篇一:《人教版五年级下册第七单元作文：神秘的他》
人教版五年级下册第七单元作文：神秘的他{关于神秘的她的作文}.
神秘的他
他是一个非常神秘的人，如果你不去接近他，那么你就永远别想了解他。 它的个子不算高，也不矮，长得很标准，析白的皮肤，南瓜形状的脸上镶着一双不明亮而忧郁的眼睛，似乎在想着什么。
他的学习比较好，因为他是我们班前任的学习委员，每每的看见他，他总会写着作业，或者是发呆，任何人都不知道他在想着什么。{关于神秘的她的作文}.
他那么不被别人注意，他性格内向，不爱说话，也不会交往，之所以这样他只有我一个朋友，他不爱献慧自己，更不会自喻勉强，它属于那种不说会干的人，每次考试，他总能取得好成绩，而别人向他祝贺时，他就会向他人咧嘴勉强得一笑，接着就消失在人群中了。{关于神秘的她的作文}.
他酷爱看武侠小说，每天他都会给我说一些脱离现实的故事，并且还要用树立的武功招试和我过招虽然他那些三角猫的功夫只不过是半斤八两，但是你瞧他那认真的劲，和出拳的动作，还真象一个少年游侠。{关于神秘的她的作文}.
他也是个争强好胜的人，我们每次过招时，总是不分上下，他好胜心强，打架的时候，他总是用他那坚硬的指甲来攻击别人，他自称龙抓虎抓而尝试过他那招的人，保证乖乖的认输。
每次上体育课的时候，他总是一个人孤独的在教学楼中转悠，谁也不知道他在干什么，甚至有的时候，我――这个他最要好的朋友，也不知道他在干什么。
他总是别人靠玩笑的对象，就是因为它的皮肤白，而且说话声音像女生，之所以这样，别人都叫他娘娘婆。
可不知道为什么，他变了，学习每况愈下了，它的学习委员的乌纱帽也被摘了，我们的友谊也开始变质了，以前我们总是开个玩笑，对方都不计仇，可他现在，变得小肚鸡肠了，心胸狭窄了，哎为什么会这样？但愿我们的友谊地久天长。
篇二:《帮学生叩开作文神秘的大门》{关于神秘的她的作文}.
帮学生叩开作文神秘的大门{关于神秘的她的作文}.
一个学生的写作水平，体现了他的语文程度，如果他的语文知识学习得好，那他的作文也好；如果他语文知识学习得不好，那么他也不会写出好文章来，甚至还不会写作文。因此，教好学生写作文，提高学生的写作水平，是语文教学的重要环节。教师要努力改变以往陈旧的教学方法，更好地适应素质教育的要求。在近十年的教学实践中，我就作文教学谈几点体会。
一、帮助学生克服害怕写作文的畏难情绪
在学生中，往往存在着不会写作文、害怕写作文的畏难情绪，他们提起作文直摇头，见到题目皱眉头。这些学生，如果让他们写生字、背课文，他们都不怕，而且还非常让人满意。一旦上作文课，即使有老师的指导，可是仍有一些学生坐在那里干瞪眼，手握笔杆，就是写不出来。他们老是觉得没有什么可写的，也不会写。
针对这种情况，我就循循善诱：“什么是作文？作文就是用笔写出自己心里要说的话，你心里怎么想，就怎么写，把你心里想要说的话写出来，就是一篇作文。”同时，我还教育学生，不能有畏难情绪，越是害怕写作文，越不动手写，就越不会写。要丢掉一个“怕”字，换上一个“敢”字，并且举出实例让学生理解作文就是用文字表达自己的思想感情，把心里想要说的话写出来。通过这样的启发、诱导，就能让学生掌握写作纲领，理清写作思路，逐渐帮助他们克服畏难情绪，使他们觉得有东西可写。
二、激发兴趣，愉快写作