篇一:《我有一个好习惯》
2014——2015年下学 三年级 期末作文
爸爸妈妈或者老师、同学是不是经常表扬你有一个好习惯，比如，孝敬老人，专心听讲„„从这个好习惯中你一定受益匪浅。请你用一个片段把这个好习惯写出来和大家分享吧。题目自取。
我有一个好习惯
应城市小桔灯——绿色作文 暑期班2015年8月
应城市实验小学 城南分校 六（1）班 周通
有一位哲人说过：“思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。”我有许多好习惯，也有许多坏毛病，在妈妈的教育下，我养成了一个勤俭节约的好习惯。
每天早上起床时，只要看得清我就不开灯。吃饭时碗里的饭菜总是被我吃得干干净净的。晚上看电视时不开灯，用过的水笼头及时关上。热天不是很热我家不准开空调。冬天即使再冷我家也没有开过空调。我的衣服鞋子都不讲名牌。书包洗得发白也不买新的„„在妈妈的监督下，我已养成处处节俭，不铺张、不浪费的习惯。其中那次在餐馆吃饭打包的事最为典型。
记得那是六一儿童节学校放假， 爸爸叫我和妈妈一起到餐馆去吃，为我庆祝节日。我十分开心 。我们来到一家餐馆。爸爸拿起菜单点菜，点了很多菜，有清蒸鱼、红烧牛肉、青菜„„一大桌子菜，我尽敢喜欢的吃。可是我们只有三个人，哪能吃得下。果然不一会我们就吃饱了，还剩很多。爸爸付完钱准备离开的时候，我说：“还有这么多剩菜，浪费多可惜，可以打包带回家明天吃呀。这样就等于在节约粮食。”爸爸妈妈相视一笑，显得很难为情。我知道他们怕丢面子，就说：“没关系，我负责拿回家，现在不是提倡光盘族吗？”于是，爸爸就让服务员帮我们打包带走。
看，我养成了一个勤俭节约的好习惯。你们有吗？让我们一起保持这个好习惯吧！ 指导老师：周燕凌 张君蓉
2014——2015年下学 三年级 期末作文
爸爸妈妈或者老师、同学是不是经常表扬你有一个好习惯，比如，孝敬老人，专心听讲„„从这个好习惯中你一定受益匪浅。请你用一个片段把这个好习惯写出来和大家分享吧。题目自取。
我有一个好习惯
应城市小桔灯——绿色作文 暑期班2015年8月
应城市实验小学 城南分校 四（1）班 郑逗龄
我曾看到这样一段名言：“播下一个行为，收获一个习惯；播下一个习惯，收获一个性格，改变一个命运。”我有许多良好习。，其中，讲究卫生、爱护环境、不乱扔乱丢这些好习惯对我的影响最大。
比如，在妈妈的教育下，在家里我有讲究个人卫生的好习惯：起床后自己叠被子。头发自己梳自己洗，夏天隔一天洗一次，冬天隔三天洗一次。每隔五天剪一次指甲。在老师的教育下，我在学校里养成了讲究集体卫生，不随地吐痰，不乱扔乱丢，及时清理书包，主动捡起垃圾，开窗通风，保持教室卫生的习惯„„班上的卫生红旗有我的一份功劳。
有一天晚上，我到奥林花园广场去玩，随身带着法式上面包等零食，我边吃边玩。突然，我看见一个小男孩把吃完的薯片盒随地乱扔。我走过去便把盒子捡起来丢到垃圾桶里。广场上的垃圾桶分为两类，一类是可回收垃圾，一类是不可回收垃圾。我把盒子和我的法式小面包的纸片丢进了可回收垃圾桶里面，把它的封口塑料做的袋子丢进不可回收垃圾桶里面。后来，我看见奥林广场上有许多垃圾，我就开始把垃圾捡进垃圾桶里。这时，那个小男孩子一直在旁边静静地看着我。我把垃圾捡完了，他跑过来问我：“大姐姐，你为什么要把垃圾放进不同的垃圾桶里？”我说：“垃圾分为可回收和不可回收，可回收的垃圾还可以再加工，生产出新的东西。”听了我的话，小男孩说：“那我们一起捡垃圾、分类吧!”后来，一位清洁工看到我和小男孩把垃圾分类捡进垃圾桶的情形，夸奖了我们，说我们是爱护公物、保护环境，乐于助人的好孩子。
讲究环境卫生、不乱扔乱丢对一个人行为习惯的形成很重要的作用。长期坚持下去，可以约束我们养成良好的卫生习惯。我们要从个人卫生做起，做好我家的卫生，进而做好班级卫生、学校卫生，从而保护我们身边的环境。
指导老师：周燕凌 张秀萍
篇二:《我有一个好习惯》
我有一个好习惯
“我的好习惯是„„”我正在写个人小结，妈妈见了，说：“你呀，有什么
好习惯，光知道玩。”我心里连声叫冤：妈妈呀妈妈，您难道还不知道我的好习惯是爱动脑筋吗？您忘了上一次的事了吗？∥
那回，我的数学老师出了一道思考题，这道题可真够难的，但不一会儿，班
上的两个“尖子”生便做出来了。老师看了他们做的题，笑而不语。我还在埋头苦思，想了大半天也想不出来。半堂课过去了，老师开始让大家讨论。两个“尖子”生各执己见，争论不休，老师却没有表态。这时我想出来了，在老师的鼓励下站起来说：“我认为，他们都错了！„„”同学们大吃一惊，开始议论起来，而两个“尖子”生也怀疑地望着我。来是一边挥了挥手，让大家安静，一边有用目光示意我继续说下去。我迟疑了一下，接着说出了自己的见解，同学们都向我投来敬佩的目光。老师赞许的点了点头，对大家说：“胡小江同学说得很对！”听了老师的表扬，我得意极了。
这件事告诉过您，怎么忘了？那您还记得设计自动门的事吗？
那一回，楼房里闹老鼠，我们家厨房里也出现过老鼠，一忘关厨房门老鼠就
要进来。你们都发了急。我动了脑筋，在门上安上皮筋，你进去它关上，你出来它关上，多妙啊！
像这类事情还多着呢!还有一回，学校的水池的下水管不通了，水池子积满
了水。我开动了脑筋：用皮管抽水，很快就把水池的水排除了。∥
想到了这件事，我便对妈妈说：“妈妈，而欧的好习惯就是——”“是啊，爱
动脑筋。”妈妈笑着接过我的话说。啊，原来妈妈没忘记我有一个多么好的习惯！
1、先解释带点字的意思，再解释词语。
各抒己见： ．
争论不休： ．
2、本文多处运用承上启下的过渡句，请你写出两处。 (1) (2)
3、按分好的段概括段意
第1段：
第2段：
第3段：
4、回答
“我”有一个什么好习惯？作者用几个具体事例来表现“我”的好习惯？其
中哪件事是详写，哪些事是略写？这样写有什么好处？
篇三:《分享：我有一个好习惯》
分享：我有一个好习惯
分享：我有一个好习惯
——来自高三（17）班同学的一线经验总结
【博主隆重推介】没有专家的名气，缺少专家的理性，或许语言也不够精练，但这些都是当下高三同学自己长期实践经验的浓缩——浓缩的往往是精华！每一条朴实无华的经验结晶的是同学长期的思考和养成，每一条褪去了“玄”色的习惯彰显着实用的本色，每一句温暖感人的话语其实是在述说着同学动人的求学故事„„虽然不一定具有普适性，但相信每一位读者读过之后会有很多很多的收获的。
（排名不分先后）
陆文浩：草稿工整，不省步骤。
蔡小天：做题时保持身体不动，这样很容易让自己静下来。
郭
文：今日事今日毕，没毕就要及时调整自己。
周小梅：灯亮起床，一起床对着镜子赏给自己一个微笑。
张晶莹：整合零碎时间，利用率高。
彭
静：不长时间搞同一科同样的内容，疲劳时读读《经典美文》一类的书。 王
振：结合自身实际，做好自己该做的事。
严浩兰：做试卷时在题目旁边打草稿，或将已知量在图上标明。 岑
焕：做完选择题，回头扫描一遍，时间不超过10秒。
张思霞：每次做完笔记之后，一定利用下课或其他课余时间及时复习一遍。 刘
霞：做题做得心烦时，站起身，倒一杯水喝，重新投入，效果好多了。 方
升：对学习有极大的兴趣；课堂上比较“放肆”，喜欢及时开口；做完选择 题，立即填涂答案；
罗
亮：一旦下定决心要改掉的坏习惯，必定在自己限定的时间内改掉！ 周中杰：平时每做完一张训练卷后，用10分钟左右时间稍事整理一下。 章
晗：为了活着而吃饭。{我有一个好习惯200}.
马
媛：将文字较长的大题简单化，重点条件用着重号标示出来，做到边做题边思 考。
谢幽兰：保持良好心态，不要被一次两次乃至N次考试打败，坚信自己是打不死的 小强。
王森立：只要有思路，灾难的计算都会进行下去——为了更折磨自己而学习！ 毕{我有一个好习惯200}.
昊：打草稿保持整洁并经常有意无意地翻阅；走路时做一些题，以提高心算能 力和空间想象能力。
张
银：每天抄十个优美句子，语文的，英语的。
熊
梅：不论大考小考，每次都及时对错题进行有效的整理并加紧翻看、加深理 解。
王
凯：做自己的事，关注自己的脚步，不要因为别人比自己表现更好而乱了自己 的脚步，做自己心中的“刘翔”。
谈森同：做题时，尽量不空想，写点儿批注，怕会遗漏什么，一步步来；有时感觉 真的没办法时要联系一下实际生活，或经验，或常识，往往会有所启发。 张汝可：以好的心态对待考试，屡败屡战，决不灰心丧气。
周玉莹：遇到自己实在解决不了的问题及时求教，或问老师，或问同学，或问书 本，决不拖拉。
陈智鹏：见到小的陷阱就画个圈。
汪焕军：第一节晚自习后到大操场跑三圈，坚持跑下去。
段
睿：把自己的计划写在一个小本子上，要每天坚持，真心实意地坚信坚持就是 胜利。
黄
欢：认真听讲，勤做笔记，多思考，多提问。
周
志：早上起来想想自己将有什么收获。
陶鑫栋：下晚自习到处走动一下，到操场跑几圈。
钱亦琛：保持良好作息时间。
胡
威：看重考试但不依赖考试。
黄
维：每天早晨给自己一个积极的心理暗示，激发学习激情。{我有一个好习惯200}.
蔡佳明：确保小题（选填）正确率，卷子做完后先检查一遍再去做没做完的题。 熊伟峰：生活上，决不让自己养成懒惰的习惯；喜欢搞一些小实验，自己修理坏的 小电器；爱看电视新闻和故事，增加自己的见识；在许多人面前讲话，做 别人害怕的事如上台演讲、表演相声和课本剧等，以增强自己的胆识；向 和自己闹矛盾的朋友主动说出自己的和对方的错。
田
果：早起，下第一节晚自习后去操场活动一下。
程久益：做题时重要条件或重要信息往往用圆圈标注出来。
江
铖：遇到不懂的问题，先思考在讨论，实在不行再去问老师，问完后还要进行 再讨论并反思总结。
潘学佳：敢于承认自己的错误；遇到实在弄不懂的问题一定会打破沙锅问到底，直 到懂了为止；终于坚持养成了周二、四、六记英语单词，周一、三、五记 语文基础知识的习惯。（一般为零碎时间）
闵鹏程：做试卷时，先将题干中的关键信息用圆圈标记；保证每天有良好的心情， 尤其做题时，如果有烦心事，宁愿静静地看看书，放松大脑。
陈
鑫：经常清理桌面，开阔心境，将做过与未做过的作业分开，理顺头脑，明明 白白地做该做的事。
陈昀洁：微笑，即便是个复读生，也要多笑，因为微笑使我自信。 杨
刚：做完的卷子及时整理，及时补漏；和好朋友谈一些开心的小事，总让自己 保持一个好心情。
陈
品：做理综时，心态放平和，允许有小波动，坚决不带坏情绪做题；无图不解 题，将综合型题目分解成各个熟悉的模型；做题时，不担心已做过的题的 对错，也不急于考虑下面的题目；考试时学习的过程，根据新的信息，冷 静地对比联想；将知识形成网络，整体把握。
【一家之言，仅供参考】
篇四:《我有一个好习惯1》{我有一个好习惯200}.
我有一个好习惯
我是至善小学生，我有一个好习惯。我今天播下好习惯的种子，明天一定能收获丰硕的果实。
我最守时。我晚9点睡觉，早6点起床，预备前到校。
我最懂礼貌。我遇同学称早，见老师问好；回家向家长报到，出门请父母知晓；待客热情，迎送周到。
我最讲卫生。我早晚刷牙，洗脸洗脚；饭前便后，必定洗手；我杯我用，时常干净；不撕烂纸，垃圾入桶。
我最节约。我饭菜不剩，纸笔用净，随手关灯，龙头常拧，接水半杯，我是节约小达人。
我最守纪。我上下楼梯靠右行，过马路看红绿灯；我讲标准普通话，言谈举止讲文明。
我学习最棒。我能课前预习，课上专心，勤于思考，回答积极。每天作业认真做，细心看题动脑筋，独立完成不用陪。想好下笔不涂改，书写美观人人爱。
我宣誓：我能养成好习惯，从小事做起，从今天做起，讲卫生、守纪律、懂礼貌、爱学习。
篇五:《我有一个好习惯 高一二班》
我有一个好习惯{我有一个好习惯200}.
还记得，我的父母从我刚上学起就督促我改掉坏毛病，培养好习惯。他们常常说：“让你现在吃苦养成好习惯是为了你的未来。”
那是我刚上小学的时候，学校要规范孩子的日常生活习惯，要求孩子早睡早起，我对此嗤之以鼻。因为习惯了早晨刷牙和收拾书包，所以每天晚上我吃完晚饭就坐在沙发上等待休息。
起初还好，刚开始上学，我因为想留下个好开始而起得很早，日子风平浪静；但后来，我没有以前的干劲了，起的越来越晚了，又因为起床后还要刷牙收拾书包和吃饭，时间上就有些不够用，好几次都是踩着点进教室的。
我的父母发现迟到的问题所在后，害怕就此影响我的学习生活，就给我提了个建议：当天晚上写完作业后马上收拾书包，并且当天晚上把牙刷好，这样第二天早上时间就没有那么紧急了。
开始执行的第一天，我因为习惯了以前的懒散而不像去干，但他们的态度十分坚决：不先干好这些就不让我睡觉，我没有办法只好干了。
前几天还好，虽然习惯不过来，但在父母的严格要求下都照办了。 但到了星期五晚上，我壮起胆量恳求父母：“明天就休息了，这个一天不照做也不会怎么着，今天就不做了吧。”父母因为一时的心软而答应了。 等到星期六晚上，因为昨天尝到了甜头的我再次恳求父母，父母耐不过我的软磨硬泡，就有答应了我的要求。
当星期天晚上来临的时候，我又耍起了赖，说什么也不去收拾书包和刷牙，爸妈拗不过我只好又发慈悲了。
但令我追悔莫及的是，就是这次导致了我小学生涯中唯一的一次迟到。这天我的父母都早早的出去了。我刚刚醒来就感觉不太对劲，怎么今天太阳出的格外早啊？但当我睁着朦胧的眼睛看枕边表的时候，才意识到起来晚了。当我急匆匆的赶到教室门口时，心中有些忐忑，害怕老师惩罚我，同学们笑话我，但到最后还是鼓起勇气进去了。
放学后，我很后悔没有早收拾书包刷牙。回到家时，向父母表明了自己改正错误的决心，并要求父母严格监督，保证坚决执行。
此后，每当我不想坚持时，都会想那次迟到，也正因为如此我才能咬紧牙关继续下去。
经过几个月的努力，我终于养成了这一习惯，也是自那以后，我没有再迟到过。
“好习惯的养成过程是难受的，但一旦养成就会使我们终生受益”我现在相信这句话了。
篇六:《《我有一个好习惯》系列文章》
我有一个好习惯
好习惯？谁没有？但是我的好习惯却与众不同。你肯定想知道我的好习惯为什么与众不同吧，我不告诉你，你往下看自然就知道了。
我是一个丢三落四的人，但是自从学校开展“挑战缺点，争取进步”的活动以来，我变了。我每天晚上都要收拾书包，把钢笔打满墨水，把作业放进书包里。你猜我为什么要那么细致，我要改正坏习惯，用实际行动挑战缺点呀！
以前我是一个做事不讲条理的人，总是忘东忘西的。有一次，是我们语文考试。我拿起笔在卷子上画一下，糟糕，我忘打墨水了！教室里又没有公用墨水，我只好干着急。时间一分一秒的过去了，我的卷子上还是一字也没有。时间已到，收卷了。同学们顿时高兴起来，但是我怎么也高兴不起来，因为我的卷子上一个字也没有，看来只能考一个大鸭蛋（0分）。卷子发下来了，我的感觉没错，果然是一个大鸭蛋。以前我考试都名列前茅，怎么会考0分呢？这时同学和老师都用白眼望着我，我像霜打的茄子——蔫巴巴的。经过这件事我就下定决心，对天发誓：一定要改掉这个坏习惯！
这就是我的好习惯：做事有条理，不丢三落四。你有什么好习惯，也给我讲讲吧，让我也学习学习，OK？
我有一个好习惯（700字）
习惯决定命运，人人都有自己的好习惯，我的好习惯也不少，我
最欣赏自己写日记的习惯，现在就来说说写日记吧。
写日记也像写作文，它不分长短，也不分内容的种类，就是把自
己当天所经历的、印象最深的事情记下来，或者向日记本诉说一下自己今天的感受和不想告诉别人的心里话。我们把这些记录在日记本上，快乐有人分享，忧愁一起分担。总的来说，可以把自己的喜怒哀乐都写成日记，尽情地在日记本上发挥我们的文采。时间长了，翻出来认真看一看，是很有意思的。
记得我刚开始写日记的时候，还没上小学，是在姑姑家里学会写
日记的。那时表哥常常带我去采一些小植物，还给了我一本日记本，
教我写日记。因为那时我还不认识太多的字，所以日记写得很短，每天常常只有一句话，表哥带我采植物的事我就记了下来。“今天我摘一片松树叶。”“今天我摘一朵大红花。”“今天我摘一朵太阳花。”“今天我摘两朵蘑菇。”这样简单地记录着。随着年龄的增长，日记的内容也逐渐增多，但现在翻出来看看，真是忍不住哈哈大笑，那真是名副其实的“流水账”啊！
看着以前的那些日记，我心中不禁又涌起一股惭愧之情，自己的毅力确实不如从前了。想想当初，我把写日记当成每天都要完成的任务，不管晚上有多累，都要写上一段内容。第一次乘火车去旅游时，我竟然还蹲在卧铺上写；在家里没有电时，就点着蜡烛，在烛光下写......而现在却常常拖到第二天都没有完成，被爸爸成为“回忆录”。
虽然以前的日记写得乱七八糟，但是它为我现在的作文水平打下了结实的基础。打开书柜看到我那些大大小小的日记本，总会掀起我对往事的回忆。我要感谢它们，让我不会畏惧作文，让我在写作的时
候轻松自如；我要珍惜它们，它们记录着我不同年龄段的酸甜苦辣。 其实写日记用不了多长时间，我们把看电视和玩的时间抽出一点来，就能完成一篇日记了，以后打开来读一读，能感受到无穷的乐趣。往后，我还会继续写日记，把这个好习惯延续下去，在纸上记录下我的人生历程。
我有一个好习惯——热爱读书。（650字）
我爱读的书很多。小时侯，我认不了多少字，看书只能看画，所以我就爱看画册。后来，认了点字，就开始买带注音的童话看了。由于在读注音读本时注意积累词汇，理解能力较强了，哲理故事自然就成了我的最爱。
我爱读书，因为读作文书能丰富我的词汇量，好词，好句量，这样，写作文就不用愁了。因为读科普书能带我在知识的海洋里尽情遨游。尽情畅想。因为读故事书能加强我的想象力，让想象作文成为你的强项。因为读搞笑书能让我在不开心时也开怀大笑，心情放松。
一个星期日，我独自到新华书店买书，精挑细选，终于选中了四本书，再看看我带的少的可怜的22元，差距也不算大，四本书总共的价钱是24元，不过因为这两元，我就必须放弃一本书，可是，每一本书我都喜欢，都想买。“那怎么办呢？”我急的像热锅上的蚂蚁，忽然，我摸到口袋里有什么东西，拿出来一看，原来是两枚一元硬币，我欣喜若狂，尽管这是我坐车回家的车钱，但我还是毫不犹豫的把两枚硬币递给了售书员。结果可想而知，四本书我全买到了，其代价是我花了一个小时走回家的。
读书带给我的好处也是数不尽的。只要认真读。
一节社会课上，老师问同学：“大家知道孔子最喜欢哪位弟子吗？”我想了一会儿，噢！知道了，“是颜回。”我举手说。“对。”其实这个答案是我从书中得知的。我家有一本叫《论语》的书，里面
有对孔子和颜回的描写。我自然就知道了。
记得罗曼.罗兰说过：“和书籍在一起，永远都不会叹气。”最后，请别忘记爱读书的诀窍：书读懂了，自然就爱读了。
我有一个好习惯
人人都有一个好习惯。有的人生活简朴，有的人节约，还有的人爱整洁„„我呢，就有一个好习惯——爱看书。
我可能是天生看书的人吧。在我小时候，就对书有种特殊的兴趣。当我大哭时，妈妈给我一个作业本，我立即停止哭泣，一本正经地看起来，虽然什么也看不懂，可还像一个读书人似的。
慢慢地，我长大了，从识字的那一大起，爸爸便给我订阅了许多报，我翻开那些书，顿觉发现了一个奇妙美丽的世界，也结识了不少新朋友：白雪公主、尼尔斯„„从此，我每天回家首先做的便是看书，慢慢地我养成了看书这个好习惯，因为书不仅给我知识，还给了我无穷无尽的乐趣。每天晚上，坐在灯光下，看着那一行行铅字，忽然，它们 变成了一个个可爱的小精灵，跳啊，跳啊。多么有趣呀！这难道不是一种享受吗？
随着时间的推移，年龄的增长，我上六年级了。开始不满足于看小人书的现状，于是便开始阅读小说，如：《小小的我》、《孤星血泪》、
《时间窃贼》„„这些书给了我知识，也给了我一种精神，一种力量。
当然，读些数学方面的书也是我这个习惯中重要的组成部分。有一次，在一本书中碰到一道难度较大的题，我在验算的草稿纸上飞快地写啊写啊„„一张稿纸，两张稿纸„„时间一分一秒地过去了，我最终没有攻破这个难关。第二天清晨，清醒的大脑给了我神奇的力量，经过思考，我终于顺利地做出来了。这时，我兴奋极了，真想高呼一声：“一天之计在于晨！”
书，是我学习上的一个好助手，是我人生路上的引路人， 所有知识的源泉，我这个好习惯将永远激励我向更广阔、更新奇的世界前进！
我有一个好习惯
在人的一生中，会养成许许多多的习惯，有好习惯，也有坏习惯。好习惯让你一生受用不尽；坏习惯让你一生追悔莫及。我有一个好习惯，那就是读书，俗话说：“好读书，读好书。”下面就是我的读书历程。
幼儿时，我读的是小人书。我迷上了书。由于不识字，所以经常缠着爸爸、妈妈给我讲书中的故事，没完没了的。那时，也不知我的记忆怎么那么好，爸爸、妈妈讲一遍，我就全记住了。夏天我常常在院子里给其他小朋友说书、讲童话故事，看着他们那一双双崇拜的眼睛，我心里别提多得意、自豪了。
再大一点，我便可以自己看书，书中那奇妙的世界让我有足够的
篇七:《好习惯前进200步》
《学生良好习惯养成教育》校本教材之一
好习惯我知道 好习惯我能行 好习惯伴我行
——向好习惯前进两百步
第一层次：一年级上学期
第１步：向新集体介绍自己。（当上一年级学生真光荣） 第２步：向小零食告别.
第３步：坐、立、行走要文明。
第４步：我爱国旗。（尊敬国旗，热爱祖国） 第５步：会说“请”和“谢谢”。
第６步：从小做个诚实的孩子（不私自拿别人的东西）。 第７步：按时上学，按时回家. 第８步：做好课前准备。
第９步：上课专心听讲，发言先举手。 第１０步：学会传递本子。 第１１步：集合静、齐、快。 第１２步：爱惜学习用品。
第１３步：看谁的书包整理得好。 第１４步：课间活动守秩序。 第１５步：按时完成作业
第１６步：今天我是值日生。 第１７步:我进步了。
第二层次：一年级下学期
第1步：做爱清洁，讲卫生的好孩子。
第2步：当别人有困难的时候，我应当——（学雷锋树新风） 第3步：一天我应干什么（学习光谷九小一日常规歌）。 第4步：我爱红领巾（珍惜今天的幸福生活）。
第5步：学会保护自己——安全过马路（交通安全教育）。 第6步：我祝妈妈节日快乐（爱心教育）。
第7步：开动脑筋，大胆发言（自尊自信教育）。 第8步：做课桌椅的好朋友。 第9步：学会说“对不起”。
第10步：争做环保卫士——不乱扔纸屑。 第11步：放学排好队，按时回家。 第12步：作业做得认真又仔细。
第13步：不说谎话（从小做个诚实的孩子）。 第14步：分工又合作，做好值日生。 第15步：谁的学习习惯好。
第16步：我改正这些缺点，我决心„„（对照《规范》找差距）。 第17步：这一年的收获（经验、学习体会介绍）。
第1步：我们上二年级了（新学期新打算）。
第2步：什么是老师最称心的礼物（尊敬师长教育）。
第3步：学会说“您早”、“再见”、“没关系”（礼貌用语学习）。 第4步：在升国旗仪式上（正确行队礼的示范和练习）。 第5步：对来宾有礼貌。
第6步：我要做时间的主人——动作要快，不磨蹭。 第7步：做完作业要检查。
第8步：当老师不在的时候，我应当—— 第9步：借东西要及时归还。{我有一个好习惯200}.
第10步：做了错事要承认（从小做诚实的孩子）。 第11步：饭桌上的礼仪。
第12步：上课时怎样做，思想才不会开小差。 第13步：当集会的时候„„
第14步：当爷爷奶奶生病的时候，我应当—— 第15步：当同学学习有困难的时侯，我应当——
第16步：学会保护自己——怎样对待陌生人（安全教育）。 第17步：我能行（复习备考时的心理辅导）。
第四层次：二年级下学期
第1步：做点啥？（新学期新打算）
第2步：你会微笑吗？（心理健康辅导） 第3步：轻轻地说，轻轻地走。 第4步：给妈妈送上一杯热茶。
第5步：我为班级争光彩。（学雷锋见行动） 第6步：我的作业我来做。
第7步：别让自己的东西丢失了。 第8步：听别人发言要专心。 第9步：讲英雄，学英雄。
第10步：他为什么会戴上眼镜。 第11步：我给爷爷捶捶背。
第12步：从小做诚实的孩子——犯了错误要改正。 第13步：游戏中的礼仪。
第14步：当同学受到表扬时。（心理健康辅导）
第15步：让我们都来保护周围的环境——不在墙上、桌上乱涂乱画。 第16步：学会保护自己——不玩火，防触电（安全教育）。 第17步：学过的知识怎样才能不忘记。
第1步：生活与法（学习法律知识，养成守法习惯）。 第2步：感谢老师（纪念教师节）。
第3步：这就是小学生的规范要求（学习小学生日常行为规范）。 第4步：运动会上展风采（友谊第一，比赛第二） 第5步：我为十月献束花。 第6步：爱惜红领巾。
第7步：合理安排课间十分钟。 第8步：整理书籍。
第9步：评选“灵巧的手”。 第10步：“心理病”的诊所。 第11步：守纪律的小标兵。 第12步：认识交通信号和标志。 第13步：打（接）电话时的礼貌。 第14步：评一评，谁做值日生最认真。 第15步：公共财产要珍惜。 第16步：都来关心残疾人。 第17步：遵守考试纪律。
第六层次：三年级下学期
第1步：怎样为集体争荣誉。 第2步：校纪校规知多少。 第3步：交往做到三个“不”。 第4步：世上只有妈妈好。 第5步：爱长辈。
第6步：我为同学献爱心。 第7步：公共财产要爱惜。 第8步：做事要专心。
第9步：学会约束自己。（心理健康教育） 第10步：友谊第一，比赛第二。 第11步：贪吃冷饭好不好。
第12步：有人落水怎么办（安全教育）。 第13步：勤学好问。
第14步：比一比谁的“优秀”多。 第15步：不要让别人替写作业。
第16步：评一评，谁做值日生最认真。 第17步：勤奋出成绩。
第七层次：四年级上学期
第1步：礼貌小队的礼貌行动。 第2步：老师，您辛苦了！ 第3步：怎样布置教室。 第4步：我也参加竞选。 第5步：漫游中华。
第6步：“九州方圆”知识赛。 第7步：款款爱心。
第8步：手拉手，同进步。 第9步：习惯使用雅语。 第１0步：正确对待学习。
第１1步：作弊不会通向成功。
第１2步：要经得起挫折。（心理健康教育）
第１3步：报警电话“３个１”（安全知识教育） 第１4步：话说学习与休息。 第１5步：劳动后的想法。
第１6步：做一个文明的旅游者。 第１7步：新年的祝愿与希望。
第八层次：四年级下学期
第１步：集体是个温馨的家（互动活动）。 第2步：我为集体献一计（献策活动）。 第3步：我当校园美容师（美化校园劳动）。 第4步：活雷锋“朱伯儒”的故事。
第5步：做明白的消费者（消费者知识问答）。 第6步：爱的奉献（音乐欣赏）。