篇一:《我到超市买东西》
13年2月9日 星期四 晴 三年级 宋纪舟
今天爸爸考验我，要我自己进全福元超市给家里买东西。
我拿着爸爸写在纸上的购物清单，一个人推着购物车，将知道的东西拿上，而不知道的就找服务员阿姨帮助，然后，到收银台结账，一切顺利！
爸爸非常满意，又特别让我买了瓶我喜欢的可乐作为奖励！
我自己去超市一点都不害怕，反倒觉得很兴奋很刺激，我相信自己会做得更好！
篇二:《独自去超市作文》
[独自去超市作文]
虽然我是个boy，今年9月1日又将上三年级了，可是我的胆子很小，到哪儿都不肯离开妈妈的视线，更别说独自一人到哪里去了，独自去超市作文。
可是这个暑假，我确有了很打的变化。原来，妈妈知道我爱吃冷饮，她为了锻炼我，每天让我自己拿着钱到楼下的超市去买，小学二年级作文《独自去超市作文》。为了冰爽诱人的雪糕，我只有硬着头皮独自拿着钱，一步一步的下着楼梯的台阶走到超市。当我忐忑不安的把钱给超市阿姨，看到她那冲满笑意赞许的目光时，我的自信心顿时充满全身。声音响亮的对阿姨说出我想要买的东西，并且利用我在数学课上刚学到的加减法算出应找我的钱后，一边哼着歌，一边舔着冷饮上楼去了。
篇三:《购物(700字)作文》
精选作文:购物(700字)作文 一个阳光明媚的星期天，爸爸妈妈做生意忙，叫我去买点儿橙子和萝卜，还说别忘了讲价。我立马向菜市场赶。 一到菜市场，眼见的是挤挤挨挨的菜摊，什么萝卜、白菜、豌豆&&真是琳琅满目；耳听的是吵吵嚷嚷的讨价还价声，像一首没完没了的交响曲一样，可热闹了。 我看见一个摊子上的橙子十分新鲜，我就上去问老板说：阿姨，您这橙子怎么卖？不贵！才两元三斤阿姨说。我就讲起了价：阿姨少点儿，1元，给我称三斤。好不好？一元不行，我进成2元，1元就亏本了！阿姨少点儿，我以后多来买点儿。我们这是小本生意，没什么赚头。阿姨，要不1。1嘛！不行小朋友，1角钱对你们来说是九牛一毛！阿姨，我是小孩儿，就1。1嘛！好嘛，好嘛！不是看你是小朋友，我才不卖呢！阿姨称好后，我对阿姨说：阿姨，谢谢了！我买好橙子，接下来便买萝卜。 一个小摊子上的萝卜可真嫩白，上面还留着点绿绿的叶心，很引人注目。这次我决定仍用买白菜的战术对付卖萝卜的叔叔。叔叔，您这萝卜怎么卖？8角一斤。5角卖不卖？对不起，少一分不谈。少点儿嘛，我小孩子，没有大人那么有钱。小朋友，不行，这是进价。我不能亏本。以后我经常来照顾您的生意，多带些朋友来买，少点儿嘛！免谈。我这下成了热锅上的蚂蚁。待我把浑身解数都用尽，叔叔还是不卖。在无可奈何的情况下我只好说：好嘛，称2斤。叔叔麻利的动作刷刷两下就ok了！我付了钱后，走在回家的路上怎么也想不通，最后我只好自我解脱道：怕什么！只不过是几毛钱而已！ 这次购物讲价可是真令人难忘啊！五年级:2871957272
篇一：超市购物作文
作文：去超市购物
今天,妈妈给我五十元,让我去超市买东西.
我走进超市,哇噻!有好多东西呀!琳琅满目,应有尽有.啊,还有这么多零食,我飞奔到零食区,开始“疯狂”的选购.超市里人山人海,没人注意到我这个小不点儿,忽然,我看见柜台的最上层有我电爱吃的喜芝郎果冻,可我太矮了,拿不到,心想：要是妈妈在就好了,我呆呆的望着自己爱吃的零食,却一点办法也没有,突然,我灵机一动,想出了一个好主意.我把附近的篮子一个个拿来,堆在一起,然后站上去,踮着脚尖,终于拿到了喜芝郎果冻,一看篮子里堆满了零食,除了零食,什么也没有,我心满意足,准备去结账.可我一提篮子“呀!”,怎么这么重?没办法,我只好推了一辆手推车来,把东西全部放在上面,来到收银台.
我一口抽气把零食全部倒出来,递给阿姨五十元,阿姨称笑眯眯的问我：“小妹妹,买这么多零食呀?”我点了点头,等阿姨结了账对我说：“小妹妹,差二元五角钱.”我一看,小熊维尼饼干正好二元五角,咬咬牙,把小熊维尼饼干拿出来,提着其它零食,走出了超市.
哎!如果让我再去买东西,我一定不会犯今天的错误了.一定不买那么多零食了
作文：去超市购物
今天，爸爸开车带我去沃尔玛购物。因为老师要我们独自去超市购物同时写一篇文章。
在车上爸爸对我说：“沃尔玛是全世界最大的连锁超市，也是销售
在又用了14元5角，加起来超过30元了。“姚尚，你就少拿一点吧。”少拿什么呢？现在多花了1元6角，
我对爸爸说：“算了，只有少拿2袋小浣熊干脆面了，下回再买吧。”
爸爸妈妈微笑地看着我，夸奖我说：“你真是个既聪明又懂事的孩子！”
超市购物
前天，妈妈从少年宫接我回家。可是，站在车站上等了好久，我和妈妈都已经汗流浃背了，车子还是没有来。于是，妈妈就决定先到对面的联华超市购物，顺便还可以凉快一下。
一走进超市，清凉的风就迎面吹来，我们立刻被冷嗖嗖的空气“包围”了，这感觉可真爽。
我立刻推着一辆小车，开始了我的购物“大行动”。哇，这么多好东西琳琅满目，看得我眼花缭乱，该买什么好呢？突然我眼睛一亮，目光集中在两本封面精美的语文簿上。我走过去拿在手中，翻过来翻过去地看，真是爱不释手。于是，我就小心翼翼地把它们放进了自己的购物车里。
就在我感到心满意足的时候，突然意识到了一件可怕的事情——我把妈妈给跟丢了！啊，这下可糟了，炎夏的超市中人山人海，放眼望去，哪儿还看得到妈妈的影子呀！怎么办？！怎么办？！刚才心中的兴高采烈马上转为焦急不安。“妈妈一定还在这个超市里”——我努力使自己镇定下来，冷静地开始分析“形势”。突然，我想起家里的醋已经用完了，妈妈一定会去食品区购买，不妨去那里找找。想到这里，我就怀着紧张的心情急匆匆地向食品区跑去。
食品区可真大呀，调味品的货架前没有妈妈，摆放着零食的货架前也没有妈妈，卖饼干点心类的货架前还是没有见到妈妈的身影??我沿着货架，一排一排往前走，已经走到尽头放冷冻食品的柜子前了，妈妈你在哪里呀？我的心悬到了嗓子眼。就在这时，我一转头，发现了正在酸奶柜前精挑细选着的妈妈。太好了，终于被我找到了！
可是，妈妈却还什么情况都没有发现。于是，我蹑手蹑脚地走到妈妈背后，然后重重地猛拍她的肩膀。妈妈被我这突如其来的举动吓得魂不附体，差点叫出声来。
这次购物真是一次“惊吓大历险”！
天早上，我自己一个人去步步高购买东西，妈妈在外面等我，给我了一百元钱．一溜烟，我跑进了步步高，我在里面大摇大摆的走着，样子可神气了！ 我来到文具类，看见各种各样的文具，我想买文具盒，在那里走来走去，不知到买那种好，我拿了一个奥特曼文具盒，要八元钱，又把它放下来，最后还是买了，我又买了一个可以装上的橡皮擦，要八元钱． 我就来到食品类，看见一包包味道不一样的食品，都惊呆了，突然，旁边走来一个人，喊：＂丁志卓！＂吓我一大跳，转头一看，原来是我的同学舒昊宇，这是我才松了一口气．然后我们俩牵着手高高兴兴去买东西了，我问舒昊宇：＂你篮子里的盖片在那买的？＂舒昊宇牵着我走到这，走到那，
搞了半天还没找到，最后问服务员：＂盖片在那里？＂服务员告诉了我们，终于找到了，我看了价格，大吃一惊哇！这么贵，要三十五元
哩！说完我们两个就结帐去了，我买了三十三元，还剩六十七元，今天我们买东西很有收获，学会了理财，培养了我们独立生活习惯．
篇二：
不说了，该买单了。我推着装着慢慢的物品自行地向收银台走去。到了收银台，买单的阿姨非常吃惊，：“买单！”我大声的说。“哦。。。。。。哦。” 大家都吃惊地看着我，我觉得有点得意。
“一共310元！”阿姨更加怀疑我是不是来捣乱的。直到我从背包里拿出了完完整整，一分不缺的钱付出，阿姨才停止了目光。更多人注意起我来了，我10岁了，但才1.38米，但是很多人都看不出来我究竟多少岁，这种目光我已经习惯了。
我背着笨重的购物袋，我却非常开心地坐着公交车回家了。
爸爸妈妈已经回家了，她们看到我自信的模样和满满一袋子的东西就喜悦地说要检查。妈妈翻出所有的东西，一个个地对着。
“嗯，晓清你做的很好！”说完又对着我的没有人在里面的房间喊道：“出来吧！巴迪！”我莫名其妙，可能是给我奖励吧？可是“巴迪”是谁呢？
正当我摸不着头的时候，一只全身棕色毛，却穿着红色的衣服的，我一直想要的——咖啡犬！它一下扑到我的怀里，拼命地用可爱的舌头舔着我的脸，我喜出望外！“它叫巴迪，是我们的作文购物
走在路上，我东瞧瞧，西看看，不知买什么吃的好。街道两边的小吃摊上有香脆的麻花，酥软的油糕，夹着香肠的面包，热气腾腾的包子，粘糊糊的糊辣汤„„卖家笑容可掬，向走进的人大声吆喝着：“包子，皮薄肉嫩的包子！”“逍遥糊辣汤，好吃不贵！”“现榨豆浆，热的！”„„这时，我想起了妈妈说过的话：街边的食品没有超市里的安全、卫生。于是，我坚定地向超市走去。 到了超市，站在门口，我犹豫了：是买袋装的还是买现做的呢？听大人说，袋装食品都含有一定的防腐剂，没有现做的新鲜、安全。于是，
我随着熙熙攘攘的人流走进了现做食品区。这里食品的种类应有尽有，桌椅整洁，餐具干净，卖主并不大声吆喝招揽顾客，只是随顾客心意自由挑选，顾客也自觉排队购买。“什么小吃又营养又便宜呢？一杯豆浆，两个包子，才花两元钱，我就能吃饱吃好。对！就买包子和豆浆，在这里吃。” 回家后不久，爸爸妈妈就回来了，我自豪地对他们描述了出去吃饭的经过，他们都夸我有眼光，有能力。我心里美滋滋的，期待着下一次的独自购物。{去超市买东西的作文}.
过马路，突然想起老师讲过，过马路要左右看看，等没有车的时候再过去。于是我等到马路没有车了，才跑了过去。{去超市买东西的作文}.
我来到了超市，超市里的商品多种多样，人也很多。超市共分三层：一层买食品；二层卖服装；三层买玩具。于是我在一层的货架上一个一个地找，可是怎么也没找到冰糖，急得我满头大汗。这时我突然想起可以找售货员叔叔帮忙呀！于是
下页篇三：小学生作文400子 购物
购物
星期天的早晨，阳光明媚，万里无云，花儿在风中跳舞，鸟儿在枝头歌唱，我和妈妈去超市购物。
走着走着，终于到了超市门口，购物的人们络绎不绝。“这里的人真多啊！”我不禁赞叹起来。随着人流，我和妈妈进入超市。里面热闹非凡，商品琳琅满目，让人目不暇接。
首先，我和妈妈来到了水果区。货架上摆满了各种各样的水果：有红彤彤的苹果，香甜的哈密瓜，晶莹剔透的葡萄、、、、、、真是诱人！
妈妈选了一些苹果和葡萄，突然，我眼前一亮，呀！这不是我喜欢吃的小熊饼干吗？原来我已经不知不觉地走到食品区了。这里的货架上放满了各种口味的饼干，有甜味的，咸味的。除了饼干还有五彩缤纷的糖果，美味的薯片，各种各样的饮料、、、、、看的我眼花缭乱。
走出食品区，我和妈妈又来到了蔬菜区，这里可真像一个“大菜园”，有绿油油的韭菜、长长的豆角、红红的胡萝卜、嫩绿嫩绿的黄瓜、红的发亮的西红柿„„妈妈选了我爱吃的黄瓜和西红柿。接着我和妈妈又逛了日用品区等，付完钱后便坐公汽回家了。在回家的路上，我想：超市的货物品种越来越多了，给我们的生活带来了无穷的乐趣。
篇四:《我第一次去超市买东西》
我第一次去买东西
高陵县城关小学
我刚上三年级的时候，有一天晚上我正在做作业，家里来了一位叔叔，正好我的小字本没有了，妈妈不在家，爸爸说：“你敢去超市买本吗？”我说敢。爸爸给我5元，我就来到离我家最近的超市，找到我要的小字本，一看五毛钱一本，我拿了10本，给售货员阿姨5元钱，只见她在键盘上按几下，下面的抽屉就自动打开了，她把钱放进去后，我拿着本子赶紧回到家了，爸爸看见了笑着说：“你真棒，会买东西了。”听了爸爸的话，我心里特别高兴，我觉得自己长大了，敢一个人去买东西了。
篇五:《去超市购物》
10 去超市购物{去超市买东西的作文}.
浦东新区第二中心小学 王颖盈
教学目标
1、初步了解在超市及其他商店购物的有关知识，了解超市的购物方法。 2、学习文明购物和明白消费，懂得在消费时维护自己的权益。
3、初步学会根据自身需要、商品质量和价格等因素来选购商品，知道一些价格变化的现象及原因。
4、通过情境模拟、课前调查等形式，提高收集和处理信息的能力。 教学重点
学习文明购物和明白消费。 教学时间：2课时
第一课时
课时目标
1．初步了解超市购物的特点，学会文明购物和明白消费，懂得在消费时维护自己的权益。
2．初步学会根据自身需要、商品质量和价格等因素来选购商品。
3. 通过观看视频、情境模拟等活动提高提取信息、分析和运用信息的能力。 课时重点
学习文明购物和明白消费。 教学过程
活动一：谈话导入，了解超市购物的特点
1、师:小朋友们，平时你们买东西都会去哪儿买啊？ 2、根据学生交流出示相关购物场所的图片。 3、揭示课题。
4、师：你们到超市购物有过什么感受吗？ 5、师引读儿歌。
活动二：观看购物视频，学会文明购物
1、观看看丁丁和妈妈购物的视频，思考：在超市购物时要注意些什么？ 2、学生交流。
3、结合学生回答，师把去超市购物的注意事项编成《文明购物》儿歌。 活动三：参与体验活动，学会明白消费
1、出示“丁丁还要买家里有很多的水果糖”图片。{去超市买东西的作文}.
2、学生交流。
3、小组合作，展开 “各取所需”的游戏。
4、听一段录音资料，谈谈感受。
5、小组讨论：如何确定选购的商品质量好不好呢？ 6、学生交流反馈，师出示对应的信息。
7、出示“合格商品评价表”。根据表格判断手中的产品是否合格。
合格商品评价表
8、如果你不小心购买了假货，你该怎么办呢？ 活动四：儿歌总结，布置课后调查活动 1、引出《购物小达人》儿歌。
2、布置课后调查活动：同一种商品会在什么情况下价格发生变化？
商品价格调查表{去超市买东西的作文}.
板书：讲文明 自身需要
文明购物 去超市购物 明白消费
懂礼貌 商品质量
第二课时
课时目标
1. 知道一些价格变化的现象及其原因，初步学会根据商品价格因素来选购商品。 2. 认识各类商店的特点，初步学会选择不同的商店购买相应的商品。 3. 通过课前小调查的形式来提高收集、整理和分析信息的能力。 课时重点
知道一些价格变化的现象及其原因。
篇六:《独自买东西作文》
[独自买东西作文]
········ 独自买东西 一天，我家的皇后妈妈布置给我一个光荣又艰巨的任务，到超市去大采购，把家里空着的油、味精瓶等填满，而且不能超过50元，如果做好了，就奖励给我10元，如果做的不好，那这个月零花钱可就没有了，独自买东西作文。 为了这10元奖励和我的零花钱得到保障，我只能硬着头皮去超市了。 一走进超市，只见那里的商品琳琅满目，多种多样，来到零食品区，各种美味的食物向我招手，像是在说：我是最美味的，快点来买我吧，小学四年级作文《独自买东西作文》。我经不起美食的强烈诱惑，拿起一包暑片，放进购物车里，可突然想到我不是来买零食的，又依依不舍的把零食慢慢地放回原处。 又来到了调味品处，这里的种类太多了，让人眼花瞭乱，好不容易找到了平时爸爸烧饭最爱用的金龙油调和油和太太乐味精，我赶快把它们一一放入了购物车。 结算时，收银员阿姨一算价格才48元，刚好够付帐，这让我顿时松了一口气。 回到家，我立即把买来的东西往桌上一放，大声地喊妈妈来看我买的东西。妈妈看后，虽然嘴上说做的马马虎虎。还是递
给我10元钱做奖励。 我心里高兴极了，下次我还想替妈妈买东西。
篇七:《去超市购物》
10、去超市购物
教学目标：
1、初步了解在超市及其它商店购物的有关知识。
2、学会文明购物和明白消费，
3、懂得在消费时维护自己的合法权益。
教学重点：
学会文明购物，明白消费。
教学准备：
（1）教师：课件、模拟超市
（2）学生：完成《购物单》上的课前准备
教学课时： 2课时
教学过程：
第一课时
课时目标：
认识超市购物的特点，了解超市购物的方法、注意事项和文明购物的要求；懂得在消费时维护自己的合法权益。
活动一：谈话导入，走近“超市”
活动目的：通过师生双休日的购物感受分享，让学生了解超市的商品种类繁多、
货架开放、自由选购的特点。
预设时间：5分钟
活动过程：
1、同学们，侯老师请你们双休日跟爸爸妈妈去超市购物，去了吗？把你们的《购物单》拿出来，，我们一起分享一下。（媒体出示 ）
2、小朋友们，侯老师双休日也去购物了。我先去了食品商店买了一些零食，又去了宝大祥给女儿买鞋子。那天商店里人山人海，买鞋营业员忙的不可开交 。侯老师请阿姨给我拿一双鞋子。结果，足足等了20分钟，可是还不称心 ，最后什么也没买到。下午我又去了国{去超市买东西的作文}.
美家电，买了一台电视机。啊！这一天真是把我累坏了。大家看看，老师在这些商店里购物和你们去的超市购物有什么不一样呢？
3、小结：是呀，正因为超市里的商品齐全，吃的、穿的、用的样样买得到，而且货价开放可以自由选购，因此，人们都爱去超市购物。这就是今天我们要学习的第10课 去超市购物（出示课题“去超市购物”）
活动二：看看议议，学会购物
活动目的：通过摆摆、看看、议议等活动，帮助学生弄清超市购物的流程，选
购商品时的注意事项和文明消费的要求。
预设时间：12分钟
活动过程：
1、谈话导入：在超市里应该怎样购物呢？这里有一张超市购物流程图，可是被老师被小心打乱了。你们能帮我整理一下吗？出示图
2、小组活动：拼图
3、交流。
4、那么在超市里购物时要注意什么呢？ 让我们看段录像吧！
5、交流：
媒体出示：学会选择自己需要的物品 没付钱不能先尝食品（店里允许的除外）
看清商标名称、生产厂家、 不可随意乱拆包
生产日期、保质期限 条形码 不买的物品放回原处
补充说明：
看清商标名称、生产厂家、生产日期、保质期限 条形码
1）生产厂家、生产日期、保质期限，这些标识该怎样看呢？老师请来超市店长阿姨，让她给我们讲讲吧。（询问学生再补充条形码）
2）这些标识都认识了吗？老师这里有一瓶牛奶，你能找出这些标识吗？
3）真棒！看来我们小朋友已经会认标识了。
6、小结：小朋友看得真仔细。这些都是在选购商品中要注意的事项。那么在购物流程中还要注意什么呢？（出示购物流程图）
7、结帐：拿好收银条（媒体）
1）师：为什么？
2）对呀！所以在买家用电器等贵重物品时，我们还要提醒父母凭收银条到柜台领取发票，以备万一。如果万一我们买到假货，就可以拿着收银条去退货。那还有什么方法解决呢？ 书上也向我们介绍了几种方法。打开书第50页，一起看看。（媒体）
3）指名读。
4）提醒学生：①不可随意拨打“12315”
②介绍“消费者权益保护委员会”：当消费者在购买、使用商品或者接受
服务过程合法权益受到损害，就可以找他们帮你解决了。你们知道消费者权益保护日是几号吗？315这里还有一个有关的网站，有兴趣的小朋友可以上网浏览。“放入315网站” 8 小结：在超市购物时，我们不仅要学会怎样购物，同时还要记住“学会„„”这样才能保护我们的合法权益，这也叫做“明白消费”。另外在购物时也要做到文明购物，“没付钱„„”争做一个优秀的小顾客。
活动三：超市购物，情境体验
活动目的：创设模拟超市和购物主题，让学生体验超市购物的整个过程。 预设时间：12分钟
活动过程：
1、师：说了那么多，想不想也来试一试？今天我把超市搬到了我们的教室。让我们一起去购物吧！（出示：小鬼当家——超市模拟活动）
2、出示活动规则：
1）请各小组开始抽签。
2）请超市志愿者讨论一下岗位的安排，然后就位。
3）先请这两组根据主题进行购物。好！准备出发吧！
3、出示4个主题。
4、评价。
询问：
1、你们都买了些什么？
1、 请大家猜一猜他们的主题是什么？你怎么知道的？（小板凳、长毛绒玩具）
2、 为什么选这件商品？（过期的护手霜、为什么不多买些零食？）
活动四、展开想象
活动目的：
拓展学生的眼界，让学生了解更加人性化、智能化的功能，激发学生创造的热情。
预设时间：4分钟
1、 看来我们小朋友都已经学会了在超市购物了。真了不起！唉！小朋友你们有没有想过未
来超市会是怎样的呢？
2、 个别交流
3、 师评价：1）你们真会动脑筋！
2）想象力真丰富。
4、 老师也从网上下载了一些视频，让我们一起来看看！
5、 有趣吗？还有更有趣，更奇妙的！想不想看？
6、 看懂了吗？再看一遍！是呀！这里的超市为我们提供最新鲜的商品，可以立等可取，多
有趣！
五、归纳总结
预设时间：2分钟
1、同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？
2、是呀！希望小朋友在购物时不仅学会明白消费，还要做一个文明的顾客。刚才我们还欣赏了一些关于未来超市设想的视频，我相信未来超市的设计者就在我们当中。
篇八:《游超市作文150字》
今天，妈妈和我去超市买东西，一到超市，我惊讶的说：啊！好多东西呀！我迫不及待的去拿自己喜欢的东西，货架上的东西琳琅满目，有薯片，巧克力，面包，牛奶，咖啡等等。妈妈的篮子都装不下了。买好东西，我盟们高高兴兴的回家了。浙江绍兴绍兴县诸暨市浣江小学一年级:金嘉炜
篇九:《超市购物日记》
内容：超市购物日记（题目自定）4月1日之前完成
利用学习过的“小数的计算”在超市进行购物，体验学习小数后在生活中的应用。语言要生动有趣，写成数学的小故事。
要求1、拿100元或200元（不超过200）元为家庭或自己去超市购物，所购买商品价格必须有“小数”。
2、日记分两大部分来完成。第一部分是购买前的计划，自已或家庭打算去买哪些东西，要求把自己想买的商品写出来，并估计一些所带的钱是否够。第二部分是购物中实际选择了哪些商品，要求尽量能把商品及其价格进行拍照并写出商品的名称以及价格（不能拍可以不拍，但商品的名称和价格必须写出）如果是需要称重量购买的物品写清每千克多少钱，你买了多少千克，多少钱。商品选择完后，第一步要求首先进行估算（列算式加语言描述）并写清楚你是如何进行估算的。第二步自己进行准确计算（列算式）并与最后收银处显示的价格或购物小票进行对比（可以拍照做记录）。
3、最后写一段话，主要是自己利用数学知识解决生活问题的感受，尤其是估算与实际计算的结果之间的对比，以及自己体验到的其它简便算法。
4、写在电脑中用word编辑就可以。图文并茂。