篇一:《【2015中考政治常考易错点】专题十二弘扬民族精神》
专题十二 弘扬民族精神,加强文化建设
易错清单
1. 中华民族精神的内涵和作用
中华民族在5000年的历史长河中逐步形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。 中华民族曾历经无数考验,面临种种巨大的灾难,包括自然灾害和外敌入侵。但是,它们都没有动摇中华民族战胜困难的意志和信心。中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过,而是知难而进、百折不挠并最终在挫折中奋起。其所以如此,就是因为伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
2. 民族文化、传统美德、民族精神的关系
(1)民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂。
(2)传统美德是民族文化的重要组成部分,它同民族精神都源于民族传统文化。学习民族文化是为了更好地内化传统美德,弘扬民族精神。
(3)民族精神是民族文化的精髓。离开了民族精神,中华文化就失去了生命力和创造力。民族精神是中华文化的集中体现,民族精神又促进了优秀民族文化的不断发展,二者相辅相成,彼此促进。
3. 正确理解“五位一体”
中国特色社会主义是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相互联系、相互促进的有机统一体。经济建设为政治建设、文化建设和社会建设提供物质基础。政治建设为经济建设、文化建设和社会建设提供政治保障。文化建设为经济建设、政治建设和社会建设提供精神动力、文化环境和智力支持。社会建设为经济建设、政治建设和文化建设提供有利的社会条件。
4. “四有”之间的关系
“四有”新人是具有崇高的理想、高尚的道德、严格的法制和纪律观念、良好的文化素养的公民。
有理想、有道德、有文化、有纪律是一个有机的整体,四者相辅相成,缺一不可。有理想、有道德、有纪律是对人的思想道德方面的要求,有文化是对人的科学文化素质方面的要求。
理想是人的精神支柱,是人的思想道德的主要方面。只有具有坚定的理想信念,人们才能自觉地运用道德和纪律来约束自己的行为,才能具有学习、运用科学文化知识为社会作贡献的不竭精神动力。理想与道德密切联系,坚定的理想为人们的道德修养提供目标取向,而良好的道德品质又有利于人们树立并执着追求崇高的理想。纪律是理想和道德的表现,也是理想和道德得以实现和践行的保证。科学文化知识则是理想、道德和纪律得以形成和实现的重要条件。
名师点拨
(一)重点
1. 灿烂的中华文化
①产生地:自古以来,中华民族就在中华大地上劳动和生活,各族人民相互团结、相互学习、用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山,创造出了灿烂的中华文化。②中华文化的力量已经深深地熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中了。③博大精深的中华文化包括汉字艺术、中国建筑、传统节日、戏曲艺术、中华武术、民族服饰、文化典籍、中国哲学、和道德伦理等。④中华文化的特点:博大精深、源远流长。⑤中华民族的传统文化对当代中国和世界的影响:不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响,而且对推动世界文化的发展产生了深远的影响。
2. 薪火相传的传统美德
我们中华民族在自己的发展历程中,在创造灿烂的中华文化的同时,也形成了代代传承的美德。
中华民族传统美德主要有:敬业乐群、公而忘私的奉献精神;天下兴亡、匹夫有责的爱国情操;先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的崇高志趣;自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气;富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气;鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范;厚德载物、道济天下的广阔胸襟;奋不顾身、舍生取义的英雄气概;大道之行、天下为公的社会理想;等等。
中华传统美德熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想,是中华民族宝贵的精神财富。
3. 弘扬和培育民族精神
①民族精神是民族文化的精髓。②民族精神的内容:在五千多年的发展历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。③民族精神的作用:伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。④民族精神在中国共产党领导我国各族人民进行革命、建设和改革的各个历
史时期得到不断丰富和发展,具体表现如井冈山精神、长征精神、大庆精神、 “两弹一星”精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神等。⑤民族精神我传承:在新的时代条件下,培育民族精神最重要的是要结合时代和社会发展的需要,不断为之增添新的富有生命力的内容,如:自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神等;青少年是国家和民族的希望和未来,我们要成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
4. 把握先进文化的前进方向
(1)把握先进文化前进方向的重要性:
方向问题是根本问题。牢牢把握先进文化的前进方向,是我们发展社会主义文化根本的要求和根本的保证。
(2)先进文化的前进方向:
牢牢把握先进文化的前进方向,最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系在意识形态领域的指导地位。
5. 加强思想道德建设
(1)社会主义思想道德建设的地位:
加强社会主义思想道德建设,是发展先进文化的重要内容和中心环节。
(2)思想道德建设的要求:
在建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系过程中,我们要以实际行动弘扬爱国主义精神,坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点,自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范,树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,提高思想道德水平和境界,培育文明道德风尚。
6. 加强社会主义精神文明建设的根本任务
加强社会主义精神文明建设的根本任务,就是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
7. 理解文化的多样性
(1)世界的文化是丰富多彩的:世界上有多少个国家和民族就会有多少种独特的文化习俗。
(2)促进文化和谐发展:在全球化发展过程中,各个民族和国家的文化相互融合、相互促进,呈现出多元、和谐发展的局面。
(3)对待文化差异的态度:我们要以开放的心态、平等、尊重的看待其他国家的文化,同时还要宣传、弘扬我们的民族文化。
(二)难点
1. 中华儿女有责任、有义务弘扬和培育民族精神
中华民族精神是我们民族最可贵的精神财富,是凝聚和激励全国各族人民团结奋斗的强大的精神动力,是我们民族发展自己、壮大自己的不竭精神动力。伟大的事业需要伟大的精神。在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史征程中,弘扬和培育民族精神,具有特殊的意义。
我国目前还处在社会主义初级阶段,实现中华民族伟大复兴任重而道远。在全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的进程中,我们只有大力加强社会主义精神文明建设,大力弘扬和培育民族精神,才能使全国各族人民始终保持昂扬向上的精神状态。
当今世界正在发生急剧而深刻的变化。世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展,科技进步日新月异,综合国力竞争日趋激烈,世界范围各种思想文化相互激荡,有吸纳又有排斥,有融合又有斗争,有渗透又有抵御。加入世贸组织,为扩大开放、促进改革、增强我国经济活力创造了更为有利的国际环境和条件。但与此同时,西方各种思想文化也对我国的民族文化、社会思想产生广泛而复杂的影响。复杂多变的国际环境,要求我们把大力弘扬和培育民族精神作为社会主义精神文明建设极为重要的任务,摆在更加突出的位置,运用各种生动、有效的形式,通过广泛、深入、持久的宣传教育,引导广大人民群众增强民族自豪感、自尊心和自信心,让昂扬的民族精神成为提升综合国力、应对时代挑战、促进社会全面进步的巨大动力。 弘扬和培育民族精神,要从每一个人做起,从具体事情做起。民族精神的大厦是世代中华儿女一砖一瓦建造起来的,中华民族的每一个子孙都有责任、有义务,也有能力、有条件为弘扬和培育民族精神作出自己的贡献。弘扬和培育伟大的民族精神,既表现在国家安危、民族存亡的紧要关头,能够挺身而出、舍生忘死、前赴后继;也表现在他人生命、财产遇到危难的关键时刻,能够见义勇为、扶危济困、无私奉献;还更多地表现在日常的学习工作中,能够爱岗敬业、勤勤恳恳、任劳任怨。平凡之中见伟大,细微之处见精神。千里之行,始于足下。我们每一个人都要坚持从自己做起,从现在做起,从一点一滴做起,把对祖国、对人民深沉的爱,把个人的远大理想和抱负,化作励志图强、报效祖国的实际行动,为建构民族精神大厦添砖加瓦,尽自己的一分力量。
2. 核心价值体系:
社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义意识形态的本质体现。发展中国特色社会主义文化,必须加强社会主义核心价值体系建设,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。
3. 对待文化差异的两种不同态度
(1)排斥:过分夸大本民族文化的价值,漠视其他民族文化的价值。
(2)沟通:既尊重自己民族文化的价值,又尊重其他民族文化的价值,主张平等交流、相互学习。我们主张各国文化相互借鉴,求同存异,尊重多样性,共同繁荣进步。
提分策略
【规律总结】
在近几年的中考中,本专题内容的基本规律是:注重考查基础知识和基本能力,体现学业考试的基础性。通过漫画欣赏,事例分析,情境创设等考查运用所学知识分析问题和解决问题的能力,体现学业考试的能力立意。注重通过热点时事材料考查教材主干知识和核心知识,引领考生关注时事,学会理论联系实际,努力做到学以致用。考查中一般以选择题、材料分析题出现的较多。在2014年的中考中,绥化卷第12题、成都卷第13题、黄冈卷第25题、武汉卷第27题考查了民族精神的内涵以及如何弘扬民族精神的相关知识。山西卷第11题、潍坊卷第17题、湖州卷第5题考查了精神文明建设的相关知识;南昌卷第4题、烟台卷第5题、呼和浩特卷第10题、河北卷第30题、苏州卷第28题考查了文化的多样性和丰富性等知识。
【趋势总揽】
预测2015年本专题学业考试命题如下:
(1)结合我国提出的文化强国战略,考查学生对文化建设重要性的认识。
(2)结合云南鲁甸抗震救灾精神。考查对民族精神的理解与认识。
在2015年的备考中,既要熟练掌握相关考点知识,又要注意联系相关典型热点材料思考可能有的命题角度和思路,还要联系思考先进人物身上体现的优秀品质和承担的社会责任,备考时要注意复习理解。
【锦囊妙计】
1. 对基础知识熟练掌握,融会贯通。本单元设计的知识点较多。因此要求对本单元的基础知识要熟练把握,能够对相似知识点准确区分、判断,如社会主义精神文明建设的内容;能够对具体事例判断出是思想道德建设还是教育科学文化建设;对不同时期形成的民族精神能够举例说明;能够认识到中华民族的传统美德。只有熟练掌握基础知识,才能做到灵活运用。
篇二:《传承弘扬中华传统美德提高我们学生道德素养》
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传承弘扬中华传统美德提高我们学生道德素养
作者：张粲昕
来源：《博览群书·教育》2014年第11期
摘 要：中华传统美德是中华民族得以持久发展的重要精神力量，传承与弘扬中华传统美德，是构建和谐社会的精神基础，指导着学生进行人格塑造，强化民族精神，努力完善充实自己，从而实现中华民族的伟大复兴。本文从传承弘扬中华传统美德从而提高我们学生道德素养出发，为培养一批有素质爱国、严于律己的新型人才提供了精神指导。
关键词：中华传统美德；学生；道德素养；传承与弘扬
随着我国社会主义市场经济的快速发展，人民的物质生活得到大大地改善，在构建富强民主、文明和谐的社会主义国家的发展目标下，除了经济建设，我们还需要加强精神文明建设。精神文明建设离不开中华名族传统美德的传承与继承。作为学生，我们应该加强自身道德素养，努力扛起传承中华传统美德的这面大旗，以我们自身道德素养的加强带动我们周围亲戚朋友的素养加强，为构建社会主义和谐社会贡献自己的力量。
一、传承弘扬中华传统美德，提高学生道德素养
我们中华民族是有着五千年文明史的古国，中华民族的传统美德经历了上千年文化与道德的积淀，是中华传统道德的精华，源远流长。作为一名中国人，我倍感骄傲与自豪，我们有着历史悠久的中华传统美德。我现在是一名学生，同时也是祖国未来的建设者，我们应该传承中华传统美德，弘扬民族精神，提高自身道德素养。要想加强好自身道德素养，就需要继承弘扬中华民族优良传统美德。
1.尚义轻利，弘扬民族精神，培养自身的责任意识和奉献精神
传承弘扬中华传统美德，首先要热爱自己的祖国，发扬民族精神。古往今来，无数的文人骚客歌颂爱国主义，在维护祖国的荣誉和民族的尊严，有着独特的爱国气节。抗战时期，无数为国捐躯同胞无不展示着自己对祖国的热爱。但也存在着不少人卖国求荣，图谋私利，危害祖国。“尚义轻利”告诉我们正确地取向义利关系，我们要学习古人的“舍身取义”，为民族大爱奉献自己的力量。我们应该处理好国家与个人之间的关系，把国家利益高于一切，个人利益服从集体利益，从国家利益及整体大局出发，弘扬爱国主义精神和集体主义精神。虽然现在是和平时代，战争很难发生，但是我们学生还是要培养牺牲奉献精神，对祖国要有责任意识。
2.仁爱孝悌，加强思想道德教育，使自己有一颗宽广仁爱之心，与人和谐相处
篇三:《培育中华民族美德,弘扬中华民族精神培训心得》
滋养心灵的甘露，让人开悟
熊兴春 昌吉州回民中学
2014年6月21日至26日，我参加自治区“培养中华民族美德，弘扬中华民族精神”骨干培训班。这次培训让我感触颇深，受益匪浅。
一、瞬时的转变，带上问题赴培训基地。
当我在2014年6月4日接到学校通知，让我于6月21日参加自治区“培养中华民族美德，弘扬中华民族精神”骨干培训班时，一种莫名其妙的瞬间潜意识冒出来了——我也可以出去玩上几天了；一种可笑的傲慢涌现出来了——“中华民族美德，中华民族精神”我们天天都在做，高高在上的人能讲出什么，不过是喊一喊口号，纸上谈兵罢了；一种悲摧的几天培训蓝图勾画出来了——一报到，二睡觉，三喝酒，四闲逛，五回校，百度心得侃侃来汇报。我以为只有我是这样，不料培训期间的一次学员心得分享安慰了我，几乎所有的学员接到通知时的想法都是这样，怪哉乎？
但是，当我出发前向校长辞别时，校长说：“好好学，回来给我们讲一讲。”一句简单的话，让我顿感责任重大。于是，“培养中华民族美德，弘扬中华民族精神”这次培训活动的主题，不停地在我的脑海里闪现，觉得这个主题太大，与学校推行了很多年的“中华优秀传统文化”是一脉的。但是，学校以现代文化为引领，弘扬“中华优秀传统文化”，推行了那么多年了，什么是“中华优秀传统文化”？一个根深蒂固的想法是它那么的神秘，那么的高深，那么的不可及，那么的不可操作。虽然学校天天都在弘扬“中华民族美德和中华民族精神”，但是我总觉得没有进入实质，一直在表层活动，停留在口头上。我真的不知道中华优秀传统文化和传统美德该怎么传承，找不到抓手，找不到门。我带着这些困惑，心中升起了一种渴望，思考着，乘坐着汽车来到了培训基地。{传承中华传统美德,培养名族精神如今我们中华民族}.
二、五天甘露的滋养，让人心开悟。
这次培训一共听了8场讲座，每一场讲座都说紧扣“中华优秀传统文化和传统美德”，每一场都不一样，但是，每一场都让人振奋，感动得泪流满面；每一场都像是甘露滋养着我的心灵，让我慢慢开悟。
1、一课《家和万事兴》，道出教育的真谛。
教育的目的是什么？教育的核心是什么？作为教师，没有思考过这些问题，至少是一个不合格的教师。我做过3年不合格的教师。当我开始思考这些问题时，我把教育和教书分开了，总认为教育学生是班主任、年级组长、德育处的事，我只要上好我的课就可以了，还很自以为是。但是，当我阅读了《苏霍姆林斯基》第1、2、4卷及2部有关教育的书籍时，我为我以前的无知和固执感到无比的羞愧，开始重新思考这两个问题，查阅了一些资料，认为教育的目的就是教会学生原来不会的，包括做人、知识和技能。
但是，当我6月22日听完蔡老师的《家和万事兴》后，让人懂得了道义和情义是一个家庭的根源，懂得了如何经营一个和睦、温馨的家庭、家族，懂得了如何与亲人相处；哪些让人以泪洗面的尽孝故事，让人懂得了什么事尽孝，怎样尽孝；最为重要的是让人第一次毫不犹豫地认同教育的目的就是“能够使人具有善心”，教育的核心就是“长善心，救过失。”着眼孩子的心地，就是他智慧和福气的根源。
2、一课《幸福人生，从礼做起》，明示了传承中华优秀传统文化的根本方法。 中华优秀传统文化和传统美德究竟该怎么着手传承，才能落到实处呢？我们一度认为“中华优秀传统文化”是神秘的、高深的、不可及的、不可操作的。我们学校也开发出《弟子规》、《昌吉州回民中学文明礼仪三字经》等校本教材，国家在中小学语文课本中也加大了中华优秀古典美文，用以传承中华优秀传统文化，这些措施看是轰轰烈烈，其实只是传承中华优秀传统文化的第一步——口头上的诵读。这一步虽然很必要，但是，如果仅此而已，中华优秀传统文化的精髓是很难传承下去的。看透问题的我却苦于找不
到抓手，找不到门。当我听着佘美儒老师的《幸福人生，从礼做起》一课时，瞬时顿悟，中华传统文化和美德不是用来诵读和看的，而是要一点一滴地践行；不是用来要求别人的，而是用来要求自己。在当今，西方文化的传入，使我们忘了本，盲目地追求开放和自由，把中华传统文化中读不懂的视为封建迷信，把礼仪尊卑、长幼有序、仁义理智信视为束缚自由的跘绳，愚昧地丢弃，以致来至礼仪之邦的中国人频频受歧视。我们确实失礼已久了，以至于当学生向老师问好时，部分老师视而不见，扬长而去；以至于当孩子不满意时，爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈给孩子赔礼道歉；以至于当人们突然变得有礼有节时，被畸形地认为不正常，从而成了笑柄。因此，中华传统文化和传统美德应该从礼仪做起，从礼仪着手传承。古人云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”
3、一课《儒家的仁爱之心与忠恕之道》，让人解惑开悟。
曾经困惑“中华优秀传统文化”究竟是什么，难道是《弟子规》？《孝经》？《三字经》？《论语》„„6月23日王晓江老师的《儒家的仁爱之心与忠恕之道》一课，终于解开了我的困惑。他说中华优秀传统文化的核心是天人合一的包容精神；是以人为本，自强不息的奉献奋斗精神；是修身崇德的人文精神，就是仁爱和忠恕。孟子曰：“无恻隐之心，非人也；恻隐之心，仁之端也。”孔子曰：“仁者爱人。”
此外，王老师的课还让我真正的领悟到传承中华优秀传统文化，必须身体力行，做到以下几点：一是培养自己的孝道；二是落实忠恕之道，即己所不欲，勿施于人；三是培育自己的正义之心，行正义之事。孟子说“穷则独善其身，达则兼济天下”；四是平等待人。古人云：“人上人者，须知他人也是人；人下人者，要知自己也是人”；五是要分清荣与耻。