篇一:《我和妈妈逛超市_作文指导》
作文题目 ：我和__上超市
教学目标：
1．能用一两句话交代自己在什么时间、什么地方、和谁上哪家超市去购物。
2．能用一段话写清楚自己在超市购物的过程。
3．能对购买的一两个物品作一些介绍。
思考：
1、什么时间、什么地方和谁上哪家超市、
2、顺序：进超市（看到总情况）-----挑物----交谈-----结帐----取货-----离开。
3、所购的物品的名称、形状、颜色、大小„„以及喜欢的程度
我和妈妈上超市
元旦的晚上，我和妈妈一起去乐购超市购物。
我们先来到二楼啊，超市里的商品琳琅满目，看得我们眼花缭乱。来到进口商品区，我一眼看中了美国酸糖，我连忙对妈妈说：“妈妈，我要美国酸糖。”妈妈一开始说：“太贵可，要十九元呢！”可我还想买。最后，妈妈拿我没办法，说：“算了，你买吧，就算对你英语讲故事得第一名的奖励。”我开心地买了一瓶。走着走着，我们来到了生活用品区。妈妈说：“我们买一个收纳箱吧，免得你的袜子扔得乱七八糟。”我满口答应。妈妈又在食品区买了一些果冻和饼干给太奶奶吃。
我们又来到超市一楼。我又想再去买点糖。可妈妈说：“别去了，现在搞活动，三元九角可以买四个面包，去买点吧！”我听了，好似吃了兴奋剂，飞快跑向面包区。一到面包区，我有点半信半疑。我找来面包师“今天是不是三元九角四个面包啊？”我问。面包师说：“是的，三元九角四个面包。”于是，我们买了两个咸面包和两个甜面包。最后结帐时，我们共花了一百多元钱。
我和爸爸妈妈上超市
晚上，我和爸爸妈妈去农工商超市购物。
农工商超市里人真多！货架上的物品琳琅满目，看得我眼花缭乱，它们整整齐齐地排在货架上，但还是有“调皮鬼”滚到了地上，差点被人踩着。
我们来到两楼，妈妈直奔肥皂粉区。妈妈看了一会儿，拿起一包奥妙说：“这个质量不错，可价格太贵了，500克就要九元八角。”妈妈又看了一会儿，拿起一包白猫说：“这个质量好，价格又实惠，就买这包了。”买好肥皂粉我和妈妈又去买了一些牙膏，牙刷等生活用品。我们回过头去一看，发现爸爸不见了，我问妈妈：“爸爸去哪儿了？”妈妈没有回答，用手指了指卖电器的地方，我跑过去一看，爸爸果然在看电器。他一边看，还一边自言自语：“这台液晶电视真好，啊！要8000多元啊，太贵了，太贵了。”我走过去拍了一下爸爸的肩膀，爸爸回过头来说：“你这个小鬼，害我下一跳。”我说：“购物购好了，下去了。”
我们来到了一楼，买了一些面包，花生，果冻等食品。采购任务总算完成了，我们结完帐拎着大包小包满载而归。
我和妈妈上超市
今天，我和妈妈准备到农工商超市去选购一些物品。
来到超市，我们乘着电梯来到二楼，里面灯火通明，人头攒动，有人推着小车，有人拎着篮子。玲琅满目的商品摆放的错落有致，半空中悬挂着各式各样的促销广告看的我眼花缭乱。
我和妈妈推着购物车首先来到日用品区，妈妈选购了洗衣粉、牙膏等，我帮妈妈把东西放入小车。在二楼兜了一圈后，我们又乘着电梯来到三楼，这里是食品区，所有好吃的都在这儿，这也是我最喜欢的地方了，我们来到散装食品区，妈妈问我麻薯要不要吃，我说：“好啊。”我挑选了喜欢吃的红豆味和巧克力味的，装了大半袋，然后我高高兴兴的拿到称上去称了一下，一共十九元多。我们推车车继续往里走，来到膨化食品区，我说：“妈妈，我想吃好丽友呀土豆。”妈妈点点头说：“嗯，你自己挑吧。” 我在货架前转来转去，不知挑什么好。妈妈说：“番茄味不是挺好的吗？” 我说：“番茄味我都吃腻了。”最后我挑了一包烤肉味的。
选购完所需的物品后，我们回到二楼的收银区，付了钱，带着“战利品”高高兴兴的回家了。
我和妈妈上超市
星期天,我和妈妈一起去家乐福购物。
一进超市的大门，我就看见里面灯火通明、人山人海、川流不息。妈妈拿起一个售货篮带我来到了服装区。
我一眼就看中了一条彩虹般的裙子，上面有许多五颜六色的小花，裙子的下端还有波浪形的花边。我看着这条美丽的裙子腿脚就有些不听使唤了。服务员好像看出了我的心思，于是一边迅速地把裙子拿过来给我看，一边满脸堆笑地说：“试一试吧，这裙子最配你了！”我换好裙子在镜子前照了又照，嗨！真有点象茉莉公主。“怎么样，我没说错吧？”服务员象打了胜仗似的对我说。妈妈心动了，爽快地给我买下了。
接着，我和妈妈来到了“食品天地”，那儿商品真多呀！有我喜欢吃的百奇、冰红茶、还有妈妈爱吃的薯片呢。我和妈妈各自选择了自己喜爱吃的食物。接着，我们来到水果区，只见各种各样的水果整齐地摆放在架子上，有红彤彤的苹果，有黄澄澄的鸭梨，还有又大又圆的的大西瓜，我们挑了苹果和大西瓜。
采购任务总算完成了，我们结完帐拎着大包小包满载而归。
篇二:《第一次自己去购物作文》
星期六,大地不再生机勃勃。路上,也很少听见欢声笑语,我兴冲冲的到离家不远的喜盈门超市去买食品.因为我们全家今天去吃大餐,所以我今天要自己去购物。
一进超市,食品还真不少,叫我目不暇接.一位年轻漂亮的阿姨走到我的面前,笑了笑,热情的说:“小朋友,你要点什么?”阿姨的这一问,可把我变紧张了,小声的说:“我自己找。”然后，我走进食品区了。
我走进食品区的中间，看到了各种各样的食品，真让人看的眼花缭乱，我走到我要买的饼干面前，刚要去挑选饼干，一位阿姨走到我面前，对我说：“小朋友，你买什么饼干，我可以帮助你挑选？”我不好意思，小声的对阿姨说：“阿姨，我要买巧克力饼干。”我正说，阿姨就给我了一个包装精美的巧克力饼干。我高兴的对阿姨说：“谢谢阿姨。”阿姨对我笑了笑，她笑的是多么甜啊！
接着，我又来到了粮油类区，找到了方便面，可是，并没有我要的方便面，正在我着急的时候，一位阿姨走过来，对我说：“小朋友，你想要什么样的方便面？”我对阿姨说：“阿姨，我想买五包华龙面。”阿姨不好意思的说：“我们这里的华龙面卖完了。”我正在着急时，忽然想到了一个好办法，可以换一种方便面，于是，我拿起了我另一种最爱吃的康师傅方便面，去收款台交钱了。
我走到收款台，服务员阿姨说我买的东西一共6元6角钱，我给阿姨20元，阿姨找我了13元4角，我点完了钱，高高兴兴的去找妈妈了。
这可是我第一次自己去购物。
篇三:《一次难忘的超市购物》
一次难忘的超市购物
星期天的一个晚上，我和爸爸妈妈去沃尔玛超市购物。超市的东西可真是琳琅满目，应有尽有，看得我都眼花缭乱了。我兴奋地挑选着自己喜欢的商品。 不一会儿，我们来到了水果专卖区。远远望去，一个个金灿灿的蜜柚格外显眼，我都有点垂涎三尺了，我对妈妈说我想吃蜜柚，妈妈说那我们就去买一个吧。于是我们就在蜜柚柜台停了下来开始挑选。旁边正好有一个试吃的小盒子，于是爸爸就打开吃了一点，也给我吃了一点，我觉得味道非常好吃，所以还想再去拿。爸爸说：“钮阅，试吃是为了让顾客尝味道，能更放心地购买东西，而并不是为了让你吃个饱，如果每个人都要吃个够，那超市可要亏大本了啊，我们可要做一个文明的顾客哦。”我听了，连忙把手缩了回来。这时，正好有一位超市工作人员走了过来，他对着我们说：“这个小朋友可真听大人的话，真懂事！如果我们每位顾客都能像你们家这样，那我们的社会会多么美好。”爸爸听了脸上露出了笑容，我听了心里也美滋滋的。
今天的超市购物真难忘！
篇四:《第一次作文500字12篇》
第一次放风筝
这天，爸爸给我买了一个风筝，还带我到兴宁文化广场去放风筝。
当我和爸爸来到文化广场时，已经有了许多人在放风筝，有的人已经把风筝放得很高，但也有的跟我一样第一次学放风筝。
在放风筝前，爸爸给我讲了动作要领：开始放时，手中的线不能拉得太紧，也不能够拉得太松。线紧时，可适当放；线松时，要及时收，防止风筝失去平衡。我记住爸爸的话，站在荒野的中心，用右手拿着风筝，左手握住线轴，随着秋风的轻轻吹拂，大蝴蝶风筝就像展翅的小鸟，挣脱大地的怀抱，慢慢地飞上了天空。我看着大蝴蝶努力地飞着，我也拉着线轴越跑越快。坏了，前面有块石头，因为跑得太快，脚被扭伤了，我也倒在地面上。此时手中的线轴也不知不觉扔了出去，只见大蝴蝶像一只无头苍蝇似的直往下掉，我顾不得脚上的伤，赶紧拿起线轴，继续向前跑，随着微微的秋风慢慢往向升，风筝又平稳地在天空中飘着{在超市购物作文500}.
第一次作文500字（二）：
第一次做饭
我决定先学着做一次比较简单的饭煮方便面。首先，我用一个小锅盛了半锅水，放到了煤气灶上。其次，我试着按大人平时的动作打开煤气灶的总开关，用手向左拧；然后打火，用手往下一按，再用一点劲往左拧。第一次没有打着，我赶紧把开关回到到原位，因为我记得爸爸告诉过我，虽然火没打着，但煤气却在冒，十分十分危险，容易煤气中毒。试了两次，第三次最后打着火了。再次，我用刀切开一个西红柿，切碎几根香菜。这时候，水开了，我拿出一个鸡蛋，在火台边轻轻一磕，用手缓缓地掰开，迅速放进锅里，大约两分钟以后，估计鸡蛋快熟时，将西红柿、方便面放入锅里，分别把三袋调料倒入锅里。再过大约一分钟，用一小布巾垫着，将锅端下，把香菜放入锅里。一铞香喷喷的方便面做成了。津津有味地吃着自我做的方便面，心里别提有多高兴了。
以后，我还要学做各种各样的美味佳肴。
第一次作文500字（三）：
第一次炒菜
这天放学回家时，老师布置了一个特殊的作业自我炒一道菜。我高兴极了，把这件事告诉了爸爸。经过和爸爸讨论，我决定做最易学的西红柿炒鸡蛋。
做这道菜首先是打鸡蛋。看到爸爸轻轻一磕，蛋清和蛋黄就乖乖地溜进了碗里，我不禁也想试试。我照着爸爸的样貌磕鸡蛋，没想到由于用力太大，把蛋壳也弄进了碗里。我只好把蛋壳从碗里取出来，心里有点泄气，没想到磕鸡蛋也会出错呀！
鸡蛋搅好了，该炒鸡蛋了。但是，爸爸说这时还不能倒油，因为锅上一般都有水珠，立刻倒油的话油会溅飞到身上，很危险的。所以倒油前得先热热锅。锅热好后，我把油倒进锅里，一小会儿后把鸡蛋液也倒进去。然后用力翻炒，一分钟后鸡蛋就炒好了。
下一步就是炒西红柿了。我把切好的西红柿倒进锅里，再倒入点水。看到这儿，你或许会问：为什么要倒入水呢？哈哈，这你就不明白了吧！倒水，是为了让西红柿变成浓浓的西红柿汁。西红柿汁做好后，我把炒好的鸡蛋倒进锅里，让鸡蛋充分吸入西红柿汁，这样做出来的西红柿炒鸡蛋吃起来才不腻呢！
大功告成，我的菜最后炒好了！我尝了尝，香，真香呀！我高兴极了，因为，我也学会炒菜啦！
第一次作文500字（四）：
第一次做值日生
别人以为做值日生个性好，既威风，又能够免受别人欺负。我第一次值日时，其实并不是这么简单。
记得开学后的几周，我被选去当值日生，这可把我高兴坏了，一个无名小卒瞬间当上了威风的值日生，怎样可能不高兴呢？
最后到了我们值日那天，红艳的胸章，漂亮的文件夹，一脸神气，还真是有点威风
呢！队伍来啦，我连忙回到自我的岗位上。一个个身影从我身边走过；你怎样不戴红领巾呢？你的校章呢？扣分！别人被我指挥地团团转，我立刻神气了起来。正当我得意之时，忽然看见一个没戴红领巾的同学；这位同学，你怎样了，别挡本大爷的路！我抬头一看，一个牛高马大的六年级学生正凶神恶煞地看着我呢。没没事。我紧张得立刻结巴起来。六年级学生走后，周围的人不满的眼神看着我，我连忙心虚起来，头烫得像发烧一样。
我的头低了下来，心中满是懊恼；六年级的学生仗着自我年纪比我们大，比我们强壮就以大欺小，我是务必要让他们不可。但是我是值日生却不公平只扣低年级的同学分，那我和以大欺小的学生是没分别的。突然，我明白过来，我们不能这样做，必须要做到值日生的本分大公无私！这时，我又看到了六年级学生乱丢盘子，立刻走过去，一把拿起他的校章，扣下了分。
值日生，不但要做到扣分的工作，而且要公平，这样，才是一名合格的值日生。
第一次作文500字（五）：
第一次煮面条
在我成长的道路上，留下了许多个第一次尝试后的精彩画面，它们就像夜空中那一颗颗璀璨的星星，让我难忘
记得有一次，我想吃面条，奶奶不准我吃，我忽然闪出了一个念头：自我煮面条。
于是，我学着奶奶那样，打了一瓢水，放在被火苗舔着的锅里。然后，我拿出一个大碗，准备往里面放佐料，一打开橱柜，哇，佐料真多，但是，该放哪些呢？我犯了难，在脑海竭力捕捉奶奶煮面条的片段。最后，那一片段从我的脑海一一浮现。于是，我模仿着奶奶的样貌，将佐料一点点地撒，一点点地倒。之后，我取出几片白菜叶，洗净后拿起菜刀，眼睛一闭，做了一个深呼吸，然后，战战兢兢的一下一下切起来，唉，这白菜真可怜，在我的刀下变得不堪入目。我再做了一个深呼吸，又留意翼翼地切葱，左一下，右一下，不料，留意过度，我的手指差点就成了刀下败将，啊，真险！这时，水咕噜咕噜地向我打报告：烧开了！我沸腾了！我立刻抓起一把面条，手忙脚乱地撒了进去，唉，总算松了一口气。不一会儿，面条在沸水中打起滚来，我估计煮好了，慌乱地盛了起来，一闻，真香啊！我迫不及待的将面条消灭干净。
人生的旅途上，不知有多少个第一次，我必须会勇敢的去尝试，让我的人生更加丰富多彩！
第一次作文500字（六）：
第一次踩沙滩
走在海口粗糙的泥砂道上，心里总要回味第一次在北海踩沙滩的感觉，那种软软的、绵绵的、湿湿的感觉。虽然几年过去了，可在北海的银滩公园踩沙滩的情景清晰得就像昨日发生的一样。
那是五月的一个傍晚，微风吹皱了海的水面，太阳懒洋洋地躺在西山顶上，散发着柔和的光。海水澎湃地向沙滩涌来，浪花拍打着海岸，发出一阵又一阵富有节奏的哗哗声。
哈哈哈一阵欢快的笑声打破了海畔的宁静。我和小伙伴们赤着脚，踩着沙，欢笑着，来到银滩公园的海边。
沙滩是那么的平坦，海浪把洁净的细沙推出一层层的皱纹，踩在上面舒服极了。我们踩呀，跳呀，觉得上面软绵绵的，像踩在沙发上一样。沙滩还不时冒出点水来，滋润着我光溜溜的脚丫子，在脚心窝中滚动，真搞笑。我们蹦着跳着，不一会儿，脚下出现了一个深软的大坑。坑里的泥沙越踩越软，坑里的水也越冒越多，我的脚也越陷越深。小伙伴一见不妙，立刻把脚拔出来，催促我也赶快把脚拔出来。我一面用力踩坑，一面若无其地对他们说：没事，你们这群胆小鬼，就这么小的坑也会陷话还没说完，只听见扑的一声，两脚一沉，我陷了下去，直陷到我的小腿。我手忙脚乱地想把腿拔出来，可越扑腾越陷得深，我只好向同伴们大声呼救。伙伴们来了，他们扯地扯衣袖，拽地拽胳膊，抱地抱腰，费了九牛二虎之力才把我拽了上来。
你说，我的第一次踩沙滩搞笑吧？你也来感受一下吧！
第一次作文500字（七）：
第一次去购物
星期天，我去中闽百汇超市买学习用具。这是我第一次自已独立去购物，心里又是紧张又是兴奋。
一进超市的大门，里面购物的人可真多啊！大家都高高兴兴地在选取自已喜欢的商品，超市里的东西也十分丰富，真让我眼花缭乱，粮食类有：大米、红豆、玉米等等，副食品类有：醋、食用油、调味品、猪肉等等，还有我的最爱小食品和零食。我开始寻找我要去的地方学习用品专柜，那里有我这次要去买的尺子。因为超市里的东西十分多，使得我找不到，所以只好看标牌寻找。到了三楼，我最后找到了学习用品专柜，种类真多啊：圆规、尺子、各式各样的本子、漂亮的像皮擦、价格不一样的钢笔让我爱不释手，我找到了我要买的尺子，我选好了尺子，去收银台付款去了。
来到收银台我把票递给了收银员，然后递上妈妈给的5元，留意地收好了收银阿姨找回的3元，拿着东西离开中闽百汇超市。
我这天体验了自已独立去购物的感受，学会了在遇到困难时如何解决困难，如何挑选商品。这天过得很有好处，我感觉自已又长大了！
第一次作文500字（八）：
第一次做饭
在我们的生活中有许许多多的第一次，例如第一次做饭，第一次去野外露营，第一次坐飞机。一个个第一次就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。
记得有一次爸爸妈妈都出去了留我一人在家写着作业到了中午他们还没有回来我想：他们说中午回来的，可此刻都已经过来中午了他们还没有回来，再等一会吧，一会他们就回来了。我继续写着作业，有过了一会他们还没有回来我想：你们既然不回来把我只好自我做一顿丰盛的饭菜了，说做就做我学者妈妈的样貌把围群穿上，舀了一瓢水把米淘好放进锅里我美滋滋的烧着边烧边想等妈妈回来时必须会夸我的，说我会做饭了，过了一会朋友们叫我出去玩，我有往锅里舔了一点柴就出去了。等我玩回来时只见满屋里都是烟我连忙把窗户打开等烟散了之后我掀开过一看只见米从原先的白色变成了此刻的黑色。看着锅里的米粒好像对我说：你怎样这么笨啊，做饭不放水。哦，我这踩明白原先我没放水。正在这时妈妈回来了，看着锅里的饭问我这饭是你做的？我说：嗯，是我做的。妈妈尝了一口说：这饭真好吃！我也尝了一口真难吃可妈妈问什么说好吃呢？妈妈说：你做饭的好坏并不是重要的，重要的是你用没用心去做。哦，我明白了。
透过这件小事上我懂得了：做任何事都要专心致志，不要三心二意，否则什么事也走不成。
篇五:《超市购物》
超 市 购 物 （实践活动）
活动目的：
1、使学生了解小数在日常生活中的应用，能运用小数四则运算解决生活中的一些实际问题。
2、通过超市购物，发现、解决购物中的数学问题，了解数学与应用的关系，感受数学的作用，培养学生用数学的眼光观察周围事物的意识和习惯。
3、通过小组合作学习，培养学生群体合作精神，激发学生运用数学这个工具解决实际问题的兴趣和信心，培养学生动手操作的实践能力。
活动准备：
1、 每个学生准备一件物品作为商品，用小数标明每件商品的价格，摆成购物小超市。
2、 学生分成若干个小组，每个小组准备一些人民币，面值大小不等。 活动过程：
一、创设情景，激发兴趣
师：今天，初次见面，陈老师就喜欢上你们了，所以决定和大家联手创办一个“快乐超市”，你们同意吗？{在超市购物作文500}.
好，超市开张罗！（出示超市模型）
哦，超市是开张了，但是我们还得招聘一批 “小小售货员”呀！
招聘条件：（1）加减乘除四则运算能力强；
（2）工作认真、仔细，有责任心。
这下可把陈老师给难住了，听说我们班的学生工作责任心都挺强的，那我到底该招聘谁呢？
没办法，公平起见，我们还是来个模拟“超市购物”，考查一下大家的计算本领和解决问题的能力到底怎样。
二、模拟购物活动
考题1、请从超市购货目录中任意挑选3 样商品，计算出它们的总价。 第一轮全部过关，祝贺大家！
考题2、已经开学一个多月了，我们的文具盒里的文具兄弟也损失了不少，现在请你设计一份20 元以内的文具选购计划，最好能介绍自己的选购目的。{在超市购物作文500}.
在刚才的购物活动中，你是怎样想的？又是怎样做的？同样是任选几样东西，但与前一次活动相比，又有什么不同？
（小结：从刚才的谈话中我们已经知道，生活中的确如此，我们在买东西之前，应该先要估计一下，大致算一算多少元左右，以保证带的钱足够用。）
本轮中大部分同学表现不错，可以过关，其他同学加油啊！
考题3、听说我们班开了个“快乐超市”，住在学校附近有一位张爷爷。这个周末他的小孙子要来爷爷家玩，所以张爷爷准备来超市选购一些东西。我们一起来看看张爷爷想买哪些东西好吗？出示：方便面8包，饼干1包，什锦菜5瓶，铅笔10枝，张爷爷带50元钱能买回这些东西吗？大伙能帮张爷爷解答这个问题吗？
（小结：大家想一想，在解决刚才的问题时，你们又运用到了什么方法呢？小数、整数的加法、乘法）
刚才张爷爷带50元钱不够买这些东西，现在你能再帮张爷爷一个忙吗？为他重新设计一份购买方案，可以设想一下张爷爷的需要，同样是花50元钱，只要怎么买法50元就是够用的呢？
考题4、请再为张爷爷设计一份购买方案，只要怎样买50元就够用呢？
学生设计方案，并交流方案的设计理由。
（小结：大家设计得真不错，瞧！五个小组充分考虑了老人的需要，方案形式多样，经济实惠。）
三、亲自购物活动
今天的模拟超市购物活动就到此告一段落，我宣布：根据大家的卓越表现，我们五（ ）班的全体同学都可以轮流去超市当“小小售货员”，祝贺大家！
那现在你们想不想亲自到“快乐超市”去购物呀？{在超市购物作文500}.
看！快乐超市早已把物品摆放整齐，准备迎接第一批小顾客了。
请听好活动要求：
（1）每组推荐一名学生扮演售货员，立于柜台后，另推荐一名学生扮演顾客。
（2）扮演售货员的同学请到老师那儿领取发票，扮演顾客的同学请取出信封里的“人民
币”，然后自行购物。
（3）每位顾客限选三样物品，到一位售货员处结帐。
（4）每次购物活动请在5分钟内完成。
看着刚才那个热闹非凡的购物场面，相信大家都玩得很开心，那么你们能说说自己的感想和体会吗？
（总结：同学们已经能从“购物”这个活动中发现了许多数学问题，并能联系我们所学的知识解决问题，这一点非常可贵。老师相信，只要你考虑周到，合理消费，你一定会成为当家的“小主人”。）
四、总结交流，突现个性。
1.通过这次实践活动，你有些什么收获?
2.本次开展的“超市购物”这个数学实践活动，留给你印象最深或感触最深的地方在哪里，请同学们课后写一篇数学日记，主题，揭示课题：超市购物
篇六:《购物消费的感受1》{在超市购物作文500}.
购物消费的感受
通过日常生活中的种种购物，我觉得，购物也是一种本领，也需要学习，只有学会购物，才会在购物的过程中避免上当受骗，才会买到价廉物美的东西，这就是我最深刻的购物感受。购物是什么？购物就是买东西。菜米油盐、衣食住行，哪一样不需要购物，作为购物大军中的一员，我们要注意的有很多。如果买食品类的话，要注意商品的质量，看它是否过期，是否有加化学物质，最好是有绿色食品的标志。不过，之前的奶粉事件，印有绿标的也有问题，使我不得不更加注意食品的安全了。还有，我感觉现在东西的价格越来越贵，而质量却没有相应的提高，这不得不使我们消费者找其他购物的方式，网上购物应该就是这样出现的吧，但是网上骗人的东西太多，你都不知道你买的东西的质量到底是怎么样，有时还会发生货没到，或不是自己要买的那个等诸多问题。还有就是现在很多衣服都在打折，而销售商往往都是在提高了原价格的基础上再打点折，对于这些，我们都必须清清楚楚，不然自己吃亏了还在那边得意以为自己占了便宜。此外，我认为，我们都是经常购物的人，但真正会购物的人并不多，很多人都是买名牌，盲目跟从主流，有些人是看到便宜就买，也不管是否适用。我们应该要学会科学购物。把钱用在点子上，花最少的钱办最多的事，有计划地购物，不跟从，不盲目。比如，看到有减价的商品，一定要看是不是自己需要的，如果不是的话，就是再便宜也不要买。根据自己的实际需要适度消费，不要盲目从众和攀比。量力而行，量入而出。自己需要的才是合理的。盲目从众就是看别人都买的东西，自己也随大流去购买，而买的东西往往并不需要。别人说好的东西，别人都买的东西，有时也并不见得好，即使这些东西比较好，也不一定符合你自己的需要，所以买东西要有自己的主见、有计划，保持冷静头脑，避免盲目性。总之，我们应该擦亮眼睛，学做一名理智的消费者。
篇七:《生活(500字)作文》
精选作文:生活(500字)作文 不知不觉离开学校已经很长时间了，曾经的理想也被时间的给冲淡了。还易曾记得毕业前的那一年，每个人对自己人生的规划。 那一年，每天几乎就是复习着以前学习的文章。然后忙着自己的毕业考试，期待着自己能够考上一所好的学校。但是但自己的学习成绩发放下来的那一刻，觉得自己没希望了，然后自己放弃了再读的机会。就这样步入了社会，然后离开了家，出门打工了。回来起来自己经历了很多，记得自己出来工作的那一段时间，整个人浑浑噩噩的，没有什么想法。相信能看到这里，你们可以想象一个祖国的花朵就快报废了。为了让这个祖国的花朵不这么报废，我决定重新燃起生活的希望。规划好自己人生的目标，能够认真对待好自己现在的工作，努力学习。 我在这里奉劝能看到这篇文章的人，当然我不觉得你能看完。我想告诉你们的是，一定要努力学习，拿到好的文凭，现在干嘛事都需要文凭，哪怕你再怎么不想读书，也要拿到文凭，没得文凭做什么事都难，除非你去找苦力活。要想活的自在，要读书；要想成为人上人，要读书；要想以后活的潇洒，要读书；说再多都没用，想要福，多看书，多种树。 如果大家想知道为什么想要福多种树，请留言，我会续写初一:很差很差
篇一：生活与作文
教会学生爱生活，爱作文
波罗湾完小：牛坚 关键词：作文 儿童 健康成长
内容摘要：通过学生的作文教学，促进儿童的身心健康成长，教会学生子生活，爱作文。
长期以来，一直受应试教育的影响，作文教学的目的和任务始终没有跳出“为作文而作文”的怪圈。学生的作文假话成风，出现“作文是一套，内心是一套”双重人格现象，致使学生的作文大都变成与个性、心灵毫不相关的东西。究其原因，一是缺乏实践，文艺创作的源泉是生活，学生作文的源泉也是生活，由于缺乏素材，只得东拼西凑，作文成了学生学习的一种负担。二是主观意志命题作文太多，学生本来就缺乏对生活的全面认识和理解，要写出自己不了解，不熟悉的命题作文，当然只能勉为其难。为了在应试中取得优异的成绩，老师们不是教学生怎样写好一篇作文，而是让学生背范文、优秀作文，这样的作文，从选材到结构，从思想到语言，都不属于儿童，不属于农村儿童的生活。在加强素质教育的今天，如何尽快改变农村作文教学的现状，让作文回归原本，在作文的同时促进学生的健康成长，培养学生将来参与社会所必需的作文能力，是作文教学的当务之急。结合几年的作文教学，在此浅谈一下自己的体会。
一、由“关注作文教法”转到“关注儿童生活”
作文教学必须遵循学生认识事物的规律和儿童身心发展的基本规律。“孩子们有他们自己的生活，有他们独特的认识生活的方式方法，也有他们独特的表达手段”。因此，了解学生生活，从儿童生活去研究作文教法，加强学生作文与生活的联系，把作文课堂变成一个有着鲜活生命的活动场所，实现从关注作文到关注儿童的转变。在作文教学中，我们应该努力做到：
1、引导学生认识周围的世界
认识生活、热爱生活，做生活的主人，这应该是贯穿小学作文教学始终的主线。作文教学中，教师要引导学生多观察，多思考，多阅读，多练笔。在作文教学中，不断拓宽学生生活的领域，“引导学生从?我?的世界走向?周围?的世界，从?我?的生活走向?社会群体?的生活”，从作文课堂走向社会大课{在超市购物作文500}.
堂。总之，要让学生在作文中充分展示丰富多彩的物质生活世界，充满想象和幻想的内心世界，丰富多
彩的社会生活及纷繁复杂的人生。让学生在现实的基础上绘童心、露童趣、叙童乐，就能写出实在的事物，丰富的想象；就能说真话实话，抒真实情感。在此，我在作文之前，布置学生去观察自己要写的事物，去询问与命题有关的素材，去发现别人可能发现不了的地方，写出自己的别有心裁。
2、洞悉学生的生活世界及情感体验
作文是生活的反映，学生作文以他们的生活经历、情感体验及一定的习作水平为前提。我们要怀着一颗童心去认识学生，了解他们的生活，用儿童的眼光去审视他们的喜、怒、哀、乐，用师爱的真谛去看待那一篇篇稚嫩的习作。只有如此，我们才会了解学生熟悉的人、事、景、物，才能结合实际设计出符合学生实际作文训练题目，作文指导时才会激发学生对生活的再认识、再思考，拓宽学生习作的思路。
作文教学只有把握“生活”与“儿童”之间不可分割的联系，把作文的主动权还给学生，生活的真实一面才会在学生笔下得到展现，生活进入作文课堂才有了最基本的条件。比如人教版
造性劳动。例如：当学生学习了《穷人》课文后，我就组织根据现实生活的情况，为《穷人》续写一个圆满的结局。
2、教会学生收集和整理生活信息，指导作文。
学生作文实际上就是学生对生活信息的收集、整理和准确传递的过程，是引导学生构想作文内容的过程。小学作文教学应该十分重视在课堂上挖掘学生已有的知识，营造自由交流的课堂氛围，让学生回忆生活的情境，还原生活的真实，找出事物的特征，拨动学生感情的琴弦，让学生产生作文的欲望与激情，学会用自己的小手去自由描绘五彩缤纷的生活场景。
3、加强课外阅读训练，营造自由发挥的空间
为学生创设一种自由倾吐的作文氛围，激发学生有事可写，有情可抒，使作文进入儿童的生活，成为他们生活的一部分且是最愉快的一部分，这才是作文教学应该具有的魅力。让学生对作文感兴趣，在作文实践中产生愉悦感、成就感，应该作为作文进入儿童生活的关键。同时，课外阅读能增强学生的知识面，提高学生的言语表达能力，因此加强课外阅读训练也是作文教学中的关键所在。
4、多媒体技术的应用，使作文教学由抽象变形象。
随着素质教育的发展和教育信息化的推进，一些贴近儿童生活，符合现代科学技术发展，趋向社会发展需要，洋溢着现实的生活气息，不仅能够使学生体会到所学的内容与自己接触的问题息息相关，而且能够大大调动学生学习的兴趣和积极性。现行的小学语文教材中，出现了一些离生活现实、离这个时代比较远的信息，而利用网络教学就能弥补此中不足，也能促进学生作文能力的加
强。
总之，小学作文教学应该着力研究儿童、生活、作