篇一:《做人要淡定作文800字》
做人要淡定作文800字
做人要淡定作文800字 那尼？那天写了篇《跟自己拔河》给拔没了，是不是我用力了还是跟自己拔河违背了竞技规则。好吧，我认了，淡定啊淡定。
最近总是早睡不了，生物钟总是游离在一点左右，然后一觉到天亮，天是非常亮的那种，几乎都烧到屁股上。也不喜欢这样的自己，只是习惯了这样近乎半推半就的萎靡。尽管做事的效率很高，但节余的时间却牺牲在散漫里。有趣的是，还觉得散漫是一种情趣。
明早9点还得去开个会，估计得早点起床了。周末一晃而过，我是个宅男，只是晚上会和同学朋友聚下。在餐桌上，我一直低估了酒精的魅力。有种快意江湖的味道，又一种道不出说不明的坦然。不过，不开心时我不喝酒，一个人时不喝酒。那叫酒入曲肠似已非。高考结束跟同学喝了酒，也许是平时没有怎么喝，一喝就醉了，结果一男一女把我抬回去。我是一喝醉就睡着了的那种。大学里喝得更多了，就是没有醉过。为什么要醉呢？大概是很伤心的人的才有的资格。
有时觉得自己是一个很怪的人。
不太喜欢巧克力，从高三开始，因为一次性吃得太多。那天在超市遇到学妹，给我了个巧克力冰梼，还非得看着我吃。虽然脸上笑着，可心那个难受啊。 不叠被子。韩寒也不。当然这借口。因为我找到了科学根据，叠被子滋生细菌。。
一睡觉就像醒不来了。小时候地震，我是被妈妈抱出来的，还在妈妈怀里睡着。 喜欢吃辣。全家就我一个会吃。难道我是基因变异？
初恋总是难忘。那天在网上和她聊了会，说起来关于她的事。她好淡定，我也蛮淡定的。只是不知道，大一时聊得还是蛮好的，会互通电话，就忽然一段时间冷若冷漠了下来。真的不知道当时犯了什么错，只是一时堵气，也就真的隔了好久都没有联系。然后便步入各自的轨道。也许，异地之间，隔的不只是距离，而是理解。
做人要淡定。别把东西看得太重，一旦看得太重，便会看轻自己，便会活得飘来荡去，我们要有自己的节奏，要有自由。
篇二:《你准备好了吗作文 800字900字 作文网》
你准备好了吗作文 800字900字 作文网
风，轻轻袭来，凌乱了这千万发丝。抬头仰望星空，夜，是这般的寂静与幽黑。然而，总有那么几颗顽强的星星在闪烁着，想要冲破那层层的障碍，将多一点的光亮带给人们，让人家更容易见到它们。这种行为，属于自强吗？
古人有云：“故天将降大任于世人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”，世人的成功并不是与生俱来的，人吖，要经过自己的不断努力与奋斗，还要突破自己，才会拥有成功的机会，成功是留给有准备的人的。这就是所谓的，胜人者有力，自胜者强。
有那么一个少年，在10岁的时候因意外失去双臂。没错，他就是那个用双脚荡起双桨的少年，刘伟。在《中国达人秀》中，他获得的人们的认可，在面对人生的两条路：要么赶紧死，要么精彩的活着。他选择了后者，要活着精彩，通过自己的不断努力，他用双脚代替着手的功能，完成了对于一个正常人认为极为简单的日常自理。还参加全国残奥会，取得了出色的成绩，还得意的想要在2008年残奥会上夺冠。然而，厄运并没放过他，又一次的降临他身上，让他与2008年奥运无缘，与游泳绝交。再次面临人生的选择，他做出了惊人的选择，挑战全新的事物，钢琴。但他的学琴路绝不是一番风顺。当他报名参加音乐学校后，遭到音乐学校拒绝和学校校长的侮辱与歧视，校长说他的加入只会影响校容，但坚强的他没有因此沉沦，他对音乐学校校长说：“谢谢你能这么歧视我，迟早有一天我会让你看，我没有手也能弹钢琴！”于是，他开始自学钢琴。这对于一个平常人来说的钢琴都难以取得好的成绩，他做到了，用他的双脚弹出了6级难度的《梦中的婚礼》，获得世人的掌声。他用双脚征服了钢琴，征服了我们，更战胜与突破自己。用双脚在琴键上跳跃，舞出了人生华丽的乐章。这，难道不属于自强？
作为我们新一代的年轻人，不能忘本，不能忘记老祖宗留给我们的。面对于自强，我们不仅要体会，还要做到。一个人只有通过坚持不懈的奋斗与突破自己，那么，他将离成功不远了。相信自己，那变换的旋律，也是我们努力飞翔的轨迹，相信心有多大就能飞多远！做人要自强，而你，准备好了吗？
六年级:何佩怡
你准备好了吗 佚名 800字-900字
篇三:《【做人要有内涵】作文审题立意》
“做人要有内涵”作文指导
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。
审题方法：主体归纳+逐句切分法
①小学生： 认出了他，抢着替他提皮箱----崇拜名人；主动积极开朗。
先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”----大名鼎鼎的人，要用大名鼎鼎的皮箱，才协调。----表与里要协调。
②盖达尔： 旅行时被人认出----名气很大；名人效应；
如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”----做人不应该随随便便， 要有真才实学，名副其实，其余都是次要的。
核心立意：
做人应该要有真才实学，做到名副其实。 “里”比“表”要重要的多。
【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
内敛中的美丽
人之美者，无需装扮，于举手投足间便能引人仰慕；
景之美者，无需整饰，于清明山水间便能动人心魄。
（整齐句式，夺人眼球）
无论人或景，其大美的关键，便恰恰在乎内敛。不事妆扮，素面朝天，于沉静内敛中彰显美好，这是为人的大智慧。（开宗明义，简洁恰当）
红尘素世中，眼红心热的人们躁动不安，急切地通过各种选秀展现自己。更有甚者自知与大众审美标准相距甚远，便反其道而行，堂而皇之地“示丑”以搏关注。狂热的人们啊，你们难道忘记人生来便与朴素内敛为伴，汲汲于名利最终会让自己自食其果的道理吗？何不收束一下自己，专注于提升内涵，升华心灵。外表的美丽只能带来短暂的幸福，而内在的美丽却会永远散发馨香。
（分析有理，推断有据。呼告有真情）
由于炫富而一夜成名的郭美美最终落得遭人谴责的下场，这同样告诉我们：张扬带给人的满足感最终会将你推下深渊。（例证简洁到惜墨如金的地步。）
真正的美无需炫耀。这些年，“最美妈妈”“最美女孩”“最美老师”“最美司机”等事迹感动人心。茫茫人海中，前一秒与你擦肩的普通路人，下一秒可能就会成为最美的人。没有艳丽的外表，没有显赫的地位，他们只是普通的人，甚至在接受如潮赞扬之际仍会红着脸挤出一句“这没什么”，但他们的人格的美丽同样吸引着人们的关注与敬佩。 1
（先反后正，点出几个最美后，接着就是形象化的分析，非常到位。）
正如盖达尔与他的箱子，人们并不是通过名牌箱子来了解盖达尔的成就，因此外物的好坏并不应该影响我们的判断。
（联系材料，印证主旨）
国学大师季羡林，居于燕园一隅平静度日，不讲豪言壮语，不出席众星闪耀的聚会；科技巨星袁隆平，开着普通车往返于家与试验田间，身体黑瘦结实如同农民。真正的伟大人物不需借助外物标榜自己，因为他们于沉静内敛中散发的光芒早已不动声色地将所有光源掩盖。内敛使得他们更显与众不同。（两个正面论据非常简练，却十分有力的论证中心。）
行走在茫茫人生路上，我们应时刻提醒自己莫要为一时的满足而丢掉内敛。内敛带来高雅，内敛带来稳重，内敛带来平静，我们应掌握这一磨砺心志的法宝，给生活涂上独特的色彩。
（几个排比句紧紧抓住主题来写，照应题目、开头，更照应主旨。圆形结构，珠联璧合。）
洗尽浮华见本真
面对鼎鼎大名的盖达尔手提破皮箱，小学生惊异于“太不协调”，因为他不知道，一位真正有名气的人，重要的不是表面的浮华，而是其最有才能的本质。（没有华丽的辞藻，没有繁缛的语句。非常简洁）正如浩浩华夏史册那留下佳话美谈的人物，并不因为装饰浮华、自我宣扬而名垂青史，却因他们才高八斗的本质而熠熠生辉。（由点到面，延伸到广阔的浩浩华夏的界面上来，境界开阔了。）
洗尽浮华，成就归隐之美。
没有功名又何妨，没有利禄又何妨，没有浮华又何妨？陶潜不在乎拥有官场的富贵与浮华，却崇尚那“采菊东篱下，悠然见南山”的优雅生活。他爱菊，他有菊的风骨，他赞菊的品质，他赏菊的千姿……或者说他就是菊，拥有那清奇坚毅、淡泊悠远、雅致高洁的本质。他不屑官场的浮华，于是毅然归隐田园，任官场黑暗，勾心斗角，与陶渊明无关。{做人就要面临并解决问题800字作文}.
只要有心底的一份本真和淡然，何可以物我两忘，绽放生命独特的魅力。“浮华”只会招蜂引蝶，而本质的“美艳”却经久不息，最为宝贵。
洗尽浮华，展现豪迈之气。
穿越了盛唐的浮华，听到了，是李白“仰天大笑出门去”的笑声，浮华的世俗左右不了他的脚步。他满上一杯清酒，醉舞长剑，对月长啸，飘动的衣袖浮动起一层氤氲，带着几分傲气洗去浮华。
不屑权贵，不愿附媚，他选择用最为本质的方式诠释生命的意义。青崖白鹿，神游天姥，他活在诗的本质中。未入仕途的浮华却不妨碍李白名垂青史，而他的诗已成为半个盛唐，成为我们民族精魂的一部分。
于是你洗尽浮华，翻越了“安能摧眉折腰事权贵”的追名逐利，才有了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈豁达，才有了“飞流直下三千尺”的诗情与画意。洗尽浮华，成就一个自由本质的诗仙。
洗尽浮华，终归本质之心。
2
有人问起腾格尔：当你一无所有的时候，你会选择干什么？腾格尔回答道：“我会回到大草原，放马、弹曲、喝马奶酒，和家人在一起。”洗尽歌坛的浮华，腾格尔回归内心的本质，找到灵魂的归宿。
（三个分论点明晰而准确，语言描写形象而洗练，扣题之语鲜明而夺目。）
洗尽浮华，轻叩内心的音弦，让我们倾听内心的呼唤。洗尽浮华，那里没有烦躁的吵闹，只有心如明镜的本真。
(再次点题，照应题目照应开头。)
3
篇四:《论“问”(800字)作文》{做人就要面临并解决问题800字作文}.
精选作文:论“问”(800字)作文 中国文字的排列真的很神奇，几乎每一个词都能让人悟出一个道理。学问这个词，简单来讲就是见识就是知识。学文学问，一半学，一半问。由此可见，中华民族的前人们就得出了这么一个结论：学问的组成，一半来自学，另一半来自问。 有疑惑就就要提出，提出疑问是进步的基础。伟大的物理学家爱因斯坦就曾经说过：提出疑问比解决疑问更重要。那些伟大的定律和发明，就是建立在疑问的基础上的。牛顿被苹果砸中而提出为什么苹果偏偏往下掉？的问题后，万有引力这个伟大的定律就诞生了。瓦特看到烧水的水壶的壶盖不停的跳动提出是什么神奇的力量让它跳动？后，蒸汽机就被改良了，人类才因此迈出了第一次工业革命的重要一步。由此可见，提出疑问有着极其重大意义，问题的解决不就建立在疑问的基础的上吗？ 不要对提问感到羞耻，更不要用没有什么疑惑来糊弄自己和他人。孔子，中华民族人人皆知的伟大思想家，就曾经提出人一生都有着无穷尽的疑问。《师说》中同样提到人非生而知之者，孰能无惑？。有人一直用没什么疑惑来糊弄自己和他人，这显然是不对的。有疑惑，自然就要解决。依旧还是孔子的事，据说孔子的弟子们一旦遇到什么问题就会马上向孔子提出，而孔子本人有了疑惑同样也会向别人请教。说明就算是比自己学问要潜的人有时同样可以帮助自己解决疑问，并没有什么羞耻的。 不要因为要提问而提问，疑问经过自己的思考而得出结论会更好。虽然说提问有着这样那样的作用，但是这并不代表这就有什么疑问就完全不经过自己的思考。那些科学使上的重大进步，难道是有外星生命的帮助吗？显然不是，那些重重地艰难险阻，全都是科研者们依靠自己来解决的。我们平时也是这样，疑问通过自己的思考而解决的话，会比直接得到答案有着更深的感触和理解。因为提问而提问，有时不仅仅不会增加自己的学问，反而还会养成懒于思考，不思进取的习惯。因此遇到一个新的疑惑，定要自己苦思冥想一番，这时提问才能获得更好的效果。 学问，问字就占了半边，这是前人们在提醒我们不要小瞧问啊。高一:张政
篇一：试论作文教学中的问题及应对策略
试论作文教学中的问题及应对策略 作者：许益军 来源：《作文成功之路·教育新干线》2014年
学生习作时觉得非常困难，即使已经掌握了一定的词汇，仍然觉得作文时毫无头绪，或者是写出的东西非常空洞贫乏，没有可读性。这些都体现出学生语言应用能力的匮乏，这同样是作文教学中需要着重解决的一个问题。语言应用能力的培养需要经过一个较为漫长的过程，这种能力的提升也需要不断的发展与锻炼。教师要透过灵活多样的教学模式，来有意识的锻炼学生的这方面能力，让大家能够借助多样化的教学形式，更丰富的展开对于语言的应用实践。教师首先要让学生们感受到写作的乐趣，学生们只有喜欢写作，才会更乐于展开语言应用，经过这样的不断积累与训练，大家的写作水平才能够有实质性的提升。
老师首先要指导学生，根据自己的实际情况积极观察生活，在生活中找素材，只有通过自己的体会和感受，写出来的文章才不会显得空洞苍白无力，才会更生动、更逼真。其次，老师不必要求学生天天写日记或是周记，但是一定要让学生把自己对生活细节的感悟写下来，这是一种更为灵活而高效的训练形式。除了平时的练笔外，老师还可以要求学生时常看看自己以前写过的东西，对自己写的东西进行再次评析修改。时间长了，学生观察生活、运用语言的能力，慢慢会有很大的改善和提高，写作时也不会因为苦于没有素材、没有思路而无法展开了。让学生们更多的展开语言的应用实践很有必要，只有这样，大家的习作水平才能够不断进步。
三、深化对于学生的
作文指导
想要进一步深化学生的写作水平与写作技能，教师给予学生们更多有针对性的指导也很重要，然而，在许多实际教学中，教师们在这一点上却做的并不是太好。很多教师在作文教学上给予学生们的指导都非常有限，给学生的讲解也是一些大而空的东西，大部分时间都是让学生们自己来完成习作。学生的动笔练习固然重要，但是教师有针对性的指引与启发往往能够收获更好的成效。教师要意识到这一点，在平时的作文教学中，给予学生们更多有针对性的指导，这对于提升学生的写作水平有着很积极的促进作用。
教师要注意作文指导的方法与模式，要采取更为灵活多样的作文教学形式。例如，在作文讲评中，老师可以选出作文质量比较好的作为例子，一边讲解文中运用的写作技巧，指出文章好在哪里，同时，也可以指出作文中存在的一些不足的地方，这样一来，既是对于学生的一种鼓励与认可，同时，也能够有针对性的指出学生习作中仍然存在的问题，帮助学生们积极改进。其次，在平时的作文教学中，老师要有意识的培养学生的想象思维能力。课文是写作的范例，在平时的语文课堂上，老师要充分利用课文资源，给学生创造情景，启发并指导学生通过大胆的想象改写、续写课文。同时，也可以鼓励学生大胆创新，通过多样化的形式拓展自己的思路。这些都是很好的作文教学指导，能够帮助学生们在作文写作上有更多进步。
【结 语】
在职校作文课程的教学中，教师应当意识到作文教学仍然存在的一些不足之处，并且有针对性的做出改善。教师首先要引导学生们做好语言积累，并且让大家更积极的展开语言的应用实践，这对于提升学生的写作技能将会很有帮助。此外，教师给予学生们更多有针对性的指导也很重要，这对于提升学生的写作水平同样有着很积极的促进作用。
篇二：论初中作文中的真情实感问题
论初中作文中的真情实感问题 作者：丁清娥 来源：《中学课程辅导·教学研究》2014年{做人就要面临并解决问题800字作文}.
的情感表达，作为教师，都应该尊重，不过在尊重的基础上要加以引导，我班曾经有一名作文基础较差的学生在作文中写了因为误会，班上一名同学对他大打出手的事，我把他叫到一边，不住地故意煽风点火，以激起他心中的愤怒。看着他异常激动，我知道火候已到。说：“你能把他打你的经过以及你此时的神情、动作和心情写出来给我看看吗？”手中的笔成了他发泄的工具，不一会儿就写出来一篇七八百字的文章，要知道他的作文，以前从来没超过二百字呀，其中有一段最为精彩的是这样写的：“想起那一次，我浑身的血液就直冲脑门，不由自主地便握紧了拳头，牙齿咬得?咯咯?响，眼睛里可能已喷射出仇恨的火花„„”不过里面也出现了许多不文明的语言。我没有批评他，反而找出几个段落，给予了很高的评价。看着他激动的心情已渐渐平静，脸上有了笑意。我说：“想报复吗？”他看着我不吭声，我又笑着说：“你报复他，然后他不服气又报复你，你能再想想续写一个结果吗？”他思索了一会，写出了结果，这结果当然是两败俱伤。我接着说：“两败俱伤，你赢了吗？为这么一点小事毁掉自己，划算吗？”他摇了摇头。“那么如果你主动去找他解释清楚，并告诉他你还把他当朋友，他会怎样呢？你
好好想想吧。”我趁机找到那位打他的同学了解情况，其实他已经知道自己错了，并愿意道歉。结果他们当着我的面和好了。于是我再让他读读自己的作文，觉得不妥的地方，修改一下，结果那些不文明的语言被他删掉了或者改动了。结尾还引用了一句名言“退一步海阔天空”。最后这篇作文作为本次最佳习作在全班展示，得到了同学们的高度赞扬，他从此对作文产生了兴趣。不难看出这次习作成功的原因就在于他写的是自己的亲身经历，更重要的是有了最真切的情感体验。这就是真实、自由的人性作文。
综上所述，作为一个语文教师，在教学中，尤其是作文教学中，应该崇尚真实、自由、个性，而不能让学生鹦鹉学舌、胡编乱造，说假话、抒假情。因为我们所教的是一个个鲜活的“人”，而不是“模拟”机器，所以我们应该教会他们说真话、写真事、抒真情。
篇三：命题作文“心灵的考问”讲评){做人就要面临并解决问题800字作文}.
命题作文“心灵的考问”讲评{做人就要面临并解决问题800字作文}.
一、阅读下面的文字，根据要求作文。
当旅游大巴进入山区的一个拐弯处时，车上一对情侣被窗外的美景所吸引，便招呼司机停车。他们下车后，大巴继续前行。就在这对情侣驻足欣赏山景时，只听前方轰隆一声巨响，那辆大巴被山体滑坡滚落下来的巨石砸中，落入万丈深谷。事后得知，车上乘客无一生还。惊魂甫定之后，这对情侣无不感慨地说了一句话。
按常理，一般人都会说：“幸好我们不在车上！”而这对情侣却说：“假如我们不中途下车，那辆大巴就能赶在山石滑落之前驶过，车上的人也许就不会遭遇这场劫难了。”这句话是对人的心灵的考问，善恶、美丑、高下之分，往往就在这一念之间。
请以“心灵的考问”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①写成议论文；②必须有分论点。
二、本次作文存在的主要问题
本次作文竟然出现一些很幼稚的问题，现在列举入下，希望同学们有则改之无则加勉。
1、很多同学没有按照要求写成设置分论点的议论文。
2、少部分同学不看要求写议论文，竟然写成记叙文，或者四不像的文章。或者议论文中记叙的成分太多。