第一篇:《考试日记》
1 月 19 日 今天是考试第一天，我们是在生物实验室一考的，单编考场 30 个人，但生 物实验室只有 28 个位置，我们的班副，第 30 个，当场就笑得不行了…最后她 是和第 29 号同学在讲台上考的…也是我们班副乐天还笑得那么灿烂，你看那第 29 当场就欲哭无泪了… 可是苍天啊大地啊， 我真是…我无话可说了啊…怎么可以这么难啊？考前语 文老师还反复跟我们强调，说卷子不会很难，说考高一小孩子又不是考高三，试 题都会很典型，叫我们不用怕…于是我们轻松的去了考场，发了卷子开始做…很 快就没人笑得出来了…当时在选择题中我纠结的不成样子， 最残忍的是排除掉两 个错误选项，剩下两个却无论如何都确定不了任何一个，那才是最欲哭无泪的时 刻，考验我人品的关键时刻到了啊…但是这次语文是无论如何不可能选择全对 了，也不可能在是全班最高了，我对不起党对不起人民，我辜负了大家的栽培和 信任…我是罪人… 语文考完之后就直接吃饭了，下午是化学和历史，化学…这算是我初中的强 项，可现在呢？我，我真是对不起我的化学老师啊…卷子还没发，成绩还没出， 但我的直觉已经为我的化学判了死刑…还有历史，我真的，真是够忐忑了现在， 因为我几乎没用历史的东西回答题目，全都是用材料…我忐忑啊我忐忑… 上晚自习的时候根本安不下心来复习，看了一晚上的政治。晚上放学回家在 二路车上又碰见了许雪婷，讨论了些题… 考试第一天，就介么过去了…. 1 月 20 日 这绝对是灾难的一天， 因为第一科就是数学…这是我从幼儿园就开始头疼的 科目，注定的毫无数学天分，现在偏偏还摊上个数学老师做班主任，这是幸运还 是不幸啊… 考数学前我去买了杯咖啡，不喝不行，这么关键的一科不能懈怠…后来去考 场的途中碰见了阳仔，他居然说考这么有激情的科目也用喝咖啡么，我当时就无 语了， 我知道在数学这个领域我们就是一个在火星一个在地球…注定无法沟通… 不过我觉得数学比起其他的，相对而言还能简单些，当然我最后一个问号还 是没做出来，做出来那不是我风格… 物理， 紧接着考的是物理…考试之前， 物理老师反复跟我们强调题不会很难， 发的去年的卷也确实简单…考试前的晚自习他还特地过来告诉我们说题很简单， 说前两个题一个是运动学公式的一个是加速的的，都是送分的题…结果咧，前两 个一个是受力的一个是牛顿第二定律的…确实有运动学的题， 可是送分么？真没 看出来….时间紧张到我都没来得及检查遍选择… 下午是政治和地理…政治那个 WTO 的基本原则让我彻底无语了。 关于这个
问题，我们政治老师说记住那个非歧视原则就行，选择就选它就可以了…可是 呢？选择题人家没考非歧视原则，倒是大题考了个基本原则…气死我了！我就答 出个非歧视，不过我收卷的时候发现其实大家这个题都没答对，最好的是答了非 歧视原则和市场准入原则，其余的都答对了非歧视，然后就在瞎答了…当时看到 这个问题，我其实很想把和平共处五项原则答上… 地理…我对不起我们地理老师啊，我真的不想让她失望了，我辜负了地理老 师的信任和栽培…可是我真的很努力在学了，考的不好只能怨卷太难了… 晚自习，还是浮躁，但是因为班主任看班，再怎么浮躁都压抑着，看了一晚 上英语… 考试第二天，也介么过去了… 1 月 21 日 今天么，不觉得很难，虽然英语听力一向是我的弱项，而独白又是我弱项中 的弱项，所以期末考试最后一段材料我完全没听懂，四个小题呢！6 分啊，如果 真的一个都没蒙对也算我人品超常了…其他的自我感觉良好， 尤其是我的阅读理 解， 感觉灰常灰常好…但是完形填空感觉很纠结， 这也是我的弱项…至于生物么， 第一道大题我们做过，一样一样的原题，当时我那是一个兴奋懊悔…我那小心情 啊，都纠结成一小毛线团了…但是我觉得生物卷很失败，考察了很多死记硬背的 东西，这可不该是生物的风格… 下午考微机，而我中午一点都没看，抱着豁出去了反正很有可能不算分的心 态…可是微机也没有去年的简单啊，真是的，为么我不是去年的高一啊… 微机考完， 标志着为期 3 天的期末考试不管你考得怎么样都过去了， 全班那 是一个兴奋啊，那种浮躁班主任都压不住了，其实连班主任都不怎么管了，限制 我们半学年了， 班主任终于在放假前夕放松了她一直以来的严格要求…给我们念 研究性学习的课题时还把餐巾纸念成了餐中纸，全班暴笑啊… 1 月 22 日 终于,放假了…还记得考完微机时自己的心情，那种虽然知道自己考砸了但 因为放假仍忍不住兴奋的心情….今年的期末卷，说实在的我真无语了，真是…. 两个词来形容：难，失败…是的我不觉得这次考得不好使我们的失败，因为这就 是出卷人的失败，纯粹是不想好好过年了故意出这么难，我们的物理老师说出卷 人会被我们的怨念纠缠到开学… 今天我睡了一上午， 一直到下午 3 点才吃午饭…睡了一上午头都痛了， 痛得 不行不行了…原来太闲也是会遭报应的…一天什么事都没干，睡觉看电视玩电 脑，好像这就是还在上学时我的梦想吧，可以不用早起晚睡，可以整天玩，可是 这个愿望真的实现后，也不觉得有什么的，反倒是头痛折磨的我很难
过…明天要 去买衣服， 往年这个时候衣服早买回来了， 可是今年不一样了， 毕竟， 高中了么！ ！ 1 月 23 日 无话可说… 1 月 24 日 今天…试卷讲评… 我…我彻底忐忑焦虑了…但是还好，我考的还差强人意（勉强令人满意，要记住 这个意思， 语文老师特别告诫我的） 最给力的消息是物理满分， 。 哇哈哈哈哈哈… 肯定的，这绝对是我在那个数学满分的昊昊面前唯一得瑟的资本…
第二篇:《考试后的日记200字》
考试后的日记200字
今天，考试卷发下来了，我一个人走在回家的路上。
我望着试卷上那几个红勾勾，望着名字后面的9再反过来，好像在对我微笑呢，心里别提多高心了。我真希望一进门就看见一桌子的好菜等着我回来吃饭！ 我走在回家的路上，听到了许多小狗的汪汪汪的叫声。我望着那些小狗，貌似再对我歌唱，好像在对我说：“恭喜你考了一个这么高的分数！”我对那一群小狗说：“谢谢你们为我欢庆，我感到很快乐。”我抬起头，望了望天空，一望无云，灿烂的大太阳在天空中发出耀眼的阳光。还想在对我说：“好样的，考了九十六分这样的高分。”太阳在天空中好像对我露出了开心的眼神。 我走到家门前就闻到了一股饭菜味道，我立马走了进去，报告好消息。
第三篇:《一二年级日记随笔》
一二年级日记随笔
一二年级日记随笔
一分钟日记
首先我们来学一个作文歌：
写作文，并不难，身边事情多看看。
写人写事写景物，一般都要分三段。开头点题引正文，中间描述不偷懒。 结尾总结很重要，中心思想不能少。写之前，打草稿，写完后，要重抄， 按规矩，认真练，作文保证能学好。
一，日记记什么
（1 你看到的 （2 你听到的 （3 你做过的 （4 你想到的
老师辅导：
把自己在一天中看到的、听到的、想到的、做过的事情记录下里，并谈谈自己的看法和感受，这就是日记。
日记范例：
（1 第一天上学 9月1号 星期一 晴
今天是我第一天上学，我认识了很多小朋友，他们都愿意和我玩。 （2 母亲节 5月15日 星期日 雨
今天是母亲节，我用自己积攒的零花钱，买了一只康乃馨送给妈 妈，妈 妈很高兴。
二、日记的格式
（1 年月日 （2星期几 （3 天气情况 (4日记正文
老师辅导：
×月×日 星期× 天气× （正文）
×××××××××××××××××××××××××××××××××。
三、写人日记
（1 记人物的相貌特点 （2 记人物的性格特点 （3 记他做了什么事情 （4记他怎么去做事情
老师辅导：
我们所说的写人日记，就是在日记里记一个人。可以把这个人的主要特点记下来，比如，他长得什么相貌，他是什么性格，他喜欢做什么，等等。
日记范例：
（1 我的耳朵 7月12日 阴 我的耳朵大大的、厚厚的，别人都说这样的耳朵有福气。可是，我的耳朵却不听老师讲的话，学习成绩一落千丈。以后我一定要认真听讲，把老师教我的知识全记住。{今天考试日记}.
（2 我的妈 妈 7月2日 晴 我的妈 妈是个心地善良、性情温和的人。平时，她嘴角眉梢总带微笑，她
待人热情、乐于助人，也是众所周知的，附近邻居没有一个不和她亲近。
四、记事日记
（1 选择一件今天发生的事情 （2 简单讲述事情的经过 （3 再谈谈你对事情的看法
老师辅导：
记事日记就是在日记里记下一件事情。写的时候，把你想说的事情讲清楚就可以了。你还可以写写你的感想以及你对事情的评价。
日记范例：
（1 我爱骑童车 星期三 晴
我最喜欢骑童车。今天下午放学，我骑着我心爱的小童车在院子里玩。我骑起来速度很快，与邻居小孩比赛，总是我拿第一。
（2 战胜自己是快乐的 星期日 阴
我今天病了，心想日记明天再补吧。但最后我还是咬咬牙，把日记写完了，还把今天所有该做的事情都做完了，我感到一阵轻松。在生活中，有许多事情是需要战胜自己的，今天，我战胜了自己，我觉得非常快乐！
五、写景日记
（1 选择你见过的美景 （2 描写他的主要特点 （3 说出它美在哪里
老师辅导：
我们说的写景日记，就是在日记里记下你看到的景色。比如长江三峡、泰山、黄河等；比如公园景色、校园一角，等等。试着把景色的主要特点写出来，顺便表达一下你的感受。
日记范例：
（1 春天来了 4月11日 晴{今天考试日记}.
春天来到了。河水哗哗的唱着歌，向前流淌着。河岸上的小树开始露出淡淡的绿色，柔软的树枝在春风中轻轻地摇摆着，像在和春天招手呢。
（2 绿色胡 5月13日 晴
站在湖边，我看着静静的湖水。啊！多么诱人的绿啊！翠绿色的湖面就像一面镜子，镜子中有青山、有苍松、有翠柏、还有蓝天白云，这是一幅多么美丽的图画呀！{今天考试日记}.
六、写物日记
（1 记录物品的外形 （2 记录物品的特点 （3 记录物品的用途 （4 表达你对物品的感情
老师辅导：
我们所说的写物日记，就是在日记里记下某一种动物、植物或其他物品。可以把它的主要特点记述清楚，比如它的外形是什么样的，他在其他方面有什么与众不同之处。等等。
第四篇:《教育日记》
教育日记
2004年2月12日
原来认为一个数乘两位数比较简单，可等作业批完时，大吃一惊――将近一半的同学要订正。虽然有不少是粗心的，但像陆佳楠、陈耀等同学确实对笔算法则不理解，中午又要补差了。下午上一（1）班体育课，风特别大，满地的孩子满天的沙，好一幅沙场春点兵图。上完身上全是土。唉！拿的工资真是苦。
2004年2月20日
中午时间，周说我班的陆弘扬歌唱的很好，能把不同声部的音调都能唱起来。我和翟一时来了兴趣，就把陆弘扬叫到办公室。在周的指挥下，陆弘扬有声有色地唱了起来，纯真的童声顷刻间抓住了我们在座的每一个老师的心，大家都仿佛一下子回到了童年时代，纷纷谈论起童年趣事，办公室热闹了好久好久。
2004年2月13日
拍照、贴瓷砖、挂铜字„„校园处处呈现出迎接课改现场会的热闹气氛，这前所未有的浓浓氛围深深的感染了我。我的心潮也随着那高分贝的电锯声起伏着。我在想：我能为现场会作些什么呢？上面是没有相关的任务安排我，但我应自我加压，在这种狂热的气氛影响下，按照教育“六认真”的要求，努力完成各项教育工作，力争成为优秀教育工作者。
2004年2月16日
晨会课上，我刚布置完数学日记这一特殊作业，就有好几个同学“啊”的叫了起来，从他们惊讶的表情上可知这一特殊作业的艰巨性。说实话，像数学日记这样的新事物能否顺利的开展下去，我的心里也没有底，只能带领同学们满满地摸索，使之成为我班的一个亮点。
2004年2月17日
下午看到老黄在前面花园里精心地修剪花草，使我不由得想起了“园丁”。现在经常有人把我们老师比作园丁，我总觉得有所不妥，园丁者，总是把那些花草弄得稀奇古怪，根本不管树木本身的意愿，而是按照世俗的美感把它们弄成或曲或奇或怪或异，来取悦人们，它们没有自由生长的空间，这和我们教育孩子有着很大的不同，特别是在推行新课程的今天，更强调保护好孩子们的自由发展权，给他们一定的自由空间，让他们自主地成长。
2004年2月18日
天气阴沉沉的，我的心情也不好。上午第二节数学课上，我让同学们一起讨论思考题时，徐鹏程又发出了怪声，惹得全班哄堂大笑，我生气极了，一把把他拉到了墙角，看到他慢脸委屈的样子，我问道：“怎么回事？”他说“我想出了解题的办法，可蔡晨怡不同意我的想法，我就急了，所以又忍不住的叫了起来。”唉！徐鹏晨就是这样，老是控制不住自己，我从二年级起接这个班，在他身上不知花了多少办法，都不奏效，真拿他没办法；难道他真有多动症，那可是心理问题，我一个教书的又有什么办法呢？
2004年2月19日
为了迎接课改现场会，各班都在精心布置教室。我们二楼的六个班，就数姚蕾老师的二
（3）班动作最快，争章角、图书角、生物角都已布置完成，就缺两幅书法作品了；而我班的布置工作尚处在策划阶段，看来该加加油了。
2004年2月23日
布置了一周的数学日记终于交上来了，虽然缺少了6个同学的日记，但我还是很满意，因为同学们已经接受了数学日记这一新事物，先前的担心也一扫而空。事实上，绝大部分同学的日记并不符合要求，但也有一小部分的同学写得不错，已经开始用数学的眼光来观察生活提出数学问题了。如黄圣楠和朱垒波都根据家长送其上学编出题目，周慧不但字迹端正，问题也提得恰到好处，黄歆懿的神采飞扬，孙陈的诙谐幽默，都使我对数学日记在我班的生
根、开花、结果充满了希望。
2004年2月25日
除数是两位数的除法看起来比较容易，但在授课的过程中却发现了很多的问题。如在做60÷20时，茅倩倩同学就做成了60 ÷2，后面的“0”没有参与计算，而陆佳楠同学在做90÷40时，把商写在9的上面，结果就等于20余10了；还有陈耀、陈江炜、陆晶晶等都存在较大的问题，看来后面的补差工作要扎实有效地进行。
2004年2月25日
今天，当我看到袁扬交上来的数学日记，真是很意外——没想到他的日记写得怎么好，只要稍加修改，简直就可以投稿了。这孩子是用了心思，用的数学分析方法，我在课上没有教过，完全是自己通过看书学到的，真是个好孩子！这样的好学生，只要为他营造个良好的学习环境，真不怕他成不了材。
2004年2月27日
徐鹏程的课堂作业又是不及格，褚登峰的作业也错了三道题，这两个同学的学习态度差是他们拿不到好成绩的原因。米卢说得好：态度决定一切。在以后的教学中，培养他们良好的学习习惯是今后工作重点。
2004年3月1日
同学们的日记犹如一面镜子，使我看到了自己的许多不足之处。如有的同学说我过于严肃、心情急躁、话语也不温柔，还有的说我有时候发火过了头„„说实话，对同学们提出的许多意见，有些我已经注意到了，还有一些未曾觉察。不管怎样，他们愿意向你提意见，至少说明同学们还信任你，希望你成为一个好老师，——多么可爱的孩子阿！我难道使孩子们失望吗？不！一定认真采纳学生的意见，成为一个他们心中的好老师。
2004年3月3日
昨夜看了一篇关于学困生的文章，书中提出转化学困生的几个办法：（1）关爱学困生，建立起良好的的师生感情；（2）抓住闪光点，增强自信心；（3）鼓励为主，分层评价；（4）教学重心要下移。文章中提到的几点是泛泛而谈，还是却有其效，我不清楚，但我还是愿意在徐鹏程身上试一试，今天我少布置了几道作业题，以减轻其学习负担，看看是否有效果。
2004年3月4日
今天第一单元考试，成绩不太理想，是我没有想到的。卷子上的主要问题，还是计算错误太多，有些同学不要说是乘除法，就连加减法也错了不少，到底是什么原因呢？明天有必要找几个同学谈谈，找出症结之所在，做好针对性的补差工作。
2004年3月5日
通过我今天的询问调查，绝大部分未拿到优的同学都说是粗心惹得祸。我知道小学生由于心理发育未健全，发生粗心现象是难免的。过去曾有人提议允许小学生的计算有5℅的差错率，我颇有同感，可现在是分数决定一切，哪有允许可言呢？对小学生真是太残酷了。但愿新课程能改变这一现象，还学生一个快乐的童年。
2004年3月8日
今天的新课进行的非常顺利，课堂效果出奇的好，是什么原因呢？是不是写预习日记起了作用，我想也许是吧！以前布置预习，因为没有有效的检查手段，真正预习的也就是少数几个学习自觉的同学，绝大多数学生根本不预习，所以上课效果不见好转。现在因为要写数学日记（不预习是写不出来的），预习也就变成了一种刚性的作业，其效果也就显现在课堂上。预习日记真是好啊！
2004年3月9日
上午第三节英语课上，倪帅阳和邵铠伦互传小纸条，说得都是脏话粗话，有的简直是不堪入耳。这两个十岁刚过一点的孩子能说出这种话，是我没有想到的，是社会影响，还是家
庭环境的“熏陶”，还是我们的教育出来问题，我不知道。现在要做的事是及时和家长联系，找出原因，家校双方共同把孩子教育好。
2004年3月10日
今天陆鑫伟和褚登峰都没带家作本，理由都是忘了带来，我对陆的话比较相信，他是个诚实的孩子，而褚登峰是我班的说谎大王，虽然他在陈述理由时底气十足，可我还是不信，褚已经多次这样了。
2004年3月12日
翟昨天去东小听课，带回来一些东小的宣传资料，里边有该校教师的一些文章，我的中学同学史美忠的大名也列其中，还有原在我校的施键和蒋新宇老师。读着他们的文章，心里总有一些感慨：原来我们处于同一起跑线，而现在人家已经把我们远远地抛在后面，心里能不急吗？快快努力吧!使自己迅速成长起来。
2004年3月16日
中午12点半，我们一、三年级欣赏电影《女警官》。电影中的女警个个身手不凡，她们之所以有如此突出的技能，是因为经过大量严格艰苦的训练。这使我联想起我们现代教育提倡的“快乐教育”是否真的能培养出栋梁之材——学习可是一项艰苦的劳动。
2004年3月17日
今日上班时，风雨大作，阵阵狂风把许多上班人刮得人仰马翻。到了办公室，同事们都谈论起自己的历险经历。——真想不到上班也隐藏着生命危险。
下午体育课，布置学生自制小沙包，为上校级公开课作好准备。同学们听了全都欢欣鼓舞，纷纷表示要努力练好投沙包技术，为班级争光。
2004年3月19日