篇一:《放青蛙(200字)作文》
精选作文:放青蛙(200字)作文 放青蛙 一天中午，小明想吃青蛙肉，于是，就去
河边抓青蛙。 小明抓到好多青蛙，放在一个鱼篓里。 小明回到家听收音机，忽然，
耳边传来“我们要保护青蛙，青蛙是益虫.”可是小明一点也不在乎。 后来，小明看了看
报纸。报纸上说：“一只青蛙，一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万多只。”小
明看了，就大步流星的来到河边，把青蛙给放了。青蛙“呱呱”的叫着，仿佛在说：“谢谢你
小朋友，把我们放了。”小明高兴地笑了！ 山东省临邑县师范附小二年级一班 王皓月
篇一：看图写话——放青蛙
看图写话《放青蛙》——写作指导
一、怎么写好几幅图
的看图写话
1、仔细观察，看清
图意，要写清楚什么人，什么时间，在什么地方，做了些什么事，结果如何。
2、观察图意首先抓
主线，把故事写完整，有起因、经过和结果，要并根据文章所表达的中心安排每幅图的详略。
3、观察每幅图片也
要关注细节，根据图片中人物的动作、表情展开合理想象，图片中的人会怎么想？怎么说？
心情如何？绝对不能脱离图意天马行空地想。
4、叙述要有条理，
一定要按照图片的先后顺序来写，并且注意每幅图片之间的内在联系，衔接自然。
二、好作文好结构
头：简要交待时间、
地点、人物、起因，可适当加入环境描写。（图1：略写）
1、 看见青蛙怎么样？
（青蛙外形或活动情况描写）2、为什么抓？
2、 怎么抓？（可运
用一连串连贯动词如：听、放、卷、站、扑、
溅、抓、关、背、走??）
（图2：较详）
身：
1、回到家，奶奶会怎么说？( 可查找有关青蛙的资料，选取主 要 内容，用简要、精
炼的语言运用在奶奶的话中，要有教育意义)
2、小宝表情怎样？
合理想象会怎么想，怎么说？（图3：详） 1、怎么放？（可运用一连串连贯动词如：
跑、打开、捧、放、游、{作文介绍青蛙200字}.
挥挥手、说?? ）（图(
4：较略）
脚：总结保护动物、
保护环境的意义（略写）
（展开合理想象，小
宝仿佛看见（听见）什么？心里想些什么？）
三、佳作欣赏：
一个晴朗的星期天，{作文介绍青蛙200字}.
（交待天气情况和时间）小宝背着竹篮，蹦蹦跳跳地来到小河边（交待人物和地点）。只见那清澈的河水缓缓地流动着，发出轻轻的潺潺声。小鸟在枝头上叽叽喳喳，好像在说：“春天来了！春天来了！”（环境描写烘托气氛）
突然，（用上这个词从可以从上幅图自然过渡到篇二：放青蛙
放青蛙
南日中心小学403 陆家炜
呱呱呱呱??
一阵的蛙叫声把我吵醒了，咦！哪来的青蛙呢？我穿好衣服，跑到院子里，东寻寻，西找找，不见一只青蛙的影呢？这时“呱，呱??”的叫声又响起了，顺着蛙声，我来到一个袋子子跟前，解开袋子，嗬，好多青蛙！我可乐了，眼前仿佛出现那香喷喷的青蛙腿，特别是妈妈做的冬菜烧蛙肉。 我对妈妈说：“我先去看会电视，你做好了冬菜烧蛙肉，就叫我！”我边说边打开了电视，真是无巧不成书，电视里正播放着有关保护青蛙的节目：“杀死一只青蛙等于救活几万只害虫。”看到这，耳边响起了老师曾经讲过的话：“保护青蛙就是保护庄稼??。” 这时，我的心情不能平静：杀掉青蛙，等于救活害虫，不杀青蛙，眼看到嘴边的美味就没了。怎么办？这时，爸爸拿着刀过来了，我当机立断，上去使劲拽着爸爸的衣服，对爸爸说：“青蛙是捕捉害虫的能手，不能杀！把它了吧。”
爸爸没有理我，到一边抽烟去了??{作文介绍青蛙200字}.
他的心情现在也不平静吧，我猜想。
“ 你看着办吧。”爸爸终于发话了。
吃过中饭，我拎着装着青蛙的袋来到稻田边，往下一倒，被释放的青蛙争先恐后地跳进稻田，看着它们活蹦乱跳的样子，我开心地笑了。
指导教师 高根娜 篇三：小学作文：放生青蛙{作文介绍青蛙200字}.
放生青蛙
今天外公外婆叔叔阿姨们要来我家吃饭。一大早，我和妈妈去市场买菜，市场里有好多新鲜的青菜，活蹦乱跳的鱼和虾。走过一个个摊位，渐渐的我们手里提了不少菜蔬。
突然间，我看到了一个摊位前围着好多人，我和妈妈也挤了进去。“这么大冬天的，还有人在卖青蛙啊”“是啊，买回去图个新鲜”大伯大姨们正在谈论着，想买点回去招待客人。
“呱呱，呱呱”可怜的青蛙在袋子里叫唤着，好像在向我求救，我该怎么办呢?
妈妈好像也有点动心了，我拉拉他*的衣服，“妈妈，你是不是也想买青蛙呢?”妈妈笑着说：“青蛙可是很补的呢，而且外公最喜欢了，买去尝个鲜” ， “可是青蛙是益虫，是保护庄稼的卫士。我们应该保护它。”妈妈说“傻孩子，那你说怎么办吧?”
我和妈妈商量了一下，妈妈假装跟那个人谈了起来，拖延时间。我呢，连忙跑到菜场门口，把管理员叔叔拉到了那儿，对管理员叔叔说：“那个人卖青蛙”就这样管理员叔叔把老板带走了。
我和妈妈高兴极了，抬起装青蛙的袋子，把青蛙放回了小河里。青蛙们扑通扑通跳进小河，看着它们远去的背影，我心里比吃了蜜还甜。
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篇四：保护青蛙的作文
保护青蛙的作文
“稻花香里说丰年，听起蛙声一大片”。青蛙的叫声会让人联想到一派丰收的景象。可是每当到了夏季，我常常发现有人在菜场上买青蛙，餐馆里的桌子上摆着青蛙肉，这让好多青蛙死于非命，因此我感到非常痛心。青蛙是动物世界最出色的“小小捕虫家”，农民伯伯也亲切地成它们为“田间卫士”。青蛙眼睛锐利，舌头吞吐迅速，专门捕食苍蝇、蚊子、飞蛾等害虫。一只青蛙一天捕食的害虫少说也有五六十只，多则两百只。由于青蛙是水陆两栖动物，它们一般被视是环境卫生的准确的晴雨表或指示器。青蛙在发育时，其胚胎直接浸泡于水中，更容易受到畸物的影响，因而更脆弱。因此，请保护我们的小小捕虫家——青蛙吧！请你告诉那些买青蛙的人，青蛙是“田间卫士”！
篇二:《小学作文：青蛙的呼唤》
青蛙的呼唤
呱、呱、呱…… 是谁呀?
原来是群小青蛙。 它们在叫啥？
你听——
它们叫得多欢快： 我们捉起害虫顶呱呱， 我们把春天带回了家；
它们叫得又是那样的悲伤： 为什么人类总把我们抓？
篇三:《青蛙作文范文》
Unit9 单元测验范文
One day, it was a sunny day. Tom went home and saw a boy selling the frogs. He was angry and he told the boy that frogs were good for people’s health. But Tom was not allowed to help them. Then he went home and took the money that was in the money pot . Then he bought the frogs. In the end, he saved the frogs.
Tom is a good boy and we can learn a lot from him, aren’t we?
篇四:《作文保护青蛙》
保护青蛙
到一些饭店吃饭时，餐桌上经常会有青蛙肉，看上去让人感到痛心，难道那些享受美味的人就没想过青蛙对人类的益处吗？。
青蛙是人类的朋友，它穿着一件绿色的外衣，头部长有两只鼓鼓而敏锐的大眼睛。青蛙是动物世界里最出色的“小小捕虫家”，晚上它会在田里巡视，专门捕食蚊子、飞蛾等害虫，每当害虫从它眼前闪过，它就会将自己的舌头闪电般地伸出来，把害虫卷住吞下肚子，青蛙的大嘴巴一口可以吞下5只害虫，一天能吃七十多只虫子，一年就可以吃好几万只害虫，因此青蛙被人们称为“田间卫士”。如果人们不断捕杀青蛙，青蛙的数量会越来越少，甚至还会绝种！失去青蛙，害虫会更加猖狂，庄稼将遭到更大的危害。
因此，希望大家不要伤害青蛙，让片片蛙声永远留在田野。
篇五:《作文 鱼和青蛙》
鱼鱼和和青青蛙蛙原原先先是是生生活活在在天天上上的的，，可可是是有有一一天天............
那那一一天天，，鱼鱼和和青青蛙蛙在在天天上上玩玩耍耍，，青青蛙蛙玩玩的的高高兴兴了了，，就就呱呱呱呱大大叫叫，，这这时时，，他他们们俩俩的的声声音音吵吵醒醒了了正正在在午午睡睡的的天天帝帝，，天天帝帝大大发发雷雷霆霆，，对对青青蛙蛙说说：：““你你叫叫什什么么叫叫，，还还让让不不让让我我午午睡睡了了！！而而且且你你整整天天跳跳来来跳跳去去，，把把天天上上的的环环境”“”境都都弄弄脏脏了了！！”“还还有有你你！！”天天帝帝接接着着对对鱼鱼儿儿说说::““你你整整天天把把嘴嘴一一张张一一闭闭的的，，烦”烦死死了了。。现现在在，，我我要要让让你你们们到到地地上上去去生生活活！！”天天帝帝说说完完，，就就要要使使者者把把他他们们送送到到地地上上生生活活。。
天天帝帝的的使使者者把把他他们们送送到到了了一一个个小小池池塘塘边边，，让让他他们们在在小小池池塘塘里里生生活活。。 从从此此，，鱼鱼和和青青蛙蛙就就生生活活在在了了小小池池塘塘里里，，鱼鱼儿儿每每天天都都和和青青蛙蛙一一起起玩玩耍耍，，在在一一起起无无忧忧无无虑虑、、自自由由自自在在的的生生活活着着。。
天天帝帝一一天天天天的的过过着着安安静静的的日日子子，，他他觉觉得得好好无无聊聊。。他他想想：：我我怎怎么么觉觉得得少少了了点点什什么么，，哦哦！！是是青青蛙蛙和和鱼鱼！！没没有有他他们们虽虽然然安安静静，，但但似似乎乎少少了了点点快快乐乐。。说“说这这就就让让使使者者把把他他们们找找回回来来。。使使者者来来到到地地面面，，对对青青蛙蛙说说：：“天天帝帝让让你你们们到到天”“”“天上上生生活活。。”青青蛙蛙说说：：“我我们们在在这这生生活活的的很很快快乐乐，，不不回回去去了了。。”“是是啊啊，，我我们”们不不回回去去了了。。”鱼鱼儿儿从从水水底底探探出出头头来来。。青青蛙蛙还还把把他他们们拔拔掉掉的的翅翅膀膀交交给给了了使使者“”者。。“好好吧吧，，那那我我和和天天帝帝说说一一声声。。”使使者者说说完完就就飞飞上上了了天天。。
使使者者回回到到了了天天上上，，把把事事情情来来龙龙去去脉脉说说了了一一遍遍，，还还对对天天帝帝说说他他们们不不能能飞“飞了了，，天天帝帝说说：：“可可惜惜啊啊！！要要是是我我当当初初没没把把他他们们赶赶走走那那该该多多好好啊啊！！现现在在，，{作文介绍青蛙200字}.
没”没有有青青蛙蛙给给我我唱唱歌歌，，我我也也看看不不见见鱼鱼儿儿那那张张可可爱爱的的嘴嘴。。”
从青无可从此此，，青蛙蛙和和鱼鱼儿儿就就永永远远的的、、无忧忧无无虑虑的的生生活活在在了了人人间间。。可天天帝帝呢呢？？他他的的安安静静变变成成了了烦烦恼恼!!{作文介绍青蛙200字}.
篇六:《小学作文：《我吃青蛙了》》
《我吃青蛙了》
今天，我读了《我是青蛙，你别杀我》这篇文章后，我非常难过。
文章里面说的是有一只青蛙，人类扒它们的皮，吃它们的肉。有一天，它的哥哥们出去约会了。可是，它们都没有回来，原来是被一个人买走，然后烧起来吃了。
我读了这篇文章后，心想：那个人可真坏，而我也很无耻。
昨天晚上是叶美辰同学的生日，她请我们到大酒店里吃饭。在美味佳肴中，有一盘菜，名叫“香辣田鸡腿”。我一听，多好听的名字啊，而鸡腿又是我的最爱。于是，就狼吞虎咽地吃起来。吃完后，一旁的伙伴告诉我，青蛙肉就是好吃。啊?是青蛙肉?这个从不吃青蛙的我，竟吃下了青蛙!原来是我把“田”字误解成了“甜”字，以为这道菜是又辣又甜的鸡腿。我后悔莫及。
回家后，我把这件事告诉了妈妈。妈妈说：“算了，你是无意的。以后注意就是了”。
我可恶吗?读了这篇文章，我好想说：“青蛙，对不起。”
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