篇一:《你说这是青春,诗歌》
你说
作者：初二3班 阮鑫悦
惨白的纸，
不懂的话；
绽放在笔尖的花，
蔓出纠缠的芽，
崩坏了彩色的虹，彩色的画，
只剩你说的话。
走吧，在这淅淅沥沥里， 任凭水珠滑过脸颊
随着雨丝奔跑
你说，这是不羁
走吧，在这怒放的盛阳里，
透过轻薄的蝉翼
望向深蓝的繁星
你说，这是梦想
走吧，在一把湘琴弹唱里，
倾听生命的音符
和拨动着的安静
你说，这是遗忘
走吧，在这满地的芬芳里，
观望群舞的花海
或是幽静动人的花
你说这是抉择
那场雨
那个夏，
那把遗失的木吉他
那朵破败的花
就只盘腿记忆晚霞
颠沛流离的年少啊，
不过是透过朦胧湿润的窗看世界
迷离了，所有的色彩
你却说，这是青春
篇二:《老师我想对你说诗歌》
篇一：感恩老师的朗诵稿——诗朗诵老师我想对您说
《老师，我想对您说 》
1：不会遗忘是谁教会了我思想；不会遗忘是谁在迷茫里指引方向；
2：不会遗忘是谁让世界有爱和书书声朗朗；不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。 1：有人说：您是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休！
2 ：有人说：您是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空；
1： 也有人说：您是朝露，常在黎明到来之前，默默滋润着大地万物；
2 ：还有人说：您是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹。
1 ：老师啊！您自己却说：我最渴望的就是铺路，最幸福的还是燃烧；
2： 我只是湛蓝天上的一缕飞烟，不慕华贵，美在天然；
1：我只是征途上那块苍老的阶石，是黑暗中那颗遥远的寒星；
2 ：我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，来也悄悄，去也从容。
1：亲爱的老师！黑板上您画出了彩虹，却擦去了功利；讲台上您举起了别人，却奉献了自己； 2 ：是岁月苍老了您的容颜，是粉笔染白了您的两鬓；您放飞了许多的希望，而守巢的却依旧是你！
1：亲爱的老师，我想对您说：您是启明星的迎接者,北斗星的陪伴者；您是三尺土地的耕耘者,三寸工具的驾驶者；
2：您是人类文化的传播者,世界前进的推动者；您是人类灵魂的设计者,社会乾坤的扭转者。 1：您是春风,吹绿了一座座山头,您是阳光,照亮了每个角落；{《你说》诗歌}.
2：您是灯塔,引导迷茫之舟驰骋知识海洋,您是红烛,把光热毫不吝啬地洒向人世间； 1：您用火炭的心情,染红了腊梅的枝头,燃烧了自已,给了我春的向往,一片希望的绿叶； 2：您将书砌的冰山,飘做了雪花 ,花白了头发,给了我纯洁的梦想,一双寒风中坚强的翅膀；
1：您从知识的海洋走来,手捧一掬甘露,洒下一路汗水,滋润了我干渴的心田,一种孜孜以求的愿望。
2：当蜡炬成灰时，您就是不朽；
1：当蚕丝吐尽时，您将会永恒!
合 ： 蓦回首 串起春秋的脚步 我的人生 在您的期待的目光里 向前 向前„„篇二：老师,我想对你说诗朗诵
音舞诗画
老师，我想对您说
a：小学生 b：一名教师（女） c：一位家长（男） d：退休教师
a：在第二十七个教师节之际，
亲爱的老师，我想对您说：
告诉您我多采多姿的生活。
因为您的谆谆教导，
感谢您的释疑解惑。
开学我就要升入初中了，
整整六个春秋寒暑，
是老师陪伴着我们，
让我过得朝气蓬勃。
b：同学们，我也想对你说：
看到你们茁壮成长，
老师心中有说不尽的快乐。
在这欢庆、神圣的时刻，
我们只能说：不负重托！
c：各位尊敬的老师，
各位可爱的同学，
我是往日的学生，
现在已作了家长，
今天是感慨良多。
在欢度教师节的喜庆中，
让咱们高高兴兴一起度过，
让我们辛勤的老师暂时放下疲惫轻松轻松。
d：大家还认得我吗？
我是学校一名退休教师，
经历过喜悦，遇到过坎坷，
在今天咱们教师自己的节日里，
让我激动地心情和大家一起诉说。
a：每年的金秋九月，
大家都在欢乐中度过。
c：九月是忙碌的季节，九月是收获的季节，
九月又是回报的季节?
老师，我们敬爱的老师！
就成了这个季节的主题、主角。
b：有多少诗人，
在用激情为老师讴歌；
又有多少画家，
在为老师浓彩重抹；
还有多少歌手，
在为老师放声歌唱；
有多少挚情的学者，
在为教师这个职业评说。
d：同样是在九月，
有多少教师，
在教案上写下优美的诗歌；
在教室的黑板上，
把如画的前景描摹；
走上三尺讲台，
阐述着物理、地理、哲理；
用丁字尺、三角板，
在计算着前进中的收获。
群合：祝福您，老师！
abcd：您们用爱，
染成了我们青春的色彩；
群合：祝福您，老师！
abcd：您用信念，
铸成了我们不屈的性格。{《你说》诗歌}.
a:加、减、乘、除，
算不尽您做出的奉献；
诗、词、歌、赋，
颂不完我们对您崇敬的心得。
c：您用心灵的清泉，
孕育了我们高尚的情操；
您用知识的甘露，浇开了我们思想的花朵?
abcd：我们再一次献上深深的祝福， 群合：祝福您：桃李天下！
群合：祝福您：幸福快乐！
c：捧起手中的成绩单，
是一份沉甸甸的收获。
名师工作室，打造名师、宣传名师， 打造区域教育制高点。
d：依托名校搭建平台
建立名师送课、支教“合作共同体”。 b：高招成绩稳中有升，本科上线337人， 上线数较去年提高2个百分点。
c：上街宜居职教城，
又为往日的铝城开了先河。
培名师、育名生、创名校，
是全区人民的嘱托。
b：从丹江南路方向刚刚传来，
郑州铁路技师学院奠基的锣鼓；
改扩建的一个个喜讯，
又把我们带进夏侯、安阳路小学。
河南动漫、国防科技、信息学院?
已经是翘首以待。
b：上街未来的教育，
在落实着“两加快一维护”战略。
c：创新、创效、惠民，办人民满意教育
中部崛起教育必然振兴。
看明天的上街新城，
必将是
群合：繁花似锦，
欣欣向荣，
无限风光！篇三：小学生作文：老师,我想对你说(5篇)
老师，我想对对你说
第一篇：
老师你是一个经验丰富，还是一个和蔼可亲，关心学生的学习，关心班集
体的一位先进女教师。 老师我想对你说谢谢。在这一年来，你不仅教懂了我不 少知识，还教育我人生的道理。在老师你的指导下，我的作文也有很大的进步， 使我的成绩渐渐地提高，这方面我很感谢你。不过老师你还是不管再多忙多辛
苦，还是认真负责而又耐心地辅导那学习差的同学，最后那些同学成绩慢慢的
提升了！真是王天不负有心人！我想，在老师你的指导下，我也一定能取得好
成绩。老师，很感谢你一直以来对我的信赖和关怀。你就像我身边的一颗启蒙
灯！永远在我身边鼓励我，支持我。我一定不会辜负老师你对我的爱。我永远
会记住在心里！
在这一年里，我们欢笑地度过每一天，在您的鼓励下，我们一天天进步；
在这一年里，您每天为我们花了多少心血，牺牲了多少宝贵的时光，而你却毫
无怨言，默默地为我们付出，就像那春雨一样：随风潜入夜，润物细无声；在
这一年里，我们没有太多的升学压力，生活在一个自由、快乐的空间里，这一
切都有您的功劳。唐老师，我多想对您说声“谢谢”啊！{《你说》诗歌}.
在最初的记忆中，那时您刚刚接手我们班。我们认为您是个十分严格的老
师，我们一开始上课时，总是缩手缩脚，不爱发言。在与您后来的相处中，我
发现您是一个善解人意的好老师。从那以后，我们很爱上您的课，觉得那是一
种享受。我说谢谢您。以前，我的作文总写得平淡无奇，缺乏亮色。每当看到
别人的作文成为范文，被老师拿在班上宣读时，我的心空空落落的，从此，我
便失去了写作的兴趣。但是一上五年级就出现了转机，在您的鼓励和信任下我
重新爱上写作文了。在您的影响下，课余，我也喜欢看书，我的课外积累也越
来越丰富，如果不是您给我勇气和力量，我也不可能有今天这么大的进步。老
师，我特别想对您说声：“谢谢！”虽然只有两个字，但表达我对您的无限感激。在这里，请允许我代表全班同学，向您说一声：谢谢！
第二篇：
黎老师，您是一位美丽的好老师，您给我留下了难以磨灭的印象，我永远
忘不了您！
您拿着书本，在讲台上把自己的毕生所学都淋漓尽致地传授给我们；您握
着粉笔，在黑板上书写着我们的未来。岁月在您的脸上刻下了痕迹??这全是因为我们，而你却无怨无悔,仍然把自己的青春年华奉献给了每一名学生。
那是在您刚带我们班语文课的时候，因为与您初次见面，所以我们的胆子
都很小，上课时总是不积极发言，生怕回答错误了，您会严厉地斥责我们。
记得有一次，您向我们提出一个问题，叫我们回答。同学们都迟疑地举起
了手；有的同学刚刚有了勇气，举起来的手，又马上放下了；有的颔首低眉，默默地坐在座位上??这时，您叫我站起来回答。我一听，只好硬着头皮，慢慢地站了起来，吞吞吐吐，语无伦次地回答着，声音细声细气，好像蚊子在一边儿哼哼一样。
顿时，同学们都用手指着我，捧腹大笑。我见了，害羞极了，认为您会重
重地惩罚我。没想到，您不但没有谴责我，而是对我说：“你别害怕，也别紧张。就是回答错了，我也不会批评你，因为你有勇气，能站起来，努力地回答了问题。我会表扬 你，会更加喜欢你。”这时，您的眼睛中流露出鼓励的目光。啊，这一目光，只有慈母才有的呀！我终于对自己有了信心，清晰而流利地回答起来。 “回答的很好！”您开心地说。我听了为之一振，更加提升了我对举手发言的兴趣。你从来都不会因为我们回答错误而批评我们，而是用和蔼的话语来鼓舞我们。
您，是一位杰出的教师，您总是呕心沥血的奉献，从不自私。您，犹如春
蚕，奉献了自己，来装扮别人。您好比蜡烛，在黑暗的夜空中，燃烧了自己，为我们照亮前进的道路。您像园丁，不辞辛苦，用心地培育着下一代??黎老师，或许，在班级五十多个同学中，我仅仅是一颗微小的尘埃。也许
您终有一天会不记得我了。但是，无论如何，我是永远不会忘记您是那一个那么温柔、那么体贴的好老师的。您用您的汗水浇灌着我的心田，您用您美好的品格荡涤着我的心灵，让我终身难以忘怀。黎老师，我要真诚地对您说一句，我会一直在心底里默默祝福着您，直到永远，希望您在以后的日子里也能感受到我对您的这一份诚挚祝福！
啊！黎老师，我永远也忘不了您！
第三篇：
亲爱的老师,我知道你默默地陪了我们这么多年,默默的教育我们,默默地
对我们的学习做出了特别大的贡献.慢慢的,你以前那黑乎乎的头发如今已是一条一条地变白了很多,但你丝毫没有怎么在意,老师,你日夜都在但优着我们的学习情况,你不累的吗? 我想,老师,你一定是很幸苦,但你似乎没有什么怨言。我们的知识就也就丰
富了很多,真是谢谢你为我们做一切喔！
以前,老师,你为我们而嗓子都沙了,但是你仍然坚持着来教我们,连透口气
的时间也没有什么,只是默默地教我们.老师,谢谢你教会了我们做人的道理,是你让我拥有这么丰富的知识,是你教会了我走上人生的路,我真的是感激不尽你对我们的爱!老师,我为你感到自豪!~
老师,你就像一盏明灯,照亮了我们要走的路,让我们每天都走上快活的人
间路,.老师,你的知识就如天上的星星那样多,一颗颗的教给我们,让我儿马内也拥有丰富的知识!~老师,等我长大了以后,我也学你这样,把自己所学到的,所知道的,都贡献给那些年幼无知的小孩~让他们也右有丰富的知识,就这样一代
一代地传下去,我想就这样,全中国的人都是聪明人,没有一个笨蛋,那多好呀~
老师,你为我们所做的一切,都是无法用语言代替,只能用心来沟通的,用心
来表达!~
第四篇：
敬爱的老师：
您好！
时光荏苒，转眼之间，我们却快踏入初中的那道门槛，我不敢去想当您知道我们的毕业成绩时心情，或者 ，我只能猜测吧，是哀愁？是喜悦？是后悔？是欣慰？??
也许，我们只能从您的眼神中懂得老师为我们付出的汗水，从您的话语中什么是理解，从您的音容笑貌懂得了自信，从您的淳淳教诲中懂得做人的道理?...是您，在迷茫中指引方向，是您，用汗水换来知识的殿堂，是您，打开了智慧之门，让我们尽情在学习中遨游.进步.成长，是您，奏响了人生的乐曲，带领着我们，谱写了一曲曲优美的歌。
老师，您知道吗？您，在我的眼中是多么的高大。从来没有一个老师像您那样，从来没有一个老师像大姐姐似的在课后与我们畅谈，从来没有一个老师跟我们讲很多的大道理??您是知道的，我一直是个胆怯的人，面对着老师，我的心里就像十五个吊桶，七上八下。，自从与您接触过之后，逐渐，我变得不太相信自己居然能上课说话不断断续续的，然而，这个消息对我来说，已经是一种突如其来的惊喜了。
一直以来，您的音容笑貌，举手头足，时常展现在我的面前，您与我们在学习.活动中的快乐一直都萦绕在我的脑海中，在学习中您常常是对我们循循善诱，您对我们的淳淳教诲，至今都还藏在我的心中。您从不以家境贫穷或富裕，是本地，还是外地，是天资聪明还是愚笨来选择学生。在我们这个来自五湖四海的的大家庭中，您是一视同仁，从来不搞特殊。至于，那一些应该帮助的同学您就是爱护有加。她还常鼓励同学们：“笨鸟先飞，勤能补拙”。 是啊，笨鸟先飞，勤能补拙。没有知识的生活就像没有香味的花，我们试想，假如没有学习中困难的磨练，那么他就不可能成为知识渊博的人，虽说经过知识的历练，时间的推移，可以磨白人们头上的黑发，并在光滑的脸蛋上磨出一道道深坑，但是却磨灭不了人们那思考问题中的妙趣横生，磨不薄那些从重重的困难中历练出来的渊博学识。马克思曾说：在科学的入口处，正像在地狱的入口一样，必须提出这样的要求，这里必须杜绝一切犹豫，这里任何怯懦都无济于事。他还说：在科学上没有平坦的大道，只有不怕劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。别人讥笑“我”笨，这算得了什么，只要“我”牢牢记住勤字，那就看谁笑到最后！
老师，您朴实生动的语文，点燃了我们的文学梦，带领我们走进一个充满知识的世界，您的
篇三:《祖国我想对你说诗歌》
祖国我想对你说诗歌
祖国我想对你说诗歌 祖国你好祖国你好 你的儿女都在为你祈祷 愿你家家快乐人人幸福 甜蜜蜜的好日子欢欢笑笑 祖国你好祖国你好 我们都生活在你的怀抱 愿你岁岁平安事事如意 喜洋洋的好天气热热闹闹 你好祖国祖国你好 天涯海角歌声起
中华大地龙腾虎跃 你好祖国祖国你好
天南地北共祝愿祖国明天更美好 祖国明天更美好
篇四:《学生作文诗歌《老师,我想对你说》》
老师我想对您说
镇平县贾宋镇蒙回初中七一班 关晶
亲爱的老师，感谢您对我们的谆谆教导； 亲爱的老师，感谢您对我们的循循善诱； 亲爱的老师，感谢您传授我们知识；
亲爱的老师，感谢您对我们的关爱和呵护。
如果我们是一棵棵小树，
那你就是阳光，
只有在你的照耀下，
我们才能茁壮成长；
如果我们是一条条小鱼，
那你就是圣水，
只有在你的滋润下，
我们才能愉快成长；
亲爱的老师，你的恩情我们永生不忘 即使再过十年、二十年、三十年…… 我们也会记得曾经有这样一位好老师。
篇五:《【妈妈我想对您说】诗歌》{《你说》诗歌}.
【妈妈我想对您说】诗歌
妈妈我想对您说；
感谢您这些年对我的照顾 假如您是一个太阳； 我就是一朵白云；
您用您的光芒给了我的生命； 妈妈我想对您说； 您呵护我；照顾我； 我爱你；我的好妈妈
六年级:田梓含
篇六:《古诗之你说我猜(1)》
共56句诗（括号里是难的）
·鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。 ·泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 ·停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
·窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
·日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
·遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
·莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
·山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
·水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
·千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，
·千山鸟飞绝，万径人踪灭。
·孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
·人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
·借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
·生当作人杰，死亦为鬼雄。
·夕阳无限好，只是近黄昏。
·空山不见人，但闻人语响。
·千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风；
·接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
·应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
·我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
·竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
·两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
·春风又绿江南岸，明月何时照我还。
·随风潜入夜，润物细无声。
·洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 ·绿树村边合，青山郭外斜。 ·潮平两岸阔，风正一帆悬。 ·海日生残夜，江春入旧年。
·杨花落尽子规啼，闻道龙标过溪。 ·我寄愁心与明月， 随风直到夜西。 ·黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 ·晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 ·浮云游子意，落日故人情。
篇七:《在一首小诗里和你说再见》
一份心动的邂逅临摹成一首温柔的小诗放飞在季节的扉页里/内心的伤痛也曾伴随不眠的夜晚也许自己的不配也许你真正倾慕的人不是我/春天的夜晚真好和一份不成熟的情感说再见如释重负让自己内心经受过一次洁净的浸洗自然芬芳和一份内
心的宁静相得益彰/没有牵盼没有羁绊只有一份祝愿在你思绪偶而回放的淡然眉间
篇八:《感恩老师的朗诵稿——诗朗诵老师我想对您说》
《老师，我想对您说 》
1：不会遗忘是谁教会了我思想；不会遗忘是谁在迷茫里指引方向；
2：不会遗忘是谁让世界有爱和书书声朗朗；不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。 1：有人说：您是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休！
2 ：有人说：您是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空；
1： 也有人说：您是朝露，常在黎明到来之前，默默滋润着大地万物；
2 ：还有人说：您是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹。
1 ：老师啊！您自己却说：我最渴望的就是铺路，最幸福的还是燃烧；
2： 我只是湛蓝天上的一缕飞烟，不慕华贵，美在天然；
1：我只是征途上那块苍老的阶石，是黑暗中那颗遥远的寒星；
2 ：我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，来也悄悄，去也从容。
1：亲爱的老师！黑板上您画出了彩虹，却擦去了功利；讲台上您举起了别人，却奉献了自己；
2 ：是岁月苍老了您的容颜，是粉笔染白了您的两鬓；您放飞了许多的希望，而守巢的却依旧是你！
1：亲爱的老师，我想对您说：您是启明星的迎接者,北斗星的陪伴者；您是三尺土地的耕耘者,三寸工具的驾驶者；
2：您是人类文化的传播者,世界前进的推动者；您是人类灵魂的设计者,社会乾坤的扭转者。
1：您是春风,吹绿了一座座山头,您是阳光,照亮了每个角落；
2：您是灯塔,引导迷茫之舟驰骋知识海洋,您是红烛,把光热毫不吝啬地洒向人世间； 1：您用火炭的心情,染红了腊梅的枝头,燃烧了自已,给了我春的向往,一片希望的绿叶； 2：您将书砌的冰山,飘做了雪花 ,花白了头发,给了我纯洁的梦想,一双寒风中坚强的翅膀；
1：您从知识的海洋走来,手捧一掬甘露,洒下一路汗水,滋润了我干渴的心田,一种孜孜以求的愿望。
2：当蜡炬成灰时，您就是不朽；
1：当蚕丝吐尽时，您将会永恒!
合 ： 蓦回首 串起春秋的脚步 我的人生 在您的期待的目光里 向前 向前……
篇九:《老师,我想对你说诗朗诵》
音舞诗画{《你说》诗歌}.
老师，我想对您说
A：小学生 B：一名教师（女） C：一位家长（男） D：退休教师
A：在第二十七个教师节之际，
亲爱的老师，我想对您说：
告诉您我多采多姿的生活。
因为您的谆谆教导，
感谢您的释疑解惑。
开学我就要升入初中了，
整整六个春秋寒暑，
是老师陪伴着我们，
让我过得朝气蓬勃。
B：同学们，我也想对你说：
看到你们茁壮成长，
老师心中有说不尽的快乐。
在这欢庆、神圣的时刻，
我们只能说：不负重托！
C：各位尊敬的老师，
各位可爱的同学，
我是往日的学生，
现在已作了家长，
今天是感慨良多。
在欢度教师节的喜庆中，
让咱们高高兴兴一起度过，
让我们辛勤的老师暂时放下疲惫轻松轻松。
D：大家还认得我吗？
我是学校一名退休教师，
经历过喜悦，遇到过坎坷，
在今天咱们教师自己的节日里，
让我激动地心情和大家一起诉说。
A：每年的金秋九月，
大家都在欢乐中度过。
C：九月是忙碌的季节，
九月是收获的季节，
九月又是回报的季节„
老师，我们敬爱的老师！
就成了这个季节的主题、主角。
B：有多少诗人，
在用激情为老师讴歌；
又有多少画家，
在为老师浓彩重抹；
还有多少歌手，
在为老师放声歌唱；
有多少挚情的学者，
在为教师这个职业评说。
D：同样是在九月，
有多少教师，{《你说》诗歌}.
在教案上写下优美的诗歌；
在教室的黑板上，
把如画的前景描摹；
走上三尺讲台，
阐述着物理、地理、哲理；
用丁字尺、三角板，
在计算着前进中的收获。
群合：祝福您，老师！
ABCD：您们用爱，
染成了我们青春的色彩；
群合：祝福您，老师！
ABCD：您用信念，
铸成了我们不屈的性格。
A:加、减、乘、除，
算不尽您做出的奉献；
诗、词、歌、赋，
颂不完我们对您崇敬的心得。
C：您用心灵的清泉，
孕育了我们高尚的情操；
您用知识的甘露，
浇开了我们思想的花朵„
ABCD：我们再一次献上深深的祝福， 群合：祝福您：桃李天下！
群合：祝福您：幸福快乐！