篇一:《初中作文流行风样张》
初中作文流行风样张 (2010-10-29 20:37:04)
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杂谈
初中作文流行风的形式活泼，内容充实，瞄准中考热点主题，立足同步课堂，是广大师生的作文好助手。下面选择一节展示：
第一章 嘘…… 小草正在长大
流行风向标
三月，鸟在高飞，花在盛开；三月，润雨淋淋，暖风习习。你听，生命的技干正勃发出技节的脆响，你看，人生的里程又显出一串串清晰的履印。静下心，让我们倾听成长的声音，低下头，让我们捡拾起人生的脚印。
十四岁，人生的花季，十四岁，成长的心憧憬着美好的未来。十四岁，告别风和日丽的日子，十四岁，迎来风雨飘摇的季节。人生的喜、人生的乐、人生的哀、人生的愁一股脑地向你涌来，于是你笑、你哭、你思考、你倾诉。亲爱的同学们，你是否意识到人生最重要的时刻就这样悄然而至。面对人生，面对成长，你准备好了吗？
流行小技巧
小小少年，几多烦恼？
【心曲传情】
小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着岁月由小变大，他的烦恼增加了。小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了。一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着岁月由小变大，他的烦恼增加了。——歌曲《小小少年》
嗨，大家好，我是校园诗人奇奇，大家新年过得好吗？什么？烦，特烦？哈哈，找到知音啦！昨天我还和爸爸说来着，我说最近为什么总是有烦恼呢！爸爸说：“小孩子家家，不愁吃，不愁穿，有什么烦恼？”咳，他老人家哪里知道我们的心里也很复杂哩！这不，新年一过，又长一岁，烦恼也跟着来啦。怎么，你也一样？他也有烦恼？好，好，好，干脆，今天咱们就倒倒心中的苦水，说一说成长的烦恼！
【实话实说】
奇奇的话：说实话，从小到大，还真没有给朋友们说过自己心中的烦恼，现在想起来，自己已经是一名初中生了，按我们自己的话说，那就是“我已经长大了！”呵呵，凑这个机会，梳理梳理自己成长的经历，想想自己走过的路，或许能得到许多启发呢！
同学们的话：A:小喇叭汪汪开始广播啦：“是啊，大家心里有烦恼，可是大家的烦恼是不是都一样呢？通过这次活动，大家也可以交交心，沟通沟通，咱们的班集体会更和谐更团结的。“B:小灵通滴滴发布消息：“据可靠消息，语文老师也要参加咱们的聚会，还说要借这次机会教会咱们怎样才能写出真情实感。”
【超级PK】
主持人奇奇宣布“成长的烦恼”超级PK现在开始。
超级PK第一项：心有灵犀
同学们分成几个小组，这次可以搞一个“分裂”，允许大家自由组合，然后每个小组的同学都写一个人物描写片断，专门描写某一位或几位同学的烦恼情景和心理，写完之后，进行绘声绘色的朗读。然后让其它同组的同学“认领”烦恼，如果你描写得很准确，了解朋友的烦恼，你们之间一定会“心有灵犀一点通的”。成功率最高的同学胜出。颁发“心有灵犀奖”。 超级PK第二项：圆梦剧场{流行风写一篇作文}.
全班同学分为三个小组，组成三个“成长的烦恼”童话剧组，根据同学们的兴趣爱好分配角色，导演、编剧、美工、音乐、主演、配角等等，圆一次明星梦。三个剧组同场依次演出，决出“最佳导演”“最佳编剧”“最佳主演”“最佳配角”等奖项。
超级PK第三项：真情祝福
如果你的朋友近日为了某事很烦恼，你是不是该帮助帮助他呢？好，现在请你写一段祝福语，帮助朋友排遣心中的烦恼，给他带去温馨的问候与祝福。收集大家的祝福语评选出十大真情感人祝福语，在学习园地张贴。
超级PK第四项：超级男女声
男生、女生分别齐唱歌曲《小小少年》，哦，对了，要先抽出来几名大家公认的办事认真的同学和语文老师一起组成评审团，评出优胜团体，授予“超级男声”或“超级女声”称号。失败一方要写出颁奖词送给获奖一方，当然了，获奖一方也要发挥团结友爱的精神，写出鼓励词送给失败的一方。
【老师出马】{流行风写一篇作文}.
同学们热热闹闹地完成了自己的活动，这时，语文老师孔QQ上台了。
呵呵，真没想到啊，平日里嘻嘻哈哈、打打闹闹，看起来只有快乐没有忧愁的你们居然有这么多的烦恼。看来，我这个当老师的对你们关心不够啊，今天咱们就趁热打铁，请大家就以“成长的烦恼”为题目写一篇文章，把自己的烦恼掏个净。注意哦，一定要写出真情实感啊。
【教你几招】
面对孔QQ老师布置的题目，几位同学觉得要写出“真情实感”还真不容易，这不，他们一起来到办公室向老师请教来了。
奇奇：老师，怎样才能写出真情实感呢？
汪汪：是啊，开始觉得挺容易，可一写起来总觉得表达得不够充分。
滴滴：对，有时候自己觉得写出真情实感了，可同学读了却觉得不怎么样，感觉好郁闷呢。 孔QQ：呵呵，好好，你们可知道，要是教不会你们写作文，那可是我的烦恼呢！要写出真情实感，关键要学会抒情。好，现在咱们说一说怎样抒情，先看一段话：
请对身边的每一个人，微笑一下，好吗？请努力地，伸出手去，把他们的手握紧，好吗？请用你又黑又亮的眼睛，用心去寻找吧，这人世里有很多等待与你沟通的人，他们躲在你的生命的一角，想和你，成为朋友。
你听，我想对你说，Hi，你好！
带着我全部的温柔，与暖意。
要知道只要你笑了，世界，都变了。它也为你转，为你笑，为你祝福，对你说： “Hi，你好！” （选自《沟通》）
孔QQ：你们看怎么样？
奇奇：很真诚，透过字眼能读出作者的一片真情。
孔QQ：这种方法叫“真情相对”，面对父母，面对师长，面对朋友有时候我们可以面对面地诉说自己的情感，这样的表达方式显得真切，感人。可以是呼唤，可以是称赞，可以是劝勉；可以是诉说委屈，可以是倾诉理想，可以是表达希望。
汪汪：老师，还有别的方法吗？
孔QQ：方法多啦，再看一段：
氤氲的夜色浸染着紫色的窗棂，一个如水的夜晚，梦里似乎又闻到了牵牛花那淡淡的幽香。梦似一道澄静的柔波。妈妈，那迷惘的水就是我眼中的泪！你又走进我的梦中，再现的依然是你不变的容颜。
牵牛花又开了，它伸出的每一寸茎蔓都牵扯出我无尽的回忆，无穷的思念和那淡淡的忧伤。（选自《清晰的面孔》）
孔QQ：同上面一段相比，这段文字有什么不同？
滴滴：很优美啊！情感也真切。这是什么方法啊？
孔QQ：呵呵，这叫“以景衬情”法。写作散文少不了描写景物，写景的目的归根结底还是为了抒发情感，这一招是散文写作的常规模式，必须学会。这种景的描写应根据人物的情感来安排，或者映衬，或者反衬。总之写景的目的是为了抒情。这一段中，一方面写景，一方面写人，景是自然的景，却又是人物心中的景，你看那夜色，你看那花香，无不透发着淡淡的忧伤，这是因为人物此时的心境是“忧伤”的，所谓一切景语皆情语。无论何时同学们不要忘了这一条规律。
奇奇：好啊，我一定要学会这一招。
孔QQ：再说一招吧！看一个例子：
车出站了，东子在回望中看见父亲贴在候车室玻璃窗后，脑袋被窗子框着，像一张拍得不成功的照片。
父亲把手举了举，学电影里再见的姿势，很生硬，很难堪。父亲的手还没有伸上去，车已经开了，父亲的脸就像一个小白点涂在玻璃上，久久地定格在东子的脑海里……（选自《常回家看看》）
汪汪：：不错，父亲的形象，作者的情感都表达出来了。
滴滴：老师，这是不是该叫“描写抒情”啊？
孔QQ：是啊，千万要注意人的言行举止，人物的情感往往通过语言、动作、心里、神态表现出来，所以咱们写文章的时候要注意通过细致地描写人物来表现情感。
奇奇、汪汪、滴滴：谢谢老师。
孔QQ：不用谢，我可是在等着看你们的“成长的烦恼”呢，加油啊！
流行新话题
话题一 成 长
阅读下材料，按要求作文。
这是诺贝尔文学奖得主吉卜林写给他12岁的儿子的一首诗：
如果……
如果在众人六神无主之时，你能镇定自若而不是人云亦云；如果在被众人猜忌怀疑之日，你能自信如常而不去枉加辩论；如果在成功之中能不忘形于色，而在灾难之后也勇于咀嚼苦果；即使惨遭失败，也仍要从头开始；如果他人的爱憎左右不了你的正气；如果你与任何人为伍都能卓然独立；如果昏惑的骚扰动摇不了你的意志，你能等自己平心静气，再作答时——那么，你的修养就地如天地般博大，而你，就是个真正的男子汉了。
在这首诗中，吉卜林谈到了在人生路途中，在青少年成长的道路上，必将面临的种种境况，那么对于年轻的你来说，在走过的十几年人生历程中，你是否也碰到诸如诗中所谈到的问题呢？你对这些问题持什么态度呢？请以“成长 ”为话题写一篇不少于600字的文章。 要求：1.要自由、有创意地表达出真情实感。2.题目自拟，立意自定，文体不限。
[流行构思]
“成长”是一个大话题，写作时化大为小必不可少。怎样化大为小呢？我们可以在“成长”前后添加词语，缩小范围，比如“成长中的一件事”“成长的喜悦”“成长的烦恼”“成长三部曲”“在奋斗中成长”等等。话题适合多种文体。比如可以围绕自己成长过程中的一件事详细描写突出矛盾，写成记叙文、剧本；比如可以围绕成长的环境谈一下怎样使自己健康地成长，写成议论文、访谈、辩论稿、演讲稿；比如可以通过比喻、排比手法用优美的语言表达自己对成长的理解，写成散文；我们还可以构思成童话、寓言等等。
[流行新作]
成长心情
吴子颖
独自一人，穿过那喧嚣的城市，目光定格在一座名叫“心情故事”的影楼前。一位女孩甜甜的倩影跃入我的眼帘。照片下醒目地写着“让我们来完成您的心情故事”。我不由心动了一下，正想抬脚迈进去又被另一个想法回绝了，那些美丽而浪漫的心情故事，永远只属于那些靓丽的女孩，而我这只丑小鸭怎会有心情故事呢？意识到自己驻足得太久，匆匆地跑开了。 回到家里，我拿起书歇斯底里地读了起来，眼角的泪，竟没有理由地淌了下来。因为我很丑，所以我不敢在外边多停留一分钟；因为我很丑，所以我不敢昂首挺胸地迈步；因为我很丑，所以我不敢给自己留下那美妙的瞬间；因为我很丑，我甚至不敢拥有自己的心情故事……我就因此而沉沦吗？我就该背着这个沉重的包袱抛洒青春吗？不！我不能！我要用知识来充实自己，用智慧来塑造自己，让自己脱颖而出。长相是父母给的，是上天注定的，但我坚信：上帝在关上大门的同时，也给你开了扇小窗。那扇小窗便是我人生中的唯一的希望。所以，无论怎样艰险，我都要找到它，推开窗，爬出去，相信窗外会有一片蓝蓝的天空，那是属于我自己的。
在学校里，我常因自己不漂亮而失去了很多，但失去的同时我也得到了很多。因为我很丑，所以我不必注意衣着是否新潮；因为我很丑，所以我不必担心发型是否时髦；因为我很丑，所以不必有过多的少女心事与秘密。我会全心扑在书籍上，它能安慰我的心灵，使我摆脱悲哀和痛苦的羁绊，使自己枯燥的岁月化为令人愉快的时日。
恍然间，我突然明白，丑带给我的绝非只有痛苦，是的，虽然我很丑，但我有自己的生活方向。虽然我很丑，但我并不自卑，我会用我自己的方式变成一只有心情故事的白天鹅。 丑女孩没有什么心情故事，真的。有的只是实实在在的生活。悄悄的，我听到了成长的声音。
[孔QQ评语]
成长的经历充满了酸甜苦辣，写作应该把那种最独特的感觉表现出来。本文构思很有特点，大胆地把自己的笔触指向自己的平凡与缺点，以细致入微的描写展示了自己成长过程中从自卑逐渐走向成熟的心理历程。文章语言优美，情感真挚，生动地刻画了一个成长中的女孩形象。
[写法借鉴]
写记叙文，不要回避自己的缺陷、缺点，看问题学会一分为二地辩证分析。这样才能展现真实的生活，深深打动读者。
在苦难中成长
甄静
那是我人生最灰暗的日子 ……
那年我不到十二岁，有一个幸福但不怎么美满的家庭，身材并不高大性格却很爽朗的爸爸和乖巧懂事的弟弟为这个家增添了不少温馨与快乐，可妈妈却有间歇性精神病，但这一切并不影响我的生活和感受幸福的心灵。
那个夏天，这所有的一切都改变了，噩耗传来，爸爸遭电击而死，我傻了，在县医院里的冰柜里，我见到了至亲至爱的爸爸，我努力地呼唤他，任泪水滴在爸爸灰白的脸上，终于我被人们拖出来了，坐在医院长廊里的长椅子，爸爸生前的点点滴滴一点一点划过大脑。
我抱紧了年幼的弟弟，没有人能与我分享那些日子的阴霸和煎熬，我快疯了，心荒芜成一片废墟，再没有人能吹散我心中的乌云了。
我望着年迈的爷爷奶奶哭肿了的眼睛，白发人送黑发人，我知道他们不可能会与我分担痛苦，因为他们更痛苦。
我望着幼小的弟弟，七岁的他小小年纪遭遇如此厄运，我知道他稚气的心灵不可能会与我分
担这份苦难，因为他是那样的孱弱。
我想起了还在家里的妈妈，啊！她该如何面对啊！同眠共枕，相需以沫十五载的丈夫就这样突然离去了，她本已十分脆弱的心理又一次走向崩溃的边缘。
我突然意识到，所有的苦难竟然需要我这我这个十二岁的女孩来承担，可我的肩膀却又是那么的稚嫩。
父亲被接回了家，没有上漆的棺材装殓了他三十六年的春夏，妈妈彻底地失控，也彻底地摆脱了苦难的折磨，可我却走进了另一种地狱般的生活，独自一人在这条艰苦崎岖坎坷的路上磕磕绊绊，独享着一份难言的苦，灼人的痛，刻心铭骨的悲……{流行风写一篇作文}.
两年了，我一直想找一个肩膀靠一下，两年了，我一直想找一个人与我分担一下生活的苦楚，可我知道这条路只能由我自己走下去。对，由我一人走下去。
我望了望东边开始亮堂起来的天空，暗暗地对自己说：“加油吧，为了这个风雨飘摇的家，加油！”
在苦难中，我成长起来了！
[孔QQ评语]
每个人的成长都是独特的，看看本文吧，独特的素材，独特的感受，独特的情感，独特的感染力。并不是每一个人都会有如此痛苦的经历，但是每个人肯定有不同于他人的独特经历。看来只要写作的素材是来自自我生活的深处，就一定会产生动人的力量。在感动之余，我们明白了作文选材的真谛。
[写法借鉴]
文章怎样才能情感充沛？一要注意细致地描写人物的心理，比如本文，“我”在面对灾难时的心理活动描写得细致入微。二要注意感叹句、反复句、排比句的灵活使用，情感在句式的变化中得到加强。
你心中的树
杨静寒
在尘世，第一次睁开眼睛望见的不是妈妈慈爱的面庞，而是爸爸您闪光的眼睛。
在您百般的呵护和教训中，我艰难的成长着。记忆中，童年看到的总是您满脸的无奈和悲伤。“孩子，要想长成参天大树，就须坚忍不拔地向上伸。”您意味深长地对我说。“那如果不想成为大树呢？”我调皮地反问，不懂事的我并没有发觉您一脸无限的凄凉。
那时的我，是那么的幼稚愚钝，我只知道您，就是我爸爸（您还是我的老师，您是村中小学唯一的老师）；我，就是您儿子，就如知道我是同桌的同桌，同桌是我的同桌；并没有想到，我对于你有什么影响，你对于我又有多么地重要；更不会懂得，我就是你准备作为栋梁百般呵护着的幼苗。
那时，生活的一切，全由自己的性子决定，从不听别人任何劝说（包括你的管教），面对你严厉的面庞，我却没有孩子应有的胆怯，有的却是霸气的仰着头，满脸厌恶地瞪着你。每当这时，你眼眸中总是饱含着无尽的失望和感伤。而我，却漠然视之。曾有几次，你硬着心肠来修理我这长满尖刺的灌木，末了，你竭力板着极为严峻的面孔和我对视，你眼中喷出的火焰足以将我燃尽，但却没有打败我那与生俱来无视一切的傲气。我不可一世的桀骜不驯，竟使您浑身颤抖，眼中溢出的不仅是无奈更多地是无尽的凄凉与悲哀。我，依然目空一切，您知道，您埋在我身上的那个绿色的梦已濒临破灭。
但，面对一棵不服修理随意生的灌木，您并没有让它自生自灭。您耐心温和地扶它成长，助它成树……
后来，在你的工作手册中，我发现：
孩子，面对任性霸道的你，爸爸该怎么说呢？我欣赏你不拘世俗的个性，但，爸爸不赞成你为人处事的冷酷偏执。在这个平凡世界，活得要坦荡潇洒，无负自己的良心，要懂得付出
篇二:《“甄嬛”流行风作文》
“甄嬛”流行风作文 作者/柯云轩 “方才看了看表，转眼已是上课时辰。请问小主，我们是否该移驾教室，且去听听今日先生所教何物？”“也好，叫上孙贵人（孙某某同学），我们一同前往。”——你瞧，只不过上个教室，前面那几个女生，竟然说得这么文绉绉的，真不知她们葫芦里卖的什么药！ 带着这样的心思，我踏进了教室。我正要安排组长们分头去检查同学们昨晚家庭作业的情况，一贯稳重的陶梓明同学却突然从座位上站起，手拿一本草稿纸朝讲台前飞快地跑来。我急了：“你你你„„你想干嘛？”他愣在那。好一会儿，才“谦卑”地说：“柯大人„„”“嗯？”我丈二和尚摸不着头脑。“臣有一事相求。”“你说啊？”“肚子突然疼痛甚厉，急需出去方便一下。”“去去去„„快去快回。”恍然大悟的我，一脸的尴尬。其他同学，听了我们的对话，也全忍不住笑得炸开了锅。 查完作业，刚回座位坐稳，就瞥见同桌和邻座用小纸条在聊天。抢过来一看，恨不能当场晕倒„„“小主，今日天气极好。若能在放学路上，与三两个小姐妹结伴踏青，真真好上加好。”“所言极是。请去通知陶小主、张小主，中午放学，我们一起。“谢小主夸奖。”我这就去。” 我再也按捺不住了，涎着脸凑到同桌跟前：“你们这是怎么了，说话拿腔拿调的？”“柯大人，你想知道？”她不相信，眼睛里写满疑惑。“不是一般的想！是非常想，特别想，实在想！”我一口气把自己能想到的好词，都吐出去了。“本宫写小纸条之事，你不打算向老师禀报？”哦，考验进行时。“肿么（怎么）可能？你把我小柯看成什么人了？”“那，最近有没看《甄嬛传》？”“《甄嬛传》？”我更是云里雾里。 当晚回家，我将电视从央视一套一直调到新疆卫视，才发现除了少儿频道，几乎每个台都在放《甄嬛传》。可怜的我，都中学生了，还天天不离少儿频道。好在还有机会！瞧到后来，我终于发现——原来，那些同学口中的文绉绉的话，就是学的《甄嬛传》中人物所言，即“甄嬛体”！ 接下来几周，“甄嬛体”就像一阵风扫过咱们校园，连老师们也没放过。换种说法——对，就是老师们也不甘落后。不信？请跟我来！ 课间，我捧着一堆作业本走到了语文老师办公桌前。语文老师看了我附在上面的未缴作业名单后，一声低吼：“鲁某某那厮，真是该打！”“小主所言极是，本宫深有同感。”英语老师连忙附和。我忍不住咧嘴笑了。见我这样，英语老师故意说：“呀，已是上课时辰！本宫我去去就回。”我只好急急地放下作业本，朝着教室所在的方向一路狂奔。刚到教室门口，就大叫一声：“英老驾到！”喘口气后，才一本正经地转身、立正，然后朝英语老师所在的位置微微欠身，“微臣在此恭迎小主”。 写到此刻，我忍不住朝着上半年的自己微微笑了。坐在中学的课堂上，我的手又痒痒了，那就让我再试一试我的“甄嬛体”——皎洁的明月伴随微凉的清风，还有教学楼下同学们的行色匆匆„„一切都在表明，天色已晚。今儿个虽然不困，但梦一定是极好的。毕竟，作文已顺利诞生！ 江苏省兴化市陶庄中心校初中部 点评： 存在就是合理。随着《甄嬛传》的热播，“甄嬛体”一下子在神州大地流行开来。这篇习作中，小作者紧扣流行风，通过生动的语言描写和细腻的心理描写，淋漓尽致地表现出“甄嬛体”对老师和同学们日常交流所产生的巨大影响，读来让人不禁莞尔。
篇三:《写课间的作文：班级流行风》
写课间的作文：班级流行风 浙江省桐乡市实验小学教肓集团振东小学六年级范思明 指导老师朱新良 班级是个欢乐窝，每时每刻都有有趣的事发生。这不，最近我们班里刮起了“流行风”——各种XX大战。一起去瞧瞧吧！ 橡皮大战 你看看，这东一堆人，西一堆人的在干吗呢？走近一看，原来是在玩橡皮大战啊！只见万惊淼的“水晶橡皮”尾巴一翘，灵巧地翻到了张泓的橡皮旁。张泓赶紧将她的橡皮一按，向万惊淼的橡皮压了过去。好险，差一丁点就压到万惊淼的橡皮了。万惊淼却笑着说：“你的橡皮完蛋了！”说着，一招“弹力炮”把张泓的橡皮弹了下去。可谁知道，就在那一刻，万惊淼自己的橡皮也跟着飞了出去。张泓哈哈大笑，万惊淼嘟哝着说：“用力过猛，用力用猛„„”围观的我们也大笑不止。 “青蛙”大战 “呱呱呱，勇士快战！”“我的火焰蛙啊！”“啊哈哈哈„„”这些声音从教室的各个角落里传出来，此起彼伏。 青蛙大战我可是高手，因为我折的青蛙很能跳，真的是一蹦三尺高。我们聚成一团，开战了。我的青蛙首先上场，一蹦就蹦到了我同桌的青蛙旁。我同桌的青蛙那叫一个拙。他发现我的青蛙追来了，赶紧掉转方向想逃跑，可是，他的青蛙使劲一蹦，只蹦了一节手指的样子．我只轻轻一按，我的青蛙就压住了他的青蛙。 他看到我的青蛙那么好，便要我送他一只。我刚帮他折了几只，他就拿到别人那里说他的青蛙怎么怎么好，可一下就被“K”了。“技术问题，再练个十天半个月的就好了。”同学们纷纷安慰他。 尺子大战 “噼噼啪啪”“叮当”“咚”，这是什么声音？我凑过去一看，原来在尺子大战。这把尺子撞上了那把尺子，那
把尺子又飞了下去„„真热闹啊！同学们一个个屏息凝视，生怕桌子一摇，尺子就掉了下去。 这时，一把钢尺飞了过来，一下把几把塑料尺都撞了下去。好多同学惊奇地看着这把“不速之尺”，那些塑料尺的主人更是狠狠地瞪着它。而“不速之尺”的主人却“嘿嘿”地坏笑着。那把钢尺接下来又一连“解决”了好多尺子。同学们都不甘心。第二天，我又去“观战”，不出所料，满眼都是明晃晃的钢尺在撞来撞去。我的天啊！ 咱班的“流行风”那可真叫多。
这些大战让我们的课余生活变得丰富多彩，要知道，学习也是需要劳逸结合的哦！ 【点评】 文章通过对同学们在课间进行游戏活动的有趣描写，为我们展现了孩子们在课间真实的休息状态。无论是尺子大战，还是橡皮大战，亦或青蛙大战，处处彰显了孩子的天真与灵气。他们是这样的投入，又是那样积极主动地接受新鲜的变化。
篇四:《班级流行风》
厦门小作家五年级作文教案
第十八讲：班级流行风
设计：帮助学生发现身边的材料，是一种重要的习作能力，以班级作为素材源，更能激发学生的习作兴趣。
1．引导学生追忆生活，重温故事，激发学生的倾吐欲望，培养学生的写作兴
2．指导学生熟练运用语言、动作、神态等细节描写表现人物特点，突出人物鲜明的个性。
一、故事激趣
教师可讲述以前读书时代班级的流行风
二、习作指导
（一）什么叫“流行风”？
一般是指班级掀起的集体爱好。而不是个人爱好。有时是由某位仁兄的爱好，继而带动全班。
（二）请同学们回忆一下，你这几年读书，班级上都曾掀起过哪些风气？最近班级又流行玩什么？有的可能是不好的风气，有的可能是很好的风气。
要求每位同学都必需说出几种流行出来，不能表示沉默。第一环节只需要说出流行风是什么即可。
参考：悠悠球 魔方 游戏卡片 名侦探柯南 „„
（三）下面的时间要求同学们认真拓展一下思路，填写“班级流行风”资料。
1、男生与女生流行的风气有所不同，得分开来说。
2、流行风是如何刮起来的？具体表现是什么？
面：描述班级爱好的整体情况，课间，还是课上？怎么玩的？
点：对某一个学生进行重点描写，相当于“特写”。
班级流行录
流行一：
具体事例：面——详
点——
流行结果：老师如何处置？光天化日还是转入地下？成绩有无变化？
流行二：
具体事例：面——详
点——
流行结果：老师如何处置？光天化日还是转入地下？成绩有无变化？
„„
（四）例写示范指导
最近，我们班刮起了几股“流行风”，这“风’让我们这个原本极不平静的班级顿时”风起云涌”。你看！
比分风{流行风写一篇作文}.{流行风写一篇作文}.
“哈！我的作文加的分比你多。”这笑声就是吴若琪的。原来，老师前几天让我们写的一篇作文发回来了。因为老师从这个学期开始，就对我们的作文实行“加分制”。所以，无论什么时候作文发下来，只要看见自己加的分高，就跑去和别人一比高低，不比输了不罢休。刚才吴若琪作文加的分遥遥领先，所以才会在那“笑傲江湖”。
外号风
“喂！大头，借支笔。”不用都知道，肯定是严振给在叫吴飞樊。我们班同学业的外号真是满天飞：爱帮助人的黄赞全叫“及时雨”，跑得快的陈展鹏是“飞毛腿”，“学习之星”杨翔杰成了“沉思者”„„还有一个公认为全班最猛的外号：“忍者神龟”，那个就是我啦，够猛吧？
火星语风
“英熊，你好！”“你真帅”“你真可爱！”有时你得罪了别人，别人还会用这些字眼跟你打招呼。不过，你千万别高兴得太早，因为那是二代火星语，表面听起是一种意思，实际上却是另一种意思。我那次不小心踩到了别人的脚，他立刻说我是“英熊”。我说英不雄不好吗？谁知招来了哄堂大笑。“可爱”就是“可怜的人没有爱”，“帅”就是“衰”„„五花八门，不一而足，实在是令人啼笑皆非。
流行风远没有结束，不知下一股风从哪来刮来呢。
篇五:《我们班的“流行风”》{流行风写一篇作文}.
我们班的“流行风”
五年级一、二单元练习当堂作文
成贤街小学 五（2）班 雷艳阳
我们班在三年级的时候有一股很强的“流行风”——转笔。
这个转笔可流行啦！不论男女，个个儿都玩，大家都把自个儿的钢笔套在圆珠笔上转，你瞧，“大将”康熙正拿着风车一样得笔对抗王宇晶呢！他俩战得难分难解，不相上下，旁边的李昕瑞、张俊杰在为他俩加油鼓劲。突然，王宇晶的笔掉在了地上，康熙赢了，十分高兴，可王宇晶不甘心，提出了下次再战。过了一会儿，双方“武装”完了，选了另外两名队员进行战斗，比着比着，不只是哪一支钢笔突然“呕吐”了，墨水向周畅的书包飞去，张俊杰等人赶忙跑去擦洗书包，都忙得手忙脚乱。
又过了几天，转笔热潮依旧没有结束，而王宇晶他们“好了伤疤忘了痛”，又玩起转笔了。
这天，王宇晶向我借钢笔，我一如既往地借给了他一支钢笔。结果不到两分钟，噩耗传来，我那支两百多块的钢笔“英勇牺牲”了。
事发后不到一分钟，王宇晶跑回来坦白：“对不起，我不小心把笔转到了地上，结果找到的时候已经被踩了一脚。”我心想：坦白就算了吧，不要赔了。
回到家，我又因为钢笔坏了给骂了一阵。
唉，这可恶的“流行风”。
篇六:《关于班级的作文：班上刮起流行风》
关于班级的作文：班上刮起流行风
关于班级的作文：班上刮起流行风
我们五（5）班呢，可是时不时就刮起一阵阵12级的流行风呢！现在请随我一起来看看吧！
第一波：爸爸去哪儿
有一天下午，老师在订正语文练习册，突然班上经过两个二班的女生，只听她们两站在我们班级门口唱道：“老爸，老爸，我们去哪里呀？有你在就天不怕地不怕。宝贝，宝贝，我是你的大树，一生陪你看日出„„”同学们立马紧紧盯住那两位同学不放，一边小声讨论说：“她们居然唱《爸爸去哪儿》主题曲！回头率一定很高！”“唱的太难听了，听我来给你们唱！老爸，老爸，我们去哪里呀？„„”
咳咳！徐老师咳了一声，同学们立马停下了这个话题，开始继续订正！但还有些《爸爸去哪儿》的骨灰级粉丝依然冒着写250字检讨的危险，继续兴致勃勃的讨论着。
哈哈，你们也喜欢《爸爸去哪儿》吗？我可是经常陷入主题曲的旋律里不可自拔啊！
第二波：淘宝双12
我们班属于潮流先锋班！人人走在潮流前线!这不，大课间暂停的时候，老师就带着我们开展了一次小型辩论会！
正方认为要抓住双12的机会，好好买点东西。反方则认为淘宝没什么好的。我首先发言：“我认为淘宝网很好啊，东西都很精美，好看，而且便宜多了！要是担心质量问题，可以去品牌淘宝旗舰店或者那些信誉度高的店嘛！”
“我不这么认为，有些店铺故意把价格抬高很多，再打五折，装作双12回馈！”
班上同学听了哗声一片：“切！”
“你不会关注那些老店的价格，再看他双12怎么搞活动吗？”一位同学高喊道。
“好啦，你们说的都不错，你们赶快看书，班干管好纪律，我要去办公室了！”
谁都知道，老师是去淘宝疯抢啦！
第三波：汉字听写大会
话说，中央台的汉字听写大会刚一结束。学校就接到通知，说庐阳区也要搞汉字听写大会，从五六年级里面选！最近挺流行汉字听写大会的嘛！
同学们闷闷不乐，有的怕选不上，有的怕选上了被淘汰，还有的怕压力太大„„总之就是很不开心。
后来，我们一下课就翻字典，看生僻字„„终于等到了“汉字大闯关”社团上课的哪一天，老师要在社团里开始选拔了。可是上课前，老师突然说：“同学们，这次汉字听写大会从六年级里选，也就是说，我们还有一年准备的时间。好了，开始上课！”
我们五（5）班的流行风说也说不完，欲知更多精彩内容，且听下回分解！拜拜！