篇一:《越野赛作文》
盼呀盼，等呀等，终于又迎来了一年一度的冬季越野赛。
从听到了我被选为运动员这个消息后我就一直很激动，虽说不是天天锻炼跑步，但每天也锻炼几次，我知道，我跑步并不快，所以对越野赛没有抱多大的希望。
今年早在骄阳似火的夏天就准备好了巧克力。那时候只是偶然买着试了试味道怎么样，想不到当时一尝味道无法用语言描述出，就想保存到越野赛的时候，于是一直把巧克力放在冰箱里面，终于到了越野赛，中午的时候，我赶忙把巧克力从冰箱里拿出来，在太阳下晒出它应有的“气息”。
下午就越野赛了，好紧张啊！中午我饭不敢多吃，去学校还故意稍微晚了一些，好练练跑步，增强体质。
快要到学校了，同学们都带来了五花八门的巧克力，弄的我不禁一阵阵的垂涎欲滴，就连不是运动员的同学都带来了一切可以吃的零食，怕别人在吃的时候自己嘴馋。
在学校里，一切照常进行，首先还是学英语，钟表滴答滴答的走着，我一会儿祈祷：“钟表钟表你走快点，我真想马上就上场啊！”一会儿又想：“钟表钟表你走慢点，我好紧张啊！”
又过了一会儿，老师宣布全班搬着板凳去操场时，班里都沸腾了。下楼，转弯，到操场了，我的心被揪的紧紧的，低年级男子组、
低年级女子组都陆续跑回来了。“中年级女子组”，主持人的声音久久回荡，我一点点给自己打劲，没事，反正和三年级的比，没什么大不了的。我跟着班里的运动员们向起点走去„„
钻心的紧张使我不由自主的打了个哆嗦，越来越紧张了。我看见老师的手举到了半空中，“啪”的一声，我使出全身力量使劲跑，超过了一个又一个同学。今天怪事了，那些长跑快的同学怎么都落后了呢？先围着操场跑了一圈，我的力气渐渐少了，那些跑的快的同学奇迹般的追了上来，我一点一点落后了。
不行了，我实在坚持不住了！又围着小区跑了一个大圈子，我真想立刻趴在地上，让老师把我送回去。一个三年级的小同学有超过我了，我好不容易跑了十米远，就停了下来，“唉，这辈子再也不跑越野了！”我暗暗下了决心。
凛冽的寒风刮在脸上，好像是被刀子割了几下一样，手冻僵了，脚也失去了知觉，胃部剧痛难以忍耐，我又要支持不住了。跑向村子的时候，我听到了学校里传来的歌声，我再次加快了脚步。
好，快到终点了，不到半小时的越野，我却就像度过了一个难耐的世纪，歌声大了，不，这不是幻觉，真的快要到学校了！
到了学校，我看见了班里的同学们，再绕着操场跑一圈就好了，我的体力渐渐恢复，终点！我手里拿着老师给的纸条，第十三名，{关于一次越野赛的作文}.
比去年提高了整整十个名次，我高兴的向班里走去，虽然还是有点累，但没有刚才那种快要倒下的感觉了。
接下来老师也有一个越野赛，发令抢一响，老师们开始跑了，我们班的几名同学也带头跑了起来，老师越管，跑的人就越多，真可谓是不可收拾，老师又一打发令抢，吓回来了几个同学，其他的，实在不可救药了。
越野赛过后，老师颁发奖状，虽然我只得了一个三等奖，但我心里却是甜甜的。
现在，我知道了自己为什么跑的不快的原因，一开始我就急于求快，想争第一，结果后来一点点落后了。以后我做事可千万不能这样！
好好练练跑步吧，下一个越野赛可一定要跑的快一些了，现在嘛，先准备着巧克力，怎么样？
篇二:《三年级学生作文-越野赛》{关于一次越野赛的作文}.{关于一次越野赛的作文}.
越野赛
星期五下午，阳光明媚，同学们都很高兴，因为今天是我们期盼已久的一年一度的越野赛。去年，因为我们一年级年龄小，学校没让我们参加比赛，而今年，同学们都跃跃欲试，想为班级增添荣誉。{关于一次越野赛的作文}.
比赛马上开始了，同学们走到起点位置做好准备，只听见“砰”的一声枪响，比赛开始了，运动员们争先恐后地向前跑去，我们班的马泽宇跑的飞快，像风一样，脚踏地的声音很大，就像是擂鼓声。同学们在旁边不停地呐喊助威，整个场面热闹极了。最后我们的马泽宇跑了年级男子组第一，得了冠军。而我们班的女健将——王睿获得了第二名，本来她应该是女子组第一名，可惜快到达终点冲刺的时候，因为胃痛得厉害停了下来，坚持走到了终点，但是，她在我们同学们眼里，永远是第一名。
最终，我们班得了全年级第一名，我们高兴极了。我想：我也要好好锻炼身体，明年也要参加越野赛，为班级争取更大的荣誉！
教师点评：“越野赛”像一面镜子，影射出了一个班级的影子：一群活泼可爱的孩子为班级荣誉而拼搏，它为孩子们上了最精彩的一课。小作者笔下那些可爱的孩子难道不值得我们成人去学习吗？
篇三:《写事作文指导(3)之“记一次________比赛”》
【本讲教育信息】
一. 教学内容：
写 事
——题目：记一次 比赛
师生共同学作文：{关于一次越野赛的作文}.
一. 难题求助
同学们，每一个学期我们在学校都会参加许多的课外活动，这其中会有激动人心的比赛。当我们沉浸在比赛的快乐之中，体味着胜败的兴奋、沮丧时，你可知道如何将自己参加比赛的经历记述下来吗？
二. 指点迷津
1. 弄清题意不迷路
让我们先来看看题目：记一次 比赛。首先，这篇文章是属于写事的文章。其次，我们清楚这样的题目是属于半命题作文，但是有限制事件内容的词语：“比赛”。这样我们既要选择自己参加的比赛的经历来写，又要抓住自己在其中最有感受或收获的地方，选择一个词语，诸如“有趣、难忘、有意义、印象深刻”等作为中心词补充进题目。也可以直接以事件本身来命名，比如：拔河比赛、跳绳比赛等。文章的写作应该注意把握比赛类文章的写作特点。
2. 拓展思路选材新
在学校生活中，一般来说学校组织的各种比赛活动都可以作为写作素材。我们可以从比赛内容的角度来考虑：
体育竞赛。在学校我们参加最多的就是各种项目的体育竞赛。最为常见的有“拔河”“跳绳”“踢毽子”“接力”“爬竿”“骑车”以及各种球类比赛等。大家从中体会到了比赛的紧张与欢乐。回想一下是不是也有许多收获？
学习竞赛。每学期学校、班级都会举行多种学习竞赛，丰富我们的学习生活，提高我们的学习兴趣。比如：“诵诗赛”“百词竞赛”“速算比赛”“书法比赛”“作文竞赛”等。
娱乐、劳动方面。我们同学最爱参加这方面的比赛，也是我们感到最为轻松、快乐的。比如平时的课外活动中“掰手腕比赛”“象棋赛”“绕口令比赛”“厨艺赛”“手工大赛”等。外出的有“爬山赛”“越野赛” „„
这么多的比赛，你总会有最爱参加或最为印象深刻的一次经历。那么选择自己印象深刻的来写就可以了。
3. 编写提纲巧布局
比赛是有目的、有组织进行的。它既会有比赛双方、观众和裁判员参加，也会有输赢的比赛结果。它本身决定了文章的中心是比赛中自己的收获，或自己受到的教育。写作重点是抓住比赛的组织形式，“观察”比赛中双方队员的表现，写出观众（包括自己）参与的场面。因此写“记一次 比赛”的文章，常见的写作顺序是：
介绍比赛的时间、地点 比赛前双方队员的准备情况（他们不同的态度和表现） 比赛过程（先整体写比赛的激烈场面，然后有详有略地写出比赛的场次情况） 比赛的结果或感受、收获
这其中，要把比赛中双方队员中的典型人物不同的动作、神态、活动的情况，以及观众的反映进行细致描述。并注意对比赛的场次进行筛选，详写其中一局最为激烈的比赛，其他场次略写。
4. 锦上添花写生动
要想将文章写精彩，就要将比赛过程中不同人物的表现写具体、写生动。
概括地说，就是具体地将双方队员、观众在这个“比赛”中怎样做的不同表现仔细描述出来。尤其把不同人（运动员或观众）的独特的动作、神态写出来才能突出 “比赛”这个重点。
让我们举例来说：
例（1）星期天的早晨，“嘟……”随着一声清脆而又响亮的哨声,我们班和五.(2)班的拔河比赛拉开了序幕。 五(2)班的拔河队员个个膀大腰圆,一开始就占了上风。我班的队员跟他们一比，简直像小人国里派来的，但我们在“强敌“面前，毫不畏惧，真有初生牛犊不怕虎的劲头。曹雄波是我方的排头兵，只见他前腿弓，后退弯，整个身体就像一张绷紧的弓，脚稳稳地站在地上，像生了根。压阵的大胖子王森是班里的大力士。可今天他有些吃不消了，牙关紧咬着“咯咯作响”，脸涨得像个紫茄子 ，豆大的汗珠从额头上一个劲地往下掉。王雷虽然个子小，却英勇顽强，几次摔倒，爬起来又接着拔。我们班的女队员个个飒爽英姿，使我不由得想起女英雄秋瑾的一句名言：“身不得男儿列，心却比男儿烈。”
“加油，加油！”场外啦啦队员们扯着嗓子拼命喊着，恨不得一下子把绳子中间的红色标志拉过来。可这决定胜负的标志却左右摇晃，徘徊不定，好象故意捉弄人似的。最后，二班队员奋力一拔，“扑通扑通”。我们班摔倒了一大片。当爬起来时，红绸子已过标志线，第一局我们班输了。
【简评】
在这个片断中，小作者将拔河比赛的场面进行了描述。情景式的开头简洁，又迅速进入比赛的氛围中。接着用对比方式写出比赛双方队员的情况。然后分别抓住了比赛中几个典型队员的表现进行具体描述，最后注意写出了观众的表现和比赛的结果。不足的是描写对方队员的表现太少。
总之，我们参加比赛的过程中会有许多的“新发现”。抓住典型人物的表现，把自己看到、听到的描述记述下来。突出“比赛”文章的特点就要写出激烈的比赛场面。{关于一次越野赛的作文}.
三. 佳作共赏
为了写好这篇作文，老师这里给你提供一篇例文供你欣赏阅读，从中你也许会领悟到一些写作的技巧。
足球对抗赛
韩日世界杯上一场场精彩的比赛让我们这几个小球迷眼过了把瘾，脚却“直痒痒”。经过我们的“软磨”战术，体育老师终于答应组织我们跟五班的同学进行一场足球对抗赛。时间就定在周四下午的课外活动。我们早已在“眼镜”军师的策划下进行了排兵布阵，摩拳擦掌只等比赛早点到来。
这一天终于来到了。随着裁判老师的一声哨响, 比赛开始了。
首先, 由我们班的“飞毛腿”左边锋崔杰开球, 他一脚将球传给了我们的中锋大帅。大帅像一只黑豹似的带球向前突破。只见他左跑右晃，一连骗过了对方的好几个队员。眼看他把球带到禁区里, 刚要起脚射门时,不料被对方的三个后卫团团围住, 堵住了球路。这时右边出现了空档, 边上观战的同学急得大喊: “大帅, 往右边传!”可是大帅却只想个人进球, 硬是往前冲。最后球终于被对方抢走, 我们失去了一次很好的进球机会。
没等我们回过神来，球在对方队员的脚下, 三传两递就到了我们的禁区附近。对方前锋队员接球后迅速冲到了我们的门前,用假动作晃过了我们几个后卫, 一脚飞射。我赶紧上前, 想用自己的身体挡住球路, 可是却扑了一个空。球最终还是落入了我们的网中。场上比分0:1。
这次我们接受了上次进攻失败的教训, 注意加强了相互之间的配合。两个踢中卫的同学接到我传过去的球后, 来了一个漂亮的“二过一”, 三盘两带将球传给了右边锋王若。王若带着球, 迅速冲到了对方的底线附近, 还没等对方的后卫上来冲抢, 他就把球传给了中锋大帅。大帅没等球落地就是一脚凌空劲射, 球就像一发重磅炸弹一样飞进了对方的网窝。“球进了! ”同学们欢呼着。现在比分是1:1。
比赛在激烈地进行中。我们双方都有几次精彩的配合，也都被对方严密的防守瓦解。谁都没有进球。这时离比赛结束只有五分钟了，我们又一次攻到对方禁区，三个前锋队员几次传着球，找寻射门机会，没想到对方的后卫几次断球失败便急了，竟然手球犯规。 我队得到了一个点球。只见王若大喊一声, 猛射一脚，球在空中旋转着, 一下子飞入了网中。恰巧比赛结束的哨声响了。我们以2:1险胜。大家又蹦又跳, 别提多开心了!
在欢庆时我们都清楚:这次比赛胜利不是我们技高一筹，而是团结协作, 互相配合的好呀。
【简评】
小作者抓住比赛的过程进行了记述，具体地描述了双方比赛的激烈场面。并注意选取了双方典型的队员进行了动作、神态的细致描写。最后写出了比赛的结果和自己的感受。文章段落过渡自然，重点突出。
篇四:《关于比赛的作文：记一次列队比赛》
关于比赛的作文：记一次列队比赛
关于比赛的作文：记一次列队比赛
我经历过无数次的不同的场面，每一次庄重的场面都是我难以忘怀，但是3月31日那场队列比赛，给我在人生的道路上给予了巨大的财富。
这天，是比赛的时间，我静静的在操场上等待着，突然听到一声“站队！”，我的心便一下从肚脐眼蹦到了嗓子眼，我甚至能听见自己的心跳声！来到操场，看着一个个从眼前走过去的班级，我越来越紧张。轮到我们班了，我们站在各场区，我将自己的心态调整好，准备作战，只听体育老师说道：“下面有请五一班上场！”我们走到有比赛的位置，开始踏步。虽然我表面上很平静，但心里想的全是平时训练时老师说的要求、要领。起步走了，我很开心，因为我完全有能力走好。但我也有一丝忧虑，万一正步走不好怎么办？随着体委的一声“一，二，一”一听到耳熟能详的口令，大家迈出了自己的第一步，我们那飒爽的英姿，无不展示出必胜的决心，那坚定的步伐，无不显示出青春的活力。大家昂首挺胸，向一棵棵松树耸立在操场上。一分钟立正，大家屏住呼吸。不一会儿队列比赛就结束了。
回到观众的身份，回忆起刚才的情景，我不禁垂头丧气起来。这时，我忽然听见鸟儿清脆的叫声，好像在说：“别灰心，你们一定能行！”
是啊，这次不行下次再努力，不要气馁从哪跌倒就从哪站起来，相信自己总会有一位“伯乐”会看中你这匹“千里马”，只要持续的努力，不懈的奋斗，就没有征服不了的东西！