篇一:《未来的笔(300字)作文》
精选作文:未来的笔(300字)作文
现在的笔各种各样，质量却参差不齐。现在的笔，可不方便了，不是没墨水，就是断水。有时候，我考试时，写到一半，墨水就没了。如果把墨水带来又不方便。总是要向同学借笔。所以我想发明一种神奇的笔。 神奇的笔可不样，它的外壳坚硬，可拿起只有橡皮檫那么重。这种笔有无限的墨水，因为它是光能笔，在晚上只要你一开灯就可以用了。这笔还有提醒功能。每当你写错字时，这笔的笔头就会发出白色光。然后出现一块橡皮在你面前，只要你轻轻一檫，就可以重写写错的字了。这笔还有保护视力的功能。当光线太强时，它就会把一些光吸收在笔头上使你更安全。当光线太暗时，它就会发出适当的光，让你看清楚些。此外，这笔还有音乐功能。在学习感到疲劳时，每一到下课，你可以按一下红色按钮，它就会播放出美妙的音乐。让你顿时觉得心情舒畅。 现在我要好好学习，长大后发明这种笔。我期待自己的美好愿望早日实现。六年级:陈思琦爱学习
篇一：作文：未来的笔
未来的笔
我希望未来能出现一种结合笔，因为现在文具盒里不光得装铅笔、水笔，还得装钢笔、圆珠笔，弄得文具盒重重的。那么，大家就来听我介绍一下吧！
这种笔和普通的笔外观没什么两样，但你可别小看它，它的功能可大着呢！它的上面有几个细小的开关， “绿色的！”我答道。
“很好，那你拿起笔，想着绿色，然后再给花枝的叶子涂色，看看会有什么结果！”说着，爸爸把笔递给我。我拿起笔，疑惑地望着爸爸，但爸爸却坚定的对我点点头，于是我闭上眼睛学着爸爸刚才的样子，脑海里浮现出彩色铅笔中绿色铅笔的样子，然后睁开眼拿着笔给叶子上色。见证奇迹的时刻就在此时发生，叶子真的被涂成了绿色，我开心的望着爸爸，高兴地喊道： “绿色的！绿色的！真的变成绿色了！”
“呵呵??是啊！怎么样，很稀奇吧？还有最重要的一点哦！”爸爸神秘的笑道。
“神秘的一点？是什么啊？好爸爸快告诉我吧！”我央求道。
“这最重要的一点就是以后不再为削铅笔而苦恼了，它很结实，再怎么摔也不会断头，而且用完后只要把它放在太阳底下，让它充分吸收阳光，它就会源源不断的写出字来，不用再担心铅笔会越变越短了！”爸爸笑着说道。
“那就是很环保的啊！真好，我太高兴了！谢谢爸爸！”我高兴的摇着爸爸的手臂。
“64058414！64058414??”突然我被一阵叫喊声和摇晃感惊醒，我睁开蒙蒙的眼睛望去，原来是妈妈。 “你这孩子，怎么写作业时会睡着啊！当心别感冒了。”妈妈抱怨道。 我揉揉眼睛，看看桌上，除了那个断了笔头的铅笔外，并没有发现那个新型铅笔，原来这一切都只是个梦而已。看来这种新型铅笔只会在未来的某一天才会被研制出来，我又望望窗外，陷入了遐想当中。
未来的笔
笔是我们学习中不可缺少的工具，几乎每天都要用。
在的笔种类繁多，但也不是完美无缺的。比如自动笔就有缺点，写字是它的笔铅极易折断，而且写写字笔铅就禿了；钢笔写出来的字非常美观，但它要经常打墨水，常常会弄脏双手，还浪费时间。那未来的会是什么样子呢？就让我先来想象一下吧！
未来的笔完全解决了现代笔的不足，比如钢笔通过在钢笔的头里面安装一个储油器，里面储满了从海洋植物中提取的笔油，能用上好几年，既环保又节约资源。
未来的笔还添加了好多新的功能。
我们小学生常常因为写字姿势不端正而造成视力下降。未来的笔在笔端都有一个能够眼睛和书本距离的感应器，当我们的眼睛离书本距离过近时，感应器就会发出“嘟嘟”的报警声，提醒我们将身体坐正，从而预防
了近视眼的发生。
“发声笔”时专门为盲眼人准备的。只要将这种笔放在书中的文字上面，它就会自动将上面的文字读出来，这样那些视力有问题的人也能很容易的知道书中的内容了。
还有一种专门用来查找错误的“纠错笔”。这种笔通过自身的软件能够找出我们在各科作业中的错题，如果我们的老师都有一支这样的“纠错笔”，就再也不会为批改作业而辛苦了.
未来的笔也许比我想象中的还要神奇，只要我们不断地努力，将来一定能够实现一个又一个科学奇迹！
未来的笔
这支笔，不仅可以让我们不写错别字，还可以提高我们的学习兴趣，让我们在轻松和快乐中学习。
笔在我们生活中是必不可少的一部分．老师办公、学生做作业等，我们时时刻刻都要用到笔．但现实生活中的笔还有许多的不方便．比如说写钢笔时要经常打墨水、在冬天写钢笔是还非常的冷，所以我要发明一支神奇的笔．
未来的笔是一个圆柱形的，笔的功能可多拉．未来的笔的体内装有自动控制器和一个墨水储存器．当你的墨水写完后，墨水就会自动加到笔尖上．这支笔的中间装有微型空调．只要把笔上的绿色按扭一按就会特别凉快．夏天写字时就不会感到热了．到了冬天写钢笔时会很冷，那你就按一下红色按扭，立刻有热气冒出写字时特别舒服．在笔尖的上端有四颗感应灯．在离书本二十厘米时它会正常照明，如果离书本太近它就会发出刺眼的光，让你看不清你写的字．有了感应灯就不用担心你的眼睛会近视拉．另外笔内还有一个错别字辨别器，如果你写错了字，它就会发出“嘟嘟＂的声音提醒你，那样就在也不会写错别字了．在笔的顶部安有一个小型的mp3在你写作业的时候可以听歌来放松心情。
这支笔，不仅可以让
我们不写错别字，还可以提高我们的学习兴趣，让我们在轻松和快乐中学习。
未来的笔
我是21世纪的科学家————李军蒙，在未来，我会发明出一支神奇的笔。
我发明的笔将是最方便的。
我发明的笔是用未来最坚固的东西做的，一辆5吨重的汽车也不会压碎，那笔就像钥匙链一样，一个小人头，戴了一顶小帽子，一个小而细的
脖子，把那脖子一拽开，里面就是一个笔头，帽子边有4个小按钮，上面分别写着铅、蓝、黑、红这四种笔，而且那个小帽子下面有一个章，还可以把你的名字刻在上面那样就不会丢了。
这一支笔的用途很广，如果写错了字，用小帽子上的小圆圈就可以擦掉；笔的体内还有一个小小的空调，夏天的时候手握笔时间长了，手会出许多的汉，冬天的时候虽然可以戴手套，却怎么也握不稳。如果用我做的笔，夏天会很凉快，冬天当然也不会冻手了；如果笔不会显了，把它放在太阳底下5----15分钟就ok了！放心，绝对环保噢！如果你嫌笔太短的话，打前面的笔向前一拉，就变长了；假如这些颜色你都用不着，可以把有线的按钮一拨，里面就会有各种颜色；不仅仅有这些功能，那个小人的脖子边有还有一个按钮，可以用来照明。
怎么样？赶快来订购21世纪的笔吧！马上就抢购空了。
未来的笔
上三年级以后我有了新的烦恼，铅笔换成了钢笔，由于经常写错字，本子被我涂得墨迹斑斑。因为害怕犯错，写字速度变慢了，书写水平却没有提高，歪歪扭扭的字实在是不漂亮，为此，可没少挨老师的训斥，所以我在想如果能发明一种笔，这种笔的样子和普通的笔一样。但它不用灌墨水，就可以永远不停地使用。那该多好呀！
这支笔具有神奇的功能：当我用它写字的时候，这只笔有自动提速开关，打开它，写字的速度会变得很快，我就不必担心自己完成不了作业，也不会为做不完试卷而苦脑；当我用它写作文的时候，它能揣摩我的心思，知道我要做什么，就提示我写什么，那样就不会病句连篇了。有了这只笔，你还不用担心遇到不会写的字，因为这种笔有自动提示的功能，如果遇到不认识的生字，这只笔会有语音提示，像老师一样教你如何记住这个生字的写法；不但如此，它还能自动调整写得不规范的字，用它做语文作业，字写得可漂亮了，工整得像印刷出来的。用它来做数学计算题，又正确又快。做试卷就更好了，试卷上会没有一滴墨点，干净整洁。
听到这你一定会说：“太好了，有了这样的笔，不动脑筋都可以学习顶刮刮。”你别高兴得太早，这笔还有一个感应功能，如果你自己不努力学习，它的这些功能都不会实现的，因为它不会包办代替，它只是一个特殊的小钢笔老师！
多么希望能早点拥有这种笔，用它来认真学习，取得优异的成绩，等着我的发明吧！
篇二：四年级语文作文未来的笔
（1） 说起我们平常使用的钢笔，烦恼可真不少：写着写着钢笔没水了，又没有其它笔可以
替换;有时钢笔里墨水太多，一不小心滴到本子上，字迹一片模糊;有时字写错了，要用透明
胶粘掉，如果纸太薄，就会把本子撕烂。
我打算发明一种智能化的钢笔。这种钢笔一头是笔尖，一头是电子刷。它利用太阳的光
合作用生成彩色墨水，既可以写字，又能够画画。还能根据需要及时配置适量的墨水，绝不
会发生没有墨水或者滴墨的现象。
如果你写了错字，它会及时地提醒你修改错误。由于是光合墨水写成的文字，只要用电
子刷在本子上轻轻一抹，错字立即就没了。有了这枝笔，再也不用担心本子不干净，不整洁
了。透明胶、橡皮擦和涂改液都可以下岗退休了。
“某某，抬起头来!握笔不要太紧太低。”
瞧!因为我握笔和书写姿势不正确，爸爸又唠叨了。
现在，有了这种智能化钢笔，只要发现书写和握笔姿势不对，它会立刻提醒你，直到你
的姿势端正了它才罢休„„
（2）几十年后的今天，钢笔会是什么样子的呢？让我带你去看看吧！
这枝笔有超硬的外壳，外表可以任你选择只要你说：外壳变成xx系列的，它就会变成
xx系列的。
这只笔的圆芯永远都不会坏，这样考试就不用担心了。
这只笔不仅仅外表美丽、耐用，颜色也可以变化，这样就可以不用带那么麻烦的水彩笔、
蜡笔、颜料、荧光笔了，这只笔想要什么颜色就有什么颜色。
你们的家长是否很重视保护你们的视力呢？有了这只笔，就不必担心这些了。当眼睛离
书本的距离小于一尺，胸离书桌的距离小于一拳，手离笔尖的距离小于一寸的时候，它就会
发出警报声。 大家是不是遇到没有墨水的情况呀？有了我这只笔就没有后顾之忧了，因为这只笔的墨
水永远也用不完。 过不了多久，我相信科学家们一定会发明这样的笔，丰富我们的生活。
“唉，这支笔老是断水！”我又开始埋怨了，甩了一下，又继续写，“怎么办？我的修正贴、
透明胶呢？”好不容易才找到修正贴，这支笔又没墨了，真是一只烂笔！我想：能不能设计
一种更先进、实用的笔呢？
我设计的笔长13厘米，穿着绿色的外套，最顶上开着一朵花。是用“不碎玻璃”的材料制
造成的。即使被人扔到地上，用脚踩它，它也不会碎。下面，我给大家讲一讲它的功能吧！
这支笔头上的花只要遇到阳光，它的笔墨每小时就会生长到原来的三分之一。你只要一
写错字，就把头上的那个花对准那个字，花就会把它吸进去，涨到墨水里。如果你上数学课
时忘带了三角尺、直尺、量角器、圆规怎么办？你别担心按一下笔上的数学用具，整一套的
数学用具就从头上的花里出来，马上变大。如果你觉得光线有点暗时，你按一下light，他
就会亮起来！ 我的超能笔还不错吧？到了2045年，我一定会发明我想的超能笔的！
（4）上四年级以后我有了新的烦恼，铅笔换成了钢笔，由于经常写错字，本子被我涂得墨
迹斑斑。因为害怕犯错，写字速度变慢了，书写水平却没提高，歪歪扭扭的字实在是不漂亮，
为此，可没少挨老师的训。所以我在想如果能发明一种笔，这种的笔的样子和普通笔的一样，
但它还不用灌墨水，可以永远不停地使用。那多好呀！
这笔具有神奇的功能：当我用它写字的时候，这笔有自动提速开关，打开它，写字的速
度会变得很快，我就不必担心自己完成不了作业，也不会为做不完试卷而苦恼；当我用它写
作文的时候，它能揣摩我的心思，知道我要做什么，就提示我写什么，那样就不会病句连篇
篇二:《它们自由了(300字)作文》
精选作文:它们自由了(300字)作文
一大早，鹦鹉爸爸和鹦鹉妈妈就在树丛中大声地哭。 原来鹦鹉的失踪儿子被
找回来了，遭受了葫芦岛的人用怪电波攻击，使其失去了记忆。 太可恨了，葫芦岛那帮
人越来越猖狂了！啄木鸟说。 葫芦岛上的人真坏，我姐姐就被它们抓住了，呜小画眉鸟
说。 太可恨了！找葫芦岛人算账去！小老虎说。 大家一致赞同，决心捣毁那可怕的
电波，找回画眉鸟姐姐和其它小动物。 于是，一场为自己自由而战的战争爆发了。老虎
张开血盆大口咬人们，蛇死死缠住人们，飞鸟啄他们的眼睛，水獭在水边守着要咬他们，岛
上的人开起直升机，没命地跑了。小动物们合力把电波仪器捣毁了，救出了那些失去记忆的
动物。 之后，它们来到一处大的森林公园，发现了画眉鸟姐姐被关在了鸟笼子里，小老
虎一巴掌打碎了鸟笼子，画眉鸟姐姐自由了！ 它们终于自由了！六年级:郭勇
篇一：自由作文
[解读‘自由作文’]
古人云：“海阔凭鱼
跃，天高任鸟飞”。大海和蓝天是鱼儿和鸟儿们任意驰骋的天地。这浩瀚无比、一望无垠的空
间，给鱼儿、鸟儿们施展才能创造了无限的自由。然而这无限的自由也不是没有边际。大海
再广阔也有岸边，苍穹再高渺也有天际。这里的“无限”空间就决定了鱼儿和鸟儿们“有限”
的自由。自由作文也给我们在写作上开辟了一片广阔的空间，打开了长期困扰我们写作疑虑
的心灵枷锁。大胆去写，“我手写我心”，把自己平时观察到的，想到的，都可以化为文字。
流淌于笔端。这种心灵写作的自由被彻底释放了出来。只要你心灵有所感悟，有写点什么的
冲动，你就具备了写好自由作文的前提。但高老师在这里还是要提醒同学们一句，自由是有
限度的，自由还是有一定之规的。曾经看到一篇介绍澳大利亚自然环境的文章。提到在澳大
利亚生长着一种优质绵羊，以它品质优良的羊毛，赢得了广泛的赞誉。澳大利亚政府于是大
力提倡发展这种优质绵羊的畜牧业生产。为政府出口创汇。然而这种绵羊有一种天生的敌人，
那就是同样生活在这片天然草场上的狼。狼每年都要吃掉几百上千只羊。为了彻底给绵羊安
全感，给他们充分的生长自由的空间，于是人们开始有组织地大量捕杀狼。不久，狼就绝迹
了。羊开始了他们无忧无虑的自由生活。但是新的烦扰出现了，羊得了一种无忧病。安逸无
害的生活环境破坏了他们身体中的某些生理平衡。羊的体质下降，免疫力降低。人们这才开
始意识到狼存在的重要性。于是又从国外大量引进狼。大自然的这种生态平衡规则，教育了
人们。牺牲狼的生命去换取羊的绝对安全自由是违背自然规律的，给羊安全自由也要遵循大
自然的规则。不然这种绝对自由不但不能保护好羊反而害了羊。自由作文也是要遵循写作之
规的。无限自由不等于不受限制。不然好好的“自由作文”就要成为一群群无免疫能力的绵
羊了。那么要想写好“自由作文”之规是什么呢？这里“规”有两层含义。一是规律，“自由
作文”有两大选材空间。一个是外部的客观世界，另一个是内部的内心世界。这两大世界内
容取之不竭、用之不尽。而且日日翻新。可谓给我们写作提供了无限的空间。二是规矩，即
“自由作文”评判好坏的标准。内容积极向上、思想健康。写作上需要遵守必要的规范。
[‘自由作文’选材
空间]：
一．客观世界：
范例：
1．人物描写：
（1）概括描写：孔
乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材高大；青白脸色，皱纹间
时常夹些伤痕；一部
乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他
对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂半不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上
大人孔乙己”这半动不懂的话里，替他取下一个绰号，叫做孔乙己。
自由练习的范围：
性格特点描写，身世经历描写，主要精神品质描写。
（2）肖像描写：一
个十六、七岁的姑娘，活灵活现地站在我的眼前了。她疏眉细眼，故意
眯缝着眼瞧我；
小鼻子微微地朝上翘着，薄薄的两片小嘴因为忍不住笑而紧闭着，两颗小酒窝儿，在那又红
又结实的腮上陷得很深；大概是攀树的时候抓疼了，两只小小的胖手，使劲儿撮着——嘿，
一副调皮、高傲的神气！
自由练习的范围：女
孩，青年女子，中年女子，老年女子，男孩，青年男子，中年男子，老年男子，反面人物，
古典文学中女子，古典文学中男子，外国文学中女子，外国文学中男子，容貌描写，衣着描
写，声音描写，情态描写。
（3）语言描写：而
阿q自己也不说，独有和别人口角的时候，间或瞪着眼睛道：“我们先
前——比你阔的多
啦！你算是什么东西！”
自由练习的范围：话
语，对话，交谈。
（4）动作描写：大
衣有什么难穿的，他却仿佛那是一件价值连城的工艺美术品，小心翼翼
地往袖子里笼胳膊，
轻轻地整理领子，抚摩鲜花似地扣着扣子。
自由练习的范围：日
常生活中人物行动，重大矛盾冲突中的人物行动。
2．环境、景物描写：
社会环境
（1）人物活动的时
代
六斤的双丫角，已经
变成了一支大辫子了；伊虽然新近裹脚，却还能帮七斤嫂做事，捧着十八个铜钉的碗饭，在
土场上一瘸一拐的往来。
自由练习的范围：时
代背景，社会风俗。
（2）人物活动的场所
三个课堂里一律是黑漆转为灰白色的桌椅，墙上的黑板显出横条的裂纹。沉寂、幽暗、寒冷。自由练习的范围：大街小巷，胡同，公园花园，学校，医院，室内陈设。
自然景物：
（1）时间季节
三月清明，时雨时晴，天空中飘洒着似雨非雨的银粉粉。连树叶儿也打不动。只有那一方一方一块一块，耙得十分平整的好田，漾出了点点圆涡，而当一行白鹭飞过的时候，无数明镜似的水田一刹那都大放光明。
自由练习的范围：晨，午，暮，春，初春，清明，盛春，夏，秋，处秋，中秋，深秋，冬，初冬，隆冬，残冬。
（2）天气景象 阳光象千把犀利的宝剑，穿透了浓密的乌云，给这静静的群山投下伞状的光幅。
自由练习的范围：天空，太阳，日出，朝阳，夕阳，月，月牙儿，满月，月蚀，风，云，雨，雪，雾，霜露，冰雹，雷电，虹。
（3）山林原野 蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就象白缎上绣上了几朵银灰的暗花。 自由练习的范围：山、山巅，山谷，山洞，草原，树木，田园，沙漠，盆地，沼泽。
（4）江河湖海 再行驶一段就到了青滩。江面陡然下降，波涛汹涌，浪花四溅，当你还没有来得及仔细观看，船已象箭一样迅速飞下，巨浪为船头劈开，旋卷着，合在一起，一下又激荡开去。江水象滚
沸了一样，到处是泡沫，到处是浪花。
自由练习的范围：潮汐，瀑布，波浪，海滩，堤岸。
状物：
（1）植物
这是一个好几丈宽阔的斜坡，上面满开着秋海棠。层层密密翠绿色叶片之间，盛开着无可记数的浅红色的花朵。正逢新雨之后，真有一种弱不禁风楚楚可怜之色。
自由练习的范围：花卉，草，树木。
（2）动物
大群温柔的杂色母鸡，跟着一只傲慢的公鸡，在土场上一个很大的柴垛根底，认真地刨着，寻找着被遗漏的颗
粒。
自由练习的范围：家禽，飞禽，走兽，水族，昆虫。
（3）建筑物
天安门焕然一新，光亮耀眼的琉璃瓦，吊着金黄流苏的大红宫灯，朱红的宫墙，汉白玉的金水桥，秀丽挺拔的华表，都放出夺目的光彩。天安门，真是雄伟壮丽，气象万千！ 自由练习的范围：房屋，楼堂，寺庙，宫殿，塔，桥。
（4）交通工具 吉普车在大草原上迅速行驶的时候，真象是一匹烈性的骏马，它纵情驰骋，跳跃咆哮——车轮过处，草原上的野禽展翅飞翔了，土拨鼠惊慌窜入洞了。人坐在车里，颠簸得就象婴儿躺在摇篮里一样。 自由练习的范围：汽车，火车，马车，飞机，轮船，自行车。
二．内心世界： 我正想着这些的时候，忽然听见老师叫我的名字，轮到我背书了。天啊，如果我能把那些出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。可是开头几个字我就弄糊涂了，我只好站在那里摇摇晃晃，心里挺难受，头也不敢抬起来。
自由练习的范围：人物直接倾吐心理活动，客观描写心理活动，心理状态，梦境。
通过高老师给大家出的自由练习范围，同学们可以展开想象的翅膀，任意自由的选取心中想写的东西，把它们变成文字。高老师等待着同学们的好文章。
篇二：小学作文：渴望自由
渴望自由
鸟 是歌唱家，飞得高远，歌声美妙；鸟是大自然的天使，自由歌唱，自由飞翔；鸟是自由精灵，鸟语 ，凌空飞翔。
花有花色，鸟有鸟性。鸟儿的翅膀和嗓音是大自然赋予的。拥有翅膀是为了自由自在地飞翔，拥有好的嗓音是为了自由自在地歌唱，大自然是鸟儿真正的家园，鸟儿天生属于大自然，它们本应在大自然中自由飞翔和歌唱，而不是被养在笼中当人们的玩偶。
自由飞翔和自由歌唱是鸟儿的天性。如果，它们失去了自由的权利，就等于是失去了它的快乐，它内心深处一份真正想得到的快乐。 鸟儿是人类的朋友，它们美化着自然，美化真人们的心，为人们奏响着天籁之音。让鸟回到大自然，让它们重新获得自由，就是最好的爱鸟行为。
当然，任何一种生命都拥有自由，一种不可剥夺，不可改变，不可践踏的自由的权利。我们要学会倾听，倾听大自然的心声，倾听生命对自由的渴望与呼唤，倾听自由，倾听„„
篇三：2014年上海卷优秀作文
2014年高考作文审题立意及优秀作文 （上海卷）
【作文真题】 根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌) 你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。
【文题简析】 作文题的核心是“沙漠”，相对而言的是“自由”和“不自由”。这个“沙漠”可以指代的内容很多，比如面临的一种生活方式、一个生活困难、一个希望实现的梦想、理想等。“你可以选择穿越沙漠的道路和方式”从中体现的是“我的人生我做主”的思想。而“必须穿越的这片沙漠又是不自由的”，指我们必须要经历一个完整的生活过程等。参考立意：
1、谈自由与约束：自由是有限的，又是无限的。
2、谈责任与承担：每个人都有自己的责任，面对责任，学会承担和选择不同的方式去解决。
3、人生的路需要自己去走。
【优秀作文】 为了自由的束缚 “自由是什么？” 我试着不断地询问着自己去寻找可能的答案解释，可是每次都是无疾而终,这似乎是个没有答案的问题。但不难发现的是：“我们对于自由的渴求迫切愿望总是伴随着某种过度的束缚和压抑而产生发展的”。
当我们在程式化的生活状态下，很容易产生渴望轻松、渴望放纵、渴望自由的想法，而且是一种异常强烈的愿望。可是同时也不难发现：过度的自由的情况下同样也会导致寻求束缚的愿望。当我真正摆脱父母，一个人毫无约束地在外面生活时，时间长了，我便开始怀念家的温暖，父母的宽容与慈爱，想再次投入父母的安全港湾；当辛苦工作之后得到一个冗长的假期时，或者结束了高三紧张的学习步入到轻松愉快的大学生活后，时间长了，我便开始厌烦每天的无所事事与慵懒无为，想赶紧投入到下一轮的工作或者学习当中。由此来看，我们是在自由与束缚的状态中循环往复、苦苦挣扎，似乎我们追求束缚与追求自由的意愿是同等强烈的。
自由与束缚哪个更好？这似乎并不能给出明显的答案。绝对的自由于我而言同绝对的束缚一样都会导致自我的毁灭。绝对的自由能产生出我们个人对束缚的最大愿望，而绝对的束缚同样也能使我们无比渴望自由。这样看来自由与束缚就像一只手的两面，但他们同是一只手，相辅相成。
古代科学无非就是炼金和炼丹，炼金是想获得财富，扩大自己的自由空间和内容；炼丹是为了长生不老，获得时间上的自由。随着人们的认识能力的提高，人们不再把科学用来炼金和炼丹，但科学仍是人们追求自由的工具。当波义耳提出化学的目的是探索各种化学现象背后的规律，人们终于认识到，要扩大自有，首先要认识规律，人可以不受人为规范的限制，但不得不受自然规律的限制。约束和自有是一个对立统一的矛盾体，没有约束就没有自由。
篇三:《神奇的什么作文300字》
神奇的什么作文300字
第一篇：神奇的面包 张淑婷
神奇的面包这个童话故事是充满魔力的.大家一起竖起耳朵听我讲故事吧！
一天,猪妈妈正在给小猪织毛衣,小猪便跑了过来,说："妈妈我饿了."猪妈妈便给了小猪三元钱,说：："拿去吧！去买一个面包吃。"小猪接过妈妈的钱,兴奋地跑到了商店,当它站在商店门口时,它想："我每天都吃小猪形状的面包,今天我要换一个形状。"小猪左思右想,终于想到了,它要了一个小白兔形状的面包,转眼间,小猪变成了一个小白兔,可小猪还没感觉到自己已经变成一个小白兔..
它跑到家里,叫着妈妈,妈妈.可猪妈妈却说："你不是我的孩子,你一定迷路了吧！你先在我家坐一会儿吧！"小猪这才明白原来它变成了一只小白兔,所以妈妈才不认得我,小猪伤心极了！这时,猪妈妈看见小白兔脸上愁眉苦脸的,就给了小白兔三元钱小白兔接过钱,,说了一声：："谢谢."它拿着钱连忙跑到商店里,要了一个小猪形状的面包,这才变回了小猪.
回到家,妈妈看见小猪回来了,心里高兴极了！
第二篇：神奇的泡泡[300字] 杨逸
你看见过吃喝拉撒都在大泡泡里完成的人吗？你看见过去哪儿都在大泡泡走，跑或滚吗？你看见过可以变大，又可以变小的泡泡吗？我想，你的回答肯定是：没有！但是，
在我这里，只有想不到，没有做不到。
我发现被车撞到的人很多，只要在我发明的泡泡里走，就可以让跑奥比我们先受到撞击，再加上泡泡柔韧性好，顶多会被车子撞飞，不过有泡泡做保护盾，汽车伤不了我半根毫毛。
如果到了目的地，你只要按一下遥控器上的按钮，一扇透明的门就会为你打开。你出来以后，泡泡就会自动变小，如果你又要进去的话，只要轻轻地摇一摇，泡泡就会再次变大，你进去了以后，门就会自动关上。
如果泡泡变小以后丢了怎么办？杨逸为你解答，丢了以后，在"泡泡互联网"上输入你的帐号，泡泡 自己滚回来了。
这样神奇的泡泡，你要不要啊？快来找我吧！
第三篇：神奇的红薯[300字] 韩钧宇
冬天的餐桌上，几乎天天能看见一种食物——红薯。
我小时候和爷爷一起去挖过红薯，刚出土的红薯披着一件深红色的大衣，上面都是泥垢，显得脏兮兮的。后面拖着一条枯萎的根，暗淡无光。我正准备把它拔掉，这时，神奇的事情发生了：我使劲一扯，开始时并没有什么变化，可再一扯，几个胖乎乎的"红娃娃"被俘虏了，一起从泥土中滚了出来！哇！原来枯掉的根也有这么大的力量！我赞叹不已。可脏兮兮的红薯是怎么成为人们的盘中餐呢？我观察之后，才知道，红薯刚刚脱去红大衣的时候并不是黄澄澄的，而是白里夹着粉红，妈妈把它们放锅里一闷，它们的脸就被闷黄了。这下子，它们就是可以食用的红薯啦！红薯是我的最爱，一端上来，
香气扑鼻。尝上一口，金灿灿的红薯肉中带着水份，香甜可口，味道棒极了。神奇的什么作文300字神奇的什么作文300字。随着人类进步发展，红薯被用在许多美食上。
红薯虽然外表不好看，可非常美味，营养丰富，我喜欢红薯，我也爱吃红薯！
第四篇：神奇的仙人掌[300字] 周圣桐
今天我们本来要去花鸟市场，可是天下起了小雨，我们不能去花鸟市场了。我很不高兴，因为我想去买一只小仓鼠的愿望落空了。
虽然我们没有去花鸟市场，但是老师给我们讲了一种神奇的植物仙人掌，我知道了仙人掌的刺就是它的叶子。还知道了最大的仙人掌高17。69米，重10吨，它等于我的100多个爸爸的重量。我们生活中碰到的仙人掌有绒类、尤类、宝类、毛桂类、强刺类、顶花类。仙人掌的果肉还可以治病。它的主治功能有蛇咬伤，火烧伤，腮腺炎，镇咳，健胃镇痛，舒筋活血。我还听说墨西哥人能把仙人掌做成101种菜肴供人们品尝。
仙人掌还是墨西哥的国花，它的花很漂亮。顶花类的仙人掌像一个戴花的姑娘；绒类的仙人掌像一个长着毛的小绒球。盛老师给我们看了仙人掌的花，有的花瓣是粉红色的，花芯是鹅黄的。有的花瓣是黄色的，花芯是红色的，有的是两朵一起开放的，有的像一颗海星......
我们仿佛走进了一片彩色的花海中。神奇的什么作文300字文章神奇的什么作文300字出自wk-78500000564335.html，此链接！。
仙人掌真神奇啊！它能治病、养生、做菜，它的花还这么漂亮，难怪墨西哥人要选它当国花呢！
第五篇：神奇的海洋 魏来
最近我看了<<走向海洋这本书,让我从书中了解了许多有关海洋的知识。这本书告诉我们，地球表面大部分都是海洋，大约占据了地球的百分之七十一。我国宇航员杨立伟曾在太空中看到地起身基本上都是水，叫"地球"还不如叫"水球"呢！
读了这本书让我知道了海洋是一切生命的起源，一切生命的摇篮。
海洋里不光有数不清的植物和动物，好有许多丰富的矿产——天然气，石油，可燃冰，煤，铜，铁，锰等等。这些可都是取之不尽，用之不竭的财富哦！
世界上许多国家都考开采海底石油发展了自己，是自己的国家富有了起来，据说美国在一百年前就开始开采海底石油了。英国就是因为开采了海底石油从一个贫油国，变成了一个石油输出国。
读了这本书还让我知道了海洋是一个巨大的交通线，船只可以南来北往，运载着乘客和货物，减少了许多麻烦。
读了这本书让我懂得了海洋的有趣和伟大我们一定要保护好海洋，让大海更加美好！
第六篇：神奇的手镯 林彬鑫
小兔有一个神奇的手镯，什么都可以变，但是，一做坏事，手镯就会消失。
一只小兔蹦蹦跳跳地向前走，走着，走着。突然小兔听见一阵阵啼哭声。小兔顺着声音方向找到了啼哭的人——小猴，只见小猴满脸泪痕，小兔心急了，小兔用手摸了摸小猴的头，亲切地说："怎么了？"
"我想爬上桃子树吃又香又甜的桃子，可我想尽办法怎么也爬不上去！"小猴伤心地说：。
"变，变，变！"小兔喃喃私语，刹那间一双强力蜘蛛鞋诞生了!小猴穿着它，轻而易举地爬上树摘下了大跳。它高兴得一蹦三尺高，对小兔谢了又谢，并给小兔一个最大的桃子。
小兔很高兴这时他看见一群蚂蚁正喊着口号"一，二，一。一，二，一。"同心协力的在搬一个大苹果呢！可是，苹果太大了，怎么搬也搬不动，小蚂蚁个个显得满头大汗。
小兔见了，又念："变，变，变！""大力士手套"戴在了一只只蚂蚁的手上，那些蚂蚁立刻把大苹果搬进洞。神奇的什么作文300字小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。
小兔经常用手镯帮助大家，大家都很感谢小兔。后来，小兔开了家"万能服务中心"全心全意地为大家服务，得到了大家的喜爱。
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第七篇：神奇的种子 施晨超
篇四:《小学生作文观察试听课稿》
作文试听课稿
一、开场白
各位家长同学大家好，欢迎来到国韵作文试听课堂。我是今天的作文老师，我姓杨，很高兴认识在座的每一位同学。
二、作文的重要性
1.上课之前，老师想要考考同学们的观察力如何，看看教室里都有那些人？（老师，同学，家长）
2.你们今天做什么来了？（听课，学作文）
3.看来，同学们都是带着清晰的目的来的，那就是，把作文学好。但是，老师知道，很多同学不太喜欢写作文，作文成绩也一般，可是，我们能不学作文吗？（不能）
4.那是为什么呢？（让学生自己说一说）
5.总结作文的重要性 同学们说的非常对，因为作文非常重要，学好作文是升学考试的大前提。（板书 重要性）
在我们各级语文考试中，作文都是语文卷面分数最高的部分，同学和家长可能都非常了解了，小学低年级也就是1、2年级，作文占10-20分左右，高年级3-6年级升到了30左右，到了初中占到50分，高中占到70-80分左右，个别地区已经把作文分数提高到了80分。从2004年开始，北大、清华、山东大学等全国已有28所重点高校招收作文尖子生。也就是说，只要你有写作专长，将来也多了一条升入名校的捷径！我们卡伊看到，随着年龄的增长，作文分数也在不断的增加。所以社会上越来越认可这样一个公式，作文=1/2语文（板书 考试 作文=1/2语文）
除了考试需要作文，生活中时时刻刻也需要作文，我们时时刻刻都需要口头表达，需要与人交流，这也是在作文；将来同学们求职参加工作，也需要过硬的写作水平。板书（ 生活 工作）
三、存在的问题
作文这么重要，同学们在考试中能拿到多少分呢？老师做过调查和了解，初中生，作文好的能拿到45分，大多是都在28,29分左右，而且2/3的都不愿意甚至不会写作文，我们的作文究竟存在哪些问题呢？老师就让同学们自己来说一说，你在写作文的时候有什么困难？老师看哪位同学能勇敢的向成功迈出第一步，发现自己的问题！（同学们自由表达，发表意见，教师边听边总结）
1.没兴趣（一写作文就头疼，不想写，甚至上作文课都是爸爸妈妈硬拉来的，这些都说明了同学们对作文没有兴趣）
2.缺素材（不知道写什么，没有东西可以写，这就说明啊同学们平时积累的东西少，没有素材）
3.流水账（一件事写完了，从头到尾也交代清楚了，却发现字数没有达到要求，这是因为同学们写的不够具体，像记流水账一样）
4.中心不明确（作文写完了，自己读起来都不知道自己要表达什么意思，写的是什么，要写什么，这就是中心不明确，主题不够突出）
当然，还有结构不够清晰、错别字较多、标点符号不会用等问题，这里老师就不一一列举了。就是这些问题让我们的作文不够理想，其实，这些问题在我们的作文课上都能够轻松的解决，不管哪一类作文，我们都能让同学们从没有内容可写到写的精彩，让同学们都轻松的应对考试，还能成为小作家！同学们信不信？那我们就来试一试。
三、教学过程
（一）导入
老师很想了解一下同学们的作文功底怎么样。（出示芒果）如果让你围绕芒果写一段文字，你会写什么？（学生自由回答）
大家都知道要写写颜色、外形等，可是如果只写颜色外形等，写几句也就无从下手了，是不是？我们看看上完今天的作文课，大家写的怎么样？
（二）观察法
1.看 首先，请同学们看黑板，（板书 观察）这两个字念什么？什么是观察呢？（用眼睛看）
现在就请同学们观察一下我们的教室，你都看到了什么？（桌子，椅子……） 同学们刚才都说了自己看见东西，不过大多数是词语，老师现在想你们能不能用句子把刚才看到的表达出来呢？（说的不错）
我们的试听课堂座无虚席，讲台上是热情亲切的作文老师，台下坐着聚精会神听课的我们，就连爸爸妈妈们都专注的盯着老师不愿意错过课上的每一个环节。
好了，同学们看看窗外是什么季节，你们都看到了什么？那听老师也说一说，请同学们认真听，里面都提到了什么事物。
只见天地间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬从天上飘落下来，四周像拉起了白色帐篷，大地立刻变得银装素裹。
只要我们用眼睛仔细的看，你会发现生活中有太多事物需要我们记录了。
2.听 同学们的眼睛都很敏锐，但是如果不用眼睛我们还可以怎样感知外面的世界呢？请同学们把眼睛闭上，（教师敲桌子）刚才发生什么事情了？（有人敲桌子）你们怎么知道的呢？（听到的）那老师告诉你们，观察不仅仅指用眼睛看，还包括用耳朵听，现在就请同学们静下心来，用心聆听，想象一下，你家楼下是一个菜市场，清晨推开窗户，你都能听到什么声音？
能把你听到的几种声音一起用句子说一说吗？（说的不错）
老师也想说一说，同学们听听老师都听到了什么声音
我家楼下是一个菜市场，每天一推开窗户，小贩的吆喝声，大妈们的讨价还价声，小孩的哭闹声，小狗的欢叫声，有的时候还夹杂了远处的几声汽车的喇叭声，真是一曲别样的交响乐啊！
老师都听到了什么声音啊？（…….）
只要同学们仔细的倾听，你就会发现，生活中会有各种各样的声音，伤心的，快乐的，悲伤的……..都是我们可以写的
3.闻 刚才我们说可以用用眼睛看、用耳朵听，下面老师想要考考同学们，如果不用看和听，你怎么判断周围的情况。让同学们闭上眼睛，不许睁开眼睛啊？（老师拿着半个橘子让同学们闻一闻，再拿半根黄瓜走一下让剩下的人闻一闻，回到讲台,收起东西，让同学们睁开眼睛）
除了看和听还可以怎样感知外面的世界（闻）
判断一下你刚才闻到的是什么？
其实刚才是老师跟你们开了一个玩笑，有的同学闻到的是橘子，有的闻到的是黄瓜。
生活之中，你最喜欢什么味道？为什么？（连成一句话）
新年的脚步近了，这个时候你都能闻到什么味道？那你能把这些味道一起来说一说吗？
新年的脚步近了，家里到处都是水果的气息，楼道里飘着不知谁家炸鱼的香气，小区里弥散着鞭炮的火药味，到处都是一派浓浓的喜庆气氛。
4.尝 我们刚才用的是看听闻，老师想给大家出个难题，看看用这几种办法能不能找到答案。假如有三个玻璃杯，里面装有同样的透明的液体，分别是糖水，盐水，矿泉水，你怎样判断里面装的是什么？（尝）
尝也是一种观察方法，那各位同学，你们最喜欢什么味道？为什么？（自由回答）
生活之中充满了各种味道，酸甜苦辣咸，只有尝尽了这些味道，生活才是丰富多彩的，但味道有的时候也特别奇怪，请同学们听这样一段话？ 我平时最不爱吃苦瓜，因为实在是太苦了，可妈妈说苦瓜去火