篇一:《写妈妈的脚的作文700字》
写妈妈的脚的作文700字 妈妈的脚 一双脚，一双干裂了的脚，这双脚饱经风霜，厚厚的脚底已有了裂痕，这道裂痕深深地揪着一位妇女的心。一双瘦弱的脚，脚背上一道道青筋重重地凸起，显得很沧桑。一双疲倦不堪的脚，脚指甲已经发黑，那指甲看上
去坚硬无比，其实很脆弱。一双长满皱纹的脚，脚上布满老茧，已经肿起了厚厚的一块„„ “波拉——波拉——”一阵阵的水声此起彼伏，一位小男孩嘀咕着：“这声音在哪儿呢？这么耳熟？”他嘟着小嘴，满脸疑惑，那双胖胖的小手把一个又一个的房门打开，就剩最后一个房门了，他喃喃自语：“水声，我找到了。”当他打开门时，恍然大悟，这不是妈妈每天给他洗脚时那有节奏的水声吗？昏暗的灯光下，一位妇女正在为婆婆洗脚，她的面前是一盆水。豆大的汗珠不停地往下滴，她用手腕轻轻地擦着，然后又继续为婆婆洗起脚来，婆婆轻声说：“累了吧，休息一下吧。”那妇女笑着说：“不要紧，我不累。” 这一切，都被小男孩看在眼里。他低着头想：“妈妈白天要工作，晚上回来后又得做家务，又得为我和奶奶洗脚，够辛苦了，可她从来都没埋怨过。今天，该我为妈妈洗脚了。”一有这想法，小男孩便转身找盆子打水去了。 这位妇女拖着疲倦的身子来叫小男孩洗脚。当她打开房门时，却见里面空荡荡的，唯有那一串铃铛在床边“丁当、丁当”地响着。正当她转身准备去找孩子时，却见孩子吃力地端着装满水的脸盆朝自己走来，或许是打得太满了，水花不断溅出来。妈妈吃惊地看着男孩，男孩道：“妈妈，我也要给您洗脚。”这位母亲轻轻地点了点头，泪花在眼眶边直打转。 小男孩让妈妈把脚放进水里，低下头，弯下腰，认真地为妈妈洗了起来，还边洗边说：“妈妈，您工作了一天，辛苦了。
篇二:《妈妈的脚》
妈妈的脚
每个人都有一双脚，我的妈妈也有一双脚。
今天晚上我帮妈妈洗脚。妈妈的脚又大又粗糙。正是这双脚天天送我上学，陪我打球······
妈妈老了，天天喊着脚跟疼·腿疼，我一定要好好学习，等我长大了有本事了，给妈妈买最好的药，医好他的脚病。让妈妈还像以前一样跳广场舞。我的妈妈是全世界最漂亮的妈妈。
舞阳第一实验小学
二《4》班 朱晓轲
篇三:《妈妈的脚》
妈妈的脚
今天是五月十三母亲节，我早晨起床去上学，到了学校我才知道今天是母亲节！{妈妈把脚}.
上课了，我们语文老师交给了我们每个人一个任务，给自己的母亲开心的事，这就是今天的作业。我回到家，我一直想要做什么事给妈妈做一件事，我想起来了，给妈妈洗一次脚。我一直思想着我妈妈的叫是不是光滑柔嫩的，我晚上和妈妈说了。妈妈拒绝啦，我没问妈妈为什么，妈妈说：“我的脚臭，怕熏着你。”我说：“不行，这是今天的作业，你要是不洗，我就没法向老师答复。”老师结会揍我的，我妈妈不能让我被老师打。我妈妈只好答应了。
我端了一盆水，我妈妈把脚伸出来，我有把手伸进去，本来水很热，水瞬间的苍凉的。我仔细摸着妈妈的脚，本来应是光滑柔嫩了，现在粗糙了全是骨头啦。我哭着教训自己没照顾好妈妈，我现在像是打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸。你们很想知道，甜是什么呢？是我生在这么美好的家，有一个勤劳的妈妈。我感到无比的自豪。{妈妈把脚}.
这就是今天的作业，我可以交工了。我现在还想起妈妈那粗糙的脚。
我爱我的妈妈，我妈妈你辛苦啦！
山东临沂河东区八湖镇星移庄村六年级:李绍钦
篇四:《我为妈妈洗个脚》{妈妈把脚}.
我为妈妈洗个脚
西田各庄镇疃里小学 四（2）班 郭佳怡 指导教师：高海俊
秋来天气渐转凉，不知不觉到重阳。温馨问候情意长，真诚关怀存心房。
妈妈劳累了一天回来了，妈妈做饭，我帮忙和妈妈一起做，妈妈很高兴。等了好长时间才到了快要睡觉的时间，我跟妈妈说：“妈妈，你劳累了一天，我帮你洗一次脚吧，”妈妈听了我的话又是感动又是高兴。我感紧把水烧热了拿过来，又拿了毛巾和香皂，妈妈做着摸了摸我的头说：“儿子，你长大了。”妈妈把脚放进热水里，真是不看知道，一看吓一跳，妈妈的脚上都长了一些白皮，脚也出了茧子，真是可怕，第一次看见有这样的脚，我很感动，妈妈为了我，付出了这么多。我想，一定要好好洗妈妈的这双脚，我把手伸进盆子里给妈妈洗脚，妈妈高兴的又摸了摸我的头，也变得高兴起来。给妈妈用了香皂，搓呀搓，搓的到处是泡泡，搓出的泡泡就像一个大鸡蛋一样，然后我又让妈妈把脚放下，我高兴地给妈妈冲了冲，妈妈在一次高兴起来，接着我给妈妈擦干了脚，我把妈妈的洗脚水拿走了。
一帆风顺的日子里，我默默地为你祝福，坎坷起伏的日子里，我静静的为你歌唱，重阳佳节的日子里，我悄悄的为你送去祝福。母爱是伟大的，什么也比不上母爱的力量。
篇五:《小学作文：给妈妈冼脚》
给妈妈冼脚{妈妈把脚}.
今天，放学后，我一直在想：家庭作业要做一件感谢父母的事。刚好我也想感谢父母。我做什么好呢？忽然，我灵机一动，灵光一现，想出了一个办法：就是给我的妈妈洗一次脚。
我一回家，真巧，妈妈在家呢。我走到妈妈面前，说：“妈妈，我晚上可以为你洗一次脚吗？”妈妈高兴而又惊讶地说：“我的宝贝怎么想起给妈妈洗脚了，难道我在做梦？”最后，她答应了我的要求。
到了晚上洗脚的时候，我端来一盆热水，把他*的脚按进水里，仔细又轻轻地按摩着他*的脚背、脚底、脚趾，不一会儿就把他*的脚洗干净了，就去拿来一块干毛巾，把妈妈脚上的水擦干，然后问妈妈：“妈妈，舒服吗?”妈妈笑着回答：“很舒服，宝贝真棒！”听了他*的话，我感到无比的幸福和快乐。我暗暗地下定决心：我要永远地给妈妈洗脚，尝到更多的幸福、更多的快乐。
篇六:《第一次给妈妈细洗脚》
今天放学，语文老师给我们布置了一道不寻常的作业给妈妈洗脚。老师的话音刚落，班里立刻开了锅：干咳声、嘘声、大笑声连成一片，有的同学还连连做呕吐状。
晚上，当妈妈得知我要为她洗脚时，她也是满脸的不解，不知我葫芦里卖的什么药。在我的再三要求(改为：恳求)下，她才半推半就。我高兴地打来一大盆热水，对妈妈说：（端到妈妈面前）妈，泡泡脚。我（先）把妈妈硬拽在椅子上，（再）帮她挽起裤脚，脱下袜子。她的腿有些哆嗦。妈，冷吗？嗯，有点。等下泡泡就好了。我把妈妈的双脚泡在水中，用力地替妈妈搓脚，突然妈妈像触电般，将脚从水盆里抽出来，溅得我满脸是水。妈，你怎么了？妈妈脚痛。我低头仔细一看，吓了一跳，发现妈妈脚上有许多冻疮。妈妈，这是怎么啦？妈妈淡淡一笑，（好！写出了妈妈的不以为然，伟大之处。）说：小时候，妈妈给你洗脚，你总是不老实。有一次，妈妈倒了一盆开水，还未来得及掺水，盆就被你打翻，开水正烫在妈脚上。那时，正是数九寒天，妈妈又每天忙着上班，没把它当回事，就生了冻疮，以后每年都发。我的心突然像被什么东西撞击了一下，眼角湿湿的，妈妈后面的话我没听清，想不到妈妈的双脚竟也藏着这么多的故事，（这是）我做梦也想不到（的呀！）。（我）默默地捧着妈妈的脚，很小心地搓着，我的心不禁一酸，不争气的眼泪又来了，滴落在水里。为了掩盖我的愧疚我赶忙又往盆里加些开水，抱着妈妈的脚，轻轻地洗着，用心地洗着，（以）洗去我心中的愧疚，水花夹杂着我的眼泪，在我眼前飞溅。脚洗完了，我帮妈妈擦干了脚。这时，妈妈才回过神来，问我：咦，怪了，你怎么突然想起来给我洗脚呢？我神秘地回答：这个嘛，保密！ （回到卧室，）躺在床上，我辗转反侧，刚才的一幕幕总是在我的脑海里徘徊、回荡着。母亲的脚给予我痛心，欣慰的笑给予我开心，我定会常帮母亲洗脚，让脚上的冻疮不再有。
篇七:《妈妈,让我给你洗洗脚》
妈妈，让我给你洗洗脚
每天，都是妈妈给我洗脚。今天，我也要给妈妈洗洗脚。
晚上，我跳完舞，就匆匆忙忙地往家跑。一进门，我径直走到厨房，拿起水壶，烧起水来，然后静静地等待妈妈开完会回来。
妈妈终于回来了，她坐在沙发上，显得很疲倦。我急忙把水壶里的水倒进盆子里，然后，端到妈妈的面前，说：“以前总是您帮我洗脚，今天我来帮您洗脚，好不好？”妈妈吃惊地看了看我，然后开心地说：“好啊。”我蹲下身子，先把妈妈的裤边卷起来，然后把妈妈的双脚轻轻放入水中。妈妈笑眯眯地对我说：“真暖和呀！”我捧着妈妈的脚，用毛巾小心翼翼地反复搓洗着，并用手轻轻地按摩。水渐渐凉了，我又加了些热水，继续轻轻地按摩„„过了一会儿，我把毛巾拧干了，把妈吗的脚擦干净，拿来拖鞋给妈妈穿上。今天，我能感受到，妈妈心中的那份激动与喜悦。
谁言寸草心，报得三春晖！下个周末，我还会给妈妈洗脚。 重庆市万州区红光小学三年级：张笑寒
篇八:《专题四__我为妈妈来洗脚》
母亲节我为妈妈洗脚活动汇报
一、指导思想{妈妈把脚}.
“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码的修养和道德准则。在温馨的五月，母亲节来临之际，我校以“母亲节——倾听、倾情、倾诉”为主题开展感恩教育系列活动，其主要目的在于让全体学生学会知恩图报，始终不忘父母之恩、师长之恩、知遇之恩、帮扶之恩，并以自己的实际行动践行之，使“滴水之恩当涌泉相报”之情感生根、开花、结果。
二、活动目标：
1、感受父母为自己的成长付出的心血，学会感激家长，体谅家长的难处，做自己力所能及的事。
2、感谢母亲的养育之恩，为我们的母亲献上最诚挚的祝福，唤起同学们对母爱的最真挚的情感。
三、活动时间：5月9日、5月10日
四、活动地点：家里
五、活动内容：
为妈妈洗一次脚
六、活动要求
让同学们回家为自己的妈妈洗脚，并把洗脚的感受以日记的形式记录下来，并展开＂洗脚＂体会的交流。
七、情感体现。
为了学生们都能积极投身到体验活动中来，要求孩子们回家后为妈妈洗脚，并将自己的感受用日记的形式记录下来，再与妈妈共同填写反馈卡。（附：《反馈卡》）
＂我为妈妈来洗脚＂调查表
从《反馈卡》得到的信息表明，孩子们不仅很好地完成了这一任务，更令人欣喜的是，孩子们为母亲＂洗＂出了爱，并用日记更具体、详尽地记录下了他们这一活动。
八、活动总结。
本次活动的总体效果较好，在进行＂我为妈妈洗脚＂活动之前，我们曾担心孩子们对＂洗脚＂这一举动会有抵触情绪，可是通过细致的思想工作，孩子们大多数都克服了这一心理障碍，使得这一活动得以顺利开展，而且他们通过这一活动深刻体会到父母的辛劳，学会了关心、体贴父母，学会了＂爱他人＂，这是最让我们感到欣慰的。