篇一:《“我的动物朋友”小学三年级优秀作文》
“我的动物朋友”小学三年级优秀作文
我的动物朋友——小白猫
我最喜欢可爱的小白猫了，我给它取的名字叫甜甜。
甜甜长得可爱极了。它有一身雪白的绒毛，像一团雪球，摸上去非常柔软。它的眼睛明亮明亮的像两颗蓝宝石，可爱无比。它有一个粉粉嫩嫩的小鼻子，但嗅觉很灵敏，一到午饭时，甜甜就会闻到妈妈做的饭菜香味，快速地奔跑过来，一屁股坐在地上舔舔自己的小手，好像是在说：“小主人，小主人，能给我点吃的吗？我饿了。”你看，是不是可爱极了！它还有一对机敏的小耳朵，只要我一走过，它就会偷偷地抱住我的腿，要我抱。它还有一张樱桃小嘴，吃起东西来，嘎巴嘎巴得津津有味。
它可喜欢粘着我了，每天都要我抱一抱，晚上我躺床上的时候，它还要来到我房间跳到我的被子上，和我一起睡觉呢！
这就是我可爱美丽的动物朋友——甜甜。
我的动物朋友——小猪
我最喜欢可爱的小猪胖胖。
暑假到了，我在乡下的外婆家认识了小猪胖胖。
胖胖着实很胖，有几十公斤重，走起路来脖子下的一团肥肉一晃一晃的，耳朵是三角形的，眼睛油黑发亮，水汪汪的，像两颗亮晶晶的黑宝石。眼睛下面有一个椭圆形的大鼻子，全身粉嘟嘟、肉墩墩的，它的四肢短短的，尾巴小小的，吃起东西来尾巴还会快活地摇来摇去。
胖胖是散养的。外婆每天都要喂它三次，它吃起东西时就好像跟谁抢似的，不把肚子吃得滚圆的，就决不罢休。
我常常发现胖胖在树干上蹭来蹭去，我感到很好奇，便走过去看个究竟，原来它在蹭痒痒呀！我便走过去帮它，胖胖很乐意我的帮忙，很享受这舒服的过程，挠着挠着，它就“扑通”一声倒在地上，挠到腿根，它会配合我呢！每当我停手时，它便会发出“哼唧哼唧”的声音，好像在祈求我道：“善良的好主人，别停手啊，我还痒着呢！”
我喜欢小猪胖胖，它是如此的活泼可爱，听了我和它的故事，你是不是也很喜欢它呢？
我的最爱——小白兔
我最喜欢的小动物是小白兔。
小白兔可爱极了！它的小脑袋上长着两个大大的粉粉的耳朵，就像两个听音器，似乎可以听到任何声音。一双眼睛红红的，像两颗闪闪发光的红宝石。眼睛下面长着一个圆圆的小鼻子，就像一个小小的弹珠。它有一个三瓣嘴，两瓣开，像三颗小樱桃似的。它的身体雪白雪白的，摸上去软软的，很舒服。它的腿很特别，前腿短，后腿长，走起路来总是一蹦一跳的，非常可爱。
小白兔最喜欢吃的就是胡萝卜和青菜了！每次我喂它吃这些的时候，它总是吃得津津有味，如果不给它吃的话，过一会儿它就会跳过来找你算账呢！
它跑得也很快，可以在草丛里飞快地跑着，跑累了，就坐下来休息，有时还会找东西吃呢，它像一只迷路的小狗左看右看，上看下看，走来走去，望来望去，还是找不到食材，最后还是我给它吃了根胡萝卜呢！它望了望我，好像在说：“谢谢你，帮我找到了食物。”
这就是可爱活泼的小白兔，你们喜欢它吗？
可爱的小猫
我家有一只小猫，它非常可爱，所以我就叫它“小甜心”。
小甜心有着两只大大的、三角形的耳朵，只要有什么风吹草动，它都可以听见。一张又大又圆的脸上有着一双闪闪发光的眼睛，它的眼珠是月牙形的，可以发出亮光。早上，它的眼珠不是很大，中午，由于午休，便眯成一条缝，到了晚上它的眼珠是最大的，晚上所有的东西它都看得见，老鼠一下子就会被捉住。猫抓老鼠，不是用来吃的，而是用来玩的，你们可不要被迷住了。它的眼睛下面有一个小巧的鼻子，别看它的鼻子小，但它可以闻到很远很远的地方的鱼香味和老鼠那恶臭的气味。一张小嘴可以迅速地吃掉很多很多的东西，告诉你们它为什么吃起东西来这么快，因为它嘴巴里有两颗小虎牙，吃东西总是会掉得满地都是，别看吃得多，其实都掉地上了，还要我来打扫这些小东西。它的胡须长长的，一共有六根，每边有三根，我猜它的胡须是用来量洞口大小的，要先量好，才能把头伸进去。
小甜心非常喜欢玩毛球。皮球被它的小爪子划破了，纸球被它抓破了，最后我找来了毛球，它很喜欢玩，一个人可以玩半天，家里都是它追毛球的身影。小甜心总是喜欢在我身边转来转去，还喜欢在我身上蹭来蹭去，如果你一天不去抱抱它、摸摸它，它就会来打扰你，直到你抱它为止。
我喜欢世界上所有的猫，因为它们和我的“小甜心”一样很可爱，你们喜欢小甜心吗？
我的动物朋友——小狗
在我十岁生日的时候，爸爸送给了我一只可爱的小狗。
这只小狗全身都是雪白的，特别干净，所以我给它取了个名字——小白。小白的毛摸上去软软的，十分舒服，它圆圆的脸上镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，永远水汪汪的，仿佛两颗黑宝石。它的嗅觉很灵敏，有什么美味都逃不过它的鼻子。
小白就像一个警卫员，永远地守护在我的身边。{关于我们的动物朋友作文}.
有一次，爸爸外出有事，妈妈又要加班，家里就只剩我一个人。黑漆漆的夜里，我躺在床上觉得好害怕，就在这时，小白跑来我的房间，用它那双水汪汪的大眼睛看着我，仿佛在说：“小主人，小主人，不要害怕，有我在呢！”这时，我的心里感觉很温暖，不再有害怕的感觉。
还有一天，我放学回家写作业时，它安静地蹲在一旁，好像在督促我说：“小主人，要认真写作业哦！”有时，我遇到了不会的题目，小白会鼓励我：“小主人，开动脑筋，不要怕困难，你一定能解决的！”有了小白的陪伴，枯燥的作业也变得有意思起来。
小白总能陪伴在我的身边，怎么样，你们喜欢它吗？
我的动物伙伴——小狗
我生日那天，妈妈送给我一只小狗。
它全身都是白色的，胖嘟嘟的，十分可爱，我给它取了个名字——胖胖。它的脸又大又圆，一双黑乎乎水汪汪的大眼睛下面有一个小鼻子，一直闻来闻去的，好像在寻找什么食物的一样。它还有两只小小的耳朵，像两把小扇子，最引人注目的还是它那张樱桃小嘴，总是喜欢伸出淡粉色的小舌头，好像是在撒娇：“小主人，我的嘴又馋了，快给我几块美味的肉骨头吧！”
胖胖不仅是我的好伙伴，还是一个小警卫呢。有次，妈妈和朋友聚会去了，爸爸又出差，家里就只剩我一个人，我把头埋在冰凉的被子里，不敢冒出头来，胖胖好像看出了我的恐惧，扑腾扑腾地来到我的床边，“汪汪”地叫着我，好像在说：“小主人，不要害怕，有我在，你会很安全的，快睡觉吧！”我伸出脑袋，只见胖胖用它那双明亮的眼睛看着我，我心里的恐惧渐渐消失了。
胖胖是我独一无二的动物朋友。
篇二:《关爱我们身边的动物朋友》{关于我们的动物朋友作文}.
践活动
优秀教师研修方案
为深入贯彻落实《教育部关于实施卓越教师培养计划的意见》（教师[2014]5号）文件精神，坚持“需求导向、分类指导、协同创新、深度融合”的基本原则，全面开展“实践导向的教师研修”，力求使参加研修的综合实践活动教师成为“反思型”“研究型”“智能型”的优秀教师。具体方案如下：
一、指导思想
以“十八大”精神为指导，依据《国家中长期教育改革和发展纲要》和《吉林市中小学教师继续教育工作规划》，顺应社会发展趋势，满足教育和课程改革对教师素养的要求，将教师的实践经验做为培训的起点和基础，由“注重理论”向“关注实践”转变，有计划地组织综合实践活动教师开展多层次、多形式的研修活动，促进教师在专业上、学术上和人格上得到可持续发展和提高。
二、目标与任务
本次研修从综合实践活动教师的教学机智和教学智慧入手，引入国内外培训内容，采取教学探究式、互动
参与式、案例还原式、情景再现式的多元化学习方式。围绕教师的自我知识、科目知识、学生知识、情境知识等几个方面，深入学习国内外先进教育理论、经验和做法，研究与现代教育教教学方法有关的知识、与现代教学设施有关的知识，与学习身心发展和学习评价方面有关的知识。为教师实践知识的发展提供良好的环境和平台，激发教师的教育热情和学习兴趣，满足教师的发展渴望。使教师达到从“被动接受培训”到“我要培训”的实质性转变，促进综合实践活动教师队伍素质的提高和“吉林好课堂”教学质量的整体升位。
三、研修特色
1.研修内容突出专题性
组织专家和名师为导师，成立指导团队，围绕系列内容来设计课程，按照综合实践活动教学流程进行分解，从课程理念、自我认知、教学设计、教学管理、教学实施、教学评价、资源开发、学生状况与教师需求对接，每次培训侧重一个专题，内容集中，层次递进，逐步加深专题研修深度与广度。
2.研修方式凸显实践性
研修本着先规划、重设计、后实施、再优化的策略，逐步推进，采取专家讲座——反思互动——体验参与——情景再现——案例分享的模式。集中培训时关注现场学习、现场研讨、现场改进，自主研修时利用研修资源
信息平台，采用远程教育和网络教学等现代教育技术手段，推进研修进程，掌握课程管理、开发、实施与发展的规律，使研修者在每一个专题领域学习中都有新的收获、新的体验、新的感悟。
3．研修效果力求优质性
在研修整体设计与实施过程中，鼓励教师勇于实验、大胆探索、不断创新，尝试问题即课题、行动即研究、发展即成果的教科之路，使教师不断地在实践中学习、在实践中尝试、在实践中思考，在实践中改进、在实践中检验、在实践中总结，使教师认识到自己必须要学习，要提高，要改进，要超越的目的。
四、研修时间
2014年12月——2016 年12月
1、第一次集中培训：参加对象（船营区、昌邑区、龙潭区、丰满区、市直学校）{关于我们的动物朋友作文}.
小学时间：2014年12月26日上午8：30——11：30 小学地点： 吉林市教育学院（东楼601）
初中时间：2014年12月26日下午12：30——3：30 初中地点：吉林市教育学院（东楼403）
2、外县集中培训时间另行通知
五、研修对象
针对综合实践活动课程实施现状，为了进一步提高综合实践活动教育教学水平，从现在起吉林地区小学、初
中每所学校必须选派一名优秀教师做为综合实践活动教研组长，及时参加市里组织的长期系列研修活动，回到本校起到管理、指导、引领作用。
六、研修要求
1.本次中小学综合实践活动优秀教师研修，确立各县（市）区进修学校、市直学校主管综合实践活动校长负责制，保障区域内各学校选派优秀教师参加，具体工作由教研员带队参加集中学习和自主研修, 做到域外代培与域内培养相结合，整体推进和重点扶持相结合，以达到综合实践活常态化实施。
2．进一步完善优秀教师的选拔、培养、考核、激励机制，在研修周期内采取分级管理、定期考核、科学评估的方式进行动态管理，每季度对研修进行一次全面的考核评价，将考核结果归入成长档案，并形成通报。
3．加大对优秀教师研修队伍建设的投入，研修过程中不收取任何费用，集中研修交通费自理，市区集中到教育学院，外县（区）设在本地，专家组去现场指导，对于部分表现出色的教师可推荐到国家和省里参加学习、竞赛、观摩，发挥其榜样、示范与辐射作用。
吉林市教育学院综合部
2014年12月10日
注：请市内四区教研员统计参培人数，于12月23日前上报教育学院综合部，小学、初中分开报。
小动物为伴。相信在你与小动物为伴的过程中一定体验到了许许多多的喜努哀乐！在地球上，我们人类的生活中正因有了动物为伴，所以我们才不会觉得孤单寂寞，那么你想了解更多有关小动物的知识吗？你想帮助那些因为各种原因失去家园的小动物吗？那就快快行动起来，从关爱我们身边的动物开始，走近它们，了解它们，帮助它们。{关于我们的动物朋友作文}.
在我们的生活中，动物的种类多种多样，要去了解它们，认识它们，帮助它们，需要研究的内容可不少呢？接下来就让我们行动起来，一起调查一下吧！
篇三:《《关注动物朋友》作文 (5000字)》
七年级上册第五单元“表达交流”综合实践：
《关注动物朋友》（2课时）
滕州市姜屯中学
课前预习：
1.回味本单元描写动物的课文，体会这些动物的故事给自己的深切感受。{关于我们的动物朋友作文}.
2.阅读下面的故事，写一写自己的读后感受。
知恩图报的狼王
在新疆的天山脚下当了8年兵后，潘良复员回到了上海。经过近5年的商海拼搏，他终于创下了一番事业，但新疆这个第二故乡，时时在他睡梦中出现。于是他决定利用春节前的这段时间，到新疆去，顺便访一访战友。 同期复员的上海战友毛一赫听说了这件事后，也想回去看一看战友，于是他们就结伴同行了。 火车只能通到新疆的库尔市，剩下的200多公里路程就只能租车前往了。他们租了一辆越野车，向部队营房驶去。车刚行出不远，就下起了鹅毛大雪。快到营房时，车实在是开不动了，潘良和毛一赫只得弃车步行朝营房赶去。 走了大约20里路后，天气渐渐地暗下来。当他们经过一片沙枣林时，忽然听到树丛中有狼吼的声音。 “一赫，狼群就要来了，赶快把外衣脱下来，用打火机点燃。”机智的潘良说。这时，他们发现前面不远处又多了许多的绿光。 这时，潘良用打火机将衣服点燃，狼群看到火光后退出四五十米远，但随着衣服的燃尽，又纷纷围拢上来，并且一点点地向他们逼近。他们彻底绝望了，潘良用左手紧紧地反握着毛一赫的右手，他们手里的汗水如
雨一样。 狼群在离他们不到20米远时停住了。这时，一只白狼王从狼群里走出来，群狼见到狼王出来后，纷纷躲在它的身后。接着，狼王慢慢地走到潘良身边，像个孩子似的立起身子温顺地舔着他的手。那双满含凶光的幽绿眼睛也变得温顺了，并且溢满眼泪。然后，它又跑回狼群，仰天长嗥了几声，刚才还虎视眈眈的狼群顿时悄悄地消失在茫茫的戈壁滩上。 等所有的狼都走后，狼王再次回到潘良的身边。直到这时，惊魂未定的潘良才猛然醒悟过来，对着狼王大声喊道：“血点，原来是你呀!”狼王听到潘良的喊声，马上像个乖巧的孩子一样将长长的尾巴夹在腿间，乖乖地趴在了地上。 原来，狼王是8年前潘良和毛一赫从死神手中救回来的一只小狼。谁也没有料到，8年后的今天，他们会在这场生死搏斗中意外重逢。狼王趴在地上，默默地看着他俩。此时他们泪如雨下。狼王看了一会儿后，就站了起来，围着他俩转圈。转了大约10多圈后，它突然长嗥了一声，便三步一回头恋恋不舍地向戈壁滩深处走去。直到这时，他们才深深体会到生命的珍贵。
相关课程标准：
“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。”“注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。”“能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。”“讲述见闻，内容具体、语言生动。”“耐心专注地倾听。”“掌握查找资料、引用资料的基本方法。”“体验合作与成功的喜悦。”“能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。”
教学目标：
1.了解人类和动物的亲密关系。
2.通过阅读和自我表达，体验和动物之间的情感故事。
3.培养查询资料、观察记录、调查了解、综合表达的能力，提高写作能力。
4.唤起学生的生命平等意识，树立人和动物和平相处的观念。
评价任务：
1．对生命的感悟和准确、生动表达。
2．获取信息、整理信息、记录表达信息的方法。
3.对自己和同学表达展示的反思和评价。
教学过程：
第一课时
一、以《动物世界》的精彩镜头剪辑导入，展示丰富的动物世界（5分钟）
教师导入：同学们，刚才大家在视频中看到了许许多多可爱的动物，特别是我们生活中常见的鸡、鸭、鹅和猫、狗、兔的精彩表现，更是让我们感到意外吧？平时你有没有仔细观察它们的可爱之处呢？在无穷无尽的大自然中，动物是人类最近、最亲密的朋友。在日常生活中我们与动物接触的很多，我们已经在无意识中与它们交上了朋友，我{关于我们的动物朋友作文}.
们要多了解动物，要热爱动物、保护动物，认识到动物对于我们人类的重要性。只有人类与动物和谐友好相处，世界才会更加和谐、美好。
（展示日常生活中罕见的、有趣的动物场景和学生熟悉的家禽、家畜的可爱镜头，加之教师的导入，激发学生对动物的喜爱之情）
二、预习展示（10分钟）
在组长主持下，各小组交流预习情况，展示《“身边的动物”调查表》，交流读《知恩图报的狼王》后的感想。推选一位同学代表本小组展示预习成果。其他同学进行补充。
（通过预习展示，对自己的观察和思考进行初步梳理，表达出自己独特的感受和体验，为全面表达和深化情感做铺垫）
三、大视野——看人类和动物的关系（20分钟）
读《知恩图报的狼王》，我感动的流泪了，动物对善待它的人，一生不忘。作为人类，生存离不开的，就都是人类的朋友。水是人类的朋友、空气是人类的朋友??那么动物呢？下面我们从三个方面认识人类和动物的关系。
1.人类生活的环境离不开动物
资料阅读：动物是生态系统的重要组成部分，通过食物链和食物网，相互依赖，相互制约，维持着生态平衡，并促进生态系统的物质循环，还能够帮助植物传粉、传播种子。即使是我们认为对人类有害的动物，也是自然界中不可或缺的物种，在维持生态平衡中起着重要的作用。
（小组举例）
2.人类的日常生活离不开动物
说一说动物在人类生活中的作用。
引导学生从以下方面谈动物在人类生活中的作用：第一，提供肉、蛋、奶、毛皮等；第二，作为中药材；第三，供人们观赏；第四，作为工业原料；第五，现代生物科学技术。
资料补充：模仿萤火虫制造冷光灯、仿照蝙蝠造出了雷达、仿照蜻蜓制造了直升飞机、仿照虾制造了航天服、仿照蛙眼制造了电子蛙眼??
表达要求：选取一个方面，完整的进行表达。请尝试使用多种说明方法来向大家说明动物的作用。
认识高地：人类要合理向动物索取，不能无节制的乱捕滥杀。特别要保护濒临灭绝的
野生动物，保护动物的多样性就是保护人类自己。
篇四:《我们的动物朋友》
灵宝市实验小学活页教案
姓名 年级 学科 课时
篇五:《我的动物好朋友作文600字》
我和小动物的故事_奶奶家的大花猫。 奶奶家有只大花猫，它已经八岁了，相当于人到了五十岁的年龄，显然已经算老爷爷了。但手脚还是很灵活，上房、上树都不成问题。 这只猫长的非常胖，大概是奶奶总喂它好吃的吧！它的身子大部分是黄褐色，之间布满了灰色和黑色的条纹，一对棕色的耳朵警惕的竖立着，两只眼睛像灯泡一样亮，时圆、时细。 大花猫非常懒，我习惯叫它懒虫。每天它吃完了就睡，睡完了又吃，到了晚上它也不去捉老鼠。有一天中午，我实在看不惯它那懒洋洋的样子，按捺不住自己的心情，拿着柳枝，冲进屋子训了它一顿，它好象听懂了，灰溜溜的出去了，我跟着它到了外面，满以为它已经痛改前非去辛勤工作了，谁知，它溜到草垛，晒着暖暖的太阳又呼呼大睡起来。 懒虫也非常调皮，一天我写作文的时候，要抄用一下门口的对联，就出去看了看，回来后，看见懒虫坐在我的位置上正在专心致志的啃我的笔，我火冒三丈，使劲把它往下推，嘿！它就是不下去！我给你来点厉害的，我把我大伯叫了过来，大伯一下子把懒虫赶到了地下，这一下子懒虫好象摔的不轻，它坐在地上半天才明白过来，我心理暗自高兴：哼！小样儿，跟我玩，你还嫩点！正当我洋洋得意的时候，忽然懒虫一个鲤鱼打挺嗖的一下钻入的柜下，还没有等我反映过来，柜下传来吱吱的惨叫，仔细一看，大花猫的嘴里多了一只肥大的老鼠。这时懒虫翻着眼睛看了我一眼，迈着平稳的步伐四平八稳的走了出去，示威似的。 这就是奶奶家的花猫，懒惰，调皮但关键时刻还不失英雄本色！新华小学四年级:樊云峰