篇一:《续写《拔苗助长》)(马晓东)》
续写《拔苗助长》
作者：马晓东 指导老师：张敏
把禾苗拔高以后，看着奄奄一息的小苗，那个人后悔不已，下定决心要把庄稼种好。所以，他一直在看关于耕种的书籍，不分昼夜地认真学习。直到有一天„„
他去县城赶集，买了几包种子和一些肥料，高高兴兴地回家了。
一回到家，他就拿上锄头和铲子去田里了，他心想：上一次是我太懒惰、太愚蠢了。我走在路上，别人都在背地里嘲笑我，这一次，我一定要辛勤劳动，干一番大事。于是，他就开始挖土、播种子。过了一会儿整个田地里便都撒下了种子。
从那以后，他每天都辛勤劳动，累得气喘吁吁。但他一点儿也不抱怨。邻居们见他每天忙上忙下的以为他又要干什么蠢事了，都在背后指指点点„„
到了秋天，是丰收的季节了。他跑去田里，看见自己的成果，惊呆了，田里金灿灿的一片，他高兴极了。他赶紧采摘，把果实卖了，得到了一笔钱。又买来了种子、树苗、肥料„„过了几年，靠着自己的勤劳，他成了一名富翁。邻居们都觉得不可思议，都说“他真厉害，:难道有什么秘诀吗？” 随着他的成功，来了很多向他学习耕种秘诀的人，面多那么多慕名而来的人，他只说了一句话：“成功没有捷径，秘诀
也只有一个——‘勤’”。人们才恍然大悟，原来他的成果是汗水的结晶！
张衡曾说“人生在勤，不索何获。”是呀！没有付出就没有收获，没有当初的执着就没有如今的辉煌！
篇二:《揠苗助长(续写)》
揠苗助长（续写）
第二年，那个种田人想：禾苗已经死了，没有种子了，不能再种禾苗了，哪就改种花生吧。于是他就去买了一大袋花生种子，他把花生撒在土里，这一次他不敢偷懒了，经常浇水，施肥，辛勤劳作。到了夏季，他的花生长高了很多，那个人高兴极了，心想，我这次不能这么着急了，一定要等到花生成熟了再去拔。到了秋天就可以丰收花生，还能可以拿去卖钱还可以拿来吃，真是太好了。他越想越美，晚上他梦见他躺在花生上睡得可香了。
到了秋天，他兴致勃勃地去收花生，到了地里一看，天啊，一棵花生也没有，他自言自语地说“这花生白种了，一棵也没有，算了，拔了丢了吧，真是浪费我的力气。”他越想越生气，他使劲一拔，咦，花生怎么在土里？他又拔了一棵，真的啊，土里有很多花生，才拔了几棵就一袋花生了，他高兴地说“原来花生是长在土里的啊！”
他背着沉甸甸的袋子，一面走一面高兴地哼着歌，他终于明白靠劳动再能获得丰收。
广西南宁青秀区共南小学二年级:黄铄鑫
篇三:《《拔苗助长》扩写》
古代寓言故事《拔苗助长》
原文：宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰："今日病矣!予助苗长矣!"其子趋而往视之，苗则稿矣。 翻译：古时候宋国有个人，看到自己田里的禾苗长得太慢，心里很着急。
这天，他干脆下田动手把禾苗一株株地往上拔高一节。他疲惫不堪地回到家里，对家里的人说："今天可把我累坏了!我一下子让禾苗长高了许多!"
他的儿子听了，连忙跑到田里去看。田里的禾苗全部枯萎了。
扩写
古时候，宋国有一个农民，他有好几亩地，可他种的苗总是长不高，看到邻居的苗长得又高又茂盛，他羡慕得极了，心想，要是我家的苗也长得这么好多好啊！不行，我得想办法让我的苗快速长高。可是…..可是….可是想什么办法才能使苗快速长高呢，它不停的在想。 想着想着他突然看到对面的几个孩子围着几根狗尾巴草转来转去，其中一个孩子，把它往上拔了拔，哎，狗尾巴草突然“长”高了许多。此时，他摇摇头笑了：我怎么这么笨，还不如人家孩子家呢？有办法了，只是现在近黄昏拔苗的时间不够啊，不要紧，心急吃不了热豆腐他默默安慰自己。明天吧，明天一大早就来准能早早的拔完，于是他兴高采烈回家了，这一晚他美美的的睡了一个好觉。
第二天早上，天刚蒙蒙亮，他就跑到地去拔苗助长了。他拔呀拔呀不停把苗往高处拔，果然他所拔过的苗都一颗颗长高了一大截。她高兴极了直到晌午，他把整个地的苗都给拔高了。看着这突然拔高的苗子，他如释重负满心欢喜，坐在旁边的一棵大树下叭哧叭哧地美美抽起旱烟了。一个个过路人很纳闷，不知道他为什么要把长的好好的苗往高处拔？农人呢为了把这个好消息早点告诉妻儿也顾不上在休息了一溜烟地跑回家，把事情的原尾详细地告诉了他的家人，妻子听了很高兴，咧开嘴笑了！“咱们今年总算能丰收了！”儿子听了很纳闷，连忙跑去地里一看，地里的苗都枯萎了。儿子连忙跑回家告诉妈妈，农人的妻子当场气得半死破口大骂起来： “你说你能干什么呀死男人，明年我们这一家子还活不活啊…….呜呜呜”骂着骂着有嚎嚎大哭起来。
农人后悔不已，他的妻子干脆坐地不起。儿子见状只有将母亲扶起劝她去屋里休息了。
篇四:《24.揠苗助长续写》
《揠苗助长》续写
《揠苗助长》中的儿子第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。儿子回到家里，气呼呼地质问农夫说:“爹爹，你不是说禾苗长高了一大截的,可是怎么禾苗都枯死了，这是咋一回事?”
农夫说:“不会吧!禾苗都长高了呀!”
儿子说:“不信我带你去看看。”
农夫说:“看就看呗,走。”
就这样爸爸跟着儿子走到田地里。农夫一看,顿时整个人傻了,反复嘟囔:“我明明把禾苗一棵棵往上拔,都长高了,怎么会枯萎了呢?”
儿子明白了禾苗都枯死的原因，有气有好笑。于是劝说:“禾苗必需吸收土地的营养才能生长得饱满.像你就违反了植物的生长规律,这样只会徒劳无功的。爹爹，事已这样，你就不要着急着气了，我们明年再种吧。”
农夫在儿子地不断劝说下，情绪慢慢平复下来，说道：“只能这样了！只能这样了！”
第二年农夫又开始种禾苗，浇水、施肥、拔草、捉虫、收割均按植物生长规律办事，虽然很辛苦但却收获了满满的一谷仓粮食。农夫悟出一个道理:做任何事都要按规律办，不能急于求成,否则会把事情弄糟。
篇五:《《揠苗助长》读写练习题》
《揠苗助长》读写练习题 姓名：
一． 读《揠苗助长》完成后面练习。
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边（ ），（ ）地说 我得想个办法帮他们长 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。他回到家里，（ ）说 今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截 他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
1． 根据课文填空。 2． 补上缺的标点符号。
3． 按照“事情发生、发展、结果”的顺序把课文分为三段，用“//”
标出来。
二． 写一件可笑的或有教育意义的事，事情的发生、发展、结果都要写。
学习小结：
课文
揠苗助长
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天跑到田里去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿都没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得他筋疲力尽。
他回到里，一边喘气，一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没有白费，禾苗都长高了一大截。”
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。 思考.练习
1 朗读课文，再用自己的话讲讲这个故事。 2 讨论：
（1） 这个成语的意思。
（2） 举例说明这个成语用在什么地方。
2 读句子，去掉带点的词语再读一读，体会句子的意思有什么不同。
力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。 ．．
△ 找一些寓言故事，读一读，和同学交流。
篇六:《古代文学答案 (1)》
古代文学考试时间：放假前一天 考试形式：闭卷 考试题型：填空14% 名词20% 简答21% 论述30% 赏析15%
学科导论考试形式：写作（元旦假期后上交）
1、
2、 选择听过的讲座，印象最深刻的写一篇感想，手写，不少于1500字。 根据本学期学科导论老师对本专业的介绍，写一篇专业认识报告，手写，
不少于1500字。要求在其中选出自己最感兴趣的一个方向。
论述题结合上次的资料一起复习
第一编 先秦文学
一、单项选择题
1、《弹歌》是一首原始猎歌，歌词载于（ ）
①《吕氏春秋》 ②《吴越春秋》 ③《礼记》 ④《淮南子》
2、《女娲补天》原载于（ ）
①《山海经》②《淮南子》③《庄子》④《列子》
3、最早提出删诗说的是（ ）
①《左传》②《史记》③《汉书》④《礼记》
4、《诗经》分风、雅、颂是依据（ ）
①乐调不同 ②作者不同 ③产生地域不同 ④产生时代不同
5、《东君》祭祀的是（ ）
①天之尊神 ②云神 ③太阳神 ④主宰寿命之神
6、宋玉的“悲秋”之作是（ ）
①《九辩》②《高唐赋》③《神女赋》④《风赋》
7、“防民之口，甚于防川。川壅而溃，伤人必多；民亦如之”一语出自（ ） ①《春秋》②《左传》③《国语》④《战国策》
8、代表先秦叙事散文最高成就的作品是（ ）
①《春秋》②《左传》③《国语》④《战国策》
9、善用比喻、寓言进行说理的先秦叙事散文是
①《春秋》②《左传》③《国语》④《战国策》
10“民为贵，社稷次之，君为轻”一语出自（ ）
①《论语》②《孟子》③《战国策》④《墨子》
11、鲁迅誉之为“汪洋恣肆”、“晚周诸子之作莫能先也”的著作是（ ）
①《庄子》②《孟子》③《荀子》④《韩非子》
二、多项选择题
1、原始诗歌的特点有（ ）
①口头性 ②集体性 ③综合性 ④功利性 ⑤随意性
2、《诗经》中“颂诗”包括（ ）
①《夏颂》 ②《商颂》 ③《周颂》 ④《吴颂》⑤《鲁颂》
3、下列作品中反映周部族发展史的是（ ）
①《玄鸟》②《大明》③《生民》④《绵》⑤《思文》
4、《诗经》重章叠句的作用在于（ ）
①加深印象，渲染气氛 ②深化主题 ③抒发情感 ④增强诗的音乐性、节奏感 ⑤
可以增加诗篇长度
5、《九歌》中祭祀天神的作品是（ ）
①《东皇太一》 ②《礼魂》 ③《东君》 ④《湘君》 ⑤《大司命》
6、下列作品中属于宋玉的有（ ）
①《神女赋》 ②《洛神赋》 ③《登楼赋》 ④《高唐赋》 ⑤《风赋》
7、《左传》长于写战争，在写战争时往往着重叙写（ ）
①战争的性质 ②双方力量的对比 ③战争的过程 ④双方将帅的素质 ⑤对待战争的态度
8、《冯谖客孟尝君》一文的主要故事情节有（ ）
①焚券市义 ②复谋相位 ③立庙于薛 ④劝说齐王 ⑤开拓疆土
9、下列著作中属于语录体、对话体的有（ ）
①《论语》 ②《孟子》 ③《庄子》 ④《荀子》 ⑤ 《韩非子》
10、《庄子》文章特点主要有（ ）
①想象丰富 ②夸张大胆 ③善用比喻说理 ④质朴无华 ⑤逻辑性强
12、下列寓言出自《韩非子》的一书的有（ ）
①狐假虎威 ②滥竽充数 ③守株待兔 ④买椟还珠 ⑤揠苗助长
三、填空题
1、先秦文学是指从_远古传说时代___到_秦朝建立___这一漫长历史时期的文学。
2、上古时期的主要文学形式是远古歌谣____和__神话传说__。{拔苗助长叙写}.
3、我国一第部诗歌总集是《_诗经___》，它原名《_诗___》或《_诗三百___》，收录了从_周初___到__春秋中叶__的诗共_305___首。
4、《诗经》的搜集与编订成书历来众说纷纭，主要有采诗____、_献诗___和_删{拔苗助长叙写}.
诗___之说。
5、古人采诗的目的主要是为了__观风俗，知得失______。
6、《毛诗序》云：“故诗有六义焉：曰_风___、曰赋、曰比、曰兴、_雅___ 、曰_颂___”。
7、春秋时期，外交场合常常“赋诗____言志”，但多是____断章取义而非真正采用诗文本义。
8、汉代传习《诗经》的共有鲁国申培、齐国_辕固___、_燕___国韩婴和赵国毛苌____共四家。
9、孔子非常重视“诗”的作用，他曾说：“诗，可以兴，可以观____，可以群，可以_怨___；迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名”。
10、现今能见到的最早的《楚辞》注本是东汉_王逸___的《_楚辞章句___》。
11、《_橘颂___》是屈原早期之作，也是一首较早的咏物诗。
12、屈原之后，楚有宋玉、唐勒____ 、景差____皆以赋见称。
13、宋玉的《_高唐赋___》和《_神女赋___》写楚襄王与宋玉游于云梦的故事。
14、“帝子降兮北渚，__目眇眇兮愁予__________。__袅袅兮秋风__________，___洞庭波兮木叶下_________”是屈原《_湘夫人_______》里的句子。
15、所谓“春秋三传”是指《春秋左氏传》、《春秋公羊传________》和《_春秋谷梁传_______》。
16.逃之夭夭，《_灼灼其华_______》。
17、《左传》是编年体，而《国语》则是国别体____。
18、《论语》是一部以记言为主的语录____体散文，全书共__20__章。
19、“四书五经”的中“四书”是指《论语》，《孟子____》、《大学》和《中庸____》。
20、孟子善用比喻说理，例如“_缘木求鱼___”、“拔苗助长____”等都是著名的比喻式寓言。
21、《庄子》现存_33___篇，全书全为《内篇》、《外篇》和《_杂___》篇。
22、朱熹对赋比兴的解释分别是：敷陈其事而直言之_____；___以彼物比此物____；先言他物以引起所咏之辞____。
23、被称为能“寓言十九”的先秦著作是《_庄子___》。
四、名词解释
1、神话 是通过人民的幻想用一种不自觉的艺术方式加工过的自然和社会形式本身。
2、赋比兴 赋、比、兴是前人总结的《诗经》的三种表现手法或是艺术技巧。赋者，敷陈其事而直言之者也，比者，以彼物比此物也，兴者，先言他物以引起所咏之词也
3、风雅颂 《诗经》中的诗歌均为曾经入乐的歌曲，按音乐性质的不同，分为风、雅、颂三类。风即音乐曲调。国风即各地区的乐调，周王朝以外各地区、各诸侯国音乐的总称。雅即正，指朝廷正乐，是周王朝直接统治地区（周本部族）的音乐。按音乐的不同分为《大雅》和《小雅》，它们大多是宫廷宴享的乐歌，大部分是西周时的作品。颂即“容”，是宗庙祭祀的舞曲、祭神的歌曲，边唱边舞蹈。
4、四家诗 齐（齐人辕固生）、鲁（鲁人申培公）、韩（燕人韩婴）、毛（大毛公鲁人毛亨和小毛公赵人毛苌）
5、《尚书》 《尚书》即“上古之书”，是我国第一部历史文集。原名《书》，汉以后尊称《尚书》或《书经》。
篇七:《名著文常题A4版及答案(新)》
9学段期中考试文学常识与名著复习题
一、文学常识复习
古代：
1. 陶渊明，一名潜，字元亮，诗人，长于诗文辞赋。诗多描绘 及其在农村生活的情景，其中往往隐寓着他对 的厌恶和 的精神，以及对太平社会的向往。代表作有散文 、诗歌 。
2. 王维，字摩诘，代诗人，著有《王右丞集》，代表诗作
3. 李白，字太白，号青莲居士。代诗人，是屈原以来最具个性特色和浪漫精神
的诗人，其创作达到盛唐诗歌艺术的巅峰。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”出
自 。
4. 柳宗元，字子厚，河东人，世称柳河东。“唐宋八大家”之
一，代表作有《捕蛇者说》《三戒》《永州八记》等。 、 入
选为课文。
5. 欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，谥文忠。“唐
宋八大家”之一，著有《欧阳文忠公文集》， 入选为课文。
6. 范仲淹， （朝代）政治家、文学家。代表
作 、 。
7. 辛弃疾，字幼安，号稼轩，词人。其词抒写力图恢复祖国统一的爱国
热情，倾诉 ，也有不少吟诵祖国山河的作品。艺术风格多样，以
豪放为主，与苏轼并称为“ ”。 入选为课文。
现代：
8. 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。文学家、思想家、革命家。1918年5月，首
次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说 ，大胆揭露了吃人的
封建礼教，奠定了新文学运动的基石。出版了《呐喊》《朝花夕拾》《野草》《彷徨》《华盖集》
等专集，表现出爱国主义和彻底的民主主义的思想特色。《社戏》《故乡》《孔乙己》选
自 ，《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》选自
9. 朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人。代表作有、
《绿》等。{拔苗助长叙写}.
10.老舍，字舍予，现代作家。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧、
等。1950年创作《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“ ”称号。 入选为课文。
外国：
11.莫泊桑（1850.8.5~1893.7.6），19世纪后半叶“”，与和并称为“世界三大短篇小说家”，对后世产生极
大影响，被誉为“短篇小说之王”。1880年，完成了成名作 的创作，轰动法国文坛。
长篇有 、
等；中短篇有等。
二、名著阅读复习
《格列佛游记》
1．《格列佛游记》主要叙述了主人公格列佛在航海中遇难而流落到四个幻想中的国家
——“”、“、“”和“ ，讲述了在那些国家的所见所闻。
反映了十八世纪前半期 ，揭露批判
了 ，以及英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂
掠夺和残酷剥削。作者用 手法和 虚构幻想的离奇情节，深刻剖析了
当时的英国社会现实。作品融 和 于一炉，将两者进行对比，用虚实反差
来实现 的艺术效果。
2.《格列佛游记》的作者是18世纪前期最优秀的讽刺作家和政
论家。书中主人公格列佛是以 身份，得以随船出游，周游世界的。
3. 利立浦特小人国有哪两种游戏，一种游戏是那些 。利立浦特用 的方法来选拔官员。小人国里的官员腰上几乎没有不缠线的，这只能说明他们全是 的小人。作者借此抨击了英国宫廷和大臣们的 ，无情地讽刺了高官厚爵获得
者 的丑恶嘴脸。在棍技表演中，谁表演的最敏捷，跳来爬去的时间最长，就
赏赐他一根 ，第二名赏赐 ，第三名赏赐 ；这三色丝线分
别影射英国的 勋章、 勋章和 勋章的绶带。
4.《格列佛游记》是斯威夫特极具讽刺色彩的小说，请概括写出其中两个讽刺性的故事情节。
答： 5. 格列佛到达大人国都经过哪些险阻。请至少举出两例。
答：
6. 读书除了积累知识外，最重要的是学会思考，与大师进行精神对话。请你谈谈格列佛这
个人物形象的特点以及给你的人生启示。
答：
7. “我”获得自由两个星期后，小人国的内务大臣告诉“我”：“在外国人看来我们的国势显得
很昌隆，实际却被两大危机所苦”。请问：这两大危机是什么？
答：
《论语》
1.《论语》是孔子和再传弟子辑录的语录，本书的体例是，是经典著作之一。
2. 孔子，名丘，字仲尼，
3.“，一则，阐述了学习和思考的辩证关系。
4.“，”是说要实事求是。
5. 沿用至今的成语“既强调了在学习方面不断温习的重要性，也阐明回忆过去
能帮助我们更好地认识现在的道理。
6．生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的
话：“ ， ”
7. 孔子教育弟子勤学好问的句子是“”。
8. 在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用
“来表示。
9. 阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界）：
“，”
10. 当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：
“，”
11. APEC会议在北京召开，首都人民喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：
“，”
《西游记》
1.《西游记》的作者是代，属于
2.《西游记》主要描写的是唐僧师徒四人西天取经，历经的故事。在民间
流传的唐僧取经故事和有关话本、杂剧的基础上经过再创造而成。前七回叙述 、 的故事。此后，转而写他被迫 ，在八戒和沙僧的协助下，保护唐僧去西天取
经，沿途降妖除魔的经过。小说用 的形式反映社会矛盾，写出了个人的自由本质与
不得不受制约的矛盾处境，歌颂了孙悟空 、 以及百折不挠的斗争精神。
作品运用 创作方法，想象丰富，情节曲折，语言生动诙谐，别具风格。
3. 主要情节：
《美猴王》
主要叙写了石猴从 到 的全过程。通过石猴 和 两件事的描述表现出石猴 、 、 的个性特点。
《三打白骨精》
故事围绕白骨精的三“ ”、孙悟空的三“ ”和唐僧的三“ ”展开。白骨精为达
目的不择手段，一变 施 计，二变 行 计，三变 设 计。
孙悟空三“打”：一“打”、二“打”直截了当，三“打”则 ，反映了孙悟
空 、 、 的特点。唐僧的三“责”则表现了 、 的特点。
《三调芭蕉扇》
主要讲述了唐僧师徒四人过 ，必须借到 的芭蕉扇，方可灭火，
于是悟空就去借芭蕉扇，借不出来，只好智取。他向灵吉菩萨借了“ ”，又变作 钻进铁扇公主肚子里，让她交出芭蕉扇，后来有了“二调芭蕉扇”以至“三调芭蕉扇”，最终拿
到芭蕉扇灭火，师徒四人过了火焰山。
《诗经》
1.《诗经》是我国最早的诗歌总集。编成于 大约五百多年的诗歌。先秦称为 ，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为 家
经典，始称 。
2.《诗经》“六义”指的是“风、雅、颂、赋、比、兴”。“风、雅、颂”是按音乐的不同对《诗
经》分类，“赋、比、兴”是《诗经》的表现手法。
《风》包括了十五个地方的民歌，有160篇，是《诗经》中的核心内容。“风”的意思是
土风、风谣。
《雅》分为《小雅》和《大雅》，是宫廷乐歌，共105篇。
《颂》包括《周颂》《鲁颂》和《商颂》，是宗庙用于祭祀的乐歌和舞歌，共40篇。
3.《诗经》对我国两千多年来的文学发展有深广的影响，是珍贵的古代史料。 入选课文。我们学过的《关雎》和《蒹葭》都出自 。
4.《关雎》是诗经的首篇。本诗通过一个男子在河边遇到一个采摘荇菜的姑娘，并为姑娘的
勤劳、美貌和娴静而动心，随之引起了强烈的爱慕之情，在梦里也会梦见那位姑娘的一系列
追求过程，充分表现了 ，突出表达
了
。
此诗的主要表现手法是“ ”。所谓“ ”，即先从别的景物引起所咏之物，以为寄托。本诗中用到这种手法的句子是“ ， ”这种手法的优点在于寄托深远，能产生文已尽而意无穷的效果。这首诗还采用了一些双声叠韵的连绵字，以增强诗歌音调的和谐美和人物描写的生动性。
《孟子》
1. 孟子，名轲，字子舆。为“ ”，和孔子并称“ ”。孟子主张“ ”、“ ”、“ ”论。
2.《孟子》一书由是一部记录孟子的政治行动的儒家经典著作，共 篇。孟子的文章气势充沛，说理畅达，逻辑严密，长于 ；尤长于 ，用形象化的事物与语言，说明复杂的道理。其语言凝练、准确生动，出自《孟子》的成语有舍生取义、拔苗助长、五十步笑百步、专心致志、事半功倍、水深火热等。《孟子》《 》《 》《 》并称为“四书”。
3.重点篇目
《得道多助，失道寡助》
文章开头提出“ ， ”的观点，指明“ ”是克敌制胜的首要条件。“人和”就是下文说的“ ”和“ ”，这反映了孟子“”的思想。本文不是论战争，而是借战争论述实行“”（即“仁政”）的重要性。短文先分别就天时与地利、地利与人和做比较，指出天时、地利、人和三个因素在战争中所起的作用大小不同，最后得出“ ， ”的结论，完成本文的论证。
答案：
一、文学常识复习
古代：
1. 陶渊明，一名潜，字元亮，诗人，长于诗文辞赋。诗多描绘及其在农村生活的情景，其中往往隐寓着他对污浊官场的厌恶和不愿同流合污的精神，以及对太平社会的向往。代表作有散文《桃花源记》、诗歌《饮酒》。
2. 王维，字摩诘，，代表诗作
3. 李白，字太白，号青莲居士。代诗人，是屈原以来最具个性特色和浪漫精神的诗人，其创作达到盛唐诗歌艺术的巅峰。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”出自《行路难》。
4. 柳宗元，字子厚，河东人，世称柳河东。唐代文学家、哲学家，“唐宋八大家”之一，代表作有《捕蛇者说》《三戒》《永州八记》等。《小石潭记》《捕蛇者说》入选为课文。
5. 欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，谥文忠。文学家、史学家，为“唐宋八大家”之一，著有《欧阳文忠公文集》，《醉翁亭记》入选为课文。
6. 范仲淹，。
7. 辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋词人。其词抒写力图恢复祖国统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟诵祖国山河的作品。艺术风格多样，以豪放为主，与苏轼并称为“
现代：
8. 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。文学家、思想家、革命家。1918年5月，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，大胆揭露了吃人的封建礼教，奠定了新文学运动的基石。出版了《呐喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》《华盖集》等专集，表现出爱国主义和彻底的民主主义的思想特色。《社戏》《故乡》《孔乙己》选自 《呐喊》 ，《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》选自 《朝花夕拾》
9. 月色》《春》《绿》等。
10.老舍，字舍予，现代作家。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。1950年创作《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。《在烈