篇一:《综合性学习：难忘小学生活——在小学毕业典礼上的讲话》
依依惜别
2、在小学毕业典礼上的讲话
教学目标
知识与能力
初步学写演讲稿。
过程与方法
有感情地朗读课文，理解作者的思想感情。
情感、态度与价值观
感受老师对学生的爱，同学之间的关爱，培养学生团结同学、热爱老师的思想感情。
教学重难点
指导学生学写演讲稿。
教学时间：1课时
教学过程：
一、导入。
就要告别母校了，你们想对母校说写什么呢？让我们一起来读读《在小学毕业典礼上的讲话》,看看作者是通过什么来表现思想感情的。
二、分析课文，体会情感。
1、指导学生朗读课文，看看文章写了几件事。
（1）范读课文。
提示学生在听的过程中要注意老师朗读的节奏、停顿、重音。
（2）学生练习朗读课文。
（3）学生集体朗读。
（4）明确文章写了几件事。
文章回忆了六年小学生活中难忘的三件事——上小学的第一天、三年级时的运动会和六年级的家长会。
2、有感情地朗读课文，领会作者的思想感情。{在小学毕业典礼上的讲话,小学生活难忘的三监视}.
文章表达了作者对母校的留恋，对老师的感激，以及对同学的依依不舍。
三、分析演讲稿的特点。
从本文看，演讲稿有什么特点？
学生讨论之后，明确：{在小学毕业典礼上的讲话,小学生活难忘的三监视}.
（1）语言通俗，感情真挚。
演讲稿的语言要口语化，通俗化。演讲稿要面对面地交流，听众缺少进一步思考的时间，你赞成什么，反对什么，要让人一听就懂。写演讲稿时要敞开心扉，努力走进听众的心里，与听众进行心贴心的交流。
（2）格式规范，条理清晰。
演讲稿的结构通常包括开头、正文、结尾三部分。开头，也叫开场白，要有亲和力，要能紧紧抓住听众的注意力，为整场的演讲成功打下基础，正文是演讲的主题部分，要有征服力，要有重点，有层次，便于听众理解，结尾要有号召力，起到深化主题的作用。
四、指导写作。
1、如果请你写一篇在毕业典礼会上的演讲稿，你准备从哪些方面入手？ 小组交流之后，全班交流。
2、当堂习作。
五、总结、布置作业。
1、教师小结。
2、布置作业：完成作文，并准备在班会和团队活动课上演讲。
教学反思：
篇二:《小学毕业典礼讲话稿(3篇)》
小学毕业典礼讲话稿（3篇）
小学毕业典礼讲话稿（3篇）
（一）
敬爱的老师、亲爱的同学们：
今天我们欢聚一堂，明天我们将各奔东西。六年来，每一个举动，每一场考试，每一次欢乐，每一种游戏，每一段经历，每一张照片，都变成永久的回忆。
从入学到现在，学校记载了我们的欢声笑语。此时此刻，我的耳边又响起了朗朗上口的读书声，嬉戏打闹的笑声；我的眼前仿佛又浮现出教学楼里奔跑的身影，操场上追逐的身影，那引人入胜的课堂„„
我记得，有一次竖笛考试，我的成绩是“良”，我非常的伤心。可是很多的朋友都来安慰我。朋友们就像一片阳光一样，照亮了我的道路，温暖了我的心—。在得到朋友的关心时，我不再伤心，不再哭泣。我鼓起了勇气，重新开始努力练习。在下一次的音乐考试中，我的成绩是“优”。虽然这个成绩与朋友本身有关，但是也离不开朋友的帮助。朋友就是在你需要帮助时，给你帮助。“海内存知己，天涯若比邻”。拥有一个真心的朋友，一份真挚的友谊，是非常重要的。
我更记得，有一次接力比赛。我们班同学精神抖擞，斗志昂扬。我们迈着矫健的步伐，将接力棒传给对方，我们之间十分默契，没有掉一次棒。虽然最后没有取得好成绩，但是我们都很高兴。因为我们又成长了一次！
在一次次的活动中，我们从胆小变得勇敢；在一次次的合作中，我们从生疏变得熟悉；在一次次的帮助中，我们的心灵越来越近。
不久，我们就要进入新的学校，进入新的阶段，告别这甜美而有美好的时光，告别这鲜艳的红领巾。
再见，敬爱的母校。这里记载着我们多彩的童年，记载着每一件大大小小的事情，这事情就像放电影那样，让我在时间的记忆力遨游。
再见，敬爱的老师。您的音容相貌，已经深深地烙在我的心中；您的教学独特，已经深深地吸引了我。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”“十年树木，百年树人”老师的教书育人，让我终身难忘。{在小学毕业典礼上的讲话,小学生活难忘的三监视}.
再见，亲爱的同学。曾经的我们幼稚，可盼望长大。当我们长大时，又盼望回到童年。不管是曾经的我们，还是现在的我们，都是纯真的。虽然每天日新月异，虽然时间在流逝，但是惟有友谊是珍藏在每一个心中的宝石！
（二）
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
又是一个金色的6月，又是一个令人不舍的日子，今天我们通过6年的勤奋努力，终于小学毕业了！
还记得6年前我拉着爸爸妈妈的手迈入了小学的殿堂，这里比我们曾经熟悉的幼儿园更大、更美、更有特色，我们憧憬着未来的生活，期待着崭新的一天。
我们迎接着新的教室、新的老师、新的作息时间，一天下来可谓不亦乐乎。我还记得我们排好队站在体育馆里，一些大哥哥大姐姐给我们戴上了鲜艳的红领巾，望着那新奇的玩意，我们十分好奇。尽管老师说明了它的意义，幼稚的我们还是把它当做了玩具来看待，当我们真正了解红领巾时，我们不仅敬佩中国，对中国人民感到无比的骄傲。
我更记得去年年底的一次比赛。那是一场篮球赛，这场比赛的与众不同之处在于我的一个神奇的投篮，那时我方已领先六分，我面对一个高大的防守队员，不知如何是好，无奈我选择了一个很冒险的做法，在背对篮筐的情况下，将球向后一抛，只见球划出一道美丽的弧线，就直接乖乖的被送入了篮筐，此时场上所有的人都被这一神来之笔的进球惊得目瞪口呆，好一段时间都没有缓过神来。这一刻成为了我在小学最珍贵的瞬间。
曾经的友谊昔日的欢乐一定是纯洁真挚的，希望我们的友情地久天长，望我们各奔东西之后能重新团聚，因为我们也好比一个大家庭。
我的演讲完毕，谢谢大家。
（三）
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，又在青的时候；桃花谢了，有再开的时候。转眼间，六年的小学生活就这么一晃而过了。今天，在这艳阳高照、万里无云的日子里，我们最后一次欢聚在母校的操场上。
六年的时光，仿佛就是一幅美丽的连环画：欢乐的笑声、朗朗的读书声、悦耳的歌手。校园生活的一点一滴都画在那副画中。
我记得，六年前的第一次单元测试，我只考了84分，望着那刺眼的分数，我的心仿佛被针扎了一下，嘴中就像含着苦胆一样苦涩。我再也压抑不住我心中的难过，哇哇大哭起来。是您，邱老师告诉我：“一次的失败算不得什么，我们加倍努力学习，就一定考得好！”我的心霎时间变得笃定下来，暗自下定决心：“我要发奋图强，努力读书。” 我还记得，四年级下册的期末考试，我取得了三科总成绩第一名的好成绩。我喜出望外，欣喜若狂，心中像吃了蜜一样甜。还是您，邱老师，您说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。我们应该奋发向上，谦虚低调。向着学习的高峰努力攀登！”我更加努力学习。
往事桩桩件件，历历在目。它们就像一颗颗流光溢彩的珍珠，珍藏在我的心中。
再见了，美丽的母校，在您的怀抱里，我们收获了良好的教育，结识了知心的朋友，树立了崇高的理想。今天，我们以您为骄傲，明天，您因我们而荣光！
再见了，敬爱的老师，您的谆谆教导，带领我们遨游在知识的海洋里，教会我们做人的道理！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”您的哺育之恩，我终生难忘！
再见了，亲爱的同学，我们一起拼搏在书的海洋里，我们一起玩耍在操场上。谢谢你送给我最珍贵的礼物——真诚的友情，我们的友情地久天长。
今天，我们最后一次次欢聚在母校里，明天我们将天各一方，继续追求科学真知，戴上光荣的团徽！{在小学毕业典礼上的讲话,小学生活难忘的三监视}.
我的演讲完毕！谢谢大家。
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篇三:《小学毕业典礼演讲稿：难忘小学生活》
小学毕业典礼演讲稿：难忘小学生活
小学毕业典礼演讲稿：难忘小学生活{在小学毕业典礼上的讲话,小学生活难忘的三监视}.
敬爱的老师，亲爱的同学们，尊敬的家长们：
你们好！
在这阳光明媚的夏天，我们最后一次齐聚在多媒体教室里，欢聚在六小的校园里，讲到这里，我心中又多了一丝苦涩。
从入学到现在，我们与老师朝夕相处了六年美好的时光。在这六年的时间里，我不仅增长了许多知识，还收获了最真挚的友谊，也发现了一些人生真谛，经历了不少有喜有悲的故事，这些东西慢慢地勾起了我的回忆„„
喜：一般来说，考试成绩的优与劣决定了我们回家是享受五星级的待遇还是被“竹笋炒肉”。有一次期中考试，我竟破天荒地取得了年级前五。回到家，我把这个捷报告诉给了我妈妈，她十分高兴，给我做了青椒土豆丝、红烧草鱼块、红烧冬瓜与西红柿炒鸡蛋，还特地炖制了海带龙骨汤。这些可口的下饭菜，可让我这个小吃货饱了口福，还过了几天神仙般的日子。
忧：这次期中考试过后，由于过度的放松，我的成绩在一次小考中迅速崩了盘，只打了90分，连前15名都没有进入。“这不是我的水平呀”我忧心忡忡地说道。爸爸也表示了他的忧心，并教育我做人不能有半点骄傲，否则就会功亏一篑。这次的考试给了我一个很大的经验教训，我以后绝不会犯同样的错误了。
乐：在体育课上，我们二队通过执行高效的反击方案，竟然以2：1的比分击败了一队。这还不算什么，下午何老师不在，没想到改成了电脑课，这让我们几个男生兴奋了好一会儿。哈哈，又可以玩《足球冠军杯4》咯！
酸：今天天气预报显示有雨。早上还在出太阳，没想到下午放学那一会儿就下起了雨。我呆呆地望着窗外的雨，显得有些无奈——因为我没有带雨伞。这时，一只手拍了拍我的肩膀说：“一起走吧！”我回头望了望，原来是小田。我俩于是穿行于人潮与大雨中，他把我送到了48路车站后默默地走了。我望了望他那浑身湿透的衣服，又看了看我的干衣服，心中又有了一丝的酸楚„„
六年的小学生活如白驹过隙，转瞬即逝，我们都有了各自的收获。六年的生活如一本五彩斑斓的画册，上面记录满了我们的小学生涯，记录满了我们成长的点点滴滴。
再见，同学们，你们给了我最珍贵的礼物——友谊，我将永远藏于心底。再见，老师，我们不会辜负您对我们的期望。既然别人的老师播下的种子在别的同学身上开花结果了，您播下的种子有什么理由不在我们身上开花结果呢？再见，母校，今天我们因你而骄傲，明天您一定会因我们而荣光！
难忘的六年小学生活，我相信我会终身难忘。
我的演讲完毕，谢谢大家！
篇四:《最新人教版小学语文六年级下册综合性学习难忘生活——在毕业典礼上的讲话》{在小学毕业典礼上的讲话,小学生活难忘的三监视}.
依依惜别
2、在小学毕业典礼上的讲话
教学目标
知识与能力
初步学写演讲稿。
过程与方法
有感情地朗读课文，理解作者的思想感情。
情感、态度与价值观
感受老师对学生的爱，同学之间的关爱，培养学生团结同学、热爱老师的思想感情。 教学重难点
指导学生学写演讲稿。
教学时间：1课时
教学过程：
一、导入。
就要告别母校了，你们想对母校说写什么呢？让我们一起来读读《在小学毕业典礼上的讲话》,看看作者是通过什么来表现思想感情的。
二、分析课文，体会情感。
1、指导学生朗读课文，看看文章写了几件事。
（1）范读课文。
提示学生在听的过程中要注意老师朗读的节奏、停顿、重音。
（2）学生练习朗读课文。
（3）学生集体朗读。
（4）明确文章写了几件事。
文章回忆了六年小学生活中难忘的三件事——上小学的第一天、三年级时的运动会和六年级的家长会。
2、有感情地朗读课文，领会作者的思想感情。
文章表达了作者对母校的留恋，对老师的感激，以及对同学的依依不舍。
三、分析演讲稿的特点。
从本文看，演讲稿有什么特点？
学生讨论之后，明确：
（1）语言通俗，感情真挚。
演讲稿的语言要口语化，通俗化。演讲稿要面对面地交流，听众缺少进一步思考的时间，你赞成什么，反对什么，要让人一听就懂。写演讲稿时要敞开心扉，努力走进听众的心里，与听众进行心贴心的交流。
（2）格式规范，条理清晰。
演讲稿的结构通常包括开头、正文、结尾三部分。开头，也叫开场白，要有亲和力，要能紧紧抓住听众的注意力，为整场的演讲成功打下基础，正文是演讲的主题部分，要有征服力，要有重点，有层次，便于听众理解，结尾要有号召力，起到深化主题的作用。
四、指导写作。
1、如果请你写一篇在毕业典礼会上的演讲稿，你准备从哪些方面入手？
小组交流之后，全班交流。
2、当堂习作。
五、总结、布置作业。
篇五:《在小学毕业典礼上的讲话》
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