我最喜欢的人妈妈作文500(一)
我最喜欢的人是我的妈妈。她大大的眼睛，细细的眉毛，高高的鼻梁，棕色的披肩长发，留着齐刘海，喜欢穿黑色的衣服和高跟鞋。。。。。。
妈妈很关心我。有一次，爸爸叫我到超市买盐。我想：趁机还可以买一些小零食。于是我答应了，便跑到门口准备买盐。妈妈见我跑到门口，就问：“你去哪？”“去超市买盐。”我说。妈妈又说：“你还小，怎么可以一个人去呢？我去买！”这时，我想：我都这么大了，妈妈为什么还说我小？但不管我怎么说，我还是没有去买盐，妈妈去买盐了。通过这件事，让我知道，妈妈很关心我的安全。还有一种原因，有首歌叫《世上只有妈妈好》，我从小听到大，让我感受到妈妈最好。
妈妈，您是我最爱的人！
我最喜欢的人妈妈作文500(二)
我最喜欢的人是妈妈
应城市实验小学四（１１）班 鲁少奇
我最喜欢的人是我的妈妈。妈妈今年三十多岁。妈妈是一位家庭妇女，她勤劳能干，把家里打理得条条顺顺的。妈妈关心我的成长，教育我成人，培养我成才，花费了好多好多的心血。
妈妈非常关心的我的身体。记得我五岁那年的一天夜里，呕吐得厉害。妈妈连忙把我背到人民医院挂急诊科。医生看后说是急性肠胃炎，一定要住院。当时妈妈着急得哭了。妈妈忙着给我办住院手续。打点滴的时候，妈妈一直守在我身边，生怕我动一下打漏了。那一段时间，我天天躺在床上打点滴。妈妈每天跑来跑去看护我，既要在医院照顾我，又要回家做饭，还要想方设法做我喜欢吃的。我一直打了两个月点滴，手都肿了，妈妈就每天用热水给我敷。在妈妈的关爱下，我恢复得很快，两个月后我出院了，妈妈却瘦了一大圈。
我七岁那年，爸爸妈妈带着我在贵州打工。一天，我和妈妈在菜场前面的花坛上玩。花坛有一米多高，我从花坛的上面跳到下面，妈妈让我别跳，可是我不听。跳着跳着，一不小心，我从花坛上掉下来，摔到了旁边的水果摊上。我只觉得胸口像压了个什么东西似的，不能呼吸，又不能说话。妈妈吓得脸色都变了，马上把我送到医院，经过检查，医生说没什么大碍，只是胸口受了挤压，妈妈才松了一口气。
妈妈关心我的事件件都深深地记在脑海里，珍藏在我心里。这十几年来她对我的关心和爱护，像天上的星星，数也数不清。她一直那么关心我，为我高兴，为我伤心。在这里，我想说：“我的妈妈是天底下最好的妈妈！”
指导老师 周燕凌
我最喜欢的人是妈妈
应城市实验小学四（１１）班 陈云舒
我最喜欢的人是我的妈妈。妈妈长得很漂亮。妈妈在电影公司当经理，尽管工作很忙，但总是把我的事放在心上。当我做错作业遇到难题摸不着头脑时，她总是耐心地给我讲解； 当我考试成绩不理想时，她也不会向其它的妈妈一样责打我，只会温和地对我说：“别灰心，下次再努力。”
妈妈关心的我身体。记得有一天晚上，我感到很难受，在床上打滚。我听见妈妈对我说：“云舒，你怎么了？”迷迷糊糊中，我感觉妈妈摸了摸我的头：“呀，好烫！”妈妈发现我发烧了，二话不说，拿了把雨伞背着我直冲医院。我隐约地记得，那天下着暴雨。在路上，尽管妈妈身上的衣服湿透了，鞋子也弄得沾满泥
浆，妈妈却全然不顾，背着沉重的我往医院跑去。到医院后，妈妈又是挂号，又是拿药，累得满头大汗。直到医生为我打上点滴后，妈妈才安心一些，坐下来歇一会儿，一会儿问我冷不冷，一会儿抚摸着我，一会儿用湿毛巾搭在我减小 帮助降温„„在妈妈精心照顾下，我舒服地睡着了，直到第二天早上，我醒了，睁开眼睛一看，妈妈的眼睛里面满血丝，脸上写满了焦急。原来妈妈为我熬了一夜没睡，我心疼极了，情不自禁地流下了感动的泪水。
妈妈爱我的事还有好多，说也说不完。妈妈的爱是温暖的港湾，给我归宿。妈妈的爱给我带来了快乐和幸福。妈妈的爱就像一首深情的歌，婉转悠扬。歌中每一个音符都饱含着妈妈对我无尽的爱。我在妈妈的关爱下健康、快乐地成长。我一定好好学习，天天向上，以优异的成绩来报答妈妈。
指导老师 周燕凌
我最喜欢的人妈妈作文500(三)
《我最喜欢的人》作文指导教学设计
教学目的
通过对学生作文思路的引导，让学生能条理清楚地写作文；
掌握运用典型事例来表现人物的性格特点；
能运用“总分总”的作文结构，并初步了解“欲扬先抑”的写作技巧；
体会最喜欢的人的思想感情。
教学重点：
1、审清题目，抓住文章的中心；
2、思路引导，学生叙述，抓住人物的主要性格特点。
课时安排：1课时
教学过程
导入
上课，今天我们上一堂《我最喜欢的人》作文指导课。首先我想讲一个小故事给大家听听，不知道大家有没有兴趣听？你们拿什么表现来说明有呢？不错，你们今天表现得很不错。故事是这样的：说蚂蚁们见面了都会打招呼，它们会通过头上的两根“天线”传递彼此问候的信息。今天，我希望我们能通过语言的交流，能擦出世界最美丽的火花——作文的思想之花。请大家看《我最喜欢的人》导入视频。（约2分钟）
请大家看着这《我最喜欢的人》，题目的中心中在哪呢？点几个同学发表他的见解。 学生A、B、C……
教师明确：中心在“人”上。
师生互动交流
1、老师：通过刚才的观看，你看到了些什么人？他们在做什么？
老师：这几个同学达得很不错，说明他观察得很仔细，记忆力不错。
2、下面我们来交流一下，你最喜欢的人是谁？
（回答的句式要求：我最喜欢的人是……因为……）鼓励运用不同的表达方式。
老师：听了刚才这几位同学的回答，我们已经知道了他喜欢的对象是谁，并知道了一些喜欢的理由，但可惜没一个同学介绍到他最喜欢的人的外貌特征。下面谁来用语言给你最喜欢的人画画像？
老师：这几个同学的语言表达，很不错，通过他的语言叙述，我们仿佛就看了他最喜欢的人一样。不过，老师觉得要将一个人物的外貌刻画得传神，那就得写写他的眼睛，如果在刻画人物的过程中都没写到他的眼睛，那是不完整的。下面请大家看看这两句经典的描写眼睛的句子，齐读一遍1、2……
3、下面我想请同学用几个成语来夸夸你所最喜欢的人。
说说哪些事，最能反映你最喜欢的人的特点的？
小组讨论，然后再汇报。
根据学生 的回答，老师及时疏导理清，让学生条理清楚；同时，老师适时介绍欲扬先抑的写作技巧。
谈一谈“我”和最喜欢的人在一起的感受。
……
回顾本堂课内容。
学生根据发言，整理成文（10分钟）
展示两篇优秀习作，略加点评。
结束：也许你因为那个人的幽默与风趣，也许你因为那个人的关心与呵护……让你对那个人产生喜欢之情。无论是哪一个方面的原因，我都希望你最喜欢的人的美好品质能在你身上生根发芽，并枝繁叶茂。
下课。
板书设计：
我最喜欢的人
外貌
是谁？
特点：1、2
感受
我最喜欢的一个人作文指导讲评教案
教学目标：训练学生的文体规范
作文要求：写一篇600字以上的记叙文
作文指导：
1、审题：找准文题中的关键词人称“我”而不是你和她，“最喜欢”写出我为什么最喜欢，“一个人”文中可以写多个人，但必须集中笔力写一个人，其他人物是对比衬托的作用。
2、审要求：记叙文文体规范的基本要求
（1）有一个相对完整的故事情节；
（2）有一到两个性格鲜明的人物形象;
（3）有两至三个生动传神的细节描写;
（4）以记叙、描写为主要表达方式，这两类文字不能少于全文三分之二。 写作指导：
第一、写人的记叙文，一定要注重对人物的描写。人物的描写，一般分为三个层次，一是对于人物形象的描写，这是最为通常的描写，主要是对于人物的一般特点和形象特色予以描写；二是对于人物性格的描写，就是通过对于人物形象的认知，进一步洞察促成人物形象形成的性格特点，这是在人物形象基点上的深化；三是对于人物心理的分析，这是在人物性格分析基础上的进一步深化。人物的心理状态属于人物的精神层面，这是人物形成性格特点的基本动因。
其次，要注重思辩，写好“立意”。构思立意就如同兵家谋略，“见日月不为明目，闻雷霆不为耳聪”，“出其不意，攻其不备”，以奇制胜。立意深刻，首先
应做到观点的正确与准确，同时尽可能做到富有新意和深度。可以另辟蹊径，可以探究人物的独特性格个性，可以探究他的为人处事的方式。
再次，要讲究文采，写好“语言”。一、注重人物语言的性格化，通过对于人物语言的表现，可以彰显人物的性格特征。有时还可以通过对于普通的生活化语言的表现，透视出哲理化的间蕴。因此，写人物，除了写他的事，还要写他的言和行的。二是指行文的语言。注意描写语言的生动活泼、形象鲜明，注意句式长短得当、音韵和谐，既要有理论色彩，又要明白晓畅，让理论文章也给人语言的美感与动情的力量。
批改纪录：
1、记叙的语言太多，缺少人物典型性格的细节描写。
2、有三位同学写成了散文，童年、少年、青年对母亲的感激之情，写作的主体发生了变化。
3、故事的情节波澜不惊，缺少必要的铺垫，写父亲的严厉，突然自己就明白了这是爱，所以喜欢。
4、开头大片的抒情，错别字，书写不工整都须改进。
例文：
我最喜欢的一个人
她梳着学生头，鼻子左边有个小黑痣，笑起来脸上露出个大酒窝，走起路来摇摇晃晃，简直就像只胖胖的企鹅，非常可爱，让我喜欢。
“爱美之心，人皆有之。”她比较胖，所以对什么“减肥”之类的字眼特别敏感。为了减肥，她可真算得上“呕心沥血”。一次，她从杂志上看到骑自行车可以减肥，高兴得嘴巴三天都没合拢，磨破了嘴皮，求她姐姐教她骑车。可怜她这“胖企鹅”，不但没学会，反倒报销了一辆“飞鸽”。唉，一腔热情付之东流! “人不可貌相，海水不可斗量。”虽然她的减肥计划已宣告破产，可她却有一副好嗓子。当代流行歌曲几乎没有不会唱的。最近，她又迷上了交响乐，只要贝多芬的《英雄交响曲》响起，她那个陶醉的样儿真个没说的。遗憾的是，老师和同学似乎并没有发现她有什么特殊的音乐才能。不过，我们都坚信，通过刻苦的努力，她将来一定会成为一名出色的音乐家。
她待人热情诚恳，同学们都愿意找她帮忙，像打水啦，扫地啦，她总是满口应诺，所以，在同学间她的人缘蛮好的。
“书是生命的源泉”，对她来说，这句话真是说到心坎里去了。只要一本好书到手，她就不分时间和场合——下课看，吃饭看，甚至躲在被子里看。这不，
时间不长，鼻梁上便多了一架“望远镜”。不过，她喜欢看的都是些文学名著哦，比如《鲁迅全集》《家》《红楼梦》都是她心爱的读物。
她最讨人喜欢的一点就是：从不放纵自己。有一次随妈妈逛商店时，一双漂亮的毛皮靴——红彤彤的皮革吸引了她，尽管被妈妈拉着，她的身体已经转向商场大门，可脖子却顽强地朝向摆着那双红皮靴的柜台，眼睛眨也不眨。妈妈用手在她眼前晃了晃，她才回过神来，看看妈妈的神情，还没等妈妈说话，她就抢着说：“妈妈，咱们走吧!那靴子不适合学生穿。”然后笑嘻嘻地陪妈妈回家去，回家后仍然抢着干家务活。
说到这儿，你也许早喜欢上她了，对不对?告诉你，她就是我。奇怪吗?如果一个人连自己都不喜欢，那怎么谈得上爱老师、爱祖国、爱世界呢?
【吴玉奎点评】
本文刻画形象生动传神，人物语言个性鲜明，使文章具体又不乏生动幽默。作者对人物外貌的描写，抓住了其主要特征，几句话就展示出一个活生生的、个性鲜明的“我”来。结尾点明“她”即“我”，使文章饶有风趣，出奇制胜。
我最喜欢的一个人
如果你问我最喜欢哪个一个人，我一定会说：“那当然是我爷爷！”
敬告我的爷爷住在农村，是一个擅长写毛笔字的人。他的毛笔字全村人没有一个不知道的，他的字介于隶书与行书之间，每一笔都是那么有力，那么美观，村里人家门上贴的、墙上挂的都是他写的新春或喜日的对联、提句。爷爷还是一个懂得很多中国民间习俗、经常帮助村里人操办各种节庆之事、也十分关心下一代的人呢！
一次，我正在练字，爷爷忽然走过来，看了看我的字，说：“你的字不够漂亮，有大有小，有上有下，要像我那样工整一些！”我听后，满不在乎的地说：“没关系，老师又没叫我们写得一模一样，一定要把字写得大小一样！嘿！”爷爷并没有生气，笑眯眯地说：“司晨，话可不能这么说，我们中国的毛笔字是全世界独有的，所以，我们的硬笔字本来就得学好，毛笔字更要一代一代地传下来！让我们的子孙后代看到民族文化的辉煌成就，让他们看到中国人民的聪明才干！”我听了使劲地点点头，真没想到爷爷还懂那么多大道理。
爷爷不但关心下一代，还经常帮别人改正错误呢！记得有一次，一位阿姨向他借钱打麻将，爷爷一听，平常笑眯眯的脸立刻变得严肃起来。“你如果是打麻将的话，那就请找其他人借，我是不会借给你的！”那位阿姨自讨没趣，灰溜溜地走了，从此以后再没赌钱。
爷爷他平时的最大爱好就是练字。练字是他每天的必修课，真有点像王羲之了，不知道他的心愿是不是想成为像王羲之那样的大书法家呢？可他喜欢书法这点是无可否认的。在村里，没有一个人比他的字更好了！这一点我非常非常地佩服他。差不多每次和他吃饭他都会讲有关书法呀、儿童呀之类的东西，可见他真的十分关心下一代。我真为有那么一个好爷爷而感到自豪和骄傲！
这就是我最喜欢的一个一个人。
我最喜欢的人妈妈作文500(四)
我最喜欢的人
我最喜欢的人――妈妈。妈妈高高的个子，白白的皮肤，长得不胖也不瘦。妈妈长着浓浓的弯眉毛，大大的眼睛，从眼睛里透智慧的光芒。这就是我的妈妈，怎么样，长得漂亮吧。
妈妈是我的第一人老师。记得我第一次写作文的时候，我不知道如何下笔，是妈妈带我走出家门，来到野外，走到田边，让我写看到的，听到的，想到的。每逢星期日，妈妈就会带我去人民公园，观察景物和动物的特点；回到家妈妈让我把所观察到的写下来。就这样我在妈妈的精心呵护下，像一只学飞的小鸟，羽毛一天天丰满了。
每当我写完，妈妈总是我的第一有个读者，读完后，总是夸我几句。即使我的词句写错了，妈妈也会和蔼的说：“如果这句话这样写就更好了。”我总是做着鬼脸把错误改正过来，感觉轻松又愉快。
在妈妈的赏识和认可的目光下，我蹒跚的走出了第一步。我心里是那样的高兴，那样的自豪！
妈妈也是我最知心的朋友。有什么事我就给妈妈说，因为我不用担心我错了妈妈会指责我。当我苦恼的时候，妈妈毫不吝啬的为我解忧；当我迷茫的时候，妈妈给我指明了方向；当我垂头丧气的时候，妈妈们会为我大足气；当我失败的时候，妈妈给我信心和勇气。
妈妈就是一种神奇的力量，让我健康快乐的成长。妈妈，我爱你，我要告诉全世界：“妈妈，我最喜欢你！”
我最喜欢的人妈妈作文500(五)
《我最喜欢的人妈妈》 妈妈——这两个字对每个人来说都很熟悉，又很亲切，我也一样，因为我最喜欢的人就是妈妈，因为她给我无穷无尽的母爱。 当我刚刚来到这个即不熟悉又陌生的世界上的时候，第一个认识的人就是妈妈这个朋友，也熟悉了妈妈的声音和妈妈身上的味道。 在妈妈的精心呵护下，我会爬了，当我刚会在床上爬来爬去的时候的时候，妈妈是那样的开心，那样的快乐。 当我刚刚开始牙牙学语的时候，我说的话别人都听不懂，只有妈妈才听的懂我说的“外国”语。 渐渐的，我长大了，可以上幼儿园了。当我哭着离开妈妈的身边时，妈妈是那样的心疼，也一个劲的鼓励我要做一个勇敢的孩子。 当我上小学时，在不知不觉中做错事时，妈妈总是耐心的引导我说知错就改，还是好孩子。 当我一个人独自睡觉时，总是怀念着陪妈妈睡觉的时候，那样的温暖，那样的安然，总觉得陪妈妈睡觉是世界上最幸福的事。 虽然我一次次的被妈妈数落，但是我仍然最喜欢我的妈妈，深深的爱着妈妈。因为我知道一次次的数落也是一种爱，因为只有妈妈才知道怎样的来爱我。
我最喜欢的人妈妈作文500(六)
我最喜欢的人
我最喜欢的人是我的妈妈，她对我很好。每天教我做作业，我遇到不会做的题目时就会发脾气，我妈妈总是耐心地对我说：“不要着急，慢慢思考，不会的妈妈会教你的，每当这个时候妈妈就会放下所有的事情，陪我一起做作业，一直到我完成所有的作业。”每次考试前，妈妈都会关心地对我说：“考试的时候不要急着做题，要先理解题目的含意再下笔做。”我每次都答应她，可一到考试的时候又犯错了，仍然不看题就想早点做完，结果考不好了，让妈妈失望了。想想真不应该啊！
妈妈对我的生活的关心也是无微不至的，每天给我做好吃的，好吃的东西都留给我吃，总是把我放在第一位。为了让我有个良好的学习环境，把家里弄得很干净，让我感到家的温暖。
妈妈对我的好还远远不止这些，我一定要好好学习，拿最好的成绩来报答妈妈对我的爱。 妈妈，我很想对您说：“妈妈，谢谢您；妈妈，我爱您！妈妈，您就是我最喜欢的人。”