篇一:《我身边的好老师征文》
我的启蒙老师——**大爷于今年清明后不久去逝了。
**老师和我们同一个村子，而且是同姓。按辈份我应称呼其为大伯，但我们这里把大伯呼作大爷。在我入学前并没有见过，因为他那时是公办教师，家里没有自留地，一直住在学校。学校离我们村不足二里路。两排房子，多是草房。那时**老师住着两小间草房，当门一间隔作南北两半，近门靠西墙是泥巴垒的灶台，靠东墙则放着一张案板；而那北面的半间大约是其儿子的卧室。里面一间是**老师的卧室兼办公室。
我应该是**年初入学。刚过正月十五，春寒料峭。我穿着一件红色洒花小大衣，和同村的孩子一起，随着一位家长去报名了。出村向南约一里地，翻过一道水湾沟，再走上半里多路，就到学校了。
同来的家长领着我们去报名了。其时我是第一次见到**大爷，他那时大约四十岁，坐在那里，偏梳的头发，围着一条浅灰色的围巾。人很高大。一边鬓角之下，有一块很显眼的疮疤。他的门牙挺长，见到人总是一副和善微笑的样子。
从此我便跟随**老师上学了。那时学生的学名皆由老师来起的，这样，一位语文老师就要为几十个学生起名字。开学前几天，老师是要一一点名的，这样便于老师把名字与学生对上号。可是一连几天，**老师也没有为我取好名儿。直到一周后，他才为我选定了现在的名字。
那时的学生是没有课桌的，学生趴在木板上。那木板约半寸厚，两头钉上小木条作横梁，以防裂开。两端用泥墩支起，人若坐在木板中间竟可一颠一颠地上下簸动，甚是好玩。这木板叫号板。那时我们趴的是较短的一种，排在两边，中间是走道。
**老师是教语文的。当清脆的上课铃声响起，**老师便一手端着木制方形粉笔盒，一手拿着课本和教鞭走来了。当走近教室时他就会紧走几步蹬上讲台，步伐矫健有力，显得精神饱满，神采奕奕。他把教具放下，然后面向黑板上方的毛主席画像站定，口里严肃而大声地说：“起立！向伟大领袖毛主席致敬！”说着自已深深地鞠上一躬，我们也跟着弯腰鞠躬。 我记忆最清的是**老师教我们汉语拼音。他把字母工工整整地写在黑板上，然后用教鞭指着一遍又一遍地领读。他的声音柔缓而洪亮，那样专注，脸上完全没有了平日的微笑。 **老师是四乡公认的好老师，他的态度是那样和蔼，面容是那样慈祥，对学生是那样关心。在那时，我们写作业用的铅笔都是由**老师削好的。每次写字前，他把事先削好的铅笔一一发给我们，下课时再一一收回；他利用课余时间一支支地为我们削好，下次再发。 那一年的冬天，下了大雪，天气非常寒冷。有一次，临上学时，父亲告诉我放学时他来学校接我，于是到中午放学时，我就真的在教室里等父亲了。**老师看到我和一个学生没有走，就把我们领到他的家里，说天气冷，做面条给我们吃。他放下手里的教具，马上挽起袖子开始和面了——和了挺大的一块面。和好后就用擀杖擀了起来。他本来身材高大，案板又矮，所以他擀面时必须深深地弯下腰去。他先把面团擀成面饼，再一次次地把面饼卷在擀杖上，滚动，展开，然后再卷起，再滚动，再展开，就这样在一次次地重复中面皮越来越大，最后覆盖了整个案板。
恰在此时，我的父亲来到学校接我了。
篇二:《我身边的好老师》
身边的好老师
城关镇中心学校296班 周 鑫
每个人的人生就像一部未完待续的电影，每个人都是自己电影的主演，我们每个人都很自私地爱着自己，而她却不同，她爱自己，但她更我们。
她，1.6左右的个头，一双鹰一样的眼睛，不管你在做什么，她都能看得一清二楚，她的鼻子似乎被打磨纸给磨圆了一样，樱桃般的小嘴。这么标致的五官加上一头淡紫色的长卷发，那可是名副其实的女神呀！
她虽然年轻，但懂得什么样的教育方式更适合我们。
每天，我都会将没有完成作业的名单放到她的桌子上。然后她并不会让他们排成一排用十分令人感到害怕的语气，让他们保证在什么时候交作业，而是去找那些没有完成作业的同学，用谈心的方式问为什么不按时交作业。如果因为贪玩没有完成作业的话，她就会眉毛紧皱，语气稍严肃点儿，但会让你下次不要这样了。如果因为特殊原因，她会以理解为基础以安慰为主的方式开导你，这样的方式，能让她十分了解每个人的性格，并用她的烛光照亮每个人前行的道路，只为了能让我们走得更久更远。
她是不推崇西方节日的，但是12.24日平安夜，她却对我们说：“平安夜，希望我们班每个人都平平安安的。”她为了让我们都收到一张专属自己的格言，在寒冬的夜里，她握着冰冷的笔写下一句又一句。有谁知道，她搓了几回手;有谁知道，她倒了多少杯热茶；又有
谁知道，她的脚麻木了几回。没有人知道，没有人理解。她做的这一切都只是为了让我们能收到一条来自她对于我们平安的祝福。
也许讲台会陪伴她的一生；也许她会教过一届又一届的学生；也许她会早早地忘记我。但是我会记得她，她——亲爱的刘炎老师。
指导老师：刘凯勇
篇三:《我身边的好教师》
学习张伟践行焦裕禄精神
我身边的好老师{初中生作文我身边的好老师}.
朱阳一小 何春玲
教师，伟大而崇高的职业；牺牲和奉献的象征；慈善和友爱的化身！ 每当人们说起教师，总会联想到“辛勤的园丁”、“燃烧的蜡烛”、“人类灵魂的工程师”„„这些神圣的赞誉，至高的推崇，无不透露着人们对教师的深深敬意，对教师职业的绝对肯定，同时，这也是教师自身价值的无限体现。然而，这一切来源于什么呢？我想：它来源于教师质朴的心灵和不断提高的师德要求；来源于教师一如既往、坚持不懈地把握“一切为了孩子”、“为了孩子的一切”、“为了一切的孩子”的育人原则；来源于教师日常工作中平凡而又不平凡的点点滴滴！
从我参加工作以来，细细算来，每天与同事在一起的时间要比与家人的相处多很多。我深深感受到同事犹如战友，是每个人工作旅途中的同行者与合作者，同事间的情义是一种润滑剂，给我们忙碌的身心带来慰籍；同事间的相互赏识是一种催化剂，让我们的精神得以升华；同事间的调侃是一种五味剂，给我们淡如水的生活带来美的享受。我想我们无论从事着什么样的工作也无论工作在哪个岗位，更应该怀者一颗感恩的心去看待和对待身边的每一个人！下面我也来夸夸我身边的好老师。
郭仙菊老师是一位很普通的小学教师，可是她将这一工作看成自己的生命。她热爱学生，热爱自己的本职工作，受到了学校教师的赞誉。在教育教学工作中取得了优异的成绩。被评为国家级模范教师。
郭老师这学期担任了班主任工作。对于班级里的学生，总是像亲人一般亲切，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。还记得，李老师刚接到一个新班级的时候，有个孩子胆怯、畏惧，从不参与课堂学习，课后也不与同学们交流玩耍。细心地李老师发现了这个情况，暗地里发动班级孩子，主动亲近这个同学，与他一同玩耍、与他一同学习。在李老师的帮助下，在同学们的热情陪伴下，那位同学很快融入了集体中，学习秋雨成绩也很快赶上来了。前不久，凡的
工作岗位地来到学校，可是身上的衣服总是湿湿的，李老师看着穿着湿衣服的孩子，很是焦急，一直下个不停，班上上学较远的孩子要早早到处找适合孩子穿的干衣服，当孩子换上干爽的衣服后，她的脸上才露出了放心的微笑。不止这样，李老师还把家里女儿穿不上的好的，很新的衣服拿来送得班上比较贫困的孩子，我班的一个女生就得到了两件毛衣，她拿到衣服后，高兴得爱不释手。每当有家长向她表示感谢的时候，李老师却说：我所做的一切都是一名班主任教师应该做的，有这么多可爱的孩子和这么信任我的家长，我会更加努力地做一名教师应该做好的一切！
郭老师业务水平是大家心目中公认的榜样。大家有什么问题，都去向她请教，每次她都耐心得为我们一一解答，尤其是对像我这样的思想守旧的教师，更是关心备至，鼓励我们大胆尝试，提供自己的宝贵经验供我们参考。为了能使孩子有更好的发展，她带领我们不断尝试、创新，将自己的经验与我们分享交流。在她的帮助下，我在教学方法和班级管理工作上都有很大改进。
工作中，郭老师是大家的榜样，在生活中，她也是很豁达大度，乐观开朗，对生活永远充满自信。她身体不是很好，但总是坚持锻炼，每天都坚持一个小时以上，闲暇时，她也总爱和同事们一起去钓钓鱼，聚聚餐，唱唱歌，泡泡澡，只要有她在的地方，总是充满欢声笑语。自然而然地，她就成为了我们的大姐大。
有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是老师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台„„这就是我们的李老师，细微之处更能体现一个人的人格魅力。我身边的李老师就是这样的好老师，她真诚的话语、忙碌的身影，开朗的个性，豁达的胸怀，让我更加感受到了工作的干劲和充实。
好老师做的不一定是惊天动地的事业，她们只是在自己平上像蜡烛一般燃烧自己照亮别人。也许她们做的都是些琐碎小事，但从中你却能深切体会到每一位老师关爱她人的一颗颗热诚之心。在丰盛小学这个大家庭里，身边的好老师形象还有许多许多，每一位老师都用自己无尽的爱感染着身边的每一个人，他们用无尽的爱像我们诉说着他们的平凡和伟大。我为身在这样的大家庭而自豪，我也将踏着他们的脚印，迈出更坚实更稳健的步伐，走出属于自己的最美的人生之路。
篇四:《我身边好老师》
我身边好老师——陈梅
女，35岁，教龄15年，现担任八、九年级数学教学、九年级班主任。她和学生朝夕相处15年。不断要求学生要勤奋吃苦，又鼓励学生要笑对生活。他让数学在学生的心中由必须变成应该，由应该变成了必需，他用智慧渲染课堂，在他的课堂上学生们永远不知道老师下一句话是什么。他不断研究教材，分析学情，努力做出最适合的分析和教法，默默做着一个老师份内的平凡的工作。平凡的教师，没有突出的成绩和感人的事迹。平日的她全心的关爱每一位学生的成长，爱生活，阳光开朗，乐观向上，把平淡的生活过得有滋有味。乐学乐活，带给大家积极的正能量，是学生喜爱的老师、朋友，深受学生的爱戴。用真情去关爱学生，用心去关注学生的发展的我身边的好老师。学校各项大型活动她时常加班到很晚，是一位爱校如家，爱生如子优秀的青年女教师。
篇五:《我身边的好老师演讲稿》
我身边的好老师演讲稿
演讲人：艾广信 辅导老师：岳丽会
尊敬的评委老师，敬爱的同学们：
大家好，我是来自奎斋小学三年级（1）班的艾广信，今天我演讲的题目是《我身边的好老师》。
老师是园丁，辛勤的培养着我们，老师是红烛燃烧了自己，照亮了别人，带领我们走进了一座丰富，璀璨的知识殿堂。在我身边，在我们奎斋小学，到处都是这样的老师，他们认真负责、默默无闻、无私奉献，用心血和汗水，精心地培育我们，让我们知道天有多高，地有多厚„„今天我要特别感谢一位平凡而又不平凡的老师——我们的语文老师“岳老师”。
2012年的秋天，我们带着满脸无知和好奇踏进奎斋小学。经过3年的学习，我们长高了，长胖了，学习进步了，懂得感恩了，成了德、智、体、美、劳全面发展的好学生。是谁教给我们知识和真理？又是谁教会我们做人的道理？是谁为我们的进步欣喜若狂？又是谁为我们的缺点揪心着急？是岳老师！
岳老师自从担当我们的班主任，便把爱心平均分成50份，每一份都毫无保留地倾注在我们身上。记得三年级的一次放学后，我们班的艾笑曼同学不小心把脚扭伤了，疼得脸色煞白，双唇也没有一点颜色，是岳老师亲自骑车把她送回家，一直忙到很晚才回家。第二天又抽时间去她家里给她补课，点点滴滴都感动着艾笑曼，感动着我们三一班的每一个同学。
岳老师教学生动，感情丰富。她上的课，时间过得总是很快。岳老师讲课非常详细，不论是分析课文，还是讲解词语，岳老师都旁征博引，讲得生动有趣，让我们听得津津有味。随着老师脸上表情的变化，同学们时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑，都沉浸在了老师优美的课堂中了。
老师上课还经常给我们讲一些小故事，让我们从小故事中明白许多做人的道理，还鼓励我们在课堂上大胆回答问题，让我们每个同学都有展示自己的机会。老师运用丰富的表情和生动的比喻，将一节节语文课上得妙趣横生，让我们入情入境。她不仅让我们知道了万里长城的雄伟壮观，还带我们领略了美丽的桂林山水，和古老的故宫。
啊!老师，有了您，花园才这般艳丽，小草才这般娇嫩!有了您河水才清澈，
大地才充满春意!我们要用优异的成绩表达对您的感激，用真实的行动告诉您：老师，我们爱您！
谢谢各位评委老师，我的演讲完毕。
篇六:《我身边的好老师 张浩田》
我身边的好老师
一中初中部 初一（6）班 张浩田
她，不是最优秀的老师；她不是最美丽的老师；她不是最温柔的老师；她也不是“万人迷”老师。可即使她什么都不是最好的，在我心里，她仍然是个好老师！{初中生作文我身边的好老师}.
她是个无私奉献的老师。几乎每隔两三天，我都会看到她用手捂住脖子，时不时咳嗽两声，用沙哑的声音给我们上课。可对于这个现象，她从不抱怨，仿佛已经适应了这个“症状”，就算嗓子再难受，都一直用自己最大的声音给我们讲课。我知道，她这么做全是为了我们，不让我们因为她的不适而听不了课。可是，她之所以会哑了嗓子，不就是因为给我们上课吗？
她，是个敬业的老师。以前在小学，我们都是一个星期才有一篇随笔，平日里作业少之又少，老师有足够的时间给我们批改作业。可随着小升初，我们的作业量逐渐增多，每天早上一大摞的本子放在讲台上，等待老师去批注。可是，就算面对这么大的任务，她依然认真对待每一位同学的作业，一丝不苟的为我们批阅。除了这些，她还要为我们备课，每天都熬到深夜。一天二十四个小时，她有五分之三的时间在工作中度过的。但是，她从不埋怨，因为她知道，这是做为一名老师必须要做的事情。她身上所包含的，是只属于老师最伟大的灵魂！
她，是个笃学的老师。以前的我，特别害怕和老师交流，在我看来，老师有着一种不可抗拒的力量，会让我紧张和害怕。可是，和她
在一起不会这样，我们会共同学习，其他课上的知识，她会请教我们，一点儿也没有老师的架子。单从每天晚上的作业来说，她会让我们在读书时标出不会的字并标上字音，在第二天的课上分享给大家。对于这些字，她都会告诉我们字的意思。而遇到不认识的字，她也不掩饰，认真查阅积极学习。她明确一点：即便自己是个语文老师，也不会掌握所有的知识。她是个老师，更是个学生。她用自己那强烈的求知欲告诉我们：学习是一个没有尽头的通道，在这个路上你会一直都有收获。不要认为自己学的已经足够了。真正聪明的人，会一直探索知识的乐趣！
我们是天上的繁星，在恰好的时间中遇见彼此。我一直相信世界上有个奇妙的东西叫缘份，如果不是因为它，我怎会与你相遇——我心中最会好的韦老师！
篇七:《我身边的好老师》
我身边的好老师
老师一词，在每个人很小的时候就觉得很神圣。在孩子的心目中，老师是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。的确，我们每个人都是在多个老师的引领下，才学会知识，学会做人的。
我们身边的好老师有很多，在学生时代有好老师教我们知识，教我们做人的道理。在自己也成为一名人名教师以后，看到了很多好老师。从他们身上我深知，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。自己要不断学习，不学习，就跟不上时代的步伐。要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水，“一桶”源源不断的“活水”。因为只有不断学习，才能够不断充实自己。还要不断提升自身素质。
从这一点看，是我校杨娟老师算是一位好老师，“以事业为重，用心灵育人。”是她从事教育教学工作的真实写照。 杨老师“干一行、爱一行、精一行”的工作作风令我佩服。
为增强集体凝聚力、调动学生学习积极性、全面提高学生的素质，她广泛阅读教育教学理论书籍，锲而不舍地向有经验的老师学习，并全身心投入到工作实践中去。她赢得了学生的心，赢得了家长的赞许。
为了提高自己的教育教学水平，她认真学习优秀教师成功的教学经验，积极参加各种教学竞赛，不断积累经验。在课堂教学中，她能教善导，坚持以学生为主体，开展互动式教学，形成一套扎实有效的教学方法。
为了适应新世纪教育工作的需要，杨老师把学习做为自己的使命，勤学不辍，努力提高自身的素质。只要有学习培训的机会，她总是第一个申请，积极争取。不管多么恶劣的天气，多远的路程，牺牲多少休息时间，哪怕是从她那本来就不多的工资中支付大部分的费用，她也从不在乎。她不是从计算机专业学校毕业的，但她通过自费学习计算机和不断的摸索中，成了我校的电脑高手。
为了辅导学生参加电脑绘画比赛，不知用了她多少的休息时间。她说，只要孩子们愿意学，我花再多的时间也是值得的，她相信：用爱的和弦，会奏出美的乐章。
孔子说过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”在孩子的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，我们要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种，使他们健康成长。
在这方面，杨老师同样做得很出色。在平时的日常生活中，她都非常注意身边的小事，让学生觉得老师就在他们身边，时刻在关心他们。如红领巾歪了，她帮着整理一下，头发长了，提醒一下该理发了；在室外，天气太热时，帮忙拿着脱下的衣服„„她常说：教师的爱，是照亮学生心灵窗户的点点烛光。对待学生要像对自己的孩子一样去关心他、爱护他、教育他。让学生自己感受到老师的爱心，感受到老
师像他的亲人一样，时刻关心着他的点点滴滴的进步和成长。课堂上的杨老师是那么的活泼，神采飞扬，在下课时，也同样如此。在教室里走廊上，到处可见杨老师那充满青春活力的笑脸。这张笑脸给学生紧张的学习生活带来了许多愉悦，这张笑脸给学生匆忙的学习生活带来了许多放松，这张笑脸给学生灰白的学习生活带来了许多闪亮的色彩。她那充满活力的神情，让周围的人都受到感染。
杨老师品德高尚，不追求名利，不计较个人得失，在平凡的岗位上勤奋工作，默默奉献，工作任务重，头绪多，责任大，她从不计较、从无怨言，能够潜下心来做好本职工作。她不事张扬、不求名利、默默无闻地工作。她还是一个非常热心的人，不管是学校领导还是同事有事找她帮忙，不管是不是她的份事，她总是毫无怨言，热情地帮忙。
严谨细致是杨老师的另一个特点。她始终从自身做起，从小事干起，从点滴抓起，养成了严谨细致、求实高效的工作作风。她外表亲和平静，工作起来沉稳干练。无论是课堂教学，还是课外辅导、备课批改等等，都是非常繁琐细致的工作，但杨老师能够做到工作标准坚持一流，一丝不苟，勇于争先。严谨细致的态度使她不断取得优异的成绩。
一分耕耘，一分收获。在教苑这块沃土上，杨老师付出了辛勤的汗水，收获的是累累硕果，她所教的学生的成绩名列榜首，她所参加的比赛和辅导的学生得过国家级、市级等各个级别的奖项，工作得到同事和领导的认可。
篇八:《我身边的好老师》
我身边的好老师
不要把我当做英雄，我只是尽了自己应尽的责任。希望自己赶快好起来，回到讲台，继续为孩子们上课。——题记
2012年5月8日，放学时分，张丽莉在路旁疏导学生。一辆停在路旁的客车，因驾驶员误碰操纵杆失控，撞向学生，危急时刻，张丽莉向前一扑，将车前的学生用力推到一边，自己却被撞倒了。
车轮从张丽莉的大腿辗压过去，肉都翻卷起来，路面满是鲜血，惨不忍睹。被轧伤后她有时清醒有时昏迷，在送医院的途中，还对大家说：要先救学生。昏迷多天后，张丽莉醒来的第一句话是：“那几个孩子没事吧!” 把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。一颗美丽的心灵，刹那穿越时空，十三亿人为之感动，伟大就这样从平凡中诞生，张丽莉，这个美丽的名字，从此绽放在每个人的心中，中国最美的人民教师用无私诠释了朴素的人生。伟大的人民教育家陶行知先生说“捧着一颗心来，不带半根草去”，最美老师用行动诠释了此话的内涵。{初中生作文我身边的好老师}.{初中生作文我身边的好老师}.
在我为张丽莉老师的事迹所动容的时刻，这也让我想起了身边的许多老师，正如所描述的那样，在自己的一亩三分地上默默耕耘，无私奉献着。而这里最让我无法忘怀是我的李老师。
有人说，老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长。亦有人说，老师是一座知识的桥梁，把我们带进
奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。可我认为李老师是一束烛光，光虽微弱，但在黑暗中为我们照亮了前方的道路，让我们不必害怕，不必慌张。当我们不开心时，李老师也是一把钥匙，帮我们打开心灵的枷锁，让我们的心灵重新获得释放。班主任李老师，带着我们更进了一个台阶。李老师在课堂上严厉无比，而且字字珠玑，铿锵有力。在期末考试前的那段时间，每天都有两三张试卷让我们做。可是身为学生的我们谁又曾真正地用心想过老师所做的这一切都是为了我们的将来，为了我们好?若不是老师的认真努力，怎么会有我们今天的成绩? 李老师什么事都为我们学生着想，记得有一次数学考试，我考砸了！我觉得对不起李老师所以不敢看她，也对李老师产生了距离感，就在这时。李老师对我特别关照，就像我的母亲，我与几个同学常常围着李老师聊天，我们聊学习、聊生活，渐渐的我喜欢上李老师了！面对考试考差了也不害怕老师了，我只想好好学习不让李老师失望...... 正所谓“一日为师终身为父”，李老师就像我们的亲生父母一样，无时无刻地关心着我们的生活，关注着我们的学习。燃烧，是老师的精神与品格：奉献，是老师的信念与追求。用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水滋润，用心血浇灌，这就是老师的劳动。讲台，是李老师的舞台，李老师是台上的舞者，风风雨雨，春夏秋冬，然青丝化为白雪，皱纹爬满额头。校园，是李老师的花园，李老师是园丁，用美的阳光普照，善的雨露滋润，真的春风和和，才使我们心田绿草如茵，繁花似锦。亲爱的李老师，您
用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量，播种希望……如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?
虽然李老师不是张丽莉那样出名的一名英雄，但在我眼里他就是一名真正的英雄。都是坚持在自己的三尺讲台，担负着自己的责任，整颗心颗心都给了我们。她的爱心教育，细心呵护深深地感染了我。
篇九:《我身边的好老师》
第十九届全国青少年五好小公民 “老师您好 我的好老师”主题教育活动读书征文
学 校：遵义市红花岗区深溪镇永安小学
班 级：六年级
学生姓名：陈仁莹
指导教师：向寿鹏 联系电话：15985258659
我身边的好老师
在我成长的道路中，有许多伴我长大的好老师。那么多的好老师关心学生，教育学生的镜头，像放电影一样，在我眼前闪过。我四年级的班主任王老师就是其中的一个。他圆圆的脸蛋上有一双严厉又温柔的眼睛，王老师很爱笑，那张脸上差不多每时每刻都挂着笑容，一副和蔼可亲的样子，大家都喜欢跟他交流。
王老师教课方式与其他老师迥然不同。他常常利用课上大部分时间给我们讲一些小故事，或联系实际动手实践，从而大大提高了我们学习语文的兴趣，连我们班学习不好的同学也渐渐对语文学习有了兴趣，课堂上经常积极发言。因此我们班的语文成绩如芝麻开花般节节高，王老师对自己的工作非常认真。每次我们交上去的作业，他都认真批改。同学们遇到不会的题目去请教他，王老师一遍一遍耐心讲解，直到我们都听明白他才放心。
有一次，我因为贪玩，作业写得很烂而且有许多题不会，老师把我叫到办公室，不是严厉的批评，而是微笑地问我：“作业上的题不会吗？”我“嗯”了一声，顿时泪水像断了线的珠子，不住的落下来。王老师为我擦干了眼泪，给我把作业里的题讲了一遍，直到我明白为止。每当我考得很好时，总忘不了老师对我的谆谆教诲，激励着我永往直前。
王老师不但对工作非常认真，而且每时每刻都在关心我们。有一次，班里有个女生因为早晨吃的东西消化不良，吐了一桌子，还吐到了身上，书包上。大家的第一反映是开窗子，有的同学还捂着鼻子说：“真是臭死了！”而王老师却没嫌弃，快步走过来，带那个女生到水龙头那里洗了洗，并清扫了呕吐物，还让她到办公室里喝了一杯水，那{初中生作文我身边的好老师}.
女生激动的掉下了眼泪。因为那天是雨天，那个女生来得匆忙，忘记了带雨伞，王老师便把自己的雨伞让给了她，并让她中午好好休息，自己却冒雨回到了家。我多么想和我敬爱的老师永远在一起啊！然而事与愿违，升了六年级，王老师就不再教我们了，同学们得知后都很伤心。一天，王老师微笑着说：“同学们你们以后一定会遇到好老师的，成绩会更好的。”听罢，我们班几个同学都激动得哭了。
是啊，这几年来，老师对班里的每个同学都倾注了他满腔的热情，大家的进步都渗透着他的辛苦。好多年了，王老师依旧孜孜不倦地忙碌在他的工作岗位上，王老师的言行举止，深深地印在了我的心里，他是我心目中最好的老师。
篇十:《我身边的好老师1》
老师，老师
莱州市实验中学初一（2）班 李笑玫 指导教师刘训兵
如果说“妈妈”是我们步入人生的第一声呼唤，那么“老师”便是我们开始成长时的第一个台阶。是他们，把我们从懵懂带向成熟，从无知变得学有所长；也是他们，领着我们看到了天有多高，地有多深，梦想可以有多大！ 他们是严厉的，拥有着浩然正气，完美人格；他们是诚心的，一
生启迪智慧，点化生命；他们是负责的，给我们树立航标，指引方向！ 从小到大，教育过我的老师有好几位，他们各有各的教学风格，
也都以润物细无声的方式在我心底留下了痕迹„„{初中生作文我身边的好老师}.
记得有这样一位老师„„
她长得不高，却满是精华；她一双大眼睛，眨呀眨，仿佛会说话；她有一对酒窝，笑起来，就像那一朵娇艳的玫瑰花，她是谁？她就是
我小学五年级的班主任—孙老师! 孙老师对待自己的工作非常认真。每次我们交上去的作业，她都
认真批改。同学们如果遇到不会的题去请教她，孙老师也会一遍一遍的耐心讲解，直到我们都听明白了，她才放心。记得有一次，我因为上课没认真听讲，考试时有许多题不会，孙老师把我叫到办公室，严厉地问我：“考试的题不会吗？”我“嗯”了一声，“是因为什么原因引起的呢？是不是上课没有认真听讲呢？”我沉默不语了，孙老师见了，慈祥的说：“好好找找原因吧，下次一定注意，身为一班之长，老师对你的期望很高！”孙老师虽然再没有说什么，可是我的心里却
充满了内疚，泪水顿时像断了线的珠子，不住地落下来。孙老师为我
擦干了眼泪，给我把考试里的题重讲了一遍，直到我明白为止„„
孙老师每时每刻都在关心我们。有一次，班里有个女生因为早晨
吃的东西消化不良，吐了一桌子，还吐到了身上，书包上。大家的第
一反映是开窗子，有的同学还捂着鼻子说：“真是臭死了！”而孙老
师却没嫌弃，快步走过来，带那个女生到水龙头那里洗了洗，并清扫
了呕吐物，还让她到办公室里喝了一杯水，那女生激动的掉下了眼
泪„„
孙老师也很亲切，下课后老师总会和我们开开玩笑，打打闹闹，
和我们融为一体„„ 针对花儿来说，园丁是必不可少的。针对我们来说，老师是必
不可少的。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师是一个非常神圣和高尚的职业。老师是园丁，辛勤地培育着祖国的花朵；老师是红
烛，燃烧了自己却照亮了别人„„没错，这一切都是那么的真实！ 老师，您像妈妈一样爱着我们，耐心的教我们学知识，细心地关
爱着我们每一天的成长!在这里让我们大声的喊出来：老师，老师，
我们永远爱您！老师，老师，您永远是我们的好老师！