （ ） 2、 施八尺屏障（ ） 3、．．
众妙毕备（ ）4、会宾客大宴（ ） 5、众宾团坐（ ．．．
） 6、夫叱大儿声（ ） ．
7、宾客意少舒 （ ） 8、虽人有百手（ ） 9、妇抚．．
儿乳（ ）10、奋袖出臂（ ） 11、但闻屏障（ ．．．
） 12、其夫呓语（ ） ．．四、指出下列词语在不同语言环境中的含义。
1 众妙毕备 以为妙绝_______________________________________ ．．2 宾客意少舒 少壮不努力___________________________________ ．．3 满坐寂然 坐屏障中_______________________________________ ．．4 手有百指 指其一端 ___________________________________ ．．五、选择恰当的表示时间的词语，填在括号里，并在横线上解释词语。
（既而 俄而 少顷 一时 未几）
1．（ ） ，但闻屏障中抚尺一下。
2．（ ） ，儿醒，大啼。
3．当是时，妇拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱
大儿声，（ ） 齐发，众妙毕备。
4．（ ） 夫齁声起，妇拍儿变渐拍渐止。
5．（ ） 百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
六、用现代汉语说出下列句子的意思。
1、满坐寂然，无敢哗者。 。
2、一时齐发，众妙毕备。 。
3、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作； 。
4、又夹百千求救声，曳屋许许声 。
5、凡所应有，无所不有。 。
6、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，
不能名其一处也。 。
7、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 。
8、忽然抚尺一下，群响毕绝。 。
七、思考并回答下列各题。
1、《口技》一文中“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的
“毕”字用法相同的一项是（ ）
Ａ．毕业典礼 Ｂ．毕生精力 Ｃ．丑态毕露
2、“不能名其一处”中的“名”和下列词语中的“名”用法相同的
一项是（ ）。{模仿口技作文}.
Ａ．莫名其妙 Ｂ．至理名言 Ｃ． 有名无实
3、第一段写什么内容？文章最关键字眼是什么？
4、文中口技者共表演了哪几个场景？
5、课文中描写了听众的哪几处表现？这些描写有什么作用？ 。
6、文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？
___________________________________________________________
八、古今异义
微闻有鼠作作索索 闻 古义＿＿＿＿＿ 今义＿＿＿＿＿
九、划分句子的朗读节奏
⑴遥闻深巷中犬吠 ⑵于是宾客无不
变色离席
十、用原文填空：
⑴文中极写声响的多杂，盛赞表演者口技之“善”的语句：__________
___________________________________________________________
⑵文中写口技表演的以假乱真、惊慌欲逃的语句：________________{模仿口技作文}.
__________________________________________________________
⑶总写失火的声音之逼真的句子：_____________________________
⑷侧面烘托口技人表演技艺高的句子是什么（写出两句即可）
___________________________________________________________
⑸第二自然段写品技表演的顺序
是 、 、 、
⑹写听众情绪随着表演而起伏变化的句子是 ⑺真切地说明拍儿声由小到大的句子是 ⑻写宾客如亲临火灾现场的句子是 十一、回答下列问题：
⑴文章第三节中“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”这几
句话的作用是什么？
___________________________________________________________
⑵由“遥闻”至“以为妙绝”，写出声音由远而近、由外而内、由大
而小、疏而密、由少而多的过程，作者抓住哪些词语的变化分层展现
这一情景的？
___________________________________________________________
⑶文章第四节运用了＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿相结合的表现手法，
这样写有什么好处？_________________________________________
⑷①写出两个与“不能名其一处也”的“名”字用法一致的成语。________________
②写出一个与“几欲先走”的“走”字用法一致的成语。_______ ⑸辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。
A.少顷 B.既而 C.是时 D.一时 E.未几 F.忽 G.俄而H.忽然 ①表示突然发生：＿＿＿、＿＿＿②表示同时发生：＿＿＿＿＿
③表示相继发生：＿＿＿＿＿ ④表示在特定的时间内发生：＿＿ ⑤表示过了很短时间就发生：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿ ⑹课文依次描写了＿＿＿＿_____、＿＿＿＿_______和＿＿＿＿_________三个情景，目的在于＿＿＿＿，即是紧扣“京中有善口技者”中的一个“＿＿＿＿”字。
⑺选文第1段交待了哪些事？在全文中有何作用？
___________________________________________________________ ⑻第1段中用4个“一”列举道具，有何用意？
___________________________________________________________ ⑼统领全文的关键字眼是____________，作者是通过__________描写和______________描写来体现的。
⑽“满坐寂然，无敢哗者”体现了观众怎样的心情？
___________________________________________________________ ⑾第2段描写口技人表演的声响，其顺序是什么？
___________________________________________________________ ⑿选文中最能体现口技人摹拟效果的一句是
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_________________________ ⒀众宾客听了表演后都“以为妙绝”，请问“妙”在何处？
___________________________________________________________ ⒁“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受？
______________________________________________________________________________________________________________________
篇三:《写点一：作文 口技 正侧面描写》
正面描写，是对描写对象进行正面的、直接的描写方
法。
侧面描写，是指对描写的对象，不做正面的描绘，而
从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，
从而获得独特艺术效果的方法。又叫间接描写。
如：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，
像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶
上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青
得逼你的眼。（“绿”“青”是春雨的滋润、春雨的洗涤。）
常用的侧面描写方法：
①.以人衬人。意即写此人是为衬彼人。
②.以物衬人。要写人，先避开不写，而写有关的景
或物。
③.以物衬物。
侧面描写是为了突出主题，和正面描写的主题是一致
的。
提出描写要求，确定侧面描写对象：
1、描写要求:表现非洲小男孩的贫穷和瘦弱。描写
对象：一只凄凉的秃鹰，周围的环境。
2、描写要求:表现人力车夫劳作的艰辛和和内心的
酸楚。描写对象：外面的大雨和车上的肥胖乘客。
3、描写要求:表现老奶奶谋生的困苦和不幸遭遇。
描写对象：粗暴执法的城管队员。
周末作业：（周五课堂布置）
实践操练：
从下面提供的题目中，选一个你认为最能写得好的
题目，写一个片断。
要求：①、使用多种描写手法（行动、语言、心理等
描写）。
②、正面描写和侧面描写相结合。
③、不少于400字。
④抄写好后，在文中用红笔划出侧面描写的文字。
1、考试过后 2、篮球比赛
3、公园一角 4、语文课上