篇一:《幻想的奇妙》
幻想的奇妙
读《我的妈妈是精灵》有感——
读完《我的妈妈是精灵》后，我深深地感受到了幻想的奇妙，《我的妈妈是精灵》同时，也令我感受甚深。
《我的妈妈是精灵》这本书充满了童真与幻想，整本书以“我”的妈妈为线索，从而展开想象，以纯真的手笔描绘了“我”的一家的情况，还有“我”的一家的喜怒哀乐。
精灵，是一个人人羡慕的物种，它们拥有轻飘飘的身体，天蓝色的皮肤，还可以在蓝天之上自由翱翔，可以无忧无虑的在任何物体之间任意穿梭，也无需担心任何令人心烦的事情，在精灵的一生中，拥有的只有快乐，没有任何忧伤。
可惜精灵只是一个传说，只是一个个人们心中的幻想，并不是真实的物种，在这本书里，精灵只是作者的幻想。
《我的妈妈是精灵》是一本幻想与智慧结合的书籍，它让我们读者进入了对于人类无限的遐想，是一本充满想象的书。{我的奇妙幻想作文}.
“我”的一家原本是一个充满快乐的天堂，可是当“我”发现“我”的妈妈是精灵，而不是人类的时候，“我”的一家却发生了翻天覆地的变化。
爸爸坚持要跟精灵妈妈分开，虽然“我”很努力的想让爸爸妈妈复合，但还是没有用。
幻想让世界充满了奇妙！
篇二:《我的奇妙历险记作文1000字》
在一个天气晴朗，万里无云的一天上午，我正在教室里上课，虽然很认真的听老师讲课，但是，你们并不知道，我的心早就飞到外面辽阔的天空去了。 在一个这么好的天气中，静静地呆在教室中，简直是浪费了这么好的景色，我向往的是草原无边无际的天、森林活泼的动物、甚至那柔美的绿毯、在草地上打滚、和小鸟一起游戏、和小兔玩捉迷藏、和鱼儿戏水等等，这美好的愿望才是属于我自己的天地。 突然，外面刮起了一阵大风，把我吹到了一个遥远的、我不认识的地方，这时，从草丛中钻出一只小精灵，它对我说：欢迎你们来到奇妙的森林王国这里的一切都是活的，要做什么就做什么，想怎么样就怎么样。 可是我怎么回去啊？我问。小精灵又说：只要拿到黄金钥匙就可以了。说完，小精灵就消失了。我很害怕，但是还是鼓足勇气进去了。 我来到入口，小心翼翼得进去了，才发现没有想象中的恐怖，我走了一会，听见有人在哭，便沿着声音走了过去，原来是一棵树，我有礼貌的问：树伯伯，您有什么困难吗？我可以帮助你的。大树伯伯说：善良的孩子啊，之前刮了一阵大风，把我的孩子都吹到地上了，你们可以帮我帮我把它们放回我的枝干上吗？我说：当然可以啊！说完，我便开始捡果子了。 没5分钟，我把掉落的果子都挂回了树枝上，大叔伯伯说：谢谢你们，但是，你们可以帮助前面的小白兔吗？它的妈妈不见了。听到这，我马上走到前面去了，果然，有一只小兔正在焦急的喊着：妈妈，妈妈，您在什么地方啊，我好害怕。 我等小白兔过来，我就帮他一起找妈妈，一会儿，我发现了一个白色的物体，小白兔马上过去，真的是小白兔的妈妈，她躺在地上一动不动，我去看了一下，原来，小白兔的妈妈在采果子的时候受了伤，我急忙拿出药箱，帮兔妈妈包扎伤口，还给它喝了药，等了大约30分钟，兔妈妈就醒来了，它很感谢我，便从背后拿出一把金钥匙，对我说：等你们玩够了，用这把钥匙回家吧！ 我拿了钥匙，继续去玩，我又走了一会儿，看见一个小女孩在哭，便问她什么事，她说：我不知道怎么来到这了，现在回不去了。我听完后，把自己的钥匙给了她，她高兴的回家了，走之前，她送了我一份礼物，包括那把钥匙。 天渐渐的黑了下来，我拿着钥匙，一下就神奇地回到了学校门口。这次的旅行太奇妙了，我也懂得了很多的东西，我有了这把神奇的钥匙，我很期待下次的历险奇遇，朋友们，你们期待吗？ 深圳平湖外国语学校五年级五年级:刘文佳
篇三:《想象作文的写作》
想象作文的写作{我的奇妙幻想作文}.
例：奇妙的„„
解析：这是一个半命题作文。半命题只出示题目的一半，这“一半”是对内容的限制，需要补充的那部分是选材的范围。半命题作文的第一步是“审题”，围绕“奇妙”（题眼）做文章；半命题作文的第二步是紧扣题目写，要交待“奇”在哪里，“妙”在何方。写“奇妙的„„”，在文章中一定要把“奇妙”的原因所在说清楚，要科学。这道作文题，旨在训练学生思维的扩散性，让学生根据实物展开丰富合理的想象，培养能力，激发学生发明创造的热情。
答案：
奇妙的门铃{我的奇妙幻想作文}.
提起门铃，大家都知道。只要用手一按，它就会“叮铛，叮铛”地响起来，招呼屋里的人快来开门。但是，我这里说的是一只与众不同的、奇妙的门铃，它就装在我家邻居方叔叔家的门上。
你们知道这只门铃有多奇妙吗？方叔叔风尘仆仆地从远方出差回来了。在出差这半年里，他多么想念亲人啊！他迫不及待地按了一下门铃，门铃便发出了柔和悦耳的声音：您好，欢迎您回来，请进吧！话音刚落，门就像《阿里巴巴与四十大盗》里那个奇妙的山洞大门一样自动打开了。这时，我正巧放学回家，看到这一奇妙的场面，惊奇地合不拢嘴。{我的奇妙幻想作文}.
第二天，是星期天，方叔叔全家告别了门铃走亲访友去了。不巧，这天方叔叔的弟弟特地带了一些礼物从农村赶来看望出差归来的方叔叔。我正在门口玩，刚想上前告诉他方叔叔不在家，他已经按响了门铃，门铃发出了温和甜润的声音：“主人不在家，请您晚上来。”方叔叔的弟弟虽然没见着哥哥，但还是乐呵呵地走了。晚上，他又来了一次，果然见到了方叔叔，于是他就大大地夸奖了门铃一番。
我想：这个门铃既能周到地迎接主人，又能礼貌地对待客人，可真好。如果它要是能够防止小偷干坏事，那该多好啊！不久，我的预料果然被门铃以“实际行动”证实了。
那是在一个伸手不见五指的夜晚，四周静悄悄的，方叔叔家的灯早已熄灭了。忽然，从暗处闪出了一条黑影。这个家伙鬼鬼祟祟地蹿到了方叔叔家门口，拔出一把螺丝刀，动手撬起锁来。原来他是个小偷。正在这紧急关头，门铃发出了响亮声音：“来人呀！快捉小偷！来人呀！快捉小偷！„„”这声音打破了夜晚的宁静，小偷吓得魂不附体，丢掉作案工具，拔腿就跑。被方叔叔他们从后面追上来捉住了。这件事传开后，人们无不竖起大拇指，称赞这奇妙的门铃。
门铃为什么会这么奇妙呢？我带着这个问题走访了方叔叔，方叔叔热情地接待了我。原来这个门铃里有一微型电脑。方叔叔事先把家人的指纹都储存在门铃的“指纹储存室”里。家里人的手指一按在门铃的按钮上，指纹图像就经过集
成电路送进储存室，电脑经过分析，判断出是家里人，便“命令”开门，还通过微型录音机向主人问好；客人和小偷都不是家里人，他们的指纹当然没有被放进储存室。那么，电脑又是怎样把他们分清的呢？原来，门铃上还有一个“电眼”，里面有一架“红外线”微型照相机，能把站在门口的人的模样拍下来（包括夜间）输入电脑。因为客人或手里拿着礼物，或很礼貌地站在门口等待主人开门，而小偷却拿着作案工具正在撬门。所以电脑经过分析，便能将他们分清。{我的奇妙幻想作文}.
发明这个奇妙的门铃的人可真不简单啊！不过，等到2020年，我一定要发明创造出比这个奇妙的门铃更先进的东西。{我的奇妙幻想作文}.
总结：以想象为主体的一种作文形式，我们就叫它为想象作文。如：《一个神奇的梦》《假如我是神笔马良》《假如风有颜色》《2020年后的我》等，均属此类。想象可以使文章的内容更加生动具体，想象还可以使文章的主题更加鲜明深刻。怎样才能写好想象作文呢？1.要不断地开拓自己的知识领域。想象不是瞎想、乱想，它是以现实存在为基础的。因此，同学们不但要学好语文、数学，还要学好史、地常识；不但要学好课内书，还要广泛地阅读古今中外的各类书。2.要不断地丰富和积累新鲜的语言。你的语言越丰富，知识面越广，你就能把想象表现地越具体、越生动。3.要进一步地锻炼自己的观察能力。多观察周围的一切，做生活的有心人，
信息的存储才会越来越丰富，想象的翅膀就会超越时间和空间自由驰骋。
思维训练
1. 下列若干文题，哪些不是想象作文，请挑出来。
遨游太空 一个玩不够的地方 外星人探访地球 种出来的房子 月亮在天空消失以后 我见到了卖火柴的小女孩
2.想象作文不是胡思乱想，不能违背客观规律，要以广博的科学知识为基础。请以《我要叫你大吃一惊》为题，写一篇想象作文。