篇一:《作文素材：做一个有原则的人》
24．阅读下列文字，根据要求作文。 《论语》里有如下记载：
子贡问曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。”“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也，不如乡人之善者好之，其不善者恶之。”
这段话的意思是说，子贡问孔子：“一个乡的人都称赞他，这个人怎么样？”孔子说：“还不行。”子贡又说：“一个乡的人都讨厌他，这个人怎么样？”孔子说：“这还不行，最好是一个乡的好人都称赞他，一个乡的坏人都讨厌他。”
请选择一个角度作文。题目自拟，文体自定，不少于800字。
做一个有原则的人
《论语》中有很多涉及做人道理的论述，比如子贡和孔子关于“乡人皆好之”“乡人皆恶之”的对话，就揭示了做人的原则问题。在孔圣人看来，做人既不
能做众口交赞之人，也不能做千夫所指之人，因为这两种人都是没有原则的。由此看来，一个丧失原则感的人是无足称道的。
“乡人皆好之”者是没有原则的。这种人没有是非观，只懂得投人所好。他们巧舌如簧、八面玲珑。在领导面前，毕恭毕敬、惟命是从；在同事面前，和颜悦色，俨然一个“好好先生”。这种人从来就远离纷争，置身事外。一旦遇事，便欣欣然地做起“和事佬”，谁也不得罪。譬如，夫差身边的那个伯嚭。身为人臣，不尽辅弼君王之本分，却整日揣摩君心，极尽阿谀逢迎之能事。在吴越争雄的关键时刻，劝吴王大兴土木的是他，劝吴王罢战休和的还是他。如此提议既讨得了主子的欢心，又赢得了厌战将士的好感，更博得了越国上下一片喝彩声。这样的伯嚭自然比“又臭又硬”的伍子胥“可爱”得多。可是，他忘了他是吴国的臣子。这位没有是非原则的“好好先生”终究成为了吴国的千古罪人。
“乡人皆恶之”者也是没有原则的。这种人没有善恶观，没有怜悯心，只懂得满足一己之私。这种人内心黑暗，人格扭曲。他们的人生字典里只有四个字——唯我独尊，别人都是他们的绊脚石。这种人好人见之而侧目，坏人闻之而丧胆。譬如，妄想统治整个世界的战争狂人希特勒。譬如，为了满足一己私欲而充当黑社会保护伞的文强。譬如，为泄私愤而制造“南平血案”的郑民生。他们就是这种人。这种丧尽天良、毫无善恶原则的人，注定要被刻上历史的耻辱柱，遭万世唾弃。
而一个有原则的人，必定是明辨是非、善恶分明的人。这种人就是孔圣人所说的“乡人之善者好之，其不善者恶之”之人。这种人光明磊落、襟怀坦荡。他们不畏强势、不惧权威，他们无私无畏，从头到脚一根筋。因为无私，好人拥戴；因为无畏，坏人切齿。他们的人生字典也有四个字——真理正义。譬如，葬身火刑的布鲁诺，在信仰科学的布道
者眼中他是捍卫真理的殉道者，在封建教会者的眼中他是离经叛道的“异端”。譬如，打黑除恶的任长霞、王立军，渴望正义的人民对他们交口称赞，猖獗的黑势力对他们恨之入骨。这样的人从来都不会因为别人的好恶而放弃自己的是非善恶原则，他们永远是“善者”的保护神，是“不善者”的眼中钉。
人们常说：做人难，难做人。我想，“难”就“难”在做人的原则上。如果每个人都能够明辨是非、善恶分明，决心做一个有原则的人，我相信，我们离孔圣人眼中的“乡人之善者好之，其不善者恶之”之人也就不远了。
篇二:《满分作文6大原则》
满分作文6大原则
一种体裁
只写记叙文，好好把记叙文复习好。
两个原则
1、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事；
2、妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。
三字要求
1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。
2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。
3、精：对于一般的同学来说，“精”体现在：选择自己最拿手的内容；写出自己最好的字；采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式)，力求发挥好自己的水平。
对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；有漂亮的书写；精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。 四个流程(保住基本分)
1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就„„应该先花2－3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。
2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评？„„„„用一句话把它写在草稿纸上。
3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
4、写好提纲：用一句话写出中心内容和主题；分清开头、中间、结尾各写什么？打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。
接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了20分钟就可以把作文写好。
五项技巧(赢得感情分)
1、有一个灵活的头脑：造句法、筛选法、换题法。
2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。
3、有一双闪亮的眼睛：好的文题等于成功了一半。参见《话题作文的拟题方法》
4、有一身漂亮的衣装：一个最拿手的题材(适合自己)；一个好故事(好布料)；一个好结构(好设计)；一口流畅、优美的语言(好花纹、好色彩)。
5、有几件精美的饰品：倒叙、描写、引用开头(好发型)结尾：议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式(名鞋)；名言名句名作的恰好点缀(钻石哟)；用景物描写渲染气氛(如梦的纱巾)。 六个大忌(莫丢冤枉分)
一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。
二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内。
三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。
四忌分段太少：4－6段为好，千万别少于3段。
五忌文不对题：不说也知道会有什么后果。
六忌选材太俗：别总是玩呀、救落水儿童呀、猫啊狗啊„„{原则的作文}.
七隆重忌一点，千万别把人写死了，也不能把人写成癌症。
篇三:《作文素材-原则》
●原则不是研究的出发点，而是它的终了的结果；这些原则不是被应用于自然界和人类社会，而是从自然界和人类历史中抽象出来；并不是自然界和人类要适合于原则，而是相反地，原则只有在其适合的自然界和历史时才是正确的（恩格斯）
●我们所谓原则问题也就是按照事物的一般发展法则作为我们观察问题处理问题的方法问题（刘少奇）
●如果在原则上发生错误，那就不只是会发生个别的错误，而会发生系统的、一贯的、一系列实际问题上的错误（刘少奇）
●原则本身都具有预言的性质（柯尔律治）
●原则是我的信条而不我的权术（迪斯累利）
●即使遵循正确的原则，也未必能事事顺利；如果这样，请不要退缩，不要气馁，不可失望（马可·奥勒利乌斯）
●即使有了原则，原则也未必起多大作用；我们口口声声谈论原则，可实际却还是惯于凭兴趣行事（兰多）
●世界上没有原则，只有世故，没有法律，只有时势，高明的人同世故跟时事打成一片，任意支配（巴尔扎克）
●欲知平直，则必准绳；欲知方则圆，则必规矩（吕氏春秋）
●欲审曲直，莫如引绳，欲审是非，莫如引名（汉·董仲舒）
●他有他的千条妙计，咱有咱的一定之规
●目失镜，则无以正须眉；身失道，则无以知迷惑（韩非子）
●国有国法，家有家规
●怕吃斋莫当和尚
●没有规矩，不成方圆
●木匠诲人以规矩，学者亦必以规矩{原则的作文}.
●丁是丁，卯是卯
●为原则而战要比按照这些原则生活容易些（阿尔弗雷德·阿德勒）
●如果没有原则的考验，一个人简直不知道自己是不是正直（英国）
●我们党必须有原则上的严肃性，但在实施原则的具体工作中又必须有高度的灵活性（刘少奇）
●党的原则性，是灵活性的标准和尺度（刘少奇）
篇四:《作文的原则与技巧》
作文的原则与技巧
“写作是一门科学，它有自己的研究对象、客观规律和知识、理论体系”。譬如说：任何一篇文章的构成，都必须要考虑主题或中心的确立、材料和题材的选择、技巧和语言的运用。语文教师在教学中要认真研究写作这门科学，总结写作的规律和方法，教会学生去运用这些规律和方法，学生的写作实践才会取得更好的效果。在几年的语文教学工作中，我总结出了一些指导学生写作的原则和技巧，现把它整理如下：
首先，遵循合理的构思原则
第一个原则是：从不同的角度看问题
我们曾教过一篇文章《事物的答案不止一个》从不同的角度去寻找，答案会是丰富多彩的。作文也是一样的，我们换个角度去观察，去思考，对同一个人，同一件事会有不同的认识和看法。如果我们在教学中能适当的对学生进行引导和启发，学生可能会写出更有新意的文章。有时，一个常用的旧材料，改变角度使用给人的感觉就会不一样。如果运用逆向思维完全从相反的方向理解同一个材料，则可“化腐朽为神奇”，造成全新的观点。第二个原则是：事物之间是相互联系的
大自然中，各种事物之间总会有这样那样的联系。善于联想的人会把那些本来看起来风马牛不相及的事情联系在一起，构成一个个巧妙而有完美的故事。如果教师在教学中能适当引导学生发现事物之间的联系，我们的学生在作文中也能写出漂亮的文章。一次作文
篇五:《关于规则的作文20篇》
自觉遵守交通规则
宽阔的马路，先进的道路安全设施，一向在更新的交通法规，难道真能对交通安全起到持久稳固的作用吗？如果是，那为何交通事故还是年年不断的频繁发生？可见交通安全保障并没有到达真正的效果。而这究竟又是谁的错呢？
这是人们的错。国家给了我们交通安全的保障，而我们往往却只顾自我的利益，并未能好好的遵守交通法规。大家想过如此的后果会是怎样的吗？
看！那辆超载的大卡车正吃力的前进着，司机见了红灯也不停车，随意乱闯，只是为了赶交差，得一笔工钱，不顾违章的后果。可这位司机明白吗？只是为了这么一笔工钱违反交通规则，一刹那间就很有可能会葬送生命，而这无价的生命又岂是金钱能够买到的？看！那场杯具终究还是上演了，鲜血染红了车轮，受害者的亲人悲痛万分
在交通安全的维护上，我们每个人都有职责和义务。生命是可贵的，也是脆弱的。期望人人都能自觉遵守交通规则，让我们的生活少一点悲伤，多一点快乐。让安全与快乐同时伴我成长，让我们生活的环境更安全更完美！
关于规则的作文（2）：{原则的作文}.
遵守交通规则
我从电视上看到一条新闻，上方说的是：一位男子开着时速60的摩托车在打电话，迎面驶来一辆飞奔着的大客车，司机见男子开车左一拐右一拐的，想要闪开都闪可是，而那位男子却还不明白前面有大客车。最后，那位打电话的男子飞了，飞出了100多米远，手机也一分为二了，还飞到了天上去了。
看了这则新闻，我不禁陷入了沉思：如果那位男子不开车开太快，不一边打电话一边开车影响注意力和左一拐右一拐地开车，那么死神也不会夺走他年轻的生命。所以说：守交通规则就是给生命买保险！
关于规则的作文（3）：
遵守交通规则，珍惜生命
前段时光，我在家看电视的时候，从1时光栏目中看到这样一个消息：一个来自湖北的小女孩和妈妈一齐来深圳看望在深圳打工的爸爸，玩了一个暑假后，因为要开学了，妈妈要带着小女孩准备回家上学，正当他们在去往车站的路上，在一个十字路口处，红灯时，因为母女俩要赶时光，妈妈走在前面，小女孩跟在后面，不幸的事情发生了，小女孩被一辆搅拌车撞死了。
从这个故事中，我们能够得知因为小女孩和她妈妈不遵守交通规则造成的，如果妈妈带着她按规则行走，此刻那个小女孩必须和我们一样欢乐的坐在教室里上课呢。
所以，我们无论在什么时候都要做到右侧通行，红灯停、绿灯行，不在马路上打闹，走人行横道，遵守交通规则，在珍惜自我生命的同时，也珍惜别人的生命。此刻我们国家正在打击酒后驾驶，所以我们要劝说我们自我的父母开车不能饮酒。
遵守交通规则，珍惜生命，从我做起，从此刻做起。
关于规则的作文（4）：
在规则面前，我坚持原则
家有家规，校有校纪，国有国法，我们每一个人都要遵守规则，任何人都不例外。而我每当想到那里，我就会记得一见我永远都忘不了事。
在某一个星期天，我做完老师布置的家庭作业，又完成了父母给我的练习题，而且得了检察官妈妈的透过，妈妈请我去吃德克士。而在那里，这件事发生了。到了德克士，找好位置之后，点完我最喜爱吃的东西以后，就在给阿姨付钱的时候，因为人多，阿姨多给我找了二十元。当时也没有数，就走了。回到家时才发现，我心想：赶快给人还回去。但妈妈说：不要去了，你看，天很黑了，何况离那很远，再说你白拿钱有什么坏处啊！可我还是自我走下来，骑着自行车去德克士那里还钱。我钱还回后。阿姨夸我，妈妈夸我，连老爷爷家养的小狗见我就叫，并向我跑来。天晴了，鸟儿叫声也更好听。我整个人高兴起来。
在规则面前，我坚持正义，坚持了做人的原则，决定出了正确的道德问题，就像《钓鱼的启示》中的小詹姆斯一样，能够骄傲的告诉别人。
关于规则的作文（5）：
遵守我们身边的交通规则
在我们的城市中，马路四通八达。虽然我们的交通方便了，但任何事物都是有利与弊的，就像是交通。交通的好处就是方便人们的出行，而美中不足的是有许许多多的人死于车轮下。也以前有一则报道：我国死于车轮下的人不可计数，据不完整统计，我国每6分钟将会有一个生命死于车轮下。这一则新闻给了我巨大的震撼，我常常想：几年的时光十分短暂，也就更不用说几分钟这样短暂的时光了。
发生车祸的主要原因就是司机们为了赶快，理解不住时光的考验，为了这区区的几秒钟，加大油门，向前冲去。杯具就像天神一样降落人间，就在这时候，往往就会发生车祸，轻者擦伤皮肤，重者倒地不起。人们有的就对死者说：这才多年轻啊，就这样倒地不起了，你的家人要多悲哀啊！有的说：这也不就是为了几秒钟吗？如果你等一等也就不会发生这样的杯具了。还有的说：此刻的年轻人为了快，真的是连命都丢在一旁了。都不明白人们是在为他感到惋惜还是谴责。
有一次，我在电视上看到一位年轻的叔叔开着摩托车准备过十字路口。就在这时，信号指示灯上的红灯亮了，可是这位叔叔并没有像其他人一样：停下车来，等到红灯的解放才继续行驶。而是，直接开着摩托车毫不犹豫地闯过红灯路口。就在这时候，迎面而来的一辆白色轿车撞上了这位叔叔。现场支离破碎，一片血红，而那位叔叔也奄奄一息了。
交通规则，人们总是为了贪图方便，总是将它忽视了，只有等到真正发生事故之后，才会懂得交通规则是多么重要，后悔自我没有遵守。所以，从此刻开始，让我们遵守交通规则，才能够保证自我的交通安全！
关于规则的作文（6）：
在规则面前，我低下了头
国有国法，家有家规，在我们的生活当中有着成千上万的规则，每一条都必不可少，需要我们自觉的遵守，但在那一次，我却犹豫了。
那是个阳光明媚，鸟语花香的早晨，鸟儿在树枝上唱着婉转而悦耳的歌，太阳照射着我们亲爱的校园，铃一阵下课铃声传来，操场上顿时发出一阵喧闹，我哼着轻快的歌儿走在平坦的路上，一些大哥哥在花坛中玩耍，他们欢叫着、打闹着，我瞧着他们，眼神中发出渴望的光。我是多么期望也能够在草坪上玩耍！一看到他们玩的是那么愉快，那么兴奋的时候我也想去玩，可一想到老师说的话：不能够踩踏草坪，我就像泄了气的皮球低下了头。可是，我越来越控制不住了，身不由己地踩了上去，那绿油油的草坪仿佛是一块绿色的地毯。我们开心地互相追逐着，别提有多快乐了，不一会儿，小草就被我们踩的直不起了腰，似乎在低声报怨我们，而我们却全然不知，之后，被值周生抓住，每人扣了一分。
这件事，让我终生难忘，也让我明白了要守规则的道理。
关于规则的作文（7）：
规则
近年来，交通事故频频发生。它不但使许多人失去了宝贵的生命，也使许多家庭遭受了沉重的打击。
交通规则是我们大家生命安全的保护伞，只有遵守交通规则，我们的生命安全才会有保障，我们每个人才会幸福、健康、快乐地成长。可是，有些人却明知故犯，拿自我和别人的生命开玩笑，如果司机不遵守交通规则，就会车毁人亡，行人不遵守交通规则，就会招来杀身之祸，给亲人和朋友带来终身的创伤。因此，我们要时刻牢记遵守交通规则。下方我讲一件我所经历的真实事情。
一天我和爷爷外出买东西，坐在公共汽车上我十分兴奋，看着窗外向爷爷问这问那。车走到一个十字路口却被堵了，因为那儿的路比较窄，但来往车辆却很多，互不相让，小商小贩也较为集中，有人还把摊点摆到了马路上。过了好长时光路才通，为了抢时光，拉乘客，司机叔叔就加快了速度。就在这时，我听到了一声刺耳的急刹车声和乘客们的惊叫声，原先公交车撞了两个骑自行车的年轻人。下车后我见那两个人被撞得头破血流，躺在地上，自行车被撞出了老远。司机叔叔赶紧打电话叫来了救护车。事后，我听爷爷说原先那两个年轻人为了炫耀自我，竟然在马路上玩起了赛车，结果被撞了，差点送了性命，司机叔叔也被吓坏了，说以后再也不敢抢时光开快车了，多危险啊！回家后爷爷再三叮嘱我放学过马路时要先看看来往的车辆，宁可多等一会儿，也不要抢道，另外更不能在马路上打闹、玩耍。爷爷说得十分对，每个人的生命只有一次，只要人们去珍惜它、爱护它，才会开出美丽的生命之花。
在此，我用这个真实的故事告诫同学们：安全才能回家，爸爸妈妈在等你！
关于规则的作文（8）：
请遵守交通规则
遵守交通规则这个词我们几乎随时都能听见，而那些因交通事故所发生的血腥事件是多么惨不忍睹，我们就应从中认识到了遵守交通规则的重要性。
中国有13亿人口，3200万人在我们眼中并不算是什么，但我要告诉你，这是我国每年在交通上死亡的人数，并且我国几乎每25秒就发生一件交通事故，你总不能视而不见吧！有多少人因交通事故而丧失生命，又有多少人因交通而使一个完美的家庭家破人亡马路上是许许多多人民的鲜血，车轮下是一条条年轻的生命，交通使一个无形的杀手，慢慢得像我们逼近。我们就应时时刻刻遵守交通规则。
我们上学、放学和外活动，几乎天天要在道路上行走。走路要保证安全，那里面的学问可多着呢！所我要为的家介绍一下怎样安全横过道路。
横过道路时，要选取有人行横道的地方。在这个地带，机动车的行驶速度一般都要减慢，驾驶员也比较注意行人的动态。在没划有人行横道的地方横过道路，要个性注意避让来往的车辆。须先看左边再看右边，两边都没来坐车时就能够安全横过道路了。人的一生是璀璨的，而交通事故却让他们变得暗淡无光。我们不能为了一时之便而让自我终生遗憾。我们过马路就应一行二看三透过，多么简单，只要你肯多用一些时光，便能够保护自我，防止车祸。
同学们！请遵守交通规则吧!
关于规则的作文（9）：
交通规则
古人云：无规则不成方圆。规则在我们的生活中无处不在。例如：校规、班规、家规、国规这天，我和同学们组成一个调研小组，来调查人们遵守交通的状况。
我们首先来到了一个车流量较多的红绿灯口，发现那里等红绿灯的人极少，几乎所
篇六:《坚持自己的原则》
坚信自己的原则
在这个社会上，有许许多多人受到外界的干扰和诱惑，被外物所役，被名利所困。这是因为他们没能够坚持自己的主见，恪守自己的操行。如果他们能够坚持自己的主见，恪守自己的操行，结果则与那些不能做到的人相反。
现在的社会是黑暗的，而想要在这区域中寻求光明，那就是坚信自己的原则。每个人做事都应该有自己的原则。正如人们所说的‘人有所为有所不为，只要不违背自己的原则，不超越自己的底线’。 就拿台湾之前的领导人陈水扁来说吧。他就是受到名利的迷惑，没有坚信自己的原则，使台湾人民恨之入骨。他使台湾不能回到祖国的怀抱之中。也因为受到外界的干扰和诱惑，最终把自己送进了终生监狱。所以我们做事要有自己的原则，不要被外界所干扰和诱惑，要坚信自己的原则！
我国古代英雄人物---文天祥。为国奉献了他的一生。‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青。’就是他所留下的一句千古名句。他在面对生死关头时，由始至终坚持自己的原则。无论敌兵怎样诱惑他都不为所动。在世上有谁在面对生与死是如此淡定？又有谁放着荣华富贵不要，宁愿与国家共存亡呢？相信不是很多。而文天祥就是这少数中的一个。因为他坚持自己的原则，不要说他固执，他只是有自己的做人、做事的原则。
一个人的原则很重要，我们可以从一个人的原则而看出他的品质如何。古代也有很多人值得我们学习，例如李白、苏轼、杜甫、杜牧、
屈原等等。他们每个人都有一个相同的特点---坚信、坚持自己的原则。
在当今社会上，能找出有自己原则的人是少之又少。又有几个人能做到‘我心有主’的呢？答案是很少。在这社会上处处充满诱惑，处处都有陷阱。你一不小心就会被外物所役，被名利所困。正因为如此，我们更要坚持自己的原则。无论身处何方，身边出了什么事，都要冷静下来思考，找到新方法，不要被外物所迷惑。因为一不小心就会迷失了自我，走向万劫不复。我们每时每刻都要坚持自己的原则，相信自己，相信自己的原则。
我有我的原则，我坚信自己的做人原则。不会因为受到外界的干扰和诱惑，而反放弃自己的原则。我相信我能做到‘我心有主’。
篇七:《高考作文命题的四个原则》
高考作文命题的四个原则
作者：王世杰
来源：《语文教学与研究(教研天地)》2008年第08期
笔者已连续参加高考作文评卷十余年，认为一篇高考临场作文，要想引起阅卷老师注意并获得满意的分数，首先应在作文命题上下些功夫。兹总结四项基本原则如下：
原则一：明确
就是高考作文命题要明白确当。不模棱两可、含糊其辞，不拖沓拉杂、若即若离。如2000年全国高考作文题为：请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇不少于800字的文章（话题材料略，下同。）考生认真审题后，应确定一个恰当的作文题目，紧紧扣住话题，以引起阅卷老师的注意和好感。须知，符合“明确”原则的作文命题是获得高分的第一步。如《丰富的答案多彩的人生》《多方位发现美，描绘七彩人生》《小议丰富多彩》等等，都是措辞明确的作文命题。有时因考场精神紧张，一时想不起好的作文题目，用话题作文题也挺不错。 原则二：贴切
即作文题目与内容相符，宽窄适度，恰如其分。如大家熟知的朱自清的散文名篇《荷塘月色》，写的是荷塘上的月色和月色下的荷塘，文、题相照，标题即概括了全文内容；散文《背影》，标题点出了文章描写重点，和内容十分切合。
仍以高考作文为例。2001年的全国高考作文题是：根据一则寓言，以“诚信”为话题写一篇文章，不少于800字。考生首先要认真揣摩话题作文材料，弄清材料寓义，然后确定一个贴切的作文题目。符合这一原则的好的作文命题如《学会诚信，感谢诚信》《诚信如泉》《放弃的，绝不应是诚信》等等，这些作文题目，阅卷老师一眼就能看出是切题作文。考生若再能以整洁的卷面，工整美观的字体和流畅准确的语言取胜，自然会在一类卷高分范围内打分。 原则三：简洁
就是言简意赅，高度概括，一目了然。如文学名篇《包身工》《悼列宁》《挥手之间》《秋夜》等，题目文字虽少，容量却大，既简练，又含蓄。
高考作文命题尤需简洁。2004年的全国高考作文题为：请以“相信自己与听取别人意见”为话题写一篇不少于800字的文章。符合简洁原则的优秀作文命题如：《学会聆听》《思考与言论》《成功是怎样炼成的》等等。看到这些作文题目。阅卷老师眼前一亮，陡增好感，自然会满心欢喜地认真读下去，甚至促使唤起打满分作文的欲望。如是，考生同学，高分作文非你谁属？
原则四：醒目
就是标题新颖、生动，使读者耳目为之一新，产生阅读兴趣。如报刊载文《且说五个支委八颗牙》《抢财神》《新婚泪》等，题目都十分新颖醒目。
高考作文，为吸引阅卷老师的目光，在题目醒目上确需费些神思，不可小视。2005年的全国高考卷仍是话题作文，内容是：请以“出人意料和情理之中”为话题写一篇不少于800字的文章。如何才能使阅卷者对作文题目“一见钟情”、爱不释手、不忍不读呢？这就看考生的高招了。符合醒目原则的当年高分优秀作文命题如：《生命的惊喜》《月是冷时明》《一束洁白的栀子花》等等。标题醒目诱人，确乎能打动阅卷老师。一篇高考高分乃至满分作文，阅卷者首先要喜欢看，然后才能认真看，因为发现一棵考场文学苗子，园丁是要持谨慎态度的。
要之，标题在一篇文章中处于最重要的位置，就如人的前额和眼睛，妍媸美丑，首先给人留下第一印象。一个好的作文命题正如人的一双炯炯有神的眼睛，闪光明亮。因此可以这样说，一篇好的作文首先要有一个好的题目，才能吸引读者，才能受到阅卷老师的“恩宠”，否则，老师看了厌烦，就会被打入冷宫，其结果就可想而知了。
广大高考考生同学，要想作文得高分，请先在作文命题上下番功夫吧！
王世杰，河南省语文特级教师，现居河南兰考。本文编校：王玲
篇八:《作文批改的原则》
作文批改的原則
楊裕貿98.04.15（中縣大肚國小）
一、批與改
（一）批：就是「批示」，指對文章之立意、選材、布局、組織等，加以批評指示其優劣得失，從而提示修改的作法。批又分成「眉批」與「總批」。{原则的作文}.
1.眉批：就是加註在作文簿上頭空白處的簡評。包括：訂誤與校文，並且說明錯誤的原因，使其能上下對照，了解錯誤的原因與修改的方向。
2.總批（總評）：總批就是綜合全文的看法，給予適當的評語，亦即在全文結束後，做個總批評，提示文章的優缺點。實際作法：建議根據內容先列舉優點，後再點出缺點，語句敘述宜具體，少用抽象語詞如「文辭練達」、「尚可」、「文句通順」等語彙。
（二）改：就是「修改」，舉凡字、詞、句、段、篇之安排鋪衍、聯絡照應，加以「修飾改正」，使其由劣轉優，由滯澀到通順。
二、評分的方式
（一）整體評分法：優點：省時，缺點：有評分不公之虞
（二）分項評分法：優點：客觀掌握學生分項之疏失，缺點：耗時（客觀？）
說明文評定量表（引自張新仁）
評定項目最差 最佳得分文字修辭方面
1.標點適當
2.用字正確
3.修辭精確
4.文法通順
5.句型豐富 1 2 3 4 5 6 7{原则的作文}.
〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕
〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕
〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕
〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕
〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕內容思想方面
1.取材適切
2.旁徵博引
3.見解獨特
4.事理分明
5.文題相符 1 2 3 4 5 6 7