篇一:《思品《保家卫国》教案》
和平卫士
山东人民版小学六年级品德与社会下册
第二单元 珍爱和平生活
课时建议：2课时
授课时间：第一课时 2013年4月8日 第4节课
第二课时 2013年4月 10日 第5节课
第三课时2013年4月15日 第4节课
第四课时2013年4月17日 第5节课
单元概述：
本单元围绕战争与和平的主题，安排了三课，分别是《战争的记忆》、《和平卫士》和《放飞和平鸽》。
《战争的记忆》介绍了第二次世界大战爆发的原因、转折点和结果，引导学生由之体会到战争给人们的生命财产造成的巨大损失，并初步认识到战争有正义和非正义之分。
《和平卫士》介绍了中国人民解放军的基本情况和他们为国为民勇于牺牲、甘于奉献的精神，同是也提到了他们为维护世界和平所采取的一些行动。 《放飞和平鸽》将引导学生去了解二战后的世界战事，进一步感受到和平的可贵，在此基础上展开一系列活动，让他们能和世界上热爱和平的人们一起，为实现世界和平而做力所能及的事情。
课程内容：
1．战争的回忆
本课主要介绍了第二次世界大战的经过和这次战争给人们带来的灾难，并引导学生去全面分析战争。全课分为“不能忘却的记忆”和“我看战争”两个板块。 课文先用一段话总述了战争给人们带来了什么，将学生带入到硝烟弥漫的战场，接着组织学生交流近代发生过的大的战争，如巴以战争、两伊战争等，最后落脚到第二次世界大战上。
在“不能忘却的记忆”这一板块，教材先分析了二战爆发的原因，接着介绍了二战的转折点―――斯大林格勒战役，然后通过图文结合的方式呈现了二战中德、意、日法西斯所犯下的滔天罪行，最后统计了二战给人类造成的损失。文中第二课 和平卫士
的图片和数字让人触目惊心，把战争的丑陋淋漓尽致地展现在学生面前。
在“我看战争”这一板块，教材由二战的结果引出了对战争的性质的介绍。当然，一场战争不能简单地划为正义和非正义，教材旨在引导学生能全面地去看待一场战争，正确评价战争的双方，从而能持有正确的立场。
通过本课的学习，学生能感受到战争给人类造成的巨大伤害，树立初步的和平意识。
2．和平卫士
本课主要介绍了我国解放军的历史和现状，以及中国的维和部队，分为两个板块：“保家卫国”和“和平之师”。
在“保家卫国”这一板块，教材先介绍了我国海、陆、空三军的基本情况，并配有图片以展现其雄姿；接着描述了中国人民解放军保家卫国的两种表现，一是守卫祖国边疆，二是救人民于危难；最后介绍了不管是在战争年代还是和平年代，中国军队始终与人民群众在一起，两者之间建立了深厚的情谊。
在“和平之师”这一板块，教材首先介绍了联合国维持和平部队的基本情况，然后以一个小故事展现了我国的维和部队为世界和平作出的贡献。
能过本课的学习，学生能对中国人民解放军有较为详细的了解，从而产生亲军拥军的思想。
3.放飞和平鸽
本课围绕“和平”的主题，安排了三个板块，分别是“世界人民渴望和平”、“共同的渴望”和“中国人民爱好和平”。
在“世界人民渴望和平”这一板块，简述了第二次世界大战后发生的一些局部战争，分析了它们相对于以往战争的新的特点及其危害，表明目前世界并不太平，和平是人们的共同心愿。
在“共同的渴望”这一板块，主要介绍了各个国家的人民为了反对战争、争取和平而采取的一些行动，其中对日本的靖国神社作出了重点介绍。在这一板块，安排了一首名为“向往”的反战诗歌，表达了孩子们纯真美好的理想。
在“中国人民爱好和平”这一板块，介绍了中华人民共和国自建国以来，为了维护世界和平所作出的一些承诺，签订的一些条约及其对世界的影响。在这一板块，还安排了一个活动，要求学生用各种形式表达自己对和平的企盼。
在本课的最后，用一个故事介绍了“和平鸽”的由来，让学生在了解相关知识的同时，进一步激发学生对战争的痛恨，对和平的热爱之情。
教学目标：
情感、态度、价值观：
1．珍爱生命，热爱生活，爱好和平。
2．热爱解放军。
能力目标：
1.学习从不同的角度认识、分析战争问题，尝试做出正确的判断。
2.在交流中能清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作。
知识目标：
1.知道战争给人类带来的苦难。
2.知道和平给人类带来的美好生活。
3.知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。
4.知道国家间和睦相处的重要意义。
教材分析：
“和平卫士”活动主题共设计了“保家卫国”和“和平之师”两个主题活动。 “和平卫士”这一主题活动主要是指导学生通过资料搜集、采访解放军战士、观看录像等一系列的探究活动来了解中国人民解放军的我国和平的捍卫者，以此激发学生热爱中国人民解放军的情感。
教科书首先以资料呈现的形式引发学生对解放军不同军种及其肩负的不同使命的探究愿望，指导学生用查资料的方法来解决这些问题。
接下来，以“写给戌边爸爸的歌”为切入点，引导学生关注和平时期中国人民解放军舍小家为大家，保卫祖国边防的事迹。教师可以引导学生以编写诗歌、写慰问信、制作心愿卡片等形式来表达对中国人民解放军的崇敬之情。
最后，教科书以和平时期解放军战士为保护人民而奋不顾身的图片资料为背景，引导学生体会在抗洪救灾、防治“非典”、森林防火、修筑青藏公路、抗震救灾等危难之时，处处都有人民军队的威武身影，从而激发学生对中国人民解放军的崇敬之情，引导学生要积极参与拥军活动，体验军民之间深厚的鱼水之情。{关于保家卫国}.
教学准备：
教师准备
了解解放军的相关知识及感人事迹，并搜集相应的图片；邀请一位解放军战士和学生一起参加活动。
学生准备
通过查阅资料、网上查询等方式了解中国人民解放军的相关知识，搜集有关我国海、陆、空三军及图片资料；搜集解放军拯救人民于危难之中的感人事迹； 了解我国维和部队在国外从事维和工作的情况。
学生分析：
关于了解中国人民解放军的基本情况，对于六年级学生来说并不难懂。以教材为基础，交流有关解放军的资料，了解兵种等大致情况。在通过图片、文字及视频资料，引导学生感受解放军战士在和平年代守卫边疆、抢险救援的感人事迹，激发学生爱军拥军的思想。这样既能激发学生的学习兴趣，又培养了学生搜集资料、整理资料、分析资料的能力。
教学设计思想：
1. 通过图片、文字及视频资料，了解中国人民解放军的基本情况，并通过具体的事例，培养学生热爱人民解放军的情感；了解我国维和部队在国外所做的具体工作及其对世界和平的作用。
2.教学前可让学生搜集与我国维和部队有关的资料，在课堂进行交流，从而了解维和部队的运作情况，体会其作用，感受其作风，并最终激发对解放军的崇敬之情。
3.活动的设计要注重实效。设计教学活动要本着为落实教学目标服务的原则，引导学生进行有目的、有计划的调查访问、参观交流等探究活动。活动中要关注学生的情感体验，从而提高教学实效。
4．活动的设计要体现教学目标。教学活动是为落实教学目标而设计的。我们在设计活动时，要明确教材设计的意图，更要落实好教学目标。要想一想，活动的目的是什么？学生通过活动会有怎样的收获？要关注学生内心的体验。 教学重难点：
本课教学的重点是感受今日的幸福来之不易。了解中国人民解放军的基本
情况，并通过具体的事例，培养学生热爱人民解放军的情感；难点了解联合国维持和平部队“维护国际和平及安全”所做的贡献感悟他们维护和平、无私无畏的思想境界。
总体上看，本课教材安排的内容较少，描述非常简洁，特别是第二板块，内容完全可以进行相应的拓展。教学前可让学生搜集与我国维和部队有关的资料，在课堂进行交流，从而了解维和部队的运作情况，体会其作用，感受其作风，并最终激发对解放军的崇敬之情.
教学策略与方法：
1.通过创设情境体验和调查访问等多种方式，让学生感受到解放军战士为了捍卫祖国和平，无怨无悔的付出。
2.引导学生自主制定查阅计划，指导学生分组搜集查阅，指导学生对获得的资料进行整理、分析，形成探究报告，让学生真正成为学习的主人。
3.引导学生了解解放军肩负着保家卫国的光荣使命，以及解放军的各大军种。体会军民之间的鱼水情。
课程资源开发：
1.结合课程实际引导学生走进部队或军属家庭，了解解放军肩负着保家卫国的光荣使命，以及解放军的各大军种。体会军民之间的鱼水情。
2. 让学生分组，通过查阅资料、网上查询等方式了解中国人民解放军的相关知识。 提出问题、搜集资料,交流感想。
教学条件说明：
现在的学生家长普遍比较重视教育，可以重点引导他们在家长的帮助下通过上网收集资料、询问父母或在父母的陪伴下走进部队，以增强他们的真情实感。 教学进度建议：
和平卫士这一主题需要四课时来完成，第一课时：通过学生前置性调查，课上交流讨论，了解中国人民解放军的相关知识。 知道我国解放军是我国和平的捍卫者，了解广大解放军战士为了捍卫祖国和平，无怨无悔的付出。了解在和平时期，解放军在人民危难之时，奋不顾身的英雄事迹。培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力。第二课时：通过 学生的搜集有关当代解放军舍小家为大家的感人事迹，.培养学生热爱人民解放军的情感。 第三课时：通过搜集的有
篇二:《保家卫国少年志》
保家卫国少年志
“少年强，则国强”，一个国家的少年综合素质直接决定着一个国家未来的命运。一个合格的祖国未来接班人，不仅要有丰富的知识和应用知识的能力，还要有保家卫国的雄心壮志。中华民族传统文化绵延上下五千年，离不开的就是这种代代传承的民族凝聚力和国家认同感。
在中国诗歌史上，历代诗人就是这群不仅有学富五车的学识，而且拥有报国壮志的代表。宋代诗人陆游作为爱国诗人的代表，有很多关于爱国的诗歌作品。比如这首为人所熟知的《示儿》。
“死去元知万事空，但悲不见九州同。”本来知道人死之后，人世间的一切都和我没有关系了。但是，唯一让我伤心的是临死之前没有看到祖国的统一。有句话说“除了生死，其他都是小事”，但是对于诗人来说，生死同样是小事，唯有祖国统一才是大事。
从这句诗中我们可以看到诗人面对死亡的大无畏精神，死亡对于这个老人来说，已经不是什么重要的事情，没有恐惧也没有依恋，但是唯一遗憾的却是没有看到祖国的统一。当个人的生死当道的时候，诗人首先想到的不是自我，而是家国，可见诗人的爱国情怀已经深入骨髓。
陆游一生致力于祖国统一，直到临终时刻，他惦念的依然是他穷尽一生精力的祖国统一大业。
“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。“当大宋的军队收复中原失地的那一天到来之时，你们家祭的时候一定不要忘了把这个好消息告诉你们的父亲。
诗人空有一腔复国热情，但是也痛心的知道就目前的状况来说，大宋没有实力也没有希望去复国。但是诗人却没有就此绝望，而是将希望寄托在自己的儿子身上。即使是我已经死了，祖国统一的消息也一定要记着告知你们泉下的父亲。
临终之际，诗人依然心牵祖国，浓烈的爱国之情跃然纸上。
爱国不是纸上谈兵，也不只是空喊口号，爱国不仅是一种理念，更重要的是一种能力。为了自己的祖国，少年们也应该从小发奋图强。诗歌中也有很多关于劝学的代表作，较为出名的就是唐代颜真卿的这首《劝学诗》。
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”每天三更半夜鸡叫的时候，正是男孩子们读书的最好时刻。在中国古代，科举是学子们出人头地的一种途径。所以，为了“学而优则仕”，学子们需要从很早的时候就开始读书。
在中国古代的成语典故里，也有很多关于刻苦用功的成语，比如“囊萤映雪”“悬梁刺股”等。早起，对于刻苦学习的学子们来说只是一个时间上的争分夺秒。因为古人读书不仅是一种学业，已经上升到了事业的程度。所以，说古人
是在用生命读书一点都不为过，还出现了“范进中举“这样的案例。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。“年轻的时候不知道勤奋学习，等到老的时候才后悔读书太迟。
贪玩是孩子的天性。很多人在年轻的时候总是容易被五花八门的事情吸引自己的注意力，而在本应该用功读书的年龄里，将宝贵的时光荒废在了游戏里，也就是我们常说的“玩物丧志“。
当你年轻虚度时光的时候，并不是没有人提醒过你，也不是没有人对你苦口婆心的劝学。只是，只有当你自己真正的设身处地的走到那一步的时候，才能够真切的体会到别人说的无奈和悔恨。所以，当你真的意识到自己荒废了时光的时候，一般已经太晚了。{关于保家卫国}.
这首诗是用来告诫少年们要珍惜时光，用功读书，发奋图强，不要等到以后一切为时已晚的时候才白白的懊悔。
篇三:《抗美援朝 保家卫国》
抗美援朝 保家卫国
亲爱的同学们：
今天，将由我和王明悦（崔晶宁）带领大家走进中国现代史。
请大家先回顾一下上节课的内容，再做这样的几道题。答对给每小组加2分~（答完以后„„）刚才的几位同学勇于发言，并且准确率极高，请大家给予掌声~ 好啦。接下来，请大家学唱歌曲《中国人民志愿军战歌》~（放录像„„）大家看完之后有什么感受呢？呵呵，接下来我们便要学习新的一课：抗美援朝！（放幻灯片至7„„）这是本节课的大概过程，请大家熟络一下~
抗美援朝的历史背景
抗美援朝战争是中华人民共和国政府应朝鲜民主主义人民共和国的请求，为粉碎以美国为首的“联合国军”对朝鲜民主主义人民共和国的侵犯，保卫中国安全，派出志愿军于1950年6月至1953年7月赴朝进行的战争。
新中国成立后，美国继续在军事上援助蒋介石，同时扶持朝鲜、越南等国的反动势力，建立针对中国的包围圈。1950年6月25日，朝鲜内战爆发。美国即采取武装干涉政策。6月27日，美国总统杜鲁门声明，宣布出兵朝鲜，并命令美国海军第七舰队侵入台湾海峡。同日，联合国安理会在美、英等国的操纵下通过决议，联合国会员国要派兵随从美国军队入朝。1950年9月15日，以美国为首的“联合国军”7.5万人在朝鲜西海岸的仁川港登陆。此后，朝鲜人民军腹背受敌，损失严重，转入战略退却。10月1日，美伪军越过三八线，随后侵占平壤，并继续向中朝边境的鸭绿江进犯。
从1950年8月27日起，美国飞机多次侵入中国领空进行侦察和轰炸扫射。面对这种形势，中共中央根据朝鲜党和政府的请求，作出了抗美援朝、保家卫国的决策。1950年10月8日，毛泽东代表中央军委命令中国人民志愿军赴朝参战。10月19日，以彭德怀为司令员兼政治委员的中国人民志愿军开始分别从安东（今丹东）、长甸河口、辑安等渡过鸭绿江，进入朝鲜参战。（边读边放幻灯片至22„„）
请大家说一下中国政府应朝鲜民主主义人民共和国政府的请求，做出了什么的决策？每组加2分哦~（答：做出了“抗美援朝、保家卫国”的决策。答完以后„„放幻灯片至25„„）彭德怀说：“西方侵略者几百年来只要在东方的一个海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代是一去不复返了。”结合你所学过的中国近代史，谈谈对这句话的理解和认识。每组加5分哦~（答完以后„„念„„）
1951年１月25日至４月21日，志愿军又发动第四次战役，歼敌7.8万人。4月22日至6月10日，志愿军又取得第五次战役的胜利，共歼敌
8.2万余人。（边读边放幻灯片至30„„）1951年7月10日，联合国军方
面和中朝方面在朝鲜开城首次举行谈判。美国在谈判桌上进行政治讹诈，要求将军事分界线划在中朝军队控制的三八线以北地区。以后朝鲜战场出现了谈谈打打的复杂局面。8月18日，美军集中8个师的兵力，发动了撓募竟ナ茢，接着又于9月29日发动了秋季攻势。与此同时，美国空军实行所谓摻噬闭綌，对中朝人民军队后方和后方运输线实行大规模的日夜轮番狂轰滥炸，企图切断中朝人民军队前线粮食弹药的供给，迫使中朝方面接受其谈判条件。经过中朝人民军队的英勇战斗，到10月下旬便粉碎了敌人的攻势，共歼敌25万人。
为了挽回败局和迫使中朝方面接受美国的谈判条件，美军于1952年10月14日发动了上甘岭战役。美军先后投入6万多人的兵力，出动3千架飞机和170多辆坦克，动用18个炮兵营，进攻不到3.7平方公里的上甘岭阵地。在44天的激战中，美军向上甘岭发射了200万发炮弹和5千枚炸弹，发动了900多次冲锋。但是，志愿军战士顽强地守住了阵地。此战役志愿军歼敌2.7万人。1953年5月中旬到6月中旬，中国人民志愿军配合停战谈判，先后发动两次进攻性作战，歼敌4万余人。7月13日，中朝人民军队发起金城战役，歼敌5万余人，收复土地178平方公里。（边读边放幻灯片至31„„）
美国在形势更加不利的情况下，于1953年7月27日在板门店同中朝代表签订了《关于朝鲜军事停战的协定》。历时3年零32天的朝鲜战争结束。中朝军队共歼敌百余万人，其中美军39万人，击落击伤敌机12200余架，击沉击伤敌舰艇257艘，击毁和缴获敌军各种作战物资无数。（边读边放幻灯片至33„„）接下来检验一下同学们的听课效果，答对每组加2分哦~（边读边放幻灯片至34„„）
朝鲜停战后，中国人民志愿军又帮助朝鲜人民为战后的恢复和建设作了大量的工作。1958年10月，中国人民志愿军全部撤离朝鲜，返回祖国。（边读边放幻灯片至40„„）
抗美援朝中的英雄人物
黄继光
(1930～1952) 四川中江人。在上甘岭战役中，用胸膛堵住敌人的机枪口，掩护部队前进而英勇牺牲。
邱少云(1931～1952)四川铜梁人。在潜伏时，为了保证战斗胜利和部队的安全 ，严守纪律，在烈火中纹丝不动，直至壮烈牺牲。（边读边放幻灯片至45„„）
抗美援朝战争为什么能赢得胜利？（请大家记一下~）
1、战争的正义性；
2、中朝人民联合作战；
3、中国人民志愿军的英勇奋战；
4、中国共产党的正确军事指挥；
5、全国人民的支持。（边读边放幻灯片至46„„）
抗美援朝胜利的伟大意义（请大家记一下~）
1、国际意义：沉重打击了美帝国主义的侵略政策和战争政策，维护了世界和平。鼓舞了世界被压迫民族的人民争取独立和解放的信心和勇气。
2 、保卫了中朝两国的独立和安全,为新中国赢得相对稳定的和平环境，有利于人民政权巩固和国民经济恢复；提高了我国的国际威望。（边读边放幻灯片至48„„）
练一练，每组加2分哦~（边读边放幻灯片至52„„）
近代列强侵略史（边读边放幻灯片至53„„）
为什么称中国志愿军是“最可爱的人”？每组加5分哦~（边读边放幻灯片至54„„）
课堂小结~（边读边放幻灯片至55„„）
画书~ ~ ~（„„）
好，同学们。今天的课就上到这了。下课~ ~ ~
篇四:《抗美援朝 保家卫国》
篇五:《关于爱国的说法》
爱国是一个亘古不变的话题，历史的车轮转动千年，爱国也便沉淀为一种文化。爱国文化的醇香越来越浓，我不禁陶醉其中。
爱国就是苏武的持节南望。当大漠的风将他的手雕刻得龟裂，当大漠的霜雪染白了他的双鬓，他依然手握节毛尽落的旄节，眼睛跨越千山万水，寻找着回家的方向。叛将卫律的威胁不能让他容色稍变，匈奴千金封候的许诺不能让他动摇片刻，因为他心中装着两个字“祖国”。为了这两个字，他把“生是大汉人，死是大汉臣”的信条铭记心间。于是我知道了，爱国需要一种坚毅的品格，它使我们无论如何都不能背叛自己的祖国。
爱国就是岳飞“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的豪情壮志。当岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的壮志凌云被皇上的十二道金牌召回临安，英雄再难以倾力保家卫国。纵然是“白了少年头，空悲切”的惆怅哀痛令人心酸，也敌不过朝野中奸佞小人的流言蜚语，最终只能背负着“莫须有”的罪名饮恨长辞，但他成了民族魂。岳飞的爱国之声回响在大地山河间，让我懂得了何谓“精忠报国”的铁骨铮铮，澎湃着我爱国的血液。
爱国就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照水土汗青”的崇高信念。当宋军防线崩溃，他依然转战各地，纵然兵败被俘，元军四次劝降，仍不能动摇他的浩然有爱国之气。纵然忽必烈亲自出马，他仍正气凛然。他以死实践了“臣心一片磁针石，不指南方誓不休”的坚定执著的爱国心。于是我明白了爱国就是在国家危难之际同国家同生死，共患难。
当四川汶川特大地震发生后，爱国就是救灾官兵救人时的奋不顾身，就是志愿者在灾区的一个眼神，一处帮助，就是全国亿万群众捐款捐物的热情。在奥运会举办之际，爱国就是运动健儿在竞技场上的奋勇拼搏，就是志愿者的一次微笑，就是国民不乱丢垃圾，文明现看比赛的行为„„
于是我领悟了，踏踏实实做好自己的本职工作就是最大的爱国。
乘着爱国的翅膀，我们要有“天下兴亡，匹夫有责”的情怀;乘着爱国的翅膀，我们要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想;乘着爱国的翅膀，我们要让我们的祖国更和谐而伟大！
篇六:《抗美援朝保家卫国》
抗美援朝保家卫国
抗美援朝保家卫国
单选题:
1、应朝鲜民主主义人民共和国的请求，中国派遣军队开赴朝鲜战场，同朝鲜军民一起抗击美国侵略者。这支军队的名称是（ ）
A、中国人民远征军 B、中国人民派遣军 C、中国人民志愿军 D、中国人民自愿军
2、为了抗美援朝、保家卫国，中国人民志愿军开赴朝鲜作战是在哪一年？（ ）
A、1949年 B、1950年 C、1954年 D、1955年
3、1950年，率领中国人民志愿军赴朝鲜，与朝鲜人民并肩反击美国侵略的司令员是（ ）
A、彭德怀 B、聂荣臻 C、刘伯承 D、贺龙
4、下图“飞身堵枪眼”、舍死忘生夺胜利的战斗英雄牺牲在。（ ）
A、邱少云、台儿庄战役 B、董存瑞、辽沈战役
C、罗盛教、渡江战役 D、黄继光、上甘岭战役{关于保家卫国}.
5、黄继光、邱少云等志愿军战士被誉为“最可爱的人”，他们的英雄壮举发生在（ ）
A、北伐战争中 B、抗日战争中
C、解放战争中 D、抗美援朝战争中
6、1953年7月，《朝鲜停战协定》签订的地点在（ ）
A、汉城 B、平壤 C、仁川 D、板门店
7、不属于抗美援朝战争胜利的意义的是：（ ）
A、维护了亚洲和世界和平 B、提高了中国的国际威望
C、为新中国的建设创造了有利的外部环境，巩固了新生的人民政权。
D、标志着中国人民站起来了
8、新中国抗美援朝的最主要原因是（ ）
A、美国侵略朝鲜，轰炸中国边境地区
B、美国派太平洋第七舰队进驻台湾海峡，阻止中国人民解放台湾，公然干涉中国内政
C、朝鲜民主主义共和国请求中国出兵援助
D、中国的安全受到美国的严重威胁
9、1950年，周恩来指出：“中国人民„„决不能听任帝国主义者对自己的邻人肆行侵略而置之不理”。这里的“帝国主义者”和“邻人”分别指（ ）
A、英国和越南 B、法国和朝鲜 C、美国和朝鲜 D、美国和越南
10、彭德怀在一篇报告中指出：“它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了。”其中“它”是指（ ）
A、抗日战争的胜利 B、解放战争的胜利
C、抗美援朝的胜利 D、镇压反革命的胜利
材料分析：
材料一：“雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝，打败美国野心狼！”---摘自某军战歌
（1）这首歌是哪支部队的战歌？中国为何要组建这支部队？
（2）“打败美帝野心狼”的标志事件是什么？
（3）“抗美援朝”的胜利有什么意义？
材料二：“总之我们应该参战，必须参战，参战的利益大，不参战的损害极大。”这是毛泽东有关抗美援朝战争说过的一句话。
（1）毛泽东当时认为什么必须参战？中国最终以什么形式参战的？
（2）“参战的利益”是什么？不参战有什么损害？
（3）参战与否是与什么联系到一起的？我们应该树立起什么样的意识？
参考答案：
单选题：
1、C 2、B 3、A 4、D 5、D 6、D 7、D 8、B 9、C 10、C 材料分析:
材料一：
（1）中国人民志愿军。1950年美国发动了侵略朝战争，威胁到中国的安全。应朝鲜首相金日成的请求，为了保家卫国，中国政府决定组建中国人民志愿军进行抗美援朝。
（2）1953年签订《朝鲜停战协定》。
（3）抗美援朝的胜利，维护了亚洲和世界和平，提高了中国的国际威望，为新中国的建设创造了有利的外部环境。
材料二：
（1）因为美国的侵略活动已经严重威胁了中国的安全。形式是中国人民志愿军在彭德怀司令的带领下开赴朝鲜与朝鲜军民一起抗击美国侵略者。
（2）参战的利益，抗击美国侵略，可以巩固人民政权，赢得安定的国内建设环境，可以壮大新中国的志气，提高中国的国际威望，维护亚洲和世界和平。不参战会使我国的国家安全受到威胁，从而影响国内的经济建设。
（3）参战与否是和国家利益密切联系到一起的，我们要树立保家卫国，振兴民族的自信心，要树立高度的爱国情感和立志为祖国奋发学习，为祖国争光的信念。
1、“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江„„”展现了当年我国志愿军战士抗美援朝，保家卫国的英雄风采。抗美援朝战争爆发距今（ ）
A、40周年 B、50周年 C、60周年 D、70周年
2、为了抗美援朝、保家卫国，“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”的部队是（ ）
A、中国工农红军 B、八路军、新四军 C、中国人民解放军 D、中国人民志愿军
3、一位美军高级将领在分析一场战争失败的原因时说：“我们是在一个错误的时间，一个错误的地点，和一个错误的对手，打了一场错误的战争！”这场发生在20世纪50年代的战争被我们称为（ ）
A、抗日战争 B、解放战争 C、抗美援朝 D、镇压反革命
4、为了抗美援朝、保家卫国，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜作战是在哪一年
（ ）
A、1949年 B、1950年 C、1954年 D、1955年
5、好的歌曲，能够唱响时代的主旋律。“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”唱出的时代主旋律是（ ）
A、抗美援朝，保家卫国 B、转战陕北，斗智斗勇
C、决战平津，瓮中捉鳖 D、渡江战役，一往无前
6、2008年1月23日，中宣部、文化部等四部委联合下发了《关于全国博物馆、纪念馆免费开放的通知》。按照通知要求，各地陆续免费开放了一大批博物馆、纪念馆。回答22~23
题。右图最适合陈列在（ ）
A、中国人民抗日战争纪念馆 B、西柏坡纪念馆
C、平津战役纪念馆 D、抗美援朝纪念馆
7、毛泽东曾写诗赞扬一位将军：“山高路远坑深，大军纵横驰奔。谁敢横刀立马？唯我彭大将军！”建国初期，“彭大将军”指挥并取得胜利的对外战争是（ ）
A、雅克萨之战 B、渡江战役 C、百团大战 D、抗美援朝战争{关于保家卫国}.
8、材料解析题： 材料一我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。
——“联合国军”总司令克拉克的回忆录《从多瑙河到鸭绿江》
材料二它（抗美援朝战争）雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了。
——彭德怀《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》 根据以上两段材料，结合所学知识，谈谈抗美援朝战争胜利的伟大历史意义。
1、 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”是中华民族宝贵的精神财富，抗美援朝时期，哪些英雄以自己的行动体现出这一宝贵品质（ ）
①邱少云 ②刘胡兰 ③董存瑞 ④黄继光
A、①② B、①③ C、①④ D、③④
2、 “一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸„„”这是电影《上甘岭》的主题曲。在这次战役中牺牲的英雄是（ ）
A、黄继光 B、毛岸英 C、邱少云 D、罗盛教
3、《谁是最可爱的人》歌颂了黄继光、邱少云等同志的爱国主义和革命英雄主义精神，他们是在哪次战争中涌现出来的英雄人物（ ）
A、抗日战争 B、解放战争 C、抗美援朝 D、北伐战争
4、1950年10月，中国人民志愿军雄赳赳，气昂