第一篇:《面试问有什么特长_怎么回答》
面试问有什么特长_怎么回答
在面试的时候，很多的面试官会问你有什么特长，因为往往通过特长就可以知道你的专业技能或者以后发展的方向如何了，今天乔布简历的小编就来给大家说一下面试问有什么特长时，应该怎么回答。
面试中，面试官会根据提交上来的简历问询“特长”、“爱好”方面的问题。有的求职者由于本身没有什么特长，早就忘记自己所填写的内容了。导致最后回答的不对应闹出笑话；有些人虽然记得所填写的“特长”，但由于实无此长或只知道一点皮毛，因此不消三言两语，便被主考官问倒，弄得面红过耳、尴尬非常。
如此看来，考生填写“特长”栏时，一定要实事求是，不可自吹自擂、胡填乱写。当然，不只是为避免麻烦，还从一个侧面衡量人的诚实程度。只要将你确实有的、有积极意义的特长或爱好实事求是地填上，面试时就不会被问倒了。
在回答这类问题时，说话要委婉谦虚，一般在回答前应平和地说：“其实也算不上什么特长，只是稍知道一些„„”然后以最简洁的语言来突出自己的特长，而且尽量以实例来说明问题。例如：写过什么作品、反映如何；擅长什么运动、曾有什么记录等。这样即使后来被问倒了，主考官也不会怪你夸大事实、故弄玄虚，因为在这之前你已给留下了余地，掌握了主动权。
以上就是乔布简历的小编给大家解答的面试问有什么特长时该怎么回答，希望能够帮助到大家。
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实习
第二篇:《什么是特长》
什么是特长？据《现代汉语词典》的解释，特长是指个人特别擅长的技能或特有的工作经验。其中，技能是指掌握和运用专门知识的能力。 中国有句古话：“纵有良田万顷，不如一技在身。”现代社会也有这么一句话：“千招会不如一招绝。”任何人，贡献给社会的都是他的专长。往往一切成就、一切幸福都建立在他最擅长的一点上，即建立在“一招绝”上。只要你拥有了“一技之长”，拥有了一个“绝招”，你就有了竞争的资本，就有了就业谋生的手段。请问：
刀郎的一技之长是什么？——唱歌。
姚明的一技之长是什么？——打篮球。
韩寒的一技之长是什么？——写作。
……
很多人就是靠一技之长获得了一张生存“执照”，在社会上占据了一席之地。
武汉某水产公司的下岗女工邱莉下岗后学习并掌握了爱婴理发、洗澡等婴儿服务本领，开通了爱婴服务热线，创办了爱婴用品商店，得到了婴幼儿家长的热烈欢迎。目前，邱莉正在参加武汉大学儿童早
期教育的函授学习，不断提高自己的爱婴服务水平。
吉田是一个从日本去美国的穷移民，他初到彼邦，口袋里只有500元钱，不会英文，只有靠当男仆谋生。屋漏偏逢连天雨，他的女儿生了重病，没有钱支付医疗费用，他真是伤透脑筋，后悔不该到美国来做一场发财梦。幸亏有一些好朋友慷慨解囊，帮他闯过了难关。
那时已临近圣诞节，吉田穷得没钱买礼品送给朋友，但他有一个特长——调制酱汁，于是，他亲手调制了红烧酱汁，用瓶装了送给别人。
谁知，他的酱汁大受欢迎，不少人请求他再给一些，还有人建议他不妨出售酱汁，肯定会生意兴隆。这样，他开始了经营酱汁的业务。这项生意一发便不可收拾，他的酱汁不仅风靡全美，而且卖到全球许多国家。“酱汁老板”的商业王国逐步扩大，十多年时间，他已有5 000万美元的资产，经营的品种也扩大为美食和滑雪板等。
吉田认识了自己最具有竞争力的特长，找到了自己的价值，靠一技之长走上发达之路。
人生在世，如果有一技在身，就有了安身吃饭的本钱。如果技艺精湛，就会更有作为。能多掌握几手更好。虽说是多技者多劳，但多
劳多得，也不是什么坏事。老话讲：艺多不压身。吹拉弹唱都会，就会在人生的舞台上表演得更出色。怕就怕“样样精通，样样稀松”，十八般武艺没一样精通。
20世纪60年代，北京百货大楼的售货员张秉贵因有“一抓准”的绝活而闻名全国。当今社会，如果你掌握了一门绝活，那么在社会中立足肯定不成问题。如果你武功独步天下，你就会被推为武林盟主；如果字写得好，你就会被奉为书法大师；如果歌唱得好，你就会被成千上万的人追捧……
世界著名的雅虎公司是杨致远开创的大事业，这个大事业却是从一种技艺开始的。杨致远在斯坦福大学时，是网络发烧友。他的网络技艺非常高，属于“大虾”级高手。当时因特网已经有相当多的网址，但没有任何分类，也没有任何系统引导人们迅速、简便地查找他们所需要的网址。
杨致远和朋友们沉浸在万维网中，收集各种资料，将全球网址分为艺术、教育、卫生、新闻、娱乐、科学等14类，并将他们自己编写的对网络资料分类的软件戏称为雅虎（YAHOO！）。没有想到的是，就是这个随口叫出的YAHOO！得到了许许多多人的青睐，成千上万的网友开始使用YAHOO！在网上冲浪。{特长是指}.
1995年，由水杉基金会投资100万美元，雅虎公司正式成立。1996年，雅虎在纽约华尔街证券市场上市。
试想，如果杨致远没有网上冲浪的真功夫，不是把网络玩得溜溜转，他就算是学富五车，拿到了洋文凭，戴上了博士帽，也未见得能办起今日的大公司，成为风云人物。
如何形成最具竞争力的特长？
在回答这个问题之前，我想先请大家思考下面两个问题：
1 你想做什么？
2 你能做什么？{特长是指}.
如果你能够准确地回答这两个问题，那我要恭喜你——你已经踏上成功之路了。世界首富比尔·盖茨曾经说过这么一句名言：“知道自己究竟想做什么、知道自己究竟能做什么是成功的两大关键。”
或许你想当一名电视节目主持人，但你不一定能够当上；或许你能够成为一名优秀的电视节目主持人，但你不一定想当。一个人只有把他想做的和他能做的结合起来，这才是他的特长。
其实，我问第一个问题的目的是想了解你的兴趣，问第二个问题的目的是想了解你的天赋。要想形成最具有竞争力的特长，我认为最佳方法是在你最感兴趣的领域施展你的天赋，用公式表示就是：兴趣+天赋=特长。你感兴趣的，如唱歌，你不一定有这方面的天赋；你有天赋的，如写作，你不一定对当作家感兴趣；因此，你只有把兴趣和天赋结合起来，才能形成自己的特长。
第三篇:《老师,你的特长是什么》
老师，你的特长是什么？
在全省大力推进教育的今天，教师的特长越来越成为实施素质教育的关键因素之一。没有特长的教师，不可能培养出具有特长的学生。没有特长的教师，不可能赢得学生的崇拜、家长的爱戴、社会的认可，甚至很难在教育这个神圣的岗位上出色的施展自己的才华。
我在《山东教育》2007年中学版的《教育视窗》上，看过这样一个故事：德国一家电视台高薪征集“10秒钟惊险镜头”许多新闻工作者踊跃为之。在诸多的征集作品中，有一个名叫“卧倒”的镜头，已绝对优势夺得 “冠军”。拍摄这10秒钟镜头的作者是一个名不见经传的年轻人，几个星期以后，获奖作品在电视的强档节目中播出。10秒钟以后，每一双眼睛都噙满了泪水。德国在那10秒钟后足足肃静了10分钟。
镜头是这样的：在一个火车站，一个扳道工正走向自己的岗位，去为一列徐徐而来的火车扳道岔。这时在铁轨的另一头，还有一列火车从相反的方向开进车站，假如不及时扳道岔，两列火车必定相撞。这时他回过头一看，发现自己的儿子，正在铁轨那一端玩耍，而那列开始进站的火车就行使在这条轨道上。是抢救儿子，还是扳道岔避免一场灾难？它可以选择的时间太少了。那一刻他威严地朝儿子喊了一声“卧倒！”同时冲过去扳动了道岔。一眨眼的功夫，这列火车进入了预定轨道。那一边火车也呼啸而过。车上的旅客丝毫也不知道，他们的生命曾经千钧一发；他们也丝毫不知道，一个小生命卧倒在铁轨边上——火车轰鸣驶过，孩子毫发未损。那一幕刚好被一个经过的记者摄入了镜头。
电视里节目主持人缓缓地诉说者。那个扳道工是一个普普通通的工人，他的优点就是忠于职守，没有误过一秒钟，而更让人意想不到的是，他的儿子竟是一个弱智儿童。他曾经一遍遍地告诉儿子：“你长大后能干的工作太少了，你必须有一样是出色的。”儿子听不懂父亲的话，但在生命攸关的那一秒钟，他却“卧倒”了——这是它在跟父亲玩打游戏时，唯一听得懂并做得最出色的动作。 一个看起来不经意的“长处”，挽救了一个幼小的生命。回味这则故事，我们教育工作者会有哪些启发呢？我们教师在教育教学工作中如果有自己的 “长处”，想必会给自己的事业增添精彩的一笔。有一位初中女数学老师个子矮矮，
长得其貌不扬，讲课也不怎么“出彩”，学生比较失望，上课时打不起精神，对数学课渐渐失去兴趣。但有一天，同学们都被她震住了。那是在学“圆”的知识时，只见数学老师双腿分开，半蹲着，唰的一声，在黑板上画了一个标准的圆（课后同学们用圆规去量几乎分毫不差），他们惊呆了。此后同学们在课间，模仿着老师画圆的动作，并因对老师的敬佩而渐渐喜欢上了数学和数学老师……
教师的权威不应是有职业和年龄的因素造成的，而应当是专业素养和人格魅力感化的结果。教师在专业上有让学生信服的专长，有利于形成独特的人格魅力，学生并由此能“亲其师而信其道”。工作中普通话水平高的教师绝对能教出普通话水平出色的学生；文学水平高的教师，他身后会有一批爱好文学的学生；学识渊博的教师，就会吸引一批学生潜心苦读，学有所长；能写一手漂亮粉笔字的教师，必能使绝大多数学生去模仿，练习书法……
环顾我们四周，每一位事业成功的人士，无不把自己的专长发挥得淋漓尽致。在教育这片园地里，让我们倾心尽力培养自己的特长，生命会因你有特长而精彩，学生会因你有特长而敬佩你，同事会因你有特长而尊重你。
第四篇:《教师职业特长申报指南》
教师职业特长申报指南
教师职业特长是指在教育教学过程中，教师所特别擅长的、有助于提高教育教学效果的某种技能（或技艺）、方法、手段、模式等。
教师职业特长从职业性质划分，可以分为专业特长和非专业特长。专业特长就是与教师当前所从事的教育教学专业有关的、能直接在教育教学中运用并有效改善教育教学氛围、提升教育教学效果的特长类型，多媒体在教学中的运用，数学教具制作对于数学认识的提高，英语口语，故事运用于语文教学中的艺术，写字认字技巧的运用，简笔画在教学中的运用，曲艺表演能力的运用，口心算能力的运用，语文教师的表达类特长（朗诵、表演、编剧），文学类特长（写作）；数学教师的图表设计；科学教师的实验操作；品德教师的活动设计；教师擅长的课件制作运用，简笔画，学案导学，情境设计、作业设计等课堂教学模式、方法、手段等等。
教师职业特长申报参考
注：教师职业特长申报表中“特长阶段目标规划”一栏中具体目标填写“蓝天新秀”、“蓝天学科带头人”、“蓝天名师”、“齐河县骨干教师”、“齐河县名师培养人”、“齐河名师”中的一项，权衡自己的实际情况，填写自己经过努力能过得到的具体目标，年青教师（十年教龄以下）可填写“蓝天新秀”，十年教龄以上的教师可填写其他。
第五篇:《艺术生和特长生有什么不同？》
播音主持专业技巧
——艺术类招生和艺术特长生有区别{特长是指}.
欣瀚艺校十年办学中，对艺考积累了非常丰富的经验，在播音主持、影视编导、影视表演三大专业的艺考培训中，总结出艺术类招生和艺术特长生是有区别的，报考艺术类的学生和家长应对此有所了解。
一是招生目的不同。艺术类考生是高校为培养艺术专业人才，通过高考招收的艺术考生。艺术特长生是高校为提升艺术素质水平，通过高考招收的有艺术特长的考生。
二是报考专业不同。艺术类考生报考的是艺术院校或者高校中的艺术类专业，如戏剧影视文学、播音与主持艺术、表演等，属文科学科门类，学生毕业授予文学学士学位。艺术特长生要报考的是高校普通本科专业，如法学、经济学、工商管理等，根据不同的学科门类，学生本科毕业授予不同的学士学位。{特长是指}.
三是招生人数不同。普通高校艺术类专业招生人数大于艺术特长生的招生人数。每年被录取的艺术考生也都达到20万以上。而艺术特长生的招生人数不能超过本科招生计划总数的1%，招生人数是很有限的。
四是招生政策不同。艺术类考生须获得省统考合格证方可填报相关艺术院校(专业)志愿。报考省统考未涉及的专业，考生须获得校考合格证后方能填报相关艺术院校(专业)志愿。报考艺术特长生的考生须符合普通高校报名的基本条件和各项要求，具有一定的艺术特长，要参加全国普通高校统一招生考试。
相信同学们选择了艺考培训，成为一名有内涵，有高度，有眼界，有学识的艺考佼佼者。播音主持、影视编导、影视表演三大精品专业，成就梦想，拥抱成功！
第六篇:《特长生》
特长生培养工作实施方案
为了积极落实市县教体局特长生培养工作的指示精神和市县教研室特长生培养的指导意见，扎实开展素质教育，推进新课程改革实验，培养学生创新精神和创新能力，充分发挥学生的个性特长，努力探索特长生教育的新途径，开创素质教育新局面，特制订本计划。
一、指导思想
本学年，我校坚持以市县教体局和教研室的特长生培养工作精神为指针，以培养各类特长生、提高我校优秀生综合素质为目标，以开展新课程理念指导下的教学工作为中心，以实施素质教育，发展学生个性特长、提高学生综合素质为重点，积极探索各类特长生的培养模式和途径，从而以点带面提升我校的教育教学质量。
二、目标与要求
为了全面贯彻教育方针，坚持面向全体学生，充分发展学生的个性特长，对特长生类型和培养目标特作如下规定：
1、学科特长生。是指语、数、外、理、化、政、史、地、生等文化课某一学科智力与非智力发展良好、学科成绩特别优异者。本类学生培养以参加上级各类竞赛活动为目标。
2、全能特长生。即各学科成绩优秀、总体成绩优异者。全能特长生的培养是学校教学的龙头，全能特长生的学业成绩走向反映着学校教学的最高水平，针对我校具体情况，重点培养，以提高学校高才生培养的知名度。
3、中招升学上线生。即根据市普高招生情况划定各年级重点培养人数。该类学生的学业成绩反映了学校的教学质量水平，在我县教育内部乃至全市社会各界有较大的反响，影响力不可小觑。
4、其他特长生。是指在体、音、美、信息技术、科技创新等方面有专长、培养目标是参加上级竞赛活动并取得较好成绩，推进学校素质教育的深入开展。
体育特长生。在文化课方面处于中等以上水平，同时在体育方面有一至多项特长者。
音乐特长生。在文化课方面处于中等以上水平，同时在声乐、器乐、舞蹈等方面有特长者。
美术特长生。在文化课方面处于中等以上水平，同时在美术方面有特长者。
书法特长生。在文化课方面处于中等以上水平，同时在书法方面有特长者。
信息技术特长生。在文化课方面处于中等以上水平，同时在信息技术方面有特长者。
科技创新特长生。在文化课方面处于中等以上水平，同时在科技创新方面有特长者。
三、培养办法：
（一）学科特长生的培养。
各年级各学科备课组长负责组织本组教师制订本年级本学科的培养计划，在此基础上每位教师制订出个人培养计划。
各科任教师每学年在培训计划中要有明确的指导思想、具体的培养目标、培训内容、培训名单、培训时间和地点。要有培训教案，有特长生考核成绩记录档案。
具体培养以建立学科兴趣小组、学科合作小组、举办学科知识讲座、知识竞赛等形式为平台，教师重点辅导、指导和学生互助相结合，校内与校外、家庭相结合。
教师主要利用每天下午课外活动时间对特长生进行培训，培训每周不少于2次。
（二）全能特长生的培养。
各年级以各班主任为主要负责人，协调任课教师确定目标、制订培训计划、措施。主要是在学科、时间、正常学习与辅导等方面进行协调。{特长是指}.
（三）中招升学上线生的培养。
九年级以班主任为主要负责人，协调任课教师确定目标、制订辅导计划。 主要是在培优势学科、补劣势学科方面进行协调。
（四）其他特长生的培养。
要建立体、音、美、信息技术、科技创新特长班、队，在平时上课和训练的基础上，选拔出好苗子、有培养价值的学生，精心加工和雕刻，刻画出最美好的蓝图，成为学校一道靓丽的风景线。体育特长生、音乐特长生、美术特长生、信息技术特长生、科技创新特长生的培养以任课教师为责任人，制订计划与措施，进行培养。主要是利用课堂或课外活动组织辅导、培训。
1、体育特长队：由王海涛老师负责
①建立一支优秀的田径特长队。由王老师负责训练工作。从低年级抓起，要科学训练，要跟踪培养，掌握学生的竞技水平的动态变化，以及预测发展情况和输送方向。以科学的、系统的、分层次的训练为基本要求，制定出相应的特长生培养训练计划，建立相应的特长生档案，做好跟踪写实。力争参加市比赛获得好成绩。
②建立一支优秀的篮球特长队。由史东文老师负责组织训练工作。以第二课堂活动为基础，采取“广种多收、多里求精”的原则：要形成梯队，以大代小，以九年级学生为龙头，带动低年级队员，训练要制订计划，从基本功开始，训练要求实效。力争参加比赛获得好成绩。
③建立一支优秀的乒乓球特长队。由王海波老师负责组织训练工作。利用学校第二课堂活动时间安排活动，保证活动的持久和质量，力争参加市比赛获得好成绩。
2、音乐特长队
建立器乐队、声乐队、舞蹈队，由张丽老师负责组织训练工作。 采取两条腿走路的方式。训练分专业训练和非专业训练两种。非专业训练指以校园教学和活动为主培养班级的积极分子、骨干学生，借以推动大课间活动开展，使课间活动丰富多彩、生机盎然。专业训练指选拔出来的优秀学生，进行系统的训练，参加上级组织的比赛获得好成绩。
3、美术特长班
组建特长班。由刘新蕊老师为负责人，组织培训工作。以教师为指导，以优秀学生为辅助，形