篇一:《梦的启示·随心幻想(800字)作文》
精选作文:梦的启示·随心幻想(800字)作文
梦，没错，注定是孤独的旅行。想，没错，注定少不了嘲笑和质疑。但，即使遍
体鳞伤，我也要活得漂亮！题记 关于梦想，我的感想真的颇多，因为我曾也是一位追梦
者，曾为了梦想而努力过，也曾享受到过追梦的喜悦与满足之感。在梦想努力实现之后，登
上梦的舞台，没有一丝骄傲冷漠亦孤傲不屑，那绝不是因为你成功了，仅仅只因为追梦的原
因，每当你兴致勃勃与人谈论关于梦想时，那些人的目光总会不断地打量着你，那意思已经
很清楚了，赤裸裸的暗嘲：你？还配有梦想？就在这时候，你是否有一种尴尬及愤怒的感觉？
没错，这或许是你追梦的原因，甚至比这些还伟大，它已经到了我无法猜想的地步，当然，
我也不会去死命猜想的，这就是我们追逐梦想的原因。勇敢的，就这样，永远不放弃，路上
有荆棘，有寂寞，甚至孤独，手上有伤口，我还在走！没错，这是追梦的过程，关于追梦一
句简单的描述，但如其所作，真的不会只是说说这么简单而已，在追梦的过程中，往往充满
了艰辛与泪水，泪会一遍一遍地流，心会一遍一遍地痛，信念会一遍又一遍地坚定，只要信
念越来越坚定，那么，离圆梦，就只有一步之遥了，虽然这一步很难迈出去，甚至都不知道
赶往哪儿迈，迈多少厘米都不清楚，但却清楚，要少了一厘米，就再也没有机会，多了一厘
米，舞台就会立即崩塌，所以，多也不行来少也不行，所以这也使我们很纠结。终于，梦圆
了，理想实现了，哀伤被成功的河流冲的一干二净。这时候的我们，成长了，成熟了，懂事
了，同时又颇带自豪，那或许仅仅只是一秒钟的喜悦，但是那一秒却极其来之不易，是我们
用汗水，煎熬，担忧，换来的，那一刻到底是多么自豪，来，挺起你的头，昂起你的胸，对
那些曾经暗嘲你的人这样说：我在梦想之路，奋斗成功了，但愿你也可以，加油！梦儿，终
于结束了，路儿，却永远那么长，伤儿，一直会紧随着我们，但愿我们在梦中可以见到理想
之花----梦影虫，为了梦想而去拼搏，奋斗吧！初一:雨中泪坠在心儿
篇一：随心而动 作文指导
随心而动 作文指导
整理：
mgk
立意：
素材：
篇二：魅力习作 随心而发
魅力习作 随心而发
作者：汤艳萍
来源：《作文成功之
路·教育教学研究》2015年
其一自定阅读权限。
学生可自定老师之外的其他人的阅读权限。老师对“心情说说”的内容一般不予公开；若有
需要，或要用于表扬，或者采纳为案例等，必先征求小作者许可。这一形式无疑解除了学生
的心灵束缚。儿童的世界是具有丰富情感的世界，稍稍的诱发，就会产生涓涓不断的情感细
流。他们在这样友好的、自由的写作平台中，便会不由自主地吐露真话、流露真情。
其二自选写作内容。
学生所写内容只要是当天的所见、所闻、所想、所感的皆可。只要是原创的皆是好“说说”。
《语文课程标准》也强调，“作文教学必须为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少
对学生写作的约束。鼓励自由表达，提倡学生自主拟题，少写命题作文。”“心情说说”让学
生自主选材，自主作文，学生有了充分的写作自由，就能达到有话可说，有感可发，自由表
达，写出有新意的、有个性化的真情作品。
正因为有了这诸多
的优势，“心情说说”每日一说，推行不久便深得“民心”。就在这一方自由且私密的天地中，
孩子们一字一句地抒写内心想法、记录生活真实的点滴：或抒发学习进步的快乐，或流露亲
子融融的幸福，或反映同伴交往与矛盾、同学的不良行为，也有吐露考试焦虑、青春期烦恼、
班干部苦恼等等。“心情说说”以其特有的魅力，成了学生们敞开心扉、畅所欲言的朋友，成
了家长、老师帮助孩子的习作神器。
二、“三维”有效机
制，引导学生善于“随心而发”
倡导孩子们的写作
随心而发而非随意，率真创作而非率性，在教育教学实践中，笔者通过构建“教师-小作者”
“教师-全体学生”“学生-学生”这“三维”有效机制引导学生在习作时学会，乃至善于“随
心而发”。
【“一维”】师生亲密
对话。在“心情说说”中，每日都能直面孩子们真实的心绪、真实的生活瞬间。许多孩子会
述说遇到的烦心事、近期的烦恼。笔者以或多或少的文字，对事情（或心情）的内容本身一
一作出相应的回应，而较少地涉及评价内容所采用的表达形式。如此一来，孩子们在心理有
种受关注、被认同的感觉。于是，每天的“心情说说”一回到孩子们的手中，他们往往最期
待的是一睹一读老师所回应的话。
其次，对心情、事情
表述不够清楚、详实的，老师往往在对话中写上诸如“老师很想知道你那时想到了些什么”
“当时的情况你能说得再仔细点儿吗？老师迫不及待想知道哦”之类的话语来引导孩子们写
明白、写详细。
【“二维”】每日
集体赏读。为人师者都知道，激励性教学能促使学生积极主动地参与学习活动。“心情说说”
也是如此，每天安排5分钟左右时间，对前一天的“心情说说”情况进行反馈，让全班同学
进行欣赏。特别表扬新话题、新角度取材的小作者，表扬善于将自己心情描写细腻生动的小
作者。在小作者同意情况下，将题目、部分片段内容读给大家听。这不仅对小作者的从生活
中捕捉写作素材的能力、表达真情实感的能力的肯定，同时为其他孩子作了很好的示范和引
导。久而久之，便激发了孩子们乐说真事，引导孩子们如何抒写真情。
“心情说说”每日一
说，如此日复一日地“观察生活-提炼素材-随心而书”，如此日复一日地被老师受同伴的肯定、
赞赏或引导，如此日复一日地在内心得到宣泄、抒发和被关注，随心而发的魅力文字自然而
然地就这样在不知不觉间，从笔尖流淌而出„„
【参考文献】
【1】叶圣陶语文教
育论集（上下册）.北京教育科学出版社
【2】汪潮.提升小学
作文教学的品质
篇三：梦的启示
梦的启示—苯（benzene）
（
内容就与这个
人做的梦有密切关系。这到底咋回事？先别急，随着课堂的深入，大家自然会明白的。
首先请同学们一起
来看一段化学史资料。
[幻灯（]边投影边讲
述）
19世纪30年代，欧
洲经济经历空前的技术革命，煤炭工业蒸蒸日上，许多欧洲国家已普遍采用煤气进行城市照
明，从生产煤气的煤焦油中制备出煤气后，剩下一种液体长期无人问津。英国科学家法拉
[回答]不饱和
烃，因为若饱和的话，分子式应为c6h14
[讲述]那么还未饱
和的c6h6到底有哪些结构简式，请大家讨论一下，然后试着写写看。{梦的启示作文}.
[实物投影]学生练
习中可能出现的情况：
ch3－c≡c－c≡c－
ch3 ch2＝ch－ch－ch－c≡ch{梦的启示作文}.
ch≡c－ch2－c≡ch
ch2＝c＝c＝ch－ch2－ch3
[设问]同学们写的
结构都有双键或叁键，苯是否具备上述结构特征呢？也就是说，苯中
是否含有双键或叁
键？能否设计简单的实验来证实？（学生热烈讨论）
[回答]可以用溴水
或酸性高锰酸钾溶液来验证。
[学生实验]（略）
[提问]同学们看到
了什么现象？能得出什么结论？
[回答]苯不能使溴
水或酸性高锰酸钾溶液褪色，说明它没有双键和叁键。
[讲述]很好。性质是
结构的体现，苯既然不能使这两种溶液褪色，说明苯中没有双键或
叁键。那么苯到底是{梦的启示作文}.
怎样的结构，对在座的大家是个谜，在19世纪更是一个很大的化学之谜。关于这个谜就是由
一位伟大的化学家做的梦揭开的。这到底怎么回事？兴趣组的同学课后整理了一些资料，现
在派一位同学上来介绍一下。
[学生讲述]（结合多
媒体讲述）凯库勒的一生、人格、研究精神、主要贡献以及他梦的
启示。
[讲述]（教师补充）
凯库勒在1866年发表的研究论文中，提出两个假设：
1、苯的6个碳原子
形成环状闭链，即平面六角闭链
2、各碳原子之间存
在单双键交替形式
假设1
年他又
[电脑模拟]
[展示][讲述]1935
年科学家用修{梦的启示作文}.
正后的凯库勒学说
渐渐被现代化学理论采用。为了纪念凯库勒，他所提出的苯的结构式被命名为凯库勒式，现
仍采用，但事实苯分子中并没有交替存在的单双键，而是一种介于单键和双键之间的键。
空间构型：平面正六边形
结论：苯环中碳碳键
是介于单、双键之间独特的键。
[过渡]苯的键是一
种介于单键和双键之间的键，那么它的化学性质是否也兼烷烃和烯烃
呢？
[讲述]我们来看一
下苯的溴代反应。
[录像]苯与卤素（溴）
的反应
[讲述]先介绍各装
置名称、药品，强调用液溴。
[投影]观察要点：注
意反应前后的变化
苯 ?fe???→（ ）
（ ）?装有agno3溶液的小试管 液溴?四氯化碳液体呈?反应后混合液呈?
[学生小结现象]1、
接触铁丝后溶液沸腾，剧烈反应。
2、agno3溶液中产
生浅黄色沉淀。
3、ccl4液体呈橙红
色。
4、倒入水溶液后下
层有褐色油状液体。
[提问]1、此实验中铁粉的作用是什么？
2、哪个现象说明此反应是取代反应，而非加成反应？
3、纯净的溴苯是无色的，为什么实验所得的溴苯为褐色，请设计合理方案使之恢复本来面目。
[回答]略
[投影]三、苯的化学性质：
l）+6520kj{梦的启示作文}.
梦的启示＿苯
[讲述]苯与液溴剧烈反应，放出大量的热，说明苯环比饱和碳链易发生溴代反应，苯溴
代的性质反映了苯独特的结构。由于时间关系，苯的另外一些化学性质我们下节课再讨论。
[作业]请将课上的实验装置进一步改进，从而证明使硝酸银溶液变浑浊的是溴化氢，而
非多余的溴。
[投影]1、机遇总是偏爱有准备的头脑。
2、到达知识高峰的
人，往往以渴求知识为动力，用毕生精力进行探究的人，而不是那些以谋取私利为目的的人。 ——凯库勒
篇二:《一个梦给我启示》
一个梦给我启示
宣汉县渡口乡中心校 六年级：王菲 随着时间的流逝，夜幕降临了，人们都渐渐入睡了，而我也不列外，我躺在床上静静地望着天空，望着天空那如玉盘般的月亮，我进入了梦乡。
梦中，我梦见我来到一百年后的地球上，看见一百年后的地球上许多人因为没有食物而饿死，十几岁的青年像七八岁的少年一样，地球上的粮食寥寥无几，植物因为没有足够的雨水而枯萎。人们因为一点儿粮食就像疯子一样，不，比疯子更可怕。
忽然，一道刺眼的闪光，把我带到另一个百年后的地球，在这个百年后的地球却是世外桃源，但是人们却非常节俭。
啊！为什么两个都是未来的地球，差距却是十万八千里。 当我从梦中醒来时，我深思着，造成第一个百年后的地球是人类浪费粮食而铸成的后果，如果人们节约粮食，勤奋而聪明地利用土地，也许就不会那样了。
俗话说得好“不当家不知柴米油盐贵”。我们现在要做的是节约粮食，爱惜粮食，而不能铺张浪费，要记住“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。这一首诗，总而言之就是节约粮食，爱惜粮食，不浪费这来之不易的食物。
篇三:《-------的启示 作文》
“盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”每当想起这首家喻户晓的古诗《惜时》，我就会提醒自己要珍惜时间，要抓住时间的尾巴。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢
了，有再开的时候„„可是时间过了，就不会再回来了。我们每个人都要珍惜青少年的大好时光，发奋学习，为人生打下一个坚实的基础。想想古时的神童方仲永的陨落就是因为没有好好珍惜自己的“盛年”，才会变成一个普通人，一生中一事无成。
记得小时候，懵懵懂懂的我以为孩子们都是时间的“富翁”，手里有大把的时间可以挥霍。于是，每日里我不是搬弄着各种各样的玩具，就是和小朋友们玩那玩了上千次的游戏；不是百无聊赖地看着动画片，就是望着天空发呆„„任凭时间伶伶俐俐地从我的身体跳过，向时间的海洋奔去。
对此，妈妈心急如焚，无数次地搬出一大堆的道理讲给我听。
表面上，我一副乖孩子在听的样子，其实，我从没把妈妈的话往心里去。直到有一次，妈妈对我说：“我来给你朗诵一首诗好吗？”我听了，心想：妈妈今天也要表演节目了，真是太好了！于是便拍着手快活地说：“热烈欢迎！”只见妈妈正襟危坐，拿起一本书读了起来：
“《惜时》，盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。” 妈妈朗诵完，亲切地问：“儿子，你知道这首诗的意思吗？”我摇摇头说不知道，妈妈便语重心长地向我解释起来：“大好年华过去了，就不会回来了。一天中也很难再到早晨。我们要及时勉励自己，因为
时间是不会停下来等你的。所以你要珍惜时间啊„„”妈妈没再说什么，而我却陷入了沉思„„
从此，每当有空闲的时间，我都会做一些有意义的事，比如背古诗、看书、做运动等等；每当我想浪费时间时，脑海里都会浮现出《惜时》这首诗，它提醒我要好好珍惜时间。晚上睡觉前，我都会想一想自己今天有没有浪费时间，浪费了多少时间，然后再在心里默念一遍《惜时》，激励自己要努力学习，不浪费大好时光。
在人类短短的一生中，至多只有一百多年的时间，这些时间是容不得我们浪费的，因为“盛年不重来，一日难再晨。”我要牢记《惜时》这首诗给我的启示，不断追求，有所作为，把自己的脚印留在时间的沙滩上，做到“及时当勉励”，而不是暮年时“恨水东逝”，感叹“岁月不待人”！ 一件小事的启示
“光阴似箭，日月如梭。”对于这句话，我一直都不太明白，然而在一次小事中，我明白了这句话的含义。
这是一个阳光明媚的星期六，我早早地起了床，刷了牙，洗了脸。因为周末的作业较少，所以我星期五便把作业做完了。我高高兴兴地把我的作业给爸爸检查，语文，数学，英语的作业给爸爸检查完了，我便伸过头问爸爸：“爸爸，我的作业全部都做完了，可以玩会吗？”“当然可以。”在一旁的我笑得像朵花似的，“不过，等会我跟你妈妈出去的时候，你要写篇作文，四点时，
我会回来检查。”我干脆地回答到：“OK！小菜一碟，难不倒我的！”我显得自信满满。
等爸爸妈妈走后，我就是这个家的主人啦！我很惬意地躺在沙发上一边吃着零食，一边看着电视，一会看中央台，一会儿看少儿台，一会儿看连续剧。我发现是时候要写作文了，就看了看墙上的钟表，已经是中午十二点了，我想了想，反正还有几个小时，这时，正好刚才吃了零食都消化了，只好拿一包方便面来充饥了。吃饱了，喝足了，又感觉有点困，就爬到床上，做起我的美梦了。睡到下午三点，直觉告诉我，现在再不写作文可就真来不及了，再过一个小时爸爸妈妈就要回来了，这可怎么办呢？我焦虑万分，心里像十五个吊桶打水—七上八下。只好拿出一张纸，随随便便写了一篇作文，拿去交差。这时，正好爸爸妈妈回来了，爸爸一回来就立刻叫我把作文拿给他看，我慢吞吞地把作文拿出来，心里更加忐忑不安。只见爸爸微微地摇了摇头，接着严肃地对我说：“李洁，今天的作文你认真写了吗？你写出了你应有的水平了吗？”我跟爸爸一五一十地交待了今天所发生的事情，爸爸见我这样，语重心长地对我说：“没关系，下次改正就好，要记住时间是很宝贵的。孩子，还记得吗？古人曾经说过“少壮不努力，老大徒伤悲。”现在你如果不努力，长大以后就来不及了，时间是不会留下来等你的。”我听了爸爸讲的这些话之后，我悔恨万分，于是我下定决心，一定要和时间赛跑，成为时间的主人！
这一件事虽然过了很久，但是那天我真正体会到了“光阴似箭，日月如梭。”这句话的含义，那天爸爸说的每一句话都深深地印在我的心上。
一句名言给我的启示 作文
在成长的历程中，有一位伙伴一直伴随着我。在我失败时，它给了我信心;在我气馁时,它给了我勇气；在我伤心时，它给了我安慰……. 它就是一句名言 失败是成功之母!
当我因考试失误而气时馁，面对那鲜红的“x”,听着同学们的冷嘲热讽，看着父母失望的眼光，我哭了，我对自己失去了信心。猛然间，我头脑中闪过了那句名言——失败是成功之母！我猛然醒悟：哪个人没有失败？摔倒了，再爬起来！于是，我又重新振作了起来，将泪水化着汗水，勤奋学习，不懂就问，终于在又一次的考试中取得了优异的成绩。啊！名言，我感谢你！
当我努力去干一件事而屡遭失败时，我气极败坏，将自己关进了小房间里，不住地哭泣，我恨自己，恨自己不争气，恨自己不成才，甚至恨父母怎么生个这么笨的我。忽然，一盏明灯在我心头点亮——失败是成功之母！我茅塞顿开：不经历风雨怎么见彩虹？没有爬不过
的高山，没有闯不过的险滩！于是我擦干眼泪，又继续干了起来。功夫不负有心人，终于，我成功了！啊！名言，我感谢你！
这位好伙伴已陪伴我走过了六个春夏秋冬，帮我闯过了一个又一个的激流险滩。如今，我把它工整地抄下来，贴在书桌前。它将成为我人生旅程中一座不灭的灯塔，永远指引着我劈波斩浪，驶向成功的彼岸！
篇四:《一件事给我的启示作文》
一件事给我的启示作文
“读万卷书不如行万里路”这句话一直印在我的心里，这还要从一件事情说起：有一天，妈妈对我说“小彬，你给我写一篇作文，题目是外面发生的事情给你一个小时，知道吗？”
我心里想：呀，外面发生的事情该怎么写呢？算了，我还不如出去外面走走呢。
我刚出大门就听到了“嗡嗡嗡”的声音，原来是对面的邻居家装修了，可是这一家人以前从来都没装修，这可是我头一次看到他们家在装修。出了小区，我到了小公园，来到这里结果满地的落叶遮盖了这个小公园，这是才发现秋天到了。在公园深处有许许多多的小孩在玩耍嬉戏，就连七八十岁的老太婆和老爷爷都在打太极或是跑步，整个公园者扬溢着欢笑声。我看到这些事情恍然大悟，茅塞顿开。我马上回到家里打开日记本，流畅的把看到的发生的事情一字不漏的一一将他写在上面。到了最后，我把当时的心情记录在本子上。
这是，我心中流泻下一名话：与其在家中，不如到外面用心去看一件事情。
一件给我启示的事作文
在我们的身边，其实有些小事也能让我们从中得到启发。
记得那是一个风和日丽的星期天，妈妈带着我来到一个离我家不远的超市买画板，一共买了两个。结账时，我们还没有怎么注意，按照超市里开的小票上的价格付了钱就走了，可是到家后，妈妈看了看超市里开的小票，发现了问题。原来，在结账的时候，收银员因为粗心算错了，我们买了两个画板，可是收银员只给我们算了一个的钱，妈妈马上给了我一个画板的钱，要我去还给刚才的那个收银员。
我拿着钱很不情愿地来到了超市，找到了那个收银员后，跟她说明了刚才的情况，然后就拿出钱给她。令我没想到的是，她一声“谢谢”都没有跟我说，只是冷冷地说：“就放在这，走吧。”我把钱放在了收银台上，走了。我在回家的路上想：她怎么没有跟我说“谢谢”呢。哦，她一定是在想，自己在大庭广众之下承认出了错，很没面子，老板知道后，会扣我的工资的。
这虽然是一件小事，但是给了我一个很大的启示：在工作和生活中，必须要认真，打不得一点马虎眼，稍微一不认真，就会出差错。
一件小事给我的启示作文{梦的启示作文}.
有件事情发上在去年寒假，那位诚恳的叔叔，热情周到的服务态度，是我终生难忘。
那回姑妈带我去逛街，说是给我买一件牛仔上衣，我一听，高兴的一蹦三尺高。
我跟姑妈来到“官园童装批发市场”，走进一家店，看了牛仔上衣的款式，问了尺码，价钱，不中意。我和姑妈又走了好几家店，精挑细选，就是没有让人完全称心如意的牛仔衣。
只剩最后一家，我抱着一丝希望走了进去，我一件一件的翻找着，终于，有一件使我满意的了，可是没想到，售货员叔叔说：“小朋友，那一件只是样品，货已经买完了”。我愣住了，心想：这衣服要不是没有号了，就是款式不喜欢，终于有件满意的了，可竟然没有货了，后面也没有别的店了，牛仔衣美梦也破碎了。我万分沮丧，姑妈说：“小宇，咱们走吧！”我留恋地看着那件牛仔衣，没有吭声。
那位售货员叔叔看出了我的心思，他说：“小朋友，你别伤心。要不，你留下地址，我给你送去？”我半信半疑地看着他，刚想点头，可姑妈扯了扯我的衣袖。售货员叔叔说：“阿姨，你难道还信不过我吗？”姑妈也犹豫了。
因为我太喜欢那件牛仔衣服了，使劲的要求姑妈，姑妈拗不过我，就答应了我。
事情一天天的过去了，牛仔衣迟迟没有送来，我想可能真的是在骗人吧！
一天，北风呼啸着，寒冷刺骨，家里没别人，就我自己窝在被窝里看书，突然“蹬蹬蹬”的一声，“谁大冷天的来串门呀，讨厌!”我打开门，竟然是那位售货员！他不
着气，脸上露出焦急抱歉的神情，那双手上紧紧握着一件牛仔上衣。他说：“对不起，最近店面比较忙，脱不开身，你一定等急了吧？检查一下合适吗？”我试了一下，很合适，满意的付了钱。
这个售货员拥有守信的服务态度，让人不尽惊讶，那么冷大天，他还能把衣服送来。让他坚决要把衣服送来的只有两个字：诚信！对他人的诚信。
这件事给我一个启示：诚信，是人最不可缺少的品质，待人诚信，说到做到，才会受人尊重。
一件小事给我的启示作文400字
太阳像一个大火球高挂在空中，一丝风都没有。花草都无精打采地低着头，昏昏欲睡。连柏油路都晒软了，印上了一条深深的车轮印，我走在放学的路上，戴着帽子，但仍然满脸淌汗，此刻多么盼望吃个雪糕解解渴呀！
走着走着，看见前面有一群人正在买雪糕，我觉得口渴难忍，也挤进人群，买了一根。咬了一口雪糕，哇！
真舒服，从头凉到脚。我随手把雪糕纸一扔，雪糕纸飘飘荡荡，正好落在果皮箱外面。我有心跑过去捡，转念一想：算了，不就是一张雪糕纸嘛，没什么了不起的，于是，便继续朝前走。
过了一会儿，我来到一个岔路口，看见一个五六岁的小男孩举着一个雪糕向妈妈跑去。一边跑，一边喊：“妈妈，给你！”他跑到妈妈跟前，一只手把雪糕送到妈妈嘴里，一只手把雪糕纸扔到了地上，他的妈妈俯身拾起雪糕纸说：“土地公公和你一样爱干净，你把它的衣服弄脏了，它会生气的。这环境卫生要靠我们大家来保持，那边有果皮箱，妈妈和你一起把雪糕纸扔到箱里去。”说着，他们一起走到果皮箱前，把雪糕纸扔了进去。
望着这情景，我的脸刷的一下子红到了脖子根，那母子俩的举止、言行，就像一块石头，打破了我心灵的平静。我嘴里的雪糕，不知怎的，一点凉意都没有。不但如此，反而觉得异常的燥热，脸无处藏，身无处躲，心里就像打翻的五味瓶，苦辣酸甜咸，说不清是哪种滋味。我望着那母子俩远去的背影，觉得自己缺少点什么，觉得自己很渺小，抬不起头来……
以后的日子，天气仍然持续高温，阵阵热浪包围着这座城市。我还与往常一样，在口渴的时候，买一个雪糕抵御酷暑。只是再没让雪糕纸随风飘扬，而是把它小心地放进了垃圾箱。我坦然地品尝着雪糕带给我的甜美和清凉。
篇五:《一句名言的启示作文800字3篇》
一句名言的启示作文800字3篇
篇一：一句名言的启示作文800字
俗话说：“虚心万事能成，自满十事九空”。是的，这句话一点不错，通过五年级那件事后，我的感触更深了，这是为什么呢？
那是五年级期末考试的事了。那次考试由于我的全面发挥，考了个不错的分数，幸而登上了年级第二的宝座。我很兴奋，爸爸妈妈也很高兴。但那作为“职业教师”的妈妈，还是对我说了一大堆让我不能骄傲啊，要谦虚呀之类的话。可我早已被胜利冲昏了头脑，妈妈的话我事左耳进，右耳出。完全不予理睬。上学放学走在路上，总听见许多同学在窃窃私语：”呀，他就是年级第二啊！”“就是，听说第一名只比他多0。5分呢！”我听了这些话后便开始自大起来。上课吃零食，开小差，不是和同学说话，就是到处传纸条。更有胜者，有时我还用语文、数学书挡在外面，在下面看漫画书。>同桌老是提醒我，我也是置之不理。一次，同桌见我老毛病又犯了，便开始劝我：你，你在看，我就告老师。”“去吧，去吧，反正我是年级第二，谁怕谁啊！”我狂妄的说道，因为我知道他胆小，不敢告老师，果然，他没有告老师。
时间飞逝，转瞬之间半学期就这样稀里糊涂的过去了，同桌也不在理我。又到期中考试了。因为前几次小测试我都拿了高分，这让原本自大的我更加狂妄了，考试完全不放在心上，自认为一定事高分，结果一下来没我数学只考了81分，连全班30名都排不上号，一项是“语文强人”的我只考了90分，排在20多名。老师叫我去办公室谈话。一进办公室，老师便开口了：“张琛，你怎么了，你以前不是这样的呀，是不时有什么事啊，搞诉老师好吗？听了老师的话，我心中一阵惭愧：老师还是信任我的啊。于是，我把半学期的学习情况一五一十的说了出来。老师听了，意味深长的说：“老师送你一句名言，希望你记住它，不要违背它。这句话你应该听说过，就是：‘虚心万事能成，自满十事九空。’你知道它的意思吗？”我点点头，开口说：“只要虚心，什么事都能成功；如果骄傲，什么事也不会成功。”老师满意的点点头。
“虚心万事能成，自满十事九空”这句话讲伴随我一生，使我从中受益匪浅。
篇二：一句名言的启示作文800字
说到名言，大家一定都不陌生，天天在学校读的、学的、背的，多的很，我们张口就能吐出来，什么高尔基的“书是人类进步的阶梯”，刘向的“书犹药也，善读之可以医愚”„„而杜甫说的“读书破万卷，下笔如有神”给我的启示最深刻。
刚开始接触作文，我的写作水平就不好，总是因为写得不好而受到老师的批评。写作文时，我总觉得没什么可写，内容不精彩，太单调，像没有馅的包子一样，没有滋味，所以老师总是让我重写。于是，我就下定决心，一定要把作文写好，写精彩。首先，我反思自己为什么写得不好，内容还很少，是因为我上课不认真听讲，还是因为读书少呢？我就去问我们班的那些尖子生和“大文豪”