第一篇:《读书感悟》
读书感悟
今天我们学习了《宋庆龄故居的樟树》，使我感悟很深。樟树在蓬蓬勃勃的时候，在枝枯叶落的时候，在制成家具的时候，樟树仍然保持着本身的香气，让蚊虫望而生畏。这品格不正是宋庆龄一生的写照吗？她在危难时刻大义凛然，英勇无畏，一直保持着坚定的政治信念，这崇高的品质如樟树一般香满人间。
第二篇:《读书感悟》
读《做卓越的教师》随感
郝贵奎
黄山铺镇中心小学
2013.11.21写一篇关于读书见解和感悟的作文600。
读《做卓越的教师》随感写一篇关于读书见解和感悟的作文600。
父亲是一名教师，耳濡目染，从小我的理想就是做一名教师。很羡慕那些文绉绉的、酸溜溜，整天无忧无虑、仰头晃脑、自我陶醉的教师形象，一副与世无争的样子。很讨厌电影上那些贪官污吏，整天吆五喝六、吃喝玩乐、无所事事的样子。长大了，真的成了教师。但说实话我的性格比较外向，争强好胜是我的性格。其实不适合当教师。但我又喜欢读书，真是矛盾！ 不知不觉从教24年了，回想起来如何当一名好的教师还真的不懂。刚参加工作时，年轻气盛。不管别人怎样，自己凭着工作热情，以校为家，和学生打成一片，关心、关注孩子的一切，当然成绩非常优秀。接着就是教导主任，又和老师打成一片，学校成绩提的很快，接着就当了学区校长，那个时候每个村庄都有学校，整天这样、那样的学校事务特别多，渐渐脱离了一线教学。真是“误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”如今人到中年当了中心小学副校长，终于又回到了教学一线。这些年也见过兢兢业业、辛勤耕耘的教师；也见过默默无闻、无私奉献的好教师；也见过叱咤风云、成绩优秀的好教师；也见过不很出力，但是教学优异的好教师。到底怎样才算是一名好的教师？也就是一名卓越的教师，有时候还真的是有些迷茫！这个时候教体局号召教师读书活动，一开始我还嗤之以鼻。直到有一天晚上睡不着了翻开看看，结果一下就被吸引了，有些相见恨晚的感觉，也有些羡慕作者彭兴顺，我们浑浑噩噩地教了那么多年还没理出头绪来，人家小小的年纪就能有这样的理论，我真是落后的太写一篇关于读书见解和感悟的作文600。写一篇关于读书见解和感悟的作文600。
多了。
如何做卓越的教师？首先就是要有继续学习的基本素质，要有渊博的知识。时代在不断变化，文化也在随时创新。知识是不断发展的，随时在更新和升级。要给学生一滴水，首先自己要有一桶水。况且，学习、读书是快乐的，不说书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，也不说腹有诗书气自华，但说读书的乐趣那真是妙趣横生，五千多年的文明史，世界那么大，我们走是走不完的，只有多读书，才能多知道一些知识。
做卓越的教师还要具备的基本素质是要有很强的自我调节情绪的能力。既然做老师就要安贫乐教，既然当老师就要胸怀宽广。我们知道得多，世界上的不平事多了，能改变就改变，不能改变也没办法“肉食者谋之”。大自然总有个平衡法则，贪官污吏家的孩子不一定就好，须知富不过三世，穷不过五代的道理！我们教好学生才是正经。生活也不可能是一帆风顺的，难免会遇到荆棘和坎坷。一切困难都会过去。不管我们的情绪是悲、是喜、是忧、是乐，当我们面对学生的时候一定能够控制好情绪，把最好的状态展现给我们的学生。须知“润物细无声的道理”。所以，做老师就要放平心态，具有很强的自我调节情绪的能力非常重要。我常见有的教师工作中看到平时脾气不好，发起火来就失去控制，体罚学生，结过怎样？吃苦果子的总是我们教师。有的甚至连教师也干不成了。想想吧，要么别干，要么就好好学会控制自己的情绪。调节好自己的情绪，快乐工作，做幸福的老师。
做卓越的教师中还讲到要做会当家长的教师，我认为还不如说做
聪明的老师。我在农村工作，眼里看到的是孩子的教育成了老师自己的事，家长把孩子往学校里一送就完事了，只管孩子的吃喝，不管孩子的学习和思想进步等方面的关系。我们的农村老师啊，好可怜！不但当着教师，还要把家长教育孩子的任务担当起来累死累活，那可是任劳任怨，5+2=0。其实那又何必？做聪明的老师，就要和家长分开教育孩子的任务。家长不懂你教家长，不管怎么说家长总比孩子好教育，学得快。教好了家长，自己不就轻快了吗？家校携手孩子才会走的更远！当今二十一世纪，大多数家庭孩子少，特别是独生子女的增多，家长更加重视孩子的培养。我们农村家长由于所从事的职业和受到的教育不同，大多数家长对孩子的教育方法、教育规律都不是很懂，或者说找不到科学的教育方法。在教育孩子的时候往往事倍功半，有时候甚至南辕北辙，适得其反。目前，学校都在探索素质教育的新路子，有时候学校的一些先进的教育理念和方法不能和家长达成共识。有时候学校教育和家庭教育甚至形成了矛盾，让孩子无所适从。这样家校不能达成共识，再好的理念、方法都达不到预期教育效果。苏霍姆林斯基曾说：“若只有学校而没有家庭，或只有家庭而没有学校，都不能单独承担起塑造人的细致、复杂的任务。”如何整合社会、家庭、学校三者的教育资源，形成教育合力，成了摆在我们家庭、学校眼前的课题。为了更新家庭教育理念，提升家长的教育水平，发挥家庭教育在育人中的重要作用，教师就要多学一点家庭教育的理论知识，自己受益还能教育家长。
以上是我在读书中的几点小感悟，粗浅认识。我会更加认真的学习和进步，丰富自己，快乐教学，以取得更大的进步！
郝贵奎 黄山铺镇中心小学 2013.11.21
第三篇:《读书感悟》
读书感悟
读书是一种提升自我的艺术，“玉不琢不成器，人不学不知道”读书是一种学习的过程。
一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界，“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。 读诗使人高雅，读史使人明智，读每一本书都会有不同的收获。自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。
第四篇:《读书心、眼、口三到的感受》
读书心、眼、口“三到”的感受
南宋大儒家朱熹说过：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”起初，我对这个句子的“心、眼、口”产生疑问：为什么要先说“心”，再说“眼”，最后说“口”呢？自我解答为：“只要心到了，眼神才会集中，眼神集中，能思考问题，才能发言。”我对这句话有很深的感触。
从小学三年级开始，父亲不断从书店、办公室带回学生类报刊杂志，供我阅读、学习。我总是囫囵吞枣，三下五除二就“解决”完一本书。就这样，父亲带回来的报刊杂志差不多被我“看”完了。可我什么体会，什么好词，什么佳句，知之甚少，收获甚微。我很是不解：千辛万苦读完了这么多报刊杂志，怎么还是不懂？
直到有一天，我在一册书上无意注意到了朱熹的这句名言。我开始反思，但反思得很浅，只知道读书要认真。可归根到底，我仍然不懂。于是我请教父亲。父亲说了一大堆，我才明白：首先要心到，阅读文章时要集中注意力，不要在看书时想着玩；其次要眼到，默读文章，心眼合一，思考问题，并试着自己解答；第三要口到，在课堂上踊跃举手发言，并结合老师和同学的回答认真地做比较，比较出差距，比较出不足，最后认真地总结和完善。这才是那句话的真正涵义。
从那以后，我把这句话铭记在心，时刻对照自己，时刻提醒自己，时刻督促自己。在这句话的鞭策、指导下，我阅读轻松，下笔轻松，语文成绩也如“芝麻开花—节节拔高”。
高升街小学五年级一班陈逸铭
指导教师肖春玉
第五篇:《怎样读书才能收获大》
这样读书才能收获大
我阅读的书不少,但跟同学议论的时候,总感到自己的体会很浮浅,不知道是怎么回事
阅读书籍,最重要的是要取其精华,去其糟粕.要做到这点,靠什么呢 就靠动脑思考.怎么"动脑"呢 我想具体应当表现在以下四方面:
一,"穷究道理彻底".朱熹说:"读书之法,读一遍,又思量一遍;思量一遍,又读一遍;读诵者,所以助其思量,常教此心在上面流传."在这里,"思量"是指动脑筋思考问题,"道理彻底"是指要真正懂得,真正理解.有不少同学阅读的时候,只看不思考,只大声阅读,不动脑筋,所以收效甚微.
二,理清文章思路:阅读自然科学著作的时候,要搞清楚书上的每一个结论是如何得出来的,从思路中 去学习科学的思维规律和思想方法.读文学作品要搞清作者文章的线索,思路,不能只追求情节和 结果.每学完一个章节或一个问题,合上书,认真回味一下作者的思路是大有好处的.
三, 能提出问题:阅读时的问题大致有两类,一类是自己不同意书上的见解,提出问题;一类是由于自己知识,经验不足,看不懂而提出的问题.不管是哪类问题.不懂脑筋是提不出来的.如果善于动脑提出问题,又能带着问题深入去阅读有关的书籍,进一步去思考,阅读的收获一定会更大.
四, 能独立回忆,准确表达:读完一篇文章或一本书以后,要认真地回忆一下,这本书的主要内容是什么 自己都理解了吗 有什么主要收获等等.还可以把一时无法解决的问题记录下来,以便今后进一步研究解决.
当然,阅读有没有动脑筋,最重要的还要看阅读后能不能把收获用在实际的学习,生活之中.凡是动脑筋阅读的同学,很快就能把人家的宝贵精神财富转化为自己知识的一部分,并能在实践中灵活运用,变得越来越聪明.