篇一:《有色眼镜》
有色眼镜 大街上人来人往，不同的人带着各式各色的眼镜： 霓虹闪烁的巷口，互相交错的着看似潇洒的豪车； 午夜的月才圆，照在那有的没的的镜片上，泛起几分羞涩，也许这就是所谓的90后：{不带有色眼镜作文}.
他们的心此时悸动，一些飙车党才刚刚睡醒。也许在很多人眼里他们只会这些。
社会是一张沉醉的网，勾住了很多人的心。不是不想逃离。只是不能走开。 因为我们要生存——————{不带有色眼镜作文}.{不带有色眼镜作文}.
绝大多数的人带着有色的眼镜，看到了武功高强的人，他们摘掉眼镜是那么的清醒。
而我带着近视的眼镜，摘下看的是那么的模糊。高手只能擦身而过，最后还留一句——你瞎吗？ 同样是眼镜，差距却很大。 有色和无色，看清是非错。 同样是眼镜，清晰度不同。 有色和无色，存在必有意。
有一天我们摘下眼镜，我依然迷糊。看不清他，你看清了，看的很清楚。
篇二:《有色眼镜》{不带有色眼镜作文}.
“有色眼镜“的危害
近日，接到一位家长的电话（我的电话是公开的，方便家长随时找到我，哈哈！）问我一道题，电话里给家长讲了一遍，家长说：我也是那样想的，可是孩子不听，只能让你“公正”一下，随后又问了我一道作业题，家长说：你给他判对了，我认为不对，他便说了孩子的答案，我一听，确实不对，很惭愧，我判错了，感谢家长之后，我挂了电话。 但我的心情很沉重，细细想想我确实给“好”学生，批阅作业时，比较“放心”，因为他们在我心目中是好学生，殊不知，在新知学习面前，孩子们是平等的，只是接受的快与慢的区别。我是用历史的眼光来看待学新知的孩子们，戴着“有色眼镜”批阅作业。如果不是家长的负责，这个孩子会带着错误做题，也许在后面的做题中我会发现，但人的第一印象是很难改变的，它需要１０倍的努力甚至更多，去改变。所以我们倡导的堂堂清、日日清，不仅仅只是“清”学困生，也要“清”对知识模糊不清的学生，帮他们将错误的想法、做法，溺死在摇篮里。
在此，感谢那位家长，我会摘掉“有色眼镜”，平视孩子们。
篇三:《不要带着有色眼镜看物质》
不要带着有色眼镜看物质{不带有色眼镜作文}.
--------由一瓶指甲油引发的思考 我的女儿今年11岁，特别爱臭美，上个星期，她涂了她小姨的指甲油，美的到处炫耀，我发现后就和她一起上网查询了指甲油的成分和危害，还做了鸡蛋清和指甲油反应的实验。之后，她失望的说“你看，涂上指甲油后，指甲多美啊，那就不能把甲醛这些有毒的化学物质变成无害的吗？”听了她的话，我陷入了沉思......
近年来，伴随化工科技的进步，不断合成一些新的化学物质，而和这些新物质一起同行的还有危害。提起瘦肉精、苏丹红、甲醛等物质人们禁不住咬牙切齿，纷纷埋怨合成和制造他们的人。那瘦肉精、苏丹红、甲醛本身有罪吗？有一位专家说过： “没有没有用的资源，只有放错位置的资源。”这句话始终记忆深刻。就拿我们熟悉的甲醛来说吧，甲醛 ，中文别名：富尔马林、甲醛水、蚁醛溶液，是一种无色，有强烈刺激型气味的气体，易溶于水、醇和醚。甲醛可以用来分析测定铵盐和氨基酸，还能用做显微分析中各种制剂的固定剂、消毒剂、杀菌剂、还原剂、保存动物尸体作标本、合成树脂、杀虫剂、仓库熏蒸剂，还可用于合成酚醛树脂、 脲醛树脂等高分子化合物，是一种用途广泛、生产工艺简单、原料供应充足的不可缺失的化学物质。近年来，由于一些不法商贩和制造商，为了谋取暴利，而在食品、装修材料、药品等中加入甲醛从而造成中毒事件，致使人们带上了有色眼镜只看到它的危害，而忽略的它的作用。{不带有色眼镜作文}.
在教学中，我一直要求学生用辨证的眼光来看待化学物质和化学反应。例如提起燃烧，人们情不自禁的就会想起大火引发的火灾，造成的经济损失和人员伤亡，而忽略了是燃烧帮助我们取暖，是燃烧为我们提供熟食，是燃烧为化工生产提供了能量，当务之急，不是埋怨燃烧的危害，正确的利用和控制燃烧才是最重要的。所以，绿色化学一直是人类提倡和向往的。让我们摘下有色眼镜，正确的认识化学物质，变废为宝，让每一种资源都回归正途！