网络的神奇之处100字

想象大全100字

网络的神奇之处100字（一）想象大全100字想象大全 想象大全100字【第一未来的家乡现在我们人类很会污染环境。制药厂的烟囱会冒出浓浓的黑烟，像一条黑色巨龙匍匐在天空。在水南桥头底下的小河旁边有非常多的垃圾，一眼望去，能看见好多五颜六色的塑料袋，风一吹，那些塑料袋就翩翩起舞，在风的吹拂下这些塑料袋各显其能，好像在对我们人类说：“谢谢你们，要不是你们人类生产我们，就不会有我们的今天，真是太谢谢你们了!”水里没有小鱼，因为水里都是垃圾，小鱼根本就没有办法在那里生存。有一天晚上，我梦见我已经到了30000年了，我来到了未来的家乡。我走进了一个大公园，我踮起脚尖，也看不见边，我来到小河边，小河已经搭起了一座小桥，假山上到处都是花，有菊花、有桃花和樱花，可漂亮了，还散发着香味，还有鸟儿们唱歌的声音。那座小桥可神奇了，我刚走上去，就闻到一股臭味原来是人们不断的乱丢垃圾，我赶紧走下桥。这把我惊醒了。【第二和星星打电话一天晚上，小男孩乐乐刚刚想睡觉，忽然，一阵微风从窗外吹进来，乐乐仰头看见天空中有许许多多美丽的繁星。这时，他发现一颗闪闪发光的星星正对着他微笑呢！他很想和这颗星星交谈。于是，他给星星打电话。“你好啊，小朋友！”星星姐姐笑着说。乐乐有礼貌地说：“星星姐姐，你好，我叫乐乐。”乐乐问星星姐姐：“你在天空中过得怎么样呢？”星星姐姐说：“我的家是既美丽又宽畅的地方，我和伙伴们东瞧瞧，西跑跑，可高兴了！”星星姐姐问乐乐：“那你们那儿呢？”“我住在一个干净、漂亮的城市，这里有小朋友们都喜欢的游乐场、美丽的西湖、有名的景点。。。。。。，欢迎你到这儿玩。”星星姐姐说：“好啊，那我下次带你去遨游无边无际的天空。”【第三飞行鞋我喜欢人们发明的飞行鞋，因为我想展翅高飞，和小鸟打招呼，对白云微笑，多么自由自在呀！我没有拥有它，但是我想象过它的样子，它是黄色的，夜里闪闪发光，非常漂亮，它的两侧有一对翅膀，只要按一下它后跟的按钮就可以带你飞翔。我真想有一天我能拥有它，夜里带我飞向天空，鞋子闪闪发亮的，像两颗小星星，向月亮姐姐问好，和星星妹妹做朋友，一起玩耍，该有多快乐呀！我相信我会有一双和我想象中一样漂亮的飞行鞋，带我和天体交朋友。【第四水果比美大赛今天，妈妈给我买了一些水果，晚上我就做了一个梦，梦见水果们举行选美大赛。首先出场的是西瓜，它对大家说：“我的果肉鲜红鲜红的，我的皮是绿色的，就像一个绿色的大灯笼。在夏天，我可是清凉解暑的好东西，人们可喜欢我了。”第二个出场的是葡萄，它说：“我一定是第一，因为我这么美丽，晶莹，看着就让人流口水。”一阵掌声响了起来。草莓，菠萝接着出场了。最后主持人向大家说：“并列成为冠军！”【第五龙龙的梦夜深了，皎洁的月光洒在龙龙的床上。龙龙躺在自己的床上睡着了。他梦见自己当上科学家，做了一个缩小机器，又把飞船缩小，也把自己缩小了，他乘着缩小飞船进入了一个叫小明的同学的身体里面，龙龙看到了小明的心脏，顺着血流飞到了胃，他又飞到了头那里看到了眼球，又看到了大脑的样子，正飞地开心呢。突然，龙龙听到一个熟悉的声音：“龙龙快起床了，太阳都晒屁股了。”龙龙这才恍然大悟：哦，原来是个梦啊。【第六未来的打扫机器人22世纪，科学家正研究打扫机器人，这种机器人会自动打扫某个地方，可方便了。可是人们还是不太满意，如果没有电，机器人还是要“罢工”的，总不能让机器人托着长长的电线走来走去，科学家研究，如果肚子里装了特殊的电池，机器人只要“吃”灰尘，灰尘就会变成糖然后再变成电，这样机器人就不会“罢工”了。有了这种“吃”灰尘的机器人，大家可就轻松多了，只要交给机器人办，一律办好。【第七青蛙荷塘里有一只聪明的小青蛙叫呱呱。有一天，呱呱在荷塘玩儿，看见了一个大大的荷叶，可是，它已经枯萎了，这可怎么办呢？呱呱一动脑筋，想出了一个好办法——莲藕沐浴器。就是用莲藕吸水，来给荷叶加强水份。呱呱想：过不了几天，荷叶就会由黄变绿了，想着想着，呱呱仿佛看见了绿油油的荷叶，多美呀！几天过去了，荷叶真的变绿了，小青蛙呱呱高兴极了。同学们，我们也要养成爱动脑筋的好习惯，去帮助那些需要帮助的人！【第八吹牛比赛青蛙，蛤蟆兄弟和小黑鸡举行一场吹牛比赛。青蛙说：“我打死过一只老虎。”蛤蟆兄弟说：“我们吃过老鹰。”另外一个急忙说：“我还吃过鱼。”小黑鸡说：“我拔过秃鹰的毛。”接着他们把吹牛的真相通通说了出来。原来呀，青蛙打死的是玩具老虎，蛤蟆吃的是山上的死老鹰和高级餐厅里的鲨鱼肉，小黑鸡所拔的是一只死小鸟的毛，他在死鸟的身上写上“秃鹰”两个字。一场精彩的吹牛比赛结束了。

1.2 神奇的网络世界

网络的神奇之处100字（二）

第一单元走进信息世界 1.2 神奇的网络世界

神奇的网络

网络的神奇之处100字（三）

教学目标

知识目标：1、了解局域网与广域网。

2、初步了解网站、网页、网址以及超链接等概念。

3、初步了解“域名”的含义。

技能目标：1、学会使用IE浏览器浏览网页。

2、学会使用收藏夹和设置主页。

情感目标：通过浏览器这扇“窗口”，使学生初步了解Internet世界的精彩，增强学生对信息

技术课程的学习兴趣。

二、教学重难点

教学重点：本课的教学重点是对浏览器的使用。浏览器是认识Internet的窗口，是迈向网络

世界的第一步。要让学生在实际操作中学会使用IE浏览器，通过浏览器认识

Internet的精彩世界。

教学难点：本课的教学难点是超链接和域名等概念。对于初次接触Internet的人来说，要想

完全理解这些概念是比较困难的，但随着上网时间的增加，学生会逐步加深理解，本课只要求学生对这些概念有一个初步认识就可以了。

三、教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装IE5.0以上版本，要求能上因特网。

四、教学过程 ：

（一）新课导入：

教师：在上课之前给大家讲一个故事。(公元前490年，希腊军队在马拉松平原击退波斯军

队的入侵。传令兵菲迪皮德斯从马拉松长途奔跑，沿途传递胜利的消息，到了雅典城报告胜利和战争结束的消息后，因体力衰竭倒地而亡。这是一个胜利、和平来临之刻的悲剧。)

教师：同学们思考一下，如果在现在这个社会，这个悲剧会不会发生？

学生答：不会

教师：在现代社会，想把一个信息发布出去，最好的办法是什么呢？

引导学生回答：通过网络。

教师：看来网络真的是一个很神奇的东西，那么今天我们就来进入网络这个神奇的世界，去

揭开网络神秘的面纱（出示课件：神奇的网络）

（二）局域网与广域网

问题1：同学们还记不记得前几节课你们都是怎么把作业交上来的，还有老师的那些学习范

例都是怎么给你们的？

学生答：通过网上邻居。

问题2：你们有没有想过为什么通过网上邻居老师能够查看你们的作业，你们也能够查看老

师的一些共享资料呢？„„（可以让学生起来回答）不懂了吧，那么接下来我们就来找出其中的奥秘（出示局域网图片）

教师讲解局域网概念：我们教室里每一台计算机都用一根网线连到了一个称为“交换机”

的硬件上，交换机再连到一台称为服务器的计算机上，由此组成了一个小型的网络，这个网络就称为局域网。

问题3：你可以在局域网里通过网上邻居查看同学的共享资料，但是不是你每次需要的资

料同学那里都有呢?

学生答：应该不会有。

师：局域网的资料是有限的，更多更多的资料在一个比局域网大得多的网络里，它有若干

个或更多的局域网组成，我们称之为广域网（出示幻灯片，展示广域网的概念）

问题4：最大的广域网是什么？

学生答„„教师补充：最大的广域网是英特网，它是全球性的网络，也是世界上最大的广

域网。在英特网上你可以找到你所想要的各种各样的信息。

问题5：利用网络能干哪些事情呢？

回答：浏览信息，聊天，听音乐，看电影，玩游戏，购物„„

（三）认识IE浏览器

教师：看来英特网真的是个奇妙的网络啊，能干的事情还真多，原来不仅仅只是发布信息

而已。既然现在我们已经了解了因特网，那么接下来你们想不想去这个神奇的网络世界遨游一番呢？

学生：想„„

教师：那怎样才能让我们进入到因特网里面去呢？如果我现在想上网浏览信息，我该怎么

做？我该打开桌面上那个图标？

学生：IE浏览器

IE浏览器是我们上网浏览信息的最常用的工具之一，有了它，我们就能进入到一个神奇的

网络世界了。

扩展：想想还有没有其他的浏览器？

（四）网站、网页、网址

教师：好，既然我们已经认识了上网浏览信息的必备工具——IE浏览器，接下来我们就要

进入这个神奇的网络世界了。

问题： 同学们都访问过哪些网站？

学生回答„„

教师：刚才同学们讲了很多网站，这些网站都是因特网的一个组成部分，就好像我们的社会

是由无数个家组成的一样，网站就是因特网上的一个个家。那么有谁知道网站是怎么来的？有什么作用呢？

学生：很多的公司，组织机构以及个人在网上建立的属于自己的一个“家”。

主要是为其他用户提供共享资源，如新闻，广告等。

教师：网站是有什么组成的?

学生：网页

教师：如果说网站就好比我们的家，那么网页就是什么啊？就好比家里的各个房间吧。好的

纸上谈兵了这么久，估计很多同学都迫不及待的想进入这个神奇的网络世界了吧。（打开IE，出现一张空白的网页）老师现在想去百度网应该怎么办？

学生：输入网址（可以请一个同学上来演示输入网址）

教师：就像我们每个家都有一个家庭地址一样，每个网站也有一个网站地址。在地址栏里输

入网址我们就能直接，准确的打开想去的网站。（教师打开浙江省人民政府网）

博客网：

谷歌搜索：

中少雏鹰网：

（六）超链接

教师：同学们，你们在访问网页的时候有没有发现一个问题：当鼠标滑过某些图片或者文字

上的时候，会变成手的形状，有谁知道这是怎么回事？

学生回答：点击后可以跳转到另外一个网页

教师：对，我们把这些文字或图片处有指向其他网页或网站信息的称为“超链接”。它就好

比是家里进入其他房间的门一样，它就是网站上从主页进入到其他网页的“门”。

（七）设置浏览器主页和添加收藏夹

教师：同学们有没有发现，老师从刚才到现在每次进浙江政府网都要把网址敲进去非常麻烦，

有没有什么办法能够让老师不用输入网址就能进入到自己想去的网站呢？有谁知道怎样才能实现这一愿望？

（让一学生上来演示设置主页操作）

教师：很好，主页已经设置好了。但是现在又有一个问题，老师有好几个网站都会经常访问

的，比如说我会经常上新浪网浏览新闻，上百度查找资料，上土豆网看一些好看的视频等，我也想这些网站能够不用输网址就能进去，但是主页就只能设一个怎么办？有没有同学能够帮帮老师。

学生：添加收藏夹（让一个学生上来演示添加收藏夹操作）

教师：接下来把时间交给同学们，请大家把自己喜欢的一个网站设置成浏览器的主页，让后

尽情的去体验这个神奇的网络吧。碰到自己喜欢的网页，别忘了把它放入收藏夹里。也别忘了把它分享给你的同学。同时把它记在网上邻居教师机里“材料”里的“浏览主题表格”里面，完成后记得上交。网络的神奇之处100字

（教师巡回指导）

（八）结束

网络世界，无奇不有。有精华也有糟粕。老师希望当你们坐在电脑前，手握

鼠标时，调整好自己的心态，利用好网络资源，不要让网络这张大网网住手脚、

束缚心灵。在上网的时候，能够睁大你的慧眼，收藏一些比较好的，或对自己学

习有帮助的网站，有空经常去浏览浏览，在这个神奇的网络中，都能成为视野开

阔，知识丰富的人。

神奇的网络

网络的神奇之处100字（四）

第八课 神奇的网络

一、教学目标

知识目标：1、初步了解局域网、广域网、网站、网页、网址以及超链接等概念；

2、了解“域名”的含义；

技能目标：学会使用浏览器浏览网页；学会使用收藏夹和设置主页；

情感目标：通过浏览器这扇“窗口”，使学生初步了解Internet世界的精彩，增

强学生对信息技术课程的学习兴趣。

二、教学重点：本课的教学重点是对浏览器的使用。浏览器是认识Internet的窗

口，是迈向网络世界的第一步。要让学生在实际操作中学会使用IE浏览器，通过浏览器认识Internet精彩世界。

三、难点分析：本课的教学难点是超链接和域名等概念。对于初次接触Internet

的人来说，要想完全理解这些概念是比较困难的，但这并没有关系，随着上网时间的增加，学生会逐步加深理解，本课只要求学生对这些概念有一个初步认识就可以了。

四、教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装IE5.0以上版本，要求能

上因特网。

五、教学过程：

六、教学小结。

神奇的网络世界

网络的神奇之处100字（五）

浙教版 第7课 神奇的网络

网络的神奇之处100字（六）

2006-2007学年度第一学期信息技术课教案集 武原中学信息技术教研组 任课教师：陈建国 授课对象：初一(1)-(5)

授课日期：2006年 10 月 16 日 总课时： 10 第 1 课时

———————————— 本课课题 ——————————— 第7课 神奇的网络

————————————— 教学目标 —————————————

知识目标:

初步理解什么是计算机网络。

技能目标：

区分典型的局域网和广域网；初步理解局域网和广域网的概念。 通过具体形象的例子让学生感受到网络的神奇之处。同时巩固网页及图片的保存

情感目标：

对Internet 有初步的感性认识，激发学生对Internet的兴趣。

————————————— 重点难点 ————————————— 重点：网络的概念及网络的作用。网络的神奇之处100字

难点：网络的概念及网络的作用。

教材分析

《神奇的计算机网络》是学生接触网络，应用网络的第一课时，因此，本课重点一是让学生了解

什么是计算机网络以及它的分类，二是让学生感受体验网络的神奇之处，激发学生兴趣，为以后的网

络教学做好铺垫。

教具准备：

确保机房内的所有计算机能连接到英特网

—————————————教学教程—————————————

一、引入新课：

在上新课之前我想问问大家，哪些同学家里有计算机啊？老师知道你们在生活中彼此都是朋

友都是同学，很多东西你们都会分享给大家，那你们有没有想过让自己家里的计算机彼此也

成为朋友呢？让它们把自己的好东西也给大家分享呢？如何让计算机成为朋友呢，（进入计算

机网络）什么是计算机网络呢？今天我们就一起来学习神奇的计算机网络，一起来了解有关

计算机网络的知识。

二、新课讲解：

（一）计算机网络的概念

教师幻灯片出示图（1）

教师：这里有很多计算机，虽然它们彼此靠的都很近，但彼此都不熟悉，如何让他们能够成为“朋友”呢？让它们彼此间进行交流呢？

教师播放幻灯片出示通信线路连接计算机的动画，出示图（2）网络的神奇之处100字

教师：当这些计算机用通信线路连起来以后，这些计算机就不再是孤零零的了，它们彼此有了联系，成为了“朋友”，可以进行交流，进行信息的传递了。这些用通信线路连接在一起的计算机就构成了一个计算机网络。所以要让你家里的计算机结交到朋友就必须进入到计算机网络。

（二）计算机网络的类型

教师：根据计算机网络分布的范围我们可以把计算机网络分为局域网和广域网。像我们的机房，这里五十多台计算机都用通信线路进行了连接，它形成了一个计算机网络，但它的分布范围仅仅局限于一个这间教室。如果计算机网络都分布在一个局部范围内，比如一个教室、一所学校、一个工厂，一个小区，它的覆盖范围比较小，我们就把这种计算机网络称为局域网（出示幻灯片举例说明）。

教师：还有一类计算机网络，它分布在一个很大的范围内，覆盖面很广。如分布在一个城市，一个省、一个国家，甚至是世界各地，这样的计算机网络就称为广域网。

师问：大家知道世界上最大的广域网是什么吗？因特网。

（三）计算机网络的神奇

教师：因特网是世界上最大的计算机网络，它覆盖了世界各地。因特网上的信息包罗万象，你所需要的信息资源都可以在因特网上找到，同时也实现了信息的传递，让人与人之间的交流更加便捷。网络的神奇之处100字

教师：相信我们班也有同学上过网，那你能否跟大家介绍一下你的上网经历呢，谈谈你在网上做些什么？（请2—3名同学说说，听音乐、视频聊天、网上购物、看电影、查找资料、收发电子邮件„„）

操作演示学生提到的一些上网经历，激发学生学习兴趣。

（1）演示网上搜索音乐，听音乐

（2）演示在线看电影

（3）演示QQ视频聊天

（4）演示网上购物

（5）查找资料

（6）收发电子邮件

„„„„

（通过具体的例子，让学生亲身感受到网络的用途广泛，网络的神奇之处。）

教师：计算机网络的出现，给社会的发展带来了巨大的影响。人们的工作、学习、生活方式都发生了巨大的变化。

三、总结

今天你学到了什么？

教学后记：

1、本课内容不可理论化，要扣住神奇和网络两个词来上这一节课。

2、由于是网络教学的第一课时，并不是有太多学生会进行网络的操作，所以在教学过程中，应以教师操作为主，通过教师的操作演示网络应用的多样化，来激发学生的学习兴趣，为下课时做好铺垫。

3、对于学生上网浏览这一过程设计的思考：

（１）有没有必要让学生在这节课进行网络的操作。

（２）学生在这节课有没有上网的欲望

4、可以采用开门见山的方法，通过网络教室的实物让学生有一个直观的认识，在通过图形使学生提升到理论的认识上。