篇一:《我尝到了劳动的艰辛》
我尝到了劳动的艰辛
南京一线教育红山校区六年级四班 曹博睿
生活多像一颗怪味豆，有感动的酸涩，有母爱的甜蜜，有失败的痛苦，尝起来滋味颇多。最令我难忘的，还是劳动的艰辛。
那是五年级的一次军训，军官带我们去一片茶园，要我们采一些鲜茶。我们一路小跑，来到山脚，远远便能望到茶园，茶树一排一排，像立队的哨兵，一个挨着一个，密密的。一丛丛茶树修剪的很整齐，犹如一块块绿色的积木，让我有一种想跑过去抱住它的冲动。我们对着这一颗颗绿宝石发呆了，不知道什么才是茶叶，军官随手摘了片叶子，指着叶片说：“我们要采的，是一个芽头，带两片叶子的。”于是，我们拿着各自的饭盒开始了采茶之旅。
我们在茶园里穿行，瞧瞧这，看看那，大家象蜜蜂采蜜那样在每个地方“点”一下，很长时间过去了，那“芽头”像和我们捉迷藏似的，不知藏那里去了，到是，不少的小飞虫时不时的飞到你的身上，还有那可怕的蜘蛛嗖的挂在你眼前。有的同学因为穿的少，身上已经叮了几个包，当然我也不例外，痒痒的，浑身不舒服，好几个女生还尖叫起来。我们哪有心思采茶，不知过了多久，也没采到几片，都急坏了。找到军官，结果采来的大多是枝条，不少同学一股脑全倒了，真浪费。军官还告诉我们，看到嫩芽要用手掐才好。
嫩芽头很难找，芽儿都顽皮的躲在一大堆绿里，要仔细找，也许之前已被人采过，嫩芽真的很少很少，看到嫩芽，也不能直接掐下，要看看有没有被虫子咬过。一些同学采不到就滥竽充数。我找了好久，耐着性子，才掐了几十片，掐得我手都红了。
还要进入繁忙的挑茶阶段，我把一些不好的从饭盒中扔掉，挑来挑去，也只剩下十几片了。环顾同学，有的饭盒里装得满满的，有的几乎一片也没有。
不知怎么制成了茶叶，晚上，军官开了品茶会。只有坐在前排的同学能品到茶，我们后排的就没喝的了。我多想能尝一口自己采的茶呀，哪怕只是舌尖
上沾点茶的清香，这是我半天辛劳最想得到的回报呀！
可我尝到了，真正尝到了，劳前劳后的人们，他们劳动的艰辛。
篇二:《昆明市中考满分作文-我感受到了劳动的艰辛》
我感受到了劳动的艰辛{劳动的艰辛}.
世界上没有任何一种具有真正价值的东西，可以不经过辛勤劳动而能够获得的。
劳动，这个词汇对于我来说，是既陌生又熟悉的，我可能懂得它的道理，或许根本不明白，不过这一次我感受到了劳动的艰辛。 这一天我和爸爸妈妈去了一家餐厅。大概五分钟，我们到了。餐厅的警卫帮我们停下车之后，我们到了门口。餐厅门前站了六个迎宾小姐，在她们的欢迎下我们进了餐厅。我又惊又喜，这还是我第一次享受到这种待遇，不过，这仅仅是个开始。餐厅的一个主管带我们去了普通餐位，尽管是普通餐位也是金碧辉煌，给人一种宫殿的感觉。服务生帮我们拉出椅子，然后说了一声请坐，这又一次让我陷入又惊又喜的状态中。服务生帮我们整理好餐具之后开始点菜，餐厅里的服务生都受过训练，所以解释时不会出现一点错误。很快我们点的菜就摆到了我们的餐桌上。我们在用餐时，服务生就一直站在桌子旁，当顾客有需要时随时帮助。二十分钟之后，我们吃完了，但有点“不舒服”，不是不能接受他们的服务，而是担心他们是否能像我们一样吃饭。他们应该很饿吧，但仍然要送给顾客良好的服务。劳动可真是一件苦差事，但惟独这样才是有价值和意义的，没有意义和价值的东西不属于个人，真实是用劳动换取的。劳动虽然很苦，但每次的收获都是幸福的，相信服务生在收获到顾客的笑容时一定是幸福的。 想要拥有优秀的成绩，也要努力劳动，但我是不会有任何惧怕的，我会走好我学习路途中的每一步，这一次我感受到了劳动的艰辛。
如果我们自己去克服一切困难，去劳动，去创造，幸福自然会砸在我们身上。不放弃每一刻，努力学习，用我们的劳动去换取成功的果实。{劳动的艰辛}.
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篇三:《2015.5.4 劳动的艰辛与快乐 演讲稿》
甲：达芬奇说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。”的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造
乙：劳动是我们中华民族的传统美德，我们作为二十一世纪的中学生，就更应该热爱劳动，珍惜劳动成果
甲：那么，我们之中又有多少人知道劳动的辛苦呢？有多少人了解相关的知识呢？接下来，让我们先了解一下五一劳动节吧！你了解它的来历么？下面请几名同学来给我们说一说有关五一劳动节的知识吧
乙：看来大家在家都做好了准备。接下来，我要考考大家，你们是否还记得学过的一些有关劳动的诗词，从宋睿阳这组开火车
甲：看来大家的诗词积累还是不错的，我这里也有几首，请大家欣赏{劳动的艰辛}.
乙：那么，同学们知道我们国家是从什么时候开始过劳动节的吗？（中国人民庆祝劳动节的活动可追溯至1918年。这一年，一些革命的知识分子在上海、苏州、杭州、汉口等地向群众散发介绍“五一”的传单。1920年5月1日，北京、上海、广州、九江、唐山等各工业城市的工人群众浩浩荡荡地走向街市、举行了声势浩大的游行、集会。中央人民政府政务院于1949年12月作出决定，将5月1日确定为劳动节。）
甲：接下来，让我们来了解了解劳动在人类进化史上的重要性
乙：读
甲：在我们的身边，就有许许多多的劳动者，说说你身边有哪些劳动者 乙：你又想对他们说什么呢
甲：接下来，请大家思考几个问题
乙：请一大组的同学来发言
甲：我们要珍惜劳动成果。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。我们要从身边的小事做起，不浪费每一粒米、每一滴水、每一分钱。我们要尊重每一个劳动的人。劳动的人最光荣，劳动的人最美。无论是白领还是农民工，无论是科学家还是清洁工，他们都是光荣的劳动者，都应该得到我们的尊重。我们的幸福生活来源于父母的日夜操劳，来源于老师的辛勤工作，来源于全社会广大劳动者的共同奉献 乙：最后，让我们齐呼本次队会的主题——劳动的艰辛与快乐（全班一起说） 合：本次班会到此结束！
篇四:《昆明市中考满分作文-我感受到了劳动的艰辛》
我感受到了劳动的艰辛
世界上没有任何一种具有真正价值的东西，可以不经过辛勤劳动而能够获得的。
劳动，这个词汇对于我来说，是既陌生又熟悉的，我可能懂得它的道理，或许根本不明白，不过这一次我感受到了劳动的艰辛。 这一天我和爸爸妈妈去了一家餐厅。大概五分钟，我们到了。餐厅的警卫帮我们停下车之后，我们到了门口。餐厅门前站了六个迎宾小姐，在她们的欢迎下我们进了餐厅。我又惊又喜，这还是我第一次享受到这种待遇，不过，这仅仅是个开始。餐厅的一个主管带我们去了普通餐位，尽管是普通餐位也是金碧辉煌，给人一种宫殿的感觉。服务生帮我们拉出椅子，然后说了一声请坐，这又一次让我陷入又惊又喜的状态中。服务生帮我们整理好餐具之后开始点菜，餐厅里的服务生都受过训练，所以解释时不会出现一点错误。很快我们点的菜就摆到了我们的餐桌上。我们在用餐时，服务生就一直站在桌子旁，当顾客有需要时随时帮助。二十分钟之后，我们吃完了，但有点“不舒服”，不是不能接受他们的服务，而是担心他们是否能像我们一样吃饭。他们应该很饿吧，但仍然要送给顾客良好的服务。劳动可真是一件苦差事，但惟独这样才是有价值和意义的，没有意义和价值的东西不属于个人，真实是用劳动换取的。劳动虽然很苦，但每次的收获都是幸福的，相信服务生在收获到顾客的笑容时一定是幸福的。 想要拥有优秀的成绩，也要努力劳动，但我是不会有任何惧怕的，我会走好我学习路途中的每一步，这一次我感受到了劳动的艰辛。
如果我们自己去克服一切困难，去劳动，去创造，幸福自然会砸在我们身上。不放弃每一刻，努力学习，用我们的劳动去换取成功的果实。
篇五:《我收获了劳动的辛苦》{劳动的艰辛}.
朋友们，你们吃过好吃的板栗吗？你别看它味道好，可是要摘下来可困难呢？要知道是多么困难，就和我一起去看看吧！
在我上幼儿园的时候，妈妈经常买熟板栗给我吃。有一次，一位阿姨送了我几粒还没有炒的板栗，我把它们带到了外婆家。外公是个种花、种树的高手，听说我带了板栗种子，便和我一起把种子种在院子里，种下板栗后，我曾连续多天观察我种的板栗，但种子一直没有动静，随着时间慢慢过去，我渐渐把这件事给遗忘了。后来板栗发芽了，外公发现了，他判断这是一棵好苗子，就决定把它养成树。一年一年过去了，我开始上小学了，很少去外婆家了，也不知道那个被我埋在土里的板栗已经长成一棵小树苗了。一年一年过去了，四年级开学了，我和妈妈一起去外婆家，发现院子里有一棵树，上面长满了带刺的果子，就问外婆这是什么树？外婆说：是板栗树啊！我听到板栗两个字，突然想起是我小时候亲手种下的，我兴奋地蹦起来。外公听了说：哦，呵呵，原来是你种的呀！来，你去摘下来，我炒了给你吃。我听了爬上树，准备摘几个下来，但果子上的刺威胁到了我，我马上把手收了回来。这时，我看见外婆正在晾衣服，我突然想起了一个好办法，我跳下树，跑到厨房找了一根比较粗的木棍，又爬上树，把板栗一个个用力打下来。突然，有一个蹦到我手上，那尖尖的刺，刺得我直叫。终于把树上成熟的板栗全打了下来，可是我看着这个刺手的小球，不知道怎么处理，只好小心翼翼的用剪刀把它剥开，里面就是板栗了。晚上，我把处理好的全部拾起来，慢慢的一大盆。
篇六:《在劳动中品尝艰辛 在艰辛中磨练意志》
在劳动中品尝艰辛 在艰辛中磨练意志
—— 2013年水洪小学劳动教育总结
4年级的学生连拖把都不会使用，5年级的学生连衣服都不会洗……种种现象表明，现在小学生的劳动意识、劳动态度都存在着很大的偏差，这与家长、学校忽视对学生的劳动教育有关。
现在的学生在家里基本上是不劳动的，那么他们在学校的劳动情况又如何呢﹖据了解，一些学校的课表上虽安排了劳动课，但这个每 周一节的劳动课经常被其他补课挤占了。
由此看来，学生们不管是在家里还是在学校里都很少有机会参加劳动实践，学校和家庭对学生的劳动教育没有引起足够的重视。
现代的小学生，大多是独生子女，从小依赖父母，缺乏艰苦的劳动锻炼，因此情感脆弱，意志薄弱。在学习过程中，往往表现为缺乏勤奋刻苦的学习精神，遇到学习困难消极畏难，遇到失败挫折垂头丧气，有的乃至一蹶不振。因而，学校必须加强对中学生进行心理教育，尤其是进行必要的挫折教育——劳动教育和意志磨炼。
为了加强此项教育，我校从本学期开始重视抓好以下两项活动：{劳动的艰辛}.
一、开展劳动教育。要求全校学生每周双休日为父母干一小时家务活，让学生体验劳动的艰苦，感受劳动的愉悦，饱偿劳动的成果。这项活动，深受多数学生家长的支持和赞誉。
但是，我们也发现有的学生家长不让孩子劳动，在学校发下的“家长反馈表”中为孩子作假。俗话说：一切坏事都是从不劳动开始的。如今，我们的孩子就是缺少劳动的锻炼。这不能怪我们的孩子，应怪{劳动的艰辛}.
我们的家长。因为，现在的家长不舍得让孩子劳动，怕累了孩子，伤了孩子。其实，这样做有害无益。我恳切希望我们的家长要充分认识劳动的重要性，要督促孩子进行家务劳动。
二、开展我校勤工俭学菜园劳动活动。每学期我校分年级组织全校学生在学农基地开展磨练意志的活动。学生在各班主任的带领下，初一年级学生割草，初二年级学生运送草料。通过这项活动，旨在对学生进行劳动意识教育：粮食是辛勤劳动后的果实，来自不易。同时，也是一次团队精神的培育。这项活动，去年我们已搞过，确实收效很大。
对学生来讲，意义重大：（1）经历一次很好的劳动教育后，终生难忘；（2）为语文写作提供了很好的真实素材（有真情实感）；（3）使学生与老师之间的情感有了进一步增强（因为老师和同学一起步行）；（4）使学生感受集体的力量，团队精神的重要。
对学生和老师来讲，也是一次很好的体质增强的训练和感受劳动的艰辛的教育。让同学理解劳动的价值，学会一些道理：
1.学会劳动程序，培养劳动技能。正确的劳动程序，不但可以提高劳动效率，而且可以培养自己的劳动技能。做家务时，先做什么，再做什么，正确合理的程序，会使大家感到做家务并不难，同时也会提高劳动的热情和兴趣。
2、先易后难，循序渐进。做家务，要根据自己的年龄特点，先易后难，循序渐进。你可以先学做有兴趣的又力所能及的事情，逐步提高难度。如果一开始就做不能胜任的事，会因无法完成或完成得很
不像样而丧失信心，进而会厌恶家务劳动。
3、注意安全，培养毅力。在做家务时，千万注意安全。一定要掌握正确使用的安全常识。
让他们懂得多做一些力所能及的家务活，在各方面都是有好处的：
懒惰笨拙的人，是不受人欢迎的。从小参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且会养成勤劳的作用。一旦走向社会，这些技能和作风，就会在集体生活中表现出来，受到大家欢迎。同学们在家务劳动中，经历克服困难的过程，能锻炼意志和毅力。学做家务，可以学到许多书本上学不到的知识。家庭是个小社会，家庭生活的内容涉及到各种知识。许多同学的小发明、小创造，大多是在家务劳动的实践操作中受到启发而产生的。
紧张的学习之余，做一点家务，正是一种积极的休息，不但可以通过改变活动形式来调节大脑机能，而且有利增强体质促进健康。一个人家务劳动的能力强，生活技能也高，独立生活能力就强，从而对生活充满自信心，能独立面对各种困难。让学生从小就要养成爱劳动的好习惯。久而久之，他们就会发现劳动不但给你带来许多乐趣，还陶冶了自己的性情，你的人生价值也得到了体现。
他们会明白：我们从现在就开始学习劳动技能吧！因为不管科学有多发达，社会发展到了什么时代，劳动永远都是人类生存的最基本的技能。没有劳动就不会有幸福和快乐；没有劳动就不会有一个崭新的世界！
当然，在组织这样的活动中一定要精心组织，周密安排，注意安全，采取一些必要的应急措施，预防出现事故。
此次校菜园劳动活动在全校教师的大力配合下顺利地完成了，同学们从此次劳动中学到知识，懂得道理！
水洪小学 2013.4
篇七:《劳动课心得体会》
劳动课心得体会
进入大学后，我们开始了我们原来很少有的劳动课。这个学期的劳动课使我们获得了许多，也懂得了许多。
学校组织的劳动课,让我从中学到很多，也得到了许多深刻的为人处世的道理。学校把园作为实践的场所,让我们参与劳动,在公益劳动的实践中有所启示。在劳动课中，我们小组的同学毫不嫌脏打扫学校卫生。这些都让我们体会到了劳动者的艰辛和我们的幸福和自私。虽然我们满头大汗，但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感。而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的劳动，更让我们明白了学会独立的重要性。
在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。
我发现，劳动课并不是单纯的劳动而已，夸张点说是一场道德的反思也不为过。有时候当我们看见一些例如:饮水思源、粒粒皆辛苦等等的标示。并不能让我们这些从小生活优厚的人对它们的重视。但通过劳动，不仅仅是劳动的辛苦让我产生反思。俗话说：“从小见大”。我想一个道德素质缺乏的人应该很难取得成就吧。当我上网查了一些名人之后，我发现他们之中没有一个人会随地吐痰、乱扔烟头。相对于他们而言，或许这也是我们尚未有作为的原因之一吧。大道理其实每个人都懂，关键在于如何去做。感谢学校的这次劳动课，让我看到了自己身上的不足，让我不断的成长。我希望自己能从现在起，改正身上的不良习惯，提高自 身的素质，不断完善自我。
当一周的劳动结束了，我们切切实实感受到作为一名普通的劳动者在挥洒汗水的同时，为校园营造的那一个个清洁的环境，望着那一条条干净的马路，一个个被清空的垃圾桶，呼吸着清新的空气，这一刻那些汗水还有疲惫的身体都变得不值一提。我们不再是温室里的花朵，我们是名劳动者，辛勤付出，只为那一片片美丽的环境，只为营造一个美丽整洁的校园。
我们是大学生还没有走向社会，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的劳动周，使我体会到了工人的艰辛，社会上的压力。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。不要向以前一样轻视劳动。劳动周让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。劳动周也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确做人的态度。学校这次组织的劳动周让我懂得了劳动不仅仅是为了金钱，底层的劳动者并不让人瞧不起，他们每天都付出辛勤的劳动，为我们营造了一个舒适的学习环境，让我们每天有着一个好心情行走在校园里。劳动创造财富，而我们的劳动就是营造了了美丽的校园 环境相对于劳动成果我们付出的再多也是值得的。
义务劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加义务劳动的光荣感，
塑造自己美好的心灵。处于这个时代的我们，大多都是独生子女，父母对我们的宠爱，使我
们对劳动的概念了解肤浅。这次的集体义务劳动，使我们体会到了集体的力量、集体的温暖，
也让我亲身体会到了劳动的光荣感。老师有意识地组织了我们去参加力所能及的义务劳动，
让我们对劳动有一个更深入的认识，让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动的光荣，让我们重视劳动，重视自己的劳动成果。义务劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正
确的人生观、价值观。学校这次组织的义务劳动让我们了解劳动的光荣和价值。这次的义务劳动让我们明白了学会劳动的重要意义。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些在校的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的问题。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。我们应该做我们力所能及的事情，从小事做起、从我做起，不辜负学校及党组织对我们的要求。通过这一周自己的亲身体会，我觉得卫生真的要靠保持，尤记得打扫宿舍楼的时候，有的宿舍门前的垃圾也不知是多少天积攒下来的，门前狼藉不堪，
却仍不愿动身打扫，苍蝇都在垃圾上飞来飞去，时不时就能闻到垃圾那恶心的味道。有的宿舍门前就很干净，没有积攒多天的垃圾，不仅没有难闻的味道，也没看到有苍蝇飞舞。这样的反差让我有感悟深刻。要想生活过的好，我们必须有一个良好的卫生环境，而要有一个好的卫生环境，我们又必须从自己做起，一点一滴做好自己该做的事，不随意制造垃圾，不会去破坏环境，把该收的垃圾给收拾好。绝不会把垃圾攒到好多天而不去处理或只等打扫的人来处理，她们是很辛苦的，我们不能再给她们增加负担，她们为了能让我们生活的更好而辛勤的劳动，我们不应该还给她们添麻烦，增加她们的工作量。为了更好的生活，我们必须共同努力，共创美好家园。地球是我们共同的，我们就更应该为我们共同的地球而努力，约束我们的行为，打造卫生的舒适的环境。当然，我们除了要以身作则外，看到其他人的不文明行为时，我们也要勇敢站起来予以制止，也要像亲戚朋友她们宣传，让她们也爱护环境卫生。因为我们亲身经历过，所以知道打扫的人员是多么的辛苦，她们不怕脏不怕累，那么辛苦的努力为我们打造美好的舒适卫生的生活环境，我们就更不应该浪费她们的苦心，更不能还给她们捣乱。做人要懂得知恩图报，她们对我们那么好，我们也要对她们好。我们应共同努力，共创美好家园。
这次义务劳动培养了我们的社会实践能力，它使我认识到：课本知识是不够的，应积极投身于社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的基础，为社会主义建设添砖加瓦。这次的劳动让我深刻认识到辛勤劳动的光荣和好逸恶劳的羞耻，这也使得我们更热爱劳动，提高自己的品德，努力成为为社会所广泛需要、有专长及较高层次的应用型人才，不枉学校对我们的栽培。我们会将努力进行到底。
通过这一学期的劳动课，我们同学间不仅仅学会了互相尊重，也学会了我们之间该如何相处。另外，我们也学会了尊重别人的劳动果实，在尊重别人的同时我们也学会了自己动手做好自己该做的事。另外，在学习的同时，我们也会搞好自己的宿舍卫生，因为通过这一学期的劳动课我们也明白了宿舍是我们生活的地方，我们有义