篇一:《二年级数学老师发言稿》
家校联盟，和孩子共谋进步
尊敬的各位家长：
大家上午好，感谢您在百忙之中抽出时间参与学校组织的半日公开活动。期中考试刚刚结束，二个月的在校学习，孩子们掌握了更多的知识，也养成了更好的行为习惯。相信各位家长都很关心自己孩子在校的表现，也很想了解孩子的学习情况。作为数学老师，我主要从数学的角度跟各位家长谈一谈孩子们的学习。
首先，就二年级的数学教学内容而言，已经不同于一年级了，教材上抽象的知识增多，难度加大。少部分孩子一时间难以适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。这两个月我们学习了一到三单元的内容：长度单位（厘米和米）、100以内的加减法、角的初步认识。长度单位和角的知识比较抽象，一部分学生在长度单位进率以及直角的题目上理解不透，难以掌握这个知识点。特别这两个单元需要用到学习用具：三角板和直尺。我有观察到一些孩子的直尺磨损较大，家长给小孩准备的是旧的用品，有些直尺0刻度已经看不清了，在画线段的时候因为找不到0刻度总是会出错。还有些小孩的三角板上直角已经缺了一块，那么孩子在画直角的时候也会碰到难题。诚请各位家长利用这个周末的时间，为小孩买一套新的直尺和三角板。
其次，数学课堂的四十分钟是最重要的，也是最有效的。已经养成好的学习习惯、一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。而大部分成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲、
小动作特别多。不会听课，总是要老师来提醒，这样学习必然就会受到影响。在平时的数学课堂上，能认真听讲，积极动脑思考问题，并且能积极举手发言，如二（3）班：陈辉飏、陆沁琳、黄杰、黄静、李运为、王倩倩、张子乐、罗子洋、江鸿浩、罗斯贤、李圆圆、李帆、毛鸿俊、谢坤霖等同学；如二（5）班：彭新宇、崔光磊、张祖翔、刘政炜、罗艺淳、邓彦博、李欣恒、胡鑫、华颖祺、赵亦豪、刘志文、李姝峄、廖国辉等同学。对于课堂上自控能力不强的小孩，我会经常在课堂上留意他有没有听课，一发现他开小差，就会马上提醒他看黑板听老师讲课。几次提醒后仍旧不认真的孩子，我会让他站起来听课，或者让他到讲台旁边站着听课。如果他们在课堂上主动举手回答问题，或者能正确回答我提出的问题，我也会马上表扬他，向全班同学说他进步了，学得特别认真。孩子的每一点进步，都让我喜在心头。
另外，关于数学的家庭作业。因为是全寄宿制小学，孩子们每周有四天半的时间都是在学习、写作业，周末的时间对于孩子们而言，更多的是希望呆在父母的身边，家也是他们每周能放松自己的地方，所以我布置的数学家庭作业的数量一般都不会很多，大部分的练习我会让小孩在学校就完成，回家更多的是家长检查他每周在学校学习的内容和知识点的掌握程度，您可以在生活中多为孩子创设说数学用数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路，和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯，要求孩子说完整的话。又比如学习长度单位的时候，
家长可以在家中教孩子用卷尺量一量家具的长度，您可以适时问问孩子，我们量出来的数据应该使用哪个长度单位。
最后，是期中考试的成绩，作为家长，最直观的感受是孩子的分数。在这里我想同各位望子成龙、望女成凤的家长说一句，当您在看到考卷分数时，更重要的是和孩子一起分析比较孩子做错的题，是粗心做错，还是完全不懂知识点做错。孩子的成绩同过去不同时期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，或者原地踏步走。进步的原因是什么？退步了的原因是什么？是态度还是方法出了问题，分析后对症下药。也可以将自己的小孩与班级的其他孩子比较一下，找差距和不足。这两个月来，很多小孩相比一年级，有了更大的进步，如二（3）班：朱瑞康，课堂上的他举手回答问题特别积极，听课也很认真，新的课堂内容，我下课后问他，他总是能全部答对。二（5）班：陈虹宇，他比上学期更认真了，计算的时候也不再粗心，课堂上积极思考，积极举手回答问题，我想他对的数学知识的掌握会越来越牢固。
各位家长朋友，欢迎您对我今后的数学教学工作提出宝贵意见，我很期待与各位可以多交流，多探讨，更期待着在我们的共同努力下，共同为孩子们创造一个良好的数学学习环境。能给您的孩子一双会用数学视角观察世界的眼睛，一个会从数学角度思考问题的头脑。
篇二:《二年级家长会数学老师发言稿》
二年级下学期家长会数学老师发言稿
张玉芬
尊敬的家长：
你们好！感谢各位家长能在百忙之中抽时间来参加我们的家长会。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。和孩子们经过一年多的接触和磨合，在数学的教与学方面已形成了一种默契，互相都适应了对方。但二年级的数学学习已不同于一年级了，抽象知识增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。借此机会呢，我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。
首先、我简单汇报一下这次中期考试的成绩。我们班共47人，其中100分的有9人、90--99分的有31人、80—89分的有5人、70分左右的有2人。全班的平均分是95.55分优秀率83%。这个成绩我觉得还是较好的达到了本期的教学目标。
其次、我想让和各位家长一起来了解一下我们本学期的学习内容。
本学期的教学内容：有余数的除法、混合运算、辨认地图上的八个方向、生活中的大数、长度单位之间的换算，三位数的加、减法笔算，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
第三、在数学学习方面，我发现我们的孩子在以下方面还存在着很多的问题，我想让大家进一步的引起注意：
首先是学习习惯
也许是我们的物质生活水平提高了，各种营养也跟上了，我们的学生越来越聪明了。我们的孩子接受外界事物也越来越快，越来越多。当然优势可见，不足也显而易见。比如学习习惯养成比较差，家庭作业与课堂作业在质量上也存在一定的差距，计算速度慢，计算正确率不高，如今天的数学考试有个别同学在计算方面就错得很多，这就说明他们平时没有养成认真的计算习惯，所以导致考试常常出现计算错误的问题。
说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是低年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。
其次是知识掌握还不够牢固
有些孩子基础较好，对一些简单的运算已掌握，这样在老师讲这部分内容时，孩子看上去毫不费力就懂了，但事实并不完全如此，有些孩子可能并非建
立起有效的学习方法，当他们面对新内容，特别是思维含量较高的问题时，孩子就会感到困难，因此常会出现这样的状况：家长在家看孩子的计算很熟练，就以为孩子的数学学得很好，但真正考查或解决实际问题时，孩子往往有些不适应，或者说不尽如家长之意。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。{小学二年级数学老师演讲稿}.
因此，作为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，或是原地踏步走。进步是因为他在哪些方面有所改进，分析得出后要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，渐弱之，至形成了习惯。踏步走、退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点多表扬，树立起孩子的自信，让他自强不息。所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。
我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家长的配合。
下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。
1、监督孩子做作业
家长主要做好以下四方面工作：1、监督孩子按时完成作业。2、监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。3、监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待家庭作业。4、监督孩子口算时的速度。
2、检查孩子每天的家庭作业
建议每位家长每天能拿出10分钟时间来检查一下孩子的数学作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。
3、单元测试后及时签字
每个单元学过之后会定期考试，而且都会让孩子拿回家让家长签字。当然签字不是目的。签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况，及时发现其不足，更有助于我们家校配合。
总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。今天我先说这么多，今后还会和大家常交流。最后以这两句话结束我的发言：严在该严处，爱在细微处！
篇三:《二年级家长会数学老师发言稿》
二年级家长会数学老师发言稿
各位家长下午好！
感谢你们能从百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次的家长会。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借此机会呢，我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。
二年级的数学学习同一年级相比，抽象知识增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。下面我分三个方面跟家长交流：
一、试卷分析：
下面说说大家关注的本次期中考试情况：我们班全班19人， 90分以上有15人，其中100分有4人，90到99分的有11人， 80几分的3人，80分以下的只有1人。全班的平均分是93.05分，优秀率79%。这个成绩我觉得还是较好的达到了本期的教学目标。本次考试应该考到100分，而没有考100分的同学有：卢肖峰、刘天一、李琦悦、刘家成。这次考试进步很大的同学有邢震、尚千又、杨智恒、劳文希、赵智博、刘鹏程等等。当家长看到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，其实这正是有我们所感到困惑的，孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过究竟是什么原因？你为孩子在学习上付出了多少？教师有多大的责任？当然，现在的社会并不是一味地看重分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题：
1、个别学生基础知识掌握不牢固.
2、没有养成良好的学习习惯。
3、考试过程中较粗心，不能认真仔细地读题、分析题意，解决问题
二、关于课堂和作业：
数学课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。数学较其他学科而言，更注重方法和思维，课堂上学懂了，就会一通百通，课后根本不需要花多少时间做家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学。课堂上需要老师的再三提醒，我想在家里您也能督促一下效果会更好。
作业方面，请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写10遍，也没有什么用处。所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。对于订正作业，有的同学的习惯相当好，能非常快的订正完交上来，因为学习本身就是一个订正错误，重新提高的过程，这个过程很重要，没有订正，可以说学生就没有提高，但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多因为拖沓。所以，您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，叮嘱他把前面作业的错题尽早改完。
三、对家长的一些建议：
1、重视学习习惯的培养。
说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是低年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。
我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。 教育来自生活点滴。只有无时不刻关注着孩子，发现问题及时地加以纠正和疏导。特别是在学习方面，知识就是要一步一个脚印学下来，这样才不会感觉特别吃力，也能及时地跟上班级的整体水平。在学生的学习上，我一直主张他们尽量轻松地学习，不能让他们把学习当作一种苦役，所以每次布置作业时，我都是精选内容，紧靠当天学习内容，家长们再指导孩子时也要注意一些方法的指导，让学生在学习上提高领悟的能力，促进思维水平的提升。
2、重视数学语言发展，培养数学的逻辑思维能力。在生活中要多为孩子创设说数学用数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路，和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园、超市时等等。特别是解决应用题的时候，多听孩子说说他的分析思路，思路理顺了，就能收到事半功倍的作用
3、理解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。
总之，学生的成长离不开家长和老师的密切配合，希望各位家长多多支持和理解。在以后孩子的学习过程中，如果出现了什么问题，我还是希望能直接和我联系，不管问题出在哪里，都能和任课老师直言不讳，让我们共同努力，为孩子的美好未来打下坚实的基础。由于本人的能力有限，教学中难免会存在着一些不足之处，希望各位家长在会后能给我提提意见或建议，我喜欢各位当面给我提出，以便在今后的工作中进一步改善。
篇四:《二年级下册家长数学教师发言稿》
小学二年级家长会数学教师发言稿
各位家长朋友们：
大家好！ 今天，我首先要感谢各位家长朋友在百忙之中抽空来参会，另外对大家长久以来对我们的工作的支持和理解表示由衷的感谢。今天我们这次家长会的真正意义在于我们要给孩子们加油鼓劲，在学生的心中他们不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福。通过老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！{小学二年级数学老师演讲稿}.
今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：一、期中考试情况：这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最棒的一个，殊不知最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步，但期中考试也反映了一些问题，一是部分基础薄弱的同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是学习懒散的对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长配合教育。
二、帮助学生养成良好的学习习惯：1、专心致志。有的孩子由于自学能力较差，上课注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精汇神，不要做小动作，更不要说话影响别人听课。 2、独立思考。家长对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。3、认真细致。孩子的作业一定要“按时、按量”去完成，而且不能草率马虎。作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。4、及时纠错。 我建议家长朋友采用以下办法：等孩子做完作业，我们可以坐在孩子身边，陪着孩子让他用手指着一题一题检查，等他检查完后，再麻烦您乘他不在的时候帮孩子检查一下，可能开始会耽误您很长时间。等一旦形成习惯后 ，您就可以放手让他独立检查，而且认真检查这个好习惯也会伴随他以后的学习路程！ 二、重视孩子计算能力的培养
计算是数学的基础，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度。孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里，错误的原因是什么，从这个错误中吸取什么教训，今后怎样避免同样的错误再次发生。常见：1、抄错数字、看错符号。（提醒）2、加减法和乘法口诀不熟练。（多做多练）3、步骤、方法错误。（及时纠正）
各位家长朋友，欢迎您对我今后的数学教学工作提出宝贵意见，希望我们能多交流、多探讨，期待着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子创造一个良好的数学学习环境！最后，祝各位家长合家欢乐、身体健康、万事如意！谢谢大家！
篇五:《二年级数学教师家长会发言稿》
二年级数学教师家长会发言稿
各位家长：下午好！非常感谢大家来参加这次家长会。
这学期由我带我们二（六）班的数学， 首先我想说一说孩子们的数学学习情况，到现在为止我们已经学习了4个单元的知识。进行了4次单元考试，一次期中考试。期中考试时市直几个学校联考，难度有所增加。而且是前几个单元的综合试卷，有些学得不够扎实的孩子，前面学的已经忘了，有些平时作业不爱思考，不认真的，题目多了，就不知道怎么做了。通过这张试卷，孩子们之间的差距一下子显示出来了。从卷面看，问题主要是三个方面，一方面是计算太慢，不仔细，请家长平时要加强计算方面的训练。期中考试中，有的孩子在计算题上丢了很多分，还有的解决问题的题目算式都列队了，计算却错了，多可惜呀！另一方面是应用题题意理解不清。应用题第四题。母鸡有有45只。公鸡比母鸡少36只。一共有多少只鸡？有的学生理解求一共有多少只公鸡？少写了一道算式。第三方面是马虎，反复出错。有的题目平时练习中就做过几次，老师也评讲过几遍。有的学生在考试中还是照样做错。比如3×4=12，要求写读法，学生却写成口诀………，三角板上有几个角？有几个直角？………
二年级的数学同一年级相比，抽象知识多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。下面我分三个方面跟家长交流：
一、关于课堂教学。{小学二年级数学老师演讲稿}.
课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。数学较其他学科而言，更注重方法和思维，课堂上学懂了，就会一通百通，课后根本不需要花多少时间做家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学。为了提高孩子的成绩，请您提醒您的孩子上课要专心。
二、关于作业：
1、对于作业，请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子。课本、作业、练习册不允许有乱写的情况，不要超前完成作业。指导孩子收拾书包，孩子还小，每天晚上指导孩子把书包分类收拾整齐，把数学、语文作业分别整理好夹在数学、语文课本里，到了学校，便于孩子很快找到各科作业，以免交错作业，甚至作业本在书包里，却找不到作业。
2、对于订正作业，有的同学的习惯相当好，能非常快的改完交上来，因为学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说