篇一:《小学作文：种豆子》
种豆子
种瓜得瓜种豆得豆，这个道理我们都明白，这一次在姥姥家，我和妈妈一起种了黄豆。
妈妈找好给我了黄豆，黄豆在我的眼前闪闪发亮呢!我们还准备了花盆，花盆里有土。接下来，我们要把小黄豆插栽到土里，黄豆都插好了，他们就像一排排小军人呢!我轻轻的把土盖上了。我们浇了好多水才把他湿透。我轻轻的把他放在我的阳台上，让阳光钻进他的肚子里，让他变的更强壮。
我盼望着，盼望着，我的黄豆宝贝能长出绿油油的叶子!盼望着，盼望着，我的黄豆结出饱满的豆子。今天的播种是快乐的，相信明天的收获是更快乐的!
篇二:《关于黄豆的成长的作文700字》
关于黄豆的成长的作文700字 豆豆的秘密 这一段时间，老师让我们观察小豆豆的成长。 我先准备了20粒黄豆，分成两份，一份泡在杯子里，放在卫生间；另一份也泡在杯子里，但放在阳台上。在卫生间的那一份黄豆没有阳光，也不怎么透气；在阳台上的那一份黄豆阳光充足，而且通风透气。 过了两天，阳台上的黄豆已经脱皮了，个头也变大了许多；而在卫生间的黄豆却丝毫没有变化。 又过了两天，在阳台上的黄豆已经变绿并发芽了，在卫生间的黄豆却刚刚变绿，但是还没有发芽。 一个星期过去了，阳台上的黄豆已经长出了可爱的茎，茎上面还冒出许多小叶子。而卫生间的黄豆才刚刚发芽，芽尖小小的。 又过了许多天，我去看阳台上的黄豆，豆芽已经长到15厘米高，茎宽也已有3毫米；而在卫生问的黄豆，豆芽才10厘米高、2毫米宽，装豆芽的杯子里也已经发霉了，气味难闻。 我很疑惑，为什么在卫生间的黄豆会发霉呢？ 于是，我上查找资料，不—会儿，答案就浮出了水面。卫生间的黄豆之所以发霉，是因为它没有充足的阳光和空气。阳光对植物很重要，有了阳光，植物就会制造出叶绿素，叶绿素会把根吸收来的水分、养料和二氧化碳转换成淀粉，供植物生长。所以，缺少阳光就是导致在卫生间的黄豆发霉最重要的原因。另外，卫生问的空气有限，一段时间后空气中的二氧化碳就被吸收完了，豆豆吸收不到二氧化碳就无法产生淀粉，而没有淀粉植物就无法生长，这也是导致卫生间的黄豆发霉的第二个原因。 植物王国有许多奥秘，也有许多未解的难题。只要细心观察，勤思考多学习，你就一定会有收获。
篇三:《豆子,看了你的作文》
儿子，爸爸对你说
刘 培
豆子，看了你的作文，爸爸很想和你说几句。
每一个孩子都是父母的骄傲，是父母精心结撰的诗篇。我们对你的爱不单单是溺爱，更是凝聚着一份责任和期盼的爱，我们希望在你身上实现我们对人生的期待和对社会的责任，我们希望你能够成为一个对社会、对你身边的人、对你自己有责任感的人，希望你能够成为对社会有贡献的人。我们希望你在宽松的环境里健康快乐地成长，但是，有时候我们不得不严厉一些，就像对待小树苗那样，不仅要有阳光雨露的滋润，更要适时砍去旁逸斜出的枝柯。
和爸爸相比，你是很幸运的。在你这个年龄，爸爸也是一名小学生，不过生活在农村。和你的书包不同的是，爸爸的书包里多了一把割草的镰刀和一只装草的袋子。当你放学归来惬意地躺在沙发上的时候，爸爸当时正疲惫地把草袋撂在田埂上，茫然地望着远处
的村庄，大口喘着气；当你在安谧的灯光下看书写作业时，爸爸当时正趴在炕沿上扭成别扭的动作吃力地写字呢；你的老师知识丰富，语言表达标准流利，和蔼慈祥；爸爸的老师都是农村的民办教师，操着当地的土话，在黑板上大大方方地写着错别字。爸爸希望你比我当时更出色，更优秀，因为你比爸爸拥有更多成为一名优秀少年的条件。 不过，贫困的生活和文化贫乏的环境也给爸爸带来了诸多益处，它让爸爸学会了坚韧和忍耐，学会了进取和超越。这是你缺少的。看到你为作业多而抱怨、为没地方玩而烦恼的时候，当你一而再再而三地算不对数字、写错别字的时候，爸爸很为你担心。你对自己太宽容了，你太容忍自己的错误了，你太脆弱了。在你小的时候，爸爸妈妈对你的关心不全是溺爱，是希望你身体健壮，你万不可利用我们对你的爱而骄纵自己。我们希望你是个坚韧而进取的孩子。
和爸爸相比，你生活在喧闹但是感觉麻木的城市里。你缺乏和自然的亲近，你体会不到春天里满眼新绿的欣喜，体会不到在寂静
的树林里倾听天籁的肃穆。你感觉不到草青草黄、阴晴雨雪的神奇，感觉不到鸢飞鱼跃、虫鸣鸟叫的大自然的活力。你没有嗅到过田野里沁人心脾的空气，你没有看见过蒲公英的种子轻盈的舞蹈。你意识不到我们和周围的一草一木和那些田野里生活着的小动物一样，和这个世界上所有有生命的东西一样，都是大地的儿女。城市里的孩子，和大地隔膜了。你记得吗？小时候爸爸妈妈时常抱着你看太阳落山，让你说出晚霞的色彩，我们一起看天上的云彩，看草地上开着的野花……。爸爸妈妈不希望你变成一个吃着垃圾食品、看着日本卡通长大的没有内涵的孩子，我们努力培养你对自然、对生活的敏锐的感觉。豆子，不要总是倒在沙发上看那些无聊的电视节目了，留心观察你周围的花花草草，观察那些你认识和不认识的人，用爱和宽容看待你的同学和老师，看待一切人。 我们在学校幼儿园住的时候，爸爸在院子里种了丝瓜和西红柿。一次，爸爸爬上很高的墙去摘丝瓜，你站在那里怯生生地看着。爸爸看到你的身影是那样弱小，肩膀是那样
柔弱。当时爸爸就意识到，这样的肩膀以后要肩负起重大的责任。豆子，不管你愿不愿意，你必须承担，因为生活在这个世界上的每一个人都承担着责任。
在你快乐地生活的时候，你要时刻意识到自己要成长为一个优秀的人，要不断克服缺点，不断超越自我。不管我们疼爱你还是严厉地对待你，都是想让你变得更加优秀，只有这样，你在以后的岁月才能够担负起对社会、对你身边的人、对你自己的责任。
篇四:《泡豆子作文350字》
前几天，我找来一个小桶，一个有许多洞的小篮子，然后抓了一把黄豆放进小篮子里，你想知道我是在做什么吗？原来我在泡黄豆呢。 我走进厨房，在水龙头底下把黄豆冲洗一下，再把黄豆倒进水杯里用水浸泡。黄豆圆圆的，小小的，黄黄的，就像一个个小精灵。 第二天，我去看我浸泡了一天的黄豆。我看见黄豆的衣服里包着娇嫩的胚芽。它的颜色变浅了，像喝饱了水的小娃娃挺着小肚子，在水杯里舒服地躺着。我马上把杯子里的水倒掉，再把一个食品袋撕成两半，一半铺在篮子里，把黄豆倒下去，另一半用来遮盖黄豆，然后把篮子放进桶里用盖子盖好，我没盖严，把桶盖移出一点，这样黄豆才可以透气。 过几天，妈妈说黄豆长出了牙，成了豆芽，可以吃了。我打开桶盖，看到每一颗黄豆都长出了芽，像妞妞头上扎的羊角辫，我很高兴，便让妈妈把豆芽炒了。 我吃着自己做的豆芽，心里乐开了花。三年级:樊映霞
篇五:《观察黄豆作文》
观察黄豆种子
小黄豆硬硬的、黄黄的、圆圆的，放在嘴里用牙也咬不动，放在桌面上滚来滚去。我把黄豆放进装满水的纸杯里，心里无比激动，决定每天早上来观察它的生长情况。
经过一夜的浸泡，小黄豆长胖了。我用手捏了一下，黄豆的身体也变软了，有的豆皮还裂开了小嘴。我每天都要帮它们换水。第二天早上起床一看：种在水里的黄豆发芽了！小黄豆长出嫩黄色的小尖芽，像一个个音乐符号。每天我一起床就迫不及待地去看小豆芽，我惊奇地发现：小豆芽脱下大黄色睡衣，小尖芽变成两片绿色的小叶子，嫩嫩的，绿绿的，还长出又白又胖的“长腿”，非常惹人喜爱。
通过细心的观察，我看到了黄豆种子的生长过程。真是太有趣了！泡种子的经历让我知道了很多。
篇六:《没有卖不出去的豆子作文讲解》
06年山东威海市中考作文题
犹太人经常鼓励自己，“没有卖不出去的豆子”。意思是说：如果没有卖出豆子，你可以加入水让它发芽，几天后可以卖豆芽：如果豆芽卖不动。那干脆让它长大，用来当豆苗卖;而豆苗卖不出去，
则可以移植到花盆里。当做盆景：如果盆景也卖不出去，那么就再次移植到泥土里，让它长大，几个月后。它就会结出许多新豆子„„ 请认真阅读以上材料，自拟题目，文体不限，写篇不少于600字的文章。
【导写】
首先，要正确理解材料。材料中的豆子可以看作生活中遇到的一些事情，豆子卖不出去，可以看作生活中遇到的困难，由此可以帮助我们确定文章的立意。
任何人的一生都不可能是一帆风顺的，在人生的征途上，你会遇到困难，遇到挫折，遇到失败，成为“一粒卖不出去的豆子”。在这种情况下怎么办？是因为一时的挫折而放弃，还是努力改变自己，锲而不舍地前进？如果你放弃了，那么
“这粒豆子”也就永远消失了；如果你能锲而不舍，无数的机遇也就随时可能光顾。所以，有时候挫折与机遇是并存的，就看你能不能把握。我们可以尝试从以下两个角度立意：
1．正确对待困难、挫折。生活中没有卖不出去的豆子。我们的人
篇七:《豆子“变身记”(450字)作文》
精选作文:豆子“变身记”(450字)作文
前几天，我们举行了泡豆子实验。原先，绿豆非常饱满，有着胖胖的的身子，像{关于豆子的作文}.
一个又绿又圆的姑娘。我把这几颗绿姑娘放进一个装水的杯子。明天，它又会发生什么呢？
我期待着&& 第二天早上，我惊奇地发现，豆子有的变大了，把绿衣裳都撑破了，露出一
个白白的小肚皮。有的已经长出了小小的尖角，这就是胚芽吧。发了芽的豆子真像一个小逗
号呀！我好像感觉到一个个小生命在蠢蠢欲动。想不到，豆子的变化还不小呢！ 第三天，
小娃娃又白又胖的身子中间裂开了一条缝，好像一张张笑脸在对我笑呢！ 慢慢地，我惊
喜地发现小绿豆的茎已经很长了，真是太惊人了。豆芽好像一只只小蝌蚪，可爱极了。 更
奇妙的是豆芽长根了，那像牙刷上的细毛一样的根长在茎的顶端，摸上去可舒服了。 过
了几天，从豆瓣中长出几片嫩嫩的叶子，像个丫字，嫩绿嫩绿的，好像一拉就断，娇嫩极了。
泡豆子这项实验可真有趣！还让我们知道了世界的千变万化，只要细心观察，就能发现很多
奥秘。四年级:陈艺晗
篇一：作文修改43《豆芽变身记(日记三则)》
3.绿豆变身成
了豆芽（略写）
三则不仅体现了观
察的连续，还体现了结构上的美感。不信？你去看看课外书，有不少跟“三”有关的成语。
看来，以“三”为层次，不多不少，刚刚好。
在这三则日记中，你
详写了
2014年09月20日
星期六 雨
今天（补上“上午”，
对应后文的“到了下午”），我发现（把“发现”改为“看”）绿豆宝宝们（补上“咦？经过了
一夜的浸泡，它们”，体现惊喜的心情）变胖了，变大了，看起来马上就要破裂似的。它们挺{关于豆子的作文}.
着大大的肚子，在水里滚来滚去，好像一个个胖孕妇。到了下午，它们终于把外套脱水（删
去“水”）了下来，只是还戴着一顶绿帽子，就像一位军人。
2014年09月20日
星期六 晴
今天（补上“晚上”），
我发现（把“发现”改为“再次靠近”）绿豆宝宝们（补上“的家——那只大碗，你猜我看见
什么了？哈哈！绿豆宝宝”，既能使语言活泼，又能体现作者的狂喜）已经摘下了帽子，露出
白嫩嫩的皮肤，肉嘟嘟的，好像一个个胖娃娃。它们（补上“身上”竟然）伸出了一个小芽
芽，也是嫩白的，可爱极了。（这就是你要生的豆芽吗？此时，你的心情如何？是不是愿意跟
家人分享？）
改文：
2014年09月19日
星期五 晴{关于豆子的作文}.
今天，我端着一个大
碗，手里握着几粒绿豆。猜猜我要干什么？——生豆芽！我先把绿豆倒进去，它们调皮地蹦
跳着发出丁丁冬冬的响声，像风铃，又像木琴。我又倒了一些水进去，它们安静了下来，不
再蹦跳，也不丁丁冬冬乱响了。一下子变得乖巧了，听话了。瞧，它们三三两两地聚集在水
底，好像在议论着什么，只有个别调皮的小家伙在水面练习蛙泳、仰泳、蝶泳和自由泳。但
是，只要我用手轻轻一压，就能让它们回到大部队里。
2014年09月20日
星期六 雨
上午，我去看绿豆宝
宝们。咦？经过了一夜的浸泡，它们变胖了、变大了，看起来马上就要破裂似的。它们挺着
大大的肚子，在水里滚来滚去，好像一个个胖孕妇。到了下午，它们终于把外套脱了下来，
只是还戴着一顶绿帽子，就像一位军人。
2014年09月20日
星期六 晴
今天晚上，我再次靠
近绿豆宝宝们的家——那只大碗，你猜我看见什么了？哈哈！绿豆宝宝们已经摘下了帽子，
露出白嫩嫩的皮肤，肉嘟嘟的，好像一个个胖娃娃。它们身上伸出了一个小芽芽，也是嫩白
的，可爱极了！
这就是我生的豆芽
吗？真的长出豆芽来了？我得赶紧把这好消息告诉妈妈去。
论坛说法——
观察日记如何写？
想把观察到的现象
具体写出来吗？想把观察日记写得跟故事一样好看吗？璨璨小朋友会教你！呵呵，当我这样
说的时候，你一定撅着嘴表示怀疑：真的有那么神吗？当然！
一、慢镜头回放
把泡豆子的动
作进行分解，一一展示在读者面前：“端着一个大碗，手里握着几粒绿豆。猜猜我要干什么？
——生豆芽！我先把绿豆倒进去”里面藏着“端、握、倒”这些表示动作的词，它们把泡豆
子的过程清楚地写写出来了。
二、观察+想象
在《豆芽变身记》中，
有的内容是作者看到的，有的是作者的想象。这样的句子不少
1.看到沉在水底的
豆子，作者这样写——它们三三两两地聚集在水底，好像在议论着什么。
2.看到浮在水面的
豆子，作者这样写——个别调皮的小家伙在水面练习蛙泳、仰泳、蝶泳和自由泳。
3.豆子泡胀后，作者
这样写——它们挺着大大的肚子，在水里滚来滚去，好像一个个胖孕妇。
4.豆子褪皮后，作者
这样写——绿豆宝宝们已经摘下了帽子，露出白嫩嫩的皮肤，肉嘟嘟的，好像一个个胖娃娃。
作者写得多有趣呀！
写好观察日记的妙招不少，其中比较容量掌握的就是“观察+想象”的方法，仔细观察、连续
观察，才可以提供写作素材；想象，把观察的对象比作人、当作人来写，即运用比喻、拟人
等方法让看到的现象变得形象、有趣。
三、拟人化的题目
题目很重要，夸张点
说，有时比内容更重要，读者看作文，
9月23日
星期二 晴
开头：我一回家，就
迫不及待地趴在桌上，看看豆子有什么变化。??
篇二：爸爸变身记
爸爸变身记
江苏省徐州市铜山
区房村镇郝湾小学 管宇昂
我的老爸身高1米
70，虽然个子不高，却有着一副无比的热心肠。我妈经常说他爱管闲事，可我却以他为豪。
这不，就在前几天，
我们一家和叔叔一家去大龙湖游玩。可能因为春光太过美好的原因，人们好像赶集似的都聚
到了大龙湖畔，所以道路水泄不通。我们的车刚到湖边就被堵在了里边。原来有几个驾驶技
术不佳的司机把路边当成了停车场，而且还同时停在了路两边，当两边都来车时，个别人再
不肯相让自然挤不过去。正当人们都一筹莫展时，爸爸把我们的车停在一边后，急忙走下了
车，变身为这名女司机的教练，指挥她把车小心翼翼的开到了一侧，道路终于舒畅了些。可
好景不长，刚过去了一位驾驶技术不佳的女司机，又过来了一辆大宽车。就在所有人不知该
如何是好时，我的老爸又变身为一位交警，又是指挥又是清理路障，可最终还是没开出来。
于是我爸又成了这位司机的代驾，将车子一点一点地移了出来。司机一再表示感谢，在场的
人们有的给我的老爸鼓起掌，有的向我老爸投去了赞许的目光。就这样，在很多人认为多一
事不如少一事时，我的老爸一路变身，疏通了一辆又一辆车，俨然成为了一名猪猪侠。
虽然妈妈嘴上说她
爱管闲事，但说真的，妈妈打心底里还是挺佩服我的老爸的。我长大了一定也要做一个爸爸
式的男子汉。
（指导老师：刘春梅）
篇三：作文讲座内容
一、问：请问什么是《全脑情智魔力作{关于豆子的作文}.
文》
答：（1）全脑：是指{关于豆子的作文}.
对孩子的（左脑和右脑）的和谐开发，充分挖掘孩子多元潜能，为孩子一生的幸福奠定一个
良好的智力基础。（只强调左脑或右脑的开发是片面的）
(2) 情智: 情,是指
发展孩子和老师的情感、情绪、情商（包括意志、习惯等非智力因素）。智：是指发展孩子和
老师的智慧（指观察、发现、分析、判断、网络立体思维）。简单的说，就是让孩子和老师的
情商和智慧商都得到和谐的发展，将人的情商与智商进行优化整和。
（3）魔力：是指全
脑情智魔力作文课堂教学，情智共生，活力四射。能够对孩子和老师都产生强大的吸引力，
冲击力和爆发力。
（4）作文：我们坚
持一边学作文，一边学做人的大作文教学观，为孩子构建生命化的作文教学奠基。
比如：数字“6”，用
“6”来创意作文辅导，写500—1000字，会怎么样呢？
这就需要有思想，有
创意。
在映山红开满香山
的时节，“滚动作文实验教材主编李铎辉老师约我中午12点到“金字山”簏。品尝完广东精
美的茶点，下午2点，李老师驱车，赶到“方圆教育”，本来说好，我要听听他的“滚动作文”，
向他取点“作文真经”，可进了教室门口，“狡猾的李老师”玩突然袭击，邀我给孩子们上节
《全脑情智作文》，当着孩子们的面，给我戴了一顶“高帽”。望着孩子们几十双水灵灵的眼
睛、期待的眼神，就算是《封神榜》里的“土行孙”也没法逃啊！一点没有准备的我，头皮
还真有点麻??教孩子们什么呢？！
就给孩子一米“情智”
的阳光”吧！
我先在黑板上写了
个“秒”字，问道：“家里有电脑的举手，有知道‘秒杀’的举手。”孩子们齐刷刷的举起了
手。我说：“你们知道，写人作文
叫我‘大蟋蟀’
老师??
30分钟后，全班29
人，完成800字以上的10人；500字以上的18人；200字一人（李老师说，这孩子今天进步
可大啦！平时他写10多个字）。作文讲评时，我说，想与大家分享的，敢与大家分享的举手。
“快乐羊，灰太狼，漂亮小妹妹??都甜美的、幽默的、风流倜傥的朗读自己的杰作，如《“6”
的变身记》《魔术师“6”》《神奇的“6”》??粉红浪漫，处处散发着童年的芬芳、想象与思维
的瑰丽，像朵朵映山红在教室里打开，绽放。
一晃，70分钟过去
了??孩子们还不想下课。有孩子说：“真想不到，一个普普的‘6’，竟然这么神奇，我从来都
没这么想过，真爽！”孩子们是不说假话的，这大概就是《全脑情智魔力作文》所说的魔力吧！
下课最后3分钟，孩
子们还从屋顶旋转的电扇，发现了“滚动作文的秘密；发现了围绕中心选材的秘密??
孩子们终于明白了：
“平凡、普通、细微的生活中，并不缺少美，而是缺少发现美丽的眼睛，缺少创造思维的大{关于豆子的作文}.
脑。
我想，只要多给孩子
一米“情+智”的阳光”
生活处处有作文，生
活时时有创意。这就是“一个数字“6”引发的创意作文课?? 回想这节作文课，“一支白板
笔，一个数字6，一米‘情智”的阳光”，如此而已。
【魔力话题】
同学们，读书，我们
不能只欣赏书中的惊险感人的故事情节，有的书，我们可以随遍翻翻、看看；可对于有些书，
对我们人生有影响的好书，我们读过了，应该与作者有对话，有思想的碰撞，才能产生智慧
的火花。当我们把读书的独特感想记录下来，这就叫读后感，学写读后感的难度比较大，写
读后感首先要把书读懂，读透，与作者有思想上的共鸣，才能写好读后感。我们今天就学习
写《读后感》的魔法。
请再欣赏写读后感
脑思维图
题目，让学生填空就
可以了
魔方一：一读（基础）
要写什么时间读了
什么书？以及主要内容。要读懂、读透。最好用：用读书名言开头+然后点题，什么时间读了
什么书。
如：高尔基说：“书
是人类进步的阶梯”，老师说，书是我们行走的背囊，好书伴我成长，在书香校园活动中，我
读了一本好书，那就是〈〈鲁滨逊漂流记〉〉.
这样的开头有底蕴+
点题：保证不跑题.
其他可套用，化用。
名言可换. 书名可换
二、概括：要概括书
或文章的主要内容。（100字）
书的内容要高度概
括，就是一本书的故事梗概。最好不要超过150字。有同学几乎把文章全抄下来，这是大忌。
这里一定一定要控
制在200字内，否则，重点不保。
如：〈〈鲁滨逊漂流
记〉〉概括：书中写了十六世纪，航海冒险家鲁滨逊一次远航，遭遇海啸遇险，被迫漂流到孤
岛上，与外界失去了联系。为了生存，鲁滨逊战胜了重重困难，自己搭屋，缝衣，种稻子，
羊羊；为了排解孤独，他勇敢的救了“星期五”，并与野人族进行了智慧和勇敢的战斗，终于
用他的勇敢、勤劳、智慧，创造了自己的乐园，后来回到了祖国。（145字）
三提（灵魂）
从读过的书中、文章
中，找到中心思想，提炼出感点句（就是中心论点）//在读懂的基础上，把自己内心最真实
的感受说出来，抓住文章的中心词，关键句、重点句、中心句，提炼出你的感点句（你的观
点）
三议（思想）
篇八:《豆豆作文600字》
我家有一只漂亮的小狗，名字叫豆豆。它有一身雪白的毛，看起来让人觉得非常舒服。水汪汪的眼睛，晚上就像一对绿宝石。它的两只耳朵像两片爬山虎的叶子一样，叶尖一顺儿朝下，保护着它那灵敏的听觉器官。在它倾听时，耳朵就会上下、左右摆动。 它的姿态非常优雅。看，它坐在那里，多像一为高贵的绅士。胸前那大片的白毛，就像一件整洁的白衬衫。夏天，它总是找个阴凉的地方，四脚伸展，肚皮紧贴着地面。如果它一动不动的话，活像一张狗皮标本。冬天，它则蜷缩着身子，在阳光下睡懒觉。那可爱的样子，我怎么忍心去打扰？ 它总是那么贪吃。前几天，我从饭局上给它带回来一些吃的，挂在了一楼的墙上。每天晚上，豆豆都是在楼上睡觉的，可那天晚上，它一直蹲在楼下不肯走开。看到它口水都快要流出来了，爸爸只好给它加了餐。第二天早晨，我发现它居然在楼下冰凉的地上睡了一晚。 对了，豆豆还是个近视眼呢！每天放学，我和妈妈走到街道口，老远就看到它正卧在家门口。可它看到我们一点反应都没有，好象不认识我们似的。只到我们走进去，叫了一声豆豆。它才知道是自己的主人回来了，便摆动着身体，摇动着尾巴，向我们奔来。还没等跑到我们身边，它又转身向回跑去，站到门边，用力甩动着尾巴。原以为它是在迎接我这位回家的小主人，没想到它把我当它的门童，是在等着我给它开门呢！ 哎！真是一只让人哭笑不得的小狗。 河北磁县实验学校四年级：李祥
篇九:《四年级第二单元作文：泡豆子五则》
四年级第二单元作文：泡豆子五则
四年级第二单元作文：泡豆子五则
张桐
9月15日 星期四 天气：晴
昨天晚上布置作业的时候，我们的语文老师王老师给我们出了一道题，是叫我们回去种豆子，看谁的豆芽高。我一回家，就在找豆子，终于给我找到了绿豆，我用一个塑料杯把豆子放进去，再给了一点水。第二天回学校，看见同学们有的用泥种，有的用黑豆种，还有的用黄豆种。虽然豆子还没有长出来，但我对它充满着期待。
9月16日 星期五 天气：阴
今天的天气很不好，差不多一天都在下雨，我的豆子的壳爆开了，露出一点白色的嫩芽。我很爱护我的豆子，每天给它换一次水，希望它能 快快长大。今天是星期五，我要把豆子拿回家，好好地跟它说说话。
9月17日 星期六 天气：晴
今天我一起床就跑到阳台看豆子，帮豆子换水，我闻了一下，发现很臭。我问妈 妈怎么回事？妈 妈说："不用怕，豆子是豆制类品，更何况用水泡，当然会臭的。""哦，原来是这样啊！"不过，豆子的芽更长了点，有点变成紫色了，我希望我的豆子快点长大。
9月18日 星期日 天气：雨
今天我一起床，发现天空灰蒙蒙的一片，原来一直在下雨，我本想带我的豆子出去晒晒太阳的，现在却不可以了。我发现豆子的芽长了很多，而且还有几颗豆子有两片小叶子爆出来了，翠绿翠绿的，真好看！我对豆子说："你快点长大吧！长大吧！"因为我真的很想豆子长大。
9月19日 星期一 天气：晴
今天我一起床，就没事用小袋子把豆子放好，露出一点口让它透气。我装好后，就刷牙洗脸上学了，我看见别的同学的豆子比我长得更高，我有点失望了，不过，我相信，我的豆子会更高的。我照常给它换一次水，让它干净点，今天一直叶子又长大片了很多，芽又长了些。
我爱你，豆子，希望你快点长大。