篇一:《家长会后的反思》
家长会后的反思
西渠小学：何永刚 杨淑彬
由于学校教学的需要，这学期我被安排到二年级担任班主任，刚刚接触到这个班级，各个方面的信息都是从上一任班主任那里打听到的，为了尽快对这个班级上手，所以开学的第二周我就召开了家长会。在这个会议的整个过程中，与家长探讨最多的一个话题是“您在家里如何教育孩子”。从得到的答案里，既让我高兴又让我气愤，高兴是因为家长能够如实的说出自己的教育方法，充分地显示出了农民那份朴实；气愤的是我在学校艰难地刚刚帮孩子树立起的自信、成就、独立、阳光以及自我尊重、他人尊重和尊重他人的品性，被家长就这样豪情地抹杀了，这样家长伤不起；老师伤不起；孩子更是伤不起啊！针对这次家长会我进行了深刻的反思，感觉到老师不光是教育好学生，更要和家长商讨出科学的行之有效的教育孩子的方法。就目前来说我认为农村家长急需欠缺的是以下几个方面：
一、 对孩子缺乏激励。
一个成年人，当你得到一个信任的目光，听到一句鼓励的话语，往往会充满自信，热血沸腾。孩子同样如此，父母一个赏识的目光，一句“好样的”“你能行！”孩子往往会表现的更加优秀，然而就这样简单的激励，可是我们很多的家长太吝啬了。孩子的优点往往被忽视了，而缺点往往被强化，父母在无意中了把孩子推向失败。那些常常听到“笨蛋”“窝囊废”之类的斥责的孩子，从小心灵中就
有一种自卑的阴影，而这阴影恰恰就是养成那些恶劣品质的种子。 有一句名言说得好“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”
同样孩子身上不是缺少优点，而是父母缺少发现孩子优点的眼睛，
每一个望子成龙的家长都必须具备一双善于发现孩子身上闪光点
的“火眼金睛”并对孩子身上的闪光点不断地赞赏，反复地激励使
孩子有一种被发现、被认可、被尊重的感觉。
二、 不会宽容孩子——不会反思
“人非圣贤，孰能无过？”就是圣贤，亦不免会出错，这是对大
人错误，我们能宽容他们却不能宽容孩子——苛责，是做父母的通病。
1、不会反思。
孩子犯了错误，常常遭到父母的训斥，责备甚至毒打，孩子的教
育出了问题，做父母的却总是训斥孩子，责备孩子，那你有没有考虑
到自己的责任，从自身上找找原因呢？重要的问题不是孩子是否错
误，而是父母取什么样的态度，对待孩子的错误所取的态度，恰如一
把双刃剑，它即可能割破孩子的心，留下永恒的伤疤，也可以从中“掘
出生命的新水源”。
孩子在成长过程中，总会出现这样那样的错误，孩子也正是在纠
正错误的过程中成长起来的。所以我们家长要学会反思。
三、 惩罚不科学。
孩子犯了错误之后，我们大多数家长采取的方式极为简单而粗
暴，要么是什么难听骂什么；要么直接毒打一顿，试想一下，孩子在
这样的教育环境中成长起来，在他们的心里就会认为打骂是最直接
的、最解气的一种发泄方式，等到他们教育自己孩子和对待他人时也
会采取这种方式来解决问题。这样恶性循环下去在不久的将来，监狱
里的人就会越来越多，而这些人中就会有你的子孙后代，这是你想要
的吗？我想不是的。为了能够让科学的教育方法良性地循环下去，我
想家长们应该学会科学的去惩罚孩子。例如：赏识性批评、激励批评、
幽默批评、谈心批评等等。
我觉得农村小学应按时开展《科学教育子女方法》培训会，教师
多多向家长介绍科学的教子方法，这样不仅可以提高教学质量，促进
家庭和睦，还可以保障社会安定团结最关键的是我们大家能够培养出
身心健康的优秀接班人。
篇二:《家长会后家长反思》
家长反思
通过这次考试后作为家长的我们一定要多关心一下孩子的学习情况：中学生自我控制能力很差，老想着上网或者玩手机等，所以做作业不太认真，或边看电视边写作业，这些都是不良的习惯。所以，无论怎么忙，我们也要抽空了解一下他的学习情况，督促他及时、认真完成学习任务。在家时会多与孩子沟通交流，了解他的内心世界，知道他在学校的生活状况，也知道他在想些什么，或有什么困惑。多看到孩子的闪光点。平时教育孩子应以鼓励、表扬为主，那样他就会认识到自己的能力，有了自信，再大的困难也能克服。
同时还要加强与家校老师联系，更多的了解孩子的情况,及时发现学生心理变化，共同解决问题。希望学校和老师严厉管教，使孩子能够成才。
最后，衷心感谢老师，谢谢您 您辛苦了！
篇三:《家长会后反思》
家长会后反思
魏莉靖
每个孩子都是家庭的希望，家长的寄托，而教育孩子更是我们班主任义不容辞的责任。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，也是小学与初中的接轨点，它面临着紧张的毕业考试。为了更好的帮助学生成长，赢得家长的支持，形成家校教育的合力，我们于上周六召开了家长会，暨第一次月考表彰会。 在这次家长会中，通过集体表彰年级名列前茅和进步的同学，引起学生和家长对毕业班复习阶段学习的足够重视，并通过榜样的力量感染学生，树立信心、争取进步。
在随后的班级家长会活动中，我向家长介绍了月考的成绩情况，班级近期内学生存在的问题，对家长提出的几点建议、以及家长家长发言几个环节。通过召开家长会，我有一些这样的感受：
首先：家长非常重视家长会。
班级除了胡雪、李文旭长在外地没赶过来之外，其余家长都按时到校了，并且都能够认真填写家长反馈卡。说明他们特别重视教育，这也让我非常感动。 其次：班主任要精心设计家长会的内容
这次对家长会我做了以下的准备内容:
（1）让每个孩子给家长写一封信放在桌子的垫板下，家长进班后看到自己孩子给自己的信，他们听到了孩子的内心的真实想法，特别温馨和感动。
（2）介绍本班学生基本情况。 班主任针对本班实际向家长介绍各位学生在校的表现，指出班级的优势和不足
班级优势：
1、课堂上的纪律有很大进步，班风正，师生关系良好。
2、各科任教师认真负责，关心爱护每一个学生。
班级问题及不足之处：
1、学习能力和学习成绩两级分化越来越严重
2、部分同学习惯差，课上心思不在学习上，需要多次提醒才能跟着老师思考练习。
3、一部分含中等水平的同学作业不认真。作业完成的不认真，不重视改错，没有反思消化的过程，肯定没有好的成绩。
4、部分同学思想波动大、有早恋倾向。
希望家长配合的工作：
1、每天督促孩子按时保质保量的完成作业。
2、尽量抽出时间与孩子聊一聊，了解孩子在校的学习、生活情况。从中及时发现问题、解决问题。{家长会后的反思200}.
4、培养孩子回家先完成作业再玩的好习惯。
5、尽量不给孩子买手机，减少玩电脑和手机的次数和时间。
6、希望家长多和老师沟通。
家长会后，家长们纷纷围上来发表看法，并再度和老师沟通孩子的教育管理问题，家长都表示会积极配合班级工作。介绍各个孩子的表现时，看着他们认真听讲的样子，我看到了家长眼中殷切的期望。事实证明家长会开得比较成功，近几天学生的表现和作业质量都有提高，对有问题的学生当我电话或是校讯通和家
长沟通时，家长的态度都很配合，让我很有受尊重的感觉。我相信在今后的学习生活中，有各位家长的真诚相伴，加上我们的努力，我们会和家长们一道，多沟通，多交流，和谐相处，让孩子们健康快乐地成长。
篇四:《家长会后的反思》
太阳部落
昨天我和大姐加上两个孩子去太阳部落游玩了。大姐亲自开车到达了满庄的太阳部落，开车不到两个小时。太阳部落是个以大汶口文化为主题的娱乐场所。看到场面的大门设计，仿佛回到了5千年的原始时期。孩子们迫不及待的进了大门，感受时光隧道的穿越神奇；我们站在电梯上，随着它的缓缓前进，看见旁边的甲骨文字随着灯光的转动，如同电梯也在旋转，让我的心悬了起来；坐完电梯儿子感觉不过瘾，又跑回来坐了第二趟。
随后我们到了梦回大汶口，图腾文化区，有很多古代姓的原始文字；儿子体验了青蛙跳，海盗船；还足足等待了1个半小时的洪荒探秘，随着音乐的时而喊，时而黑，椅子不停地动弹，就像有人在触摸你的屁股，是不是下面有什么东西在扫你的小腿肚子，触目惊心的，把儿子吓哭了；我把眼镜摘下，赶紧跑到他跟前，把安全带解下，我把他揽在怀里，不停地安慰他，这一切都是假的，不用害怕；渐渐地儿子平静下来了，时不时还敢朝前看看了，儿子终于明白了，只有跟着自己家人才最安全了。又坐着小船划了划船桨，船的方向和划得方向是相反的，我们俩好搞错；时不时就会和别的船相撞，直闹笑话。接着观看12:30分的山洪暴发的表演，体会远古人类的最初生活。
随后我们又排队玩洪荒漂流、开卡丁车、高空飞翔、小猪运动会，激战鳄鱼岛，到了关闭园区的时候，孩子们还不肯离开，还有一些项目没有体验到，有那么一点点遗憾的。整体感觉不错，孩子们玩得很尽兴，期待下一次的到来。
期中质量分析
今天进行四五年级组期中质量分析，每个老师都分析了一遍，最后领导作总结。领导提出了几点建议作业做完及时批阅，还点名夸翟光亮老师做法好，没想到还点我的名字，在提高后进生表扬我的，好几年了难得有这么一次；我的心里不知是喜还是忧呢，到底什么情况呢，我百思不得其解。只想这其中有没有讽刺味道，谁都知道我们班是最差班级，中下游的学生多，尾巴大，好学生很少很少，我是尽心尽力地去做，和我想的效果还有很大差距，继续加油吧，只能这样劝自己了。
家长会的反思
星期四我给儿子开家长会了，两位老师都嘱咐家长要配合孩子养成学习的习惯，还特别表扬了马艳昕日记写的很丰富，两页纸字数多；又夸了薛小涵的四字词语很多，又提到了梁楚涵写字速度快，在考试时20分钟就做完题开始检查了；随后讲了讲她自己孩子的成长中的点滴记录，有孩子画画的图片，有他表演武术的视频，还有他写日记的笔记本，保存的完好无损。我听了心里很惭愧的，感觉自己不如人家做的好，该好好反思了。
今天儿子写作业开始了，最后看图写话我帮他打好草了，他竟然抄了接近四十分钟，我非常恼怒，学习习惯太差了，边写边玩，写一字看上好几遍，写的时候比刻字还慢，只要认真写好字，没必要那么刻意呢，这就是他写字的现状；加上昨天他老师让我好好教教他的数学，退位减法很吃力，我知道孩子的弱项了。今天我要从孩子的生活习惯开始抓起，学习桌上摆放整齐，有关画画的材料和白纸放在阳台上；早上吃完放及时收拾碗筷放在池子里，儿子在池子刷了自己的碗，放在厨房里；今天做的不错。贵在坚持，只要生活习惯改好了，我相信学习习惯也会有所转变的。加油，希望我的儿子更自信、自立。
篇五:《家长会后的反思》
家长会后的反思
华亭县民族小学 祁萍 刚开学，面对那些活波可爱的孩子们，准备给一年级的孩子开个家长会。不由得让我想起我刚参加工作时开家长会的情形。一下子看到教室里坐满了比我大好几岁的成年人，我的声音一下子提不起来了，甚至有点发抖。近一个小时的 时间觉得好漫长，不知道该给家长们讲些什么。
不知不觉五年过去了，每年最少有两次家长会。我忽然发现要和家长交流的东西实在太多了：如日常的行为规范问题、家庭教育，还有指导家长如何在家辅导孩子学习„„不知不觉过了一个小时，可是还有好多家长需要交流。 事后，有的家长说这样的活动该多搞几次，也有的表示愿意配合老师的教育„„但是，家长会后第二天发现了一件意想不到的事情。
“怎么开了一次家长会反而作业不做了？”
我愕然。
这种情况以前带的班级也有过，听说别的老师班里也出现过这样的情况。我想不通是什么原因，因为我的家长会上从来没有公开的批评过某一个学生.相反，我是以鼓励为主的，我通常说的都是班级里的普遍现象，难道这也让家长对号入座后回去暴打了孩子一顿？后来问了孩子，得到的回答却是否定的。
这是怎么回事？是家长的意识出了问题吗？和我住在一个单元的家属，她的小孩今年也读一年级，开完家长会后拿来一张纸说是老师要求写家长会后的体会，她懒得写，要求我代为写一下。我当面拒绝，并告诉她这是她必须要写的。她问：“该写些什么？”答：“把家长会后的一些想法写下来。”怎料她大喝一声：“班主任滔滔不绝讲了一大堆，我记都来不及记，回来还要写！不写！”
此话犹如当头一棒，将我瞬间击倒在地一动也不能动。原来我们老师为了家长会做了那么多的准备，在部分家长眼里竟然是如此的“废话连篇”，如此的“鸡婆”。
无独有偶，周末在家的时候我把手机调到了“无声”，因为我觉得我的周末是属于我自己的，我不想让别人打扰。忽然看见手机屏幕在闪动，我去接通了电话，却听到的是一位男子将我一顿数落：“祁老师吗？我打你好几次电话你为什么不接？”{家长会后的反思200}.
无语，决定不和他一般见识。
祁老师，我开完家长会后没有什么感想可不可以不写？”
“可以。那只能证明你不关心自己的孩子。”
“那你让我写什么？”
“家长会后的体会，感想。也可以给老师提提意见呀。”我答。{家长会后的反思200}.
“我们没有意见。”
“那就不写了。”
“再次无语。”{家长会后的反思200}.
家长会上，还重点强调让每个家长认真听，可是依然有家长不把老师的要求放在眼里，依旧我行我素。叹气，为什么有些家长到现在还认为“孩子只要放到学校就是老师的事情了”？
篇六:《家长会后的反思》
家长会后的反思
周六下午我约部分中等生的家长，开了一个交流会，交流会很成功，但家长提到的一些需要我好好解决的问题。
1. 如何正确认识小组管理中的评分管理制度。有家长提出有
部分孩子过于看重小组加分，为了给小组加分，喜欢与同学对答案，特别是周末还经常打电话对答案，甚至有极个别的同学为了不给小组扣分还会出现铤而走险----抄作业的现象。
2. 如何正确引导孩子的从众心理。有家长提出孩子以班上有
很多同学有手机、MP3等电子产品为理由，要求家长为自己购买，也有部分孩子跟随别人看电子书，尤其是以穿越为主题的小说。
3. 如何正确引导孩子处理学习和休息的关系。有家长提出孩
子周末一定要玩电脑，也有孩子每天回家后一定要看很久的电视，玩电脑也上瘾。
4. 如何正确引导孩子攻克薄弱学科。有家长提出孩子学习不
主动，不愿面对薄弱学科，甚至对薄弱学科有抵触。
5. 如何让家长真正认可学校、认可老师。有家长提出私立学
校可能会为了提高成绩而故意泄题，担心我们学校也会有类似的现象，让孩子受到不好的影响。
针对上述情况，我想从以下几个方面想办法解决。
1. 周一以《我心中的小组管理》为主开好班会课，班会课以同
学发言回答我提出的问题为主，争取让孩子们能对小组管理有一个正确的理解，并能正确处理好自己与小组的关系。
2. 告诉班上的孩子们：坚决杜绝带电子产品到学校，否则一律收缴。同时通过信息系统把学校及班级的要求告诉家长，让家长配合我的工作。
3. 与上网、看电视成瘾的孩子个别交流，让孩子认识到沉迷电视和网络的危害，同时与家长联系，强制切断孩子接触电视、电脑的机会，更不允许孩子以查资料、做摘抄等为理由使用电脑。
4. 与班级课任老师商量，重点关注中等生，并利用下午第四节课的时间对部分中等生补差，让他们找到自信。利用班级对手制度，激发孩子的上进心和斗志。
5. 把家长对我们学校的担心告诉学校，让学校把家长的担心告诉所有的老师，争取从老师做起，真实做事、真实做人。
张晓玲{家长会后的反思200}.
2011-3-27
篇七:《家长会后的反思》{家长会后的反思200}.
家长会后的反思
代志浩家长
那天，和一位朋友偶然聊起了他儿子的学习，朋友是头疼不已。她的孩子挺调皮的，整天干一些小破坏，家长自然免不了跟着一起“受累”，所以朋友最害怕跟老师见面，更害怕家长会。听着她的叙述，我不禁回忆起自己开的家长会来。说实话，我自认为我的教育观念，尤其是对待家长的观念还是比较新的。我总是把他们当自己的朋友对待，和他们说话时向来都是站在家长的立场上，张嘴就是“我们姑娘怎样，我们小子如何”而且家长会给每位家长人手一杯热水向来是我的惯例，所以家长都愿意向我诉说自己的苦衷，有些甚至把自己的家务事都讲来请我帮忙解决。自认为自己的家长缘还是很好的。
独生子女的最大优势是父母在养育和教育孩子方面投
入财力多，投入精力大，使孩子的教育条件和营养条件远远超过了多生子女。如今大部分国人囊中不再羞涩，为人父母者望子成龙之心，比以往任何时候都强烈。“玉不琢不成器，人不育不成才”，不少父母深明大义，言传身教，与学校配合默契，密切关注孩子健康成长，虽精神可佳，但苦于方法不当，往往事与愿违。也有望子成龙的家长，他们的形象却与”龙”相距甚远。作为小学教师的我们，如何使那些社会上的成功人士把目光、精力分一些给自己的孩子呢？如果用以往的单一说教，显然不会凑效。我想起了大教育家苏霍姆林斯基说过的话：“成功的教育应该使学生在没有意识到受教育的情况下却受到毕生难忘的教育，而这种迁移默化过程中受到的教育往往具有滴水穿石的作用”，我认为这种方法在家长会上使用更有效。于是，本次家长会上我把对学生纪律、学习、生活的要求印发成材料，发放到每一位家长的手中，同时设计了“作业时装秀”“亲子书信”“家教经验点滴谈”等环节，以期达到“润物细无声”的效果，让家长积极地配合老师的工作。
篇八:《家长会反思与体会》
家长会反思与体会
家长会已经落下圆满的帷幕，取得了非常好的效果！静静思考整个组织过程，谈谈感动谈谈遗憾。
通过这次家长会