篇一:《关于感恩的初一作文：感恩的心》
这是一篇关于感恩的初一作文。本文以触目惊心的电视画面为切入口，引起读者的思考：生命太过脆弱，该如何善待?叙事条理，娓娓道来。下面随编辑老师一同欣赏这篇文章吧。 关于感恩的初一作文：感恩的心
三月十一日下午，一天紧张的学习过后，我疲惫地回到家中。我打开电视，准备放松一下。突然，我被电视里的画面给惊呆了：日本发生了9.0级大地震，而随之而来的还有海啸和核电站爆炸!电视反复播放着这样几个镜头：海啸无情地吞噬着房屋和人们的生命，第一反应堆和第二反应堆相继爆炸，各所学校里居住着大量无家可归的人们一条条触目惊心的消息，一双双充满恐惧的眼睛，一群群无助的人们，这些都深深触动着我的内心。
电视里的一个画面让我久久不能忘怀。一位年轻的日本妈妈对着镜头，悲痛欲绝。她告诉记者，半个小时前，她还握着她小女儿的手，突然从天而降的海啸，把女儿瞬间冲得无影无踪，这位母亲被水冲到一棵大树上，才得以生存。亲情顷刻之间被命运残酷掠走，在灾难面前，人类是多么的脆弱啊!一位母亲永远的失去了女儿，难以想象她在余下的半生将在怎样的痛苦中度过。我为这位母亲流泪了。看到电视里一个又一个失去亲人痛苦的画面，我突然感觉到：活着，真好。
对于生命的存在，有时我们并不会很在意。清晨，鸟儿在树枝上叽啾，阳光透过窗户温暖地洒满房间，你是否感受到生命的美好?当你去野外郊游，看到一片片金黄色的油菜花，你是否感受到生命的美好?当你登上险峰，领略到杜甫的一览众山小的时候，你是否感受到生命的美好?生命中的无数个小瞬间，也许化为一滴水，淹没在心灵之海，了无声息。可当这一切都在片刻之间，被从天而降的灾难夺走的时候，我们又会怎样呢?
感谢生命，她给予了我一双灵秀的耳。它们让我听见大自然那优美，和谐的奏鸣曲。听!蝉鸣，鸟叫，都能彰显那自然的美妙。
让我们存有一颗感恩的心，感恩生命赋予我们的一切!
编辑老师为大家整理的关于感恩的初一作文就到这里了，希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
篇二:《初一作文感谢》
篇一：初一 系列作文 感谢话题
中考
满分作文是怎样“炼”成的
一 标题、开头和
语言
如何能在不到 60
分钟的时间里写出一篇600字以上的优秀作文来？这是每个考生最为关切的问题，我们通过
对全国十年来200多篇中考满分作文的分析，揭密一下这些满分作文是怎样“炼”成的，希
望对同学们有一点启发。首先我们要明确的是，作文的标题作为“最显眼”的部分，一定要
用心拟，关于这点上次作文已经详解。这次要学写的是开头和语言。
（一）炼开头——
举头已觉满眼春 古人说 “凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人
说： “ 好的开头等于成功的一半 ” ，这些都说明了作文开头的重要。精彩的开头能一下
子就打动评卷老师的心。由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美且
紧扣主题，我们可以欣赏一下下面这些满分作文的开头，从中学习作文开头的写作方法：
3. 趣比拟，别开生
面，如：嘿，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活动与
精神。你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。（ 2002年河北《我叫把握》）
4. 作排比，造势磅
礴，如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最
热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待人用善，待人和善。（ 2003年江西《待
人和善》）
5. 巧设问，引人深
思，如：团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空
里吗？哦，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。你在想什
么？（ 2003 年江西《今夜星光灿烂》）
6. 深抒情，生动感
人，如：虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙里不着痕迹的
流动。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻坠落。是
什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露„„在静谧的夜里发起一轮轮的攻击？
（ 2003年丽水《永恒的情结》）
7. 用题记，揭示主
旨，如：就在蔚蓝变得紫红的那一刹那，也预示着无情的黑夜即将代替这片美丽，但我仍然
坚信：无情的黑夜也是慷慨的！——题记（ 2003年荆州《把黎明的美丽带给曾失落的我》
（二）炼语言——
语不惊人死不休 孔子说：“言之无文，行而不远。”意即文章要讲究文采，讲究美，没有文采
的文章，就难以传播。同样的道理，中考作文要想获得高分，富有文采的语言表达是必须的。
优秀作文语言生动活泼、魅力深厚的奥秘有三：
1.妙用动词、形容
词，修饰语，叠字等。如：夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚
滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。（ 2003陕西考生
《拥抱现在》） 2.句式灵活多样，长短变化，整散结合。如：出了家门便是山，一眼望不
到头的大山；出了家门便是河，一眼望不到边的河。这就是我的故乡——养育了我 16载的
故乡。（2003年淄博《招招手儿，豆角般的月儿》 3.巧用修辞格从来都是增添文采的有效{初一，充满感恩的记忆作文}.
途径和方法。
a善用排比，如：
和善，犹如一股春风，一场春雨，吹拂滋润着荒凉的大地；和善犹如一盆炭火，温暖着每个
心灰意冷的生命；和善，是一剂良药，是阴云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，
给自己快乐，也带给
人们幸福。（ 2003
江西考生《待人和善》）
b妙用比喻，如：
主题音乐跳跃的音律中还透着一丝丝的轻柔，像柔纱抚过面庞，像淡云掠过蓝天，像细雨亲
吻大地，令我难以释怀。（ 2003甘肃《歌声与微笑》）
c回环 反复，
如： „„在其中辨明了真善美，分清了假丑恶，不亦乐乎。„„在其中体验知识的真谛，科
学的美丽，不亦乐乎。„„在其中，我读得更多，想得更多，书使我渐渐成长，不亦乐乎。
早晨起来，品香茗{初一，充满感恩的记忆作文}.
读散文不亦乐乎。中午，倚阳光读小说不亦乐乎。晚上，靠窗边读诗词不亦乐乎。 (2003天
津《读书是快乐的》)
d生动比拟：如
“ 随手攥一把肥沃的月色，都会芳馨出孤独与哀愁„„”、“月色在倾听”（ 2003安徽《成
长是一种体验》）
e其它修辞格，如
夸张、反问、设问、对比、对偶等，只要我们巧妙运用，一定会亮人耳目，怡人心扉。
4、灵活引用诗句、
歌曲、名言、俗语、谚语、歇后语等等，如：
“１”是一个擎天
柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的
凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；有了“有心杀贼，无力
回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概。（ 2003郑州《欣赏数字中的语文》）
“请把我的歌，带
回你的家，请把你的微笑留下„„”每当耳边想起这熟悉的旋律，自己就好像遇见多年不见
的老朋友一般，感觉格外亲切。（ 2003甘肃《歌声与微笑》）
【原题回放】
父母养育了你，老
师培育了你，朋友帮助了你„„大自然给你启迪，社会给你经验；挫折使你成熟，成功让你
奋起„„对于这一切，你一定心怀感激。请以“感谢 ”为题，写一篇有真情实感的{初一，充满感恩的记忆作文}.
文章。（除诗歌外，文体不限）
要求：（1）把题目
补充完整(2）不少于600字（3）文章不得出现真实的人名和校名。{初一，充满感恩的记忆作文}.
【试题详解】记得
有位哲人说过：人最悲哀的是，他大言不惭地说：没有人给过我东西。其实从生你养你的父
母到带给你快乐的宠物，从花草树木到阳光雨露，都给了我们很多，只是你一直觉得这是理
所当然罢了，仔细一想，还真要感谢他们，所以说这个题目在审题上根本没有给学生设置任
何障碍，给学生的立意和构思空间是非常大的，只要仔细思考一下，无论哪一类考生都应该
很快地找到相应题材，所以这个题目虽然很老，但是站在命题的人文性和新课程的理念上来
看，则是很值得肯定的。只是要写出一篇出彩的文章却是不容易的。
一、广开思路独辟
蹊径
二、以小见大以情
取胜
写这样一篇文章，
最怕的就是流于大众熟面孔了，找不到自己内心深处确实感动过甚至震撼过并由衷地让自己
发出感谢之声的题材；其次就怕写的时候切入的角度太大，轰轰烈烈，说一堆大道理或者叙
述人云亦云的老故事，
殊不知，文章往往
不是靠“大”来获得别人认同的，恰恰是点滴的事情，经你
的细腻描写，反而
更能打动别人，更能引起别人的共鸣。“感谢”是一个很细腻的话题，需要有真情实感，而不
是虚情假意。尤其是写记叙文，更是要用细腻的笔触来写，它不要轰轰烈烈，也不要豪言壮
语。只要我们用心去回味去重温，我们就会发现我们曾经得到过许许多多的帮助、恩赐、德
泽。都应该好好地感激它们。我们怀着感恩之心，记录自己的情感历程，不但能净化自己，
还能感染和净化别人。
因此，要写好这篇
文章，要注意三点：一是视野要广，二是角度要小，三是情感要真。
【满分佳作】 感谢
115
就算最枯燥的日子，
也有最快乐的时候。——题记
抛开一天的烦恼，
卸下整日的劳累，一头扎进温馨的“115”寝室，享受融融的乐趣。
洗澡篇
“好累啊，我连骨
头都快散架了！”“征战球场”，一身臭汗的小d回来了，紧接着，小b、小c也陆续冲进寝室，
大家这么急冲冲，目标只有一个——洗澡房（兼厕所）。
我也不甘示弱，一{初一，充满感恩的记忆作文}.
个“凌波微步”率先“抢占”有利地形，小c、小d也先后拍马赶到，留下动作缓慢的小b
只能站在马桶边，看着繁忙的我们„„
一个不足4平方米
的房间顿时“人满为患”：小d洗头，小c擦鞋，小b洗身，洗澡房立刻变成菜市场：“我的
洗发液，我的洗发液不见了„„”小d叫道。“让一让，我扎眼„„”“我的毛巾，快帮一下”
大家手忙脚乱，互不相让。我好不容易擦干身体，好玩耍的小d竟玩起了“四国大战”，顿时，
脏水横飞，天昏地暗。唉，可怜我的身体。
进食篇
近日，小b总抱怨
食堂饭菜不好，晚上便大吃特吃，这也大开了我等的食欲，一回寝室，便开始了“吃食论英
雄”。瞧，“资源丰富”的小c立刻拿出一包“可比克”，细细品尝起来；小d也不甘怠慢，拿
出“乡巴佬”大嚼一通；我也趁着夜幕，拿出已让我“垂涎三尺”的特大鸡排，也不顾“三
礼四仪”，两手一扒便上了口„„
区区几分钟，地板
上便“尸骨横陈”，空气中夹杂着五花八门的气味，刺激我们的味觉„„“面足饭饱”之后，
我们便开始和值周老师玩起了“猫捉老鼠”的游戏。
休闲篇
听，小d正用他那
“三寸不烂之舌”和小c大侃特侃，从地球谈到宇宙，又从宇宙谈到外星人。而我则悠闲地
看着“幽默大师”，还不时发出一阵“傻笑”，全然不怕被老师“活捉”，why？——有我们“顺
风耳”小b在呢！“静！”小b一声令下，寝室立刻变“阅览室”，连呼吸声都听得见，“吁，
‘老值’来了，小心！”
果然，“老值”开门
进来审察，看到我们蒙头打起呼噜，嘴里喃喃道：“不会吧，我明明听到你们这里有人说话。”
无果，然后只好悻悻离去，他不知道，“道高一尺，魔高一丈”啊。
我们都感谢那给我
们带来无穷快乐的115寝室。
【名师点评】这篇
文章除了选取一个有足够体验的题材之外，最大的亮点莫过于在结构上，作者大胆地运用蒙
太奇式的构思方法，把寝室带给大家的快乐分“洗澡篇”“进食篇”“休闲篇”三个片断用轻
松活泼、风趣幽默的极具个性化的语言进行描述，从而表现自己对寝室及其室友们的由衷感
激之情。文章的画面感很强，连读者也被他们的欢乐所感染了，怪不得作者要感谢这155呢。
这是一篇在构思上颇有特点的一类文。
感谢倾听
当一种声音，强劲得让你拒绝归顺；当一张隔膜，厚实得让你无法穿越；也许，倾听，能让
我们心与心相通。
—— 题记
披星戴月的生活，
丝毫没有阻隔你与悠闲的交流。荒秽的田园你是否也曾陶醉？
夕阳西下，放下手
中的木锄，在山坡上采撷一株野菊，像一个活泼可爱的灵童，自得于南山的不可及之中呢？
没有忧伤，没有心
烦，却拥有友情与希望。 感谢倾听，是你让我明白到做人应豁达惜情。
楚水那片凄凉地，
绊不住你飞起的灵魂，二十三年的流水光阴，你是否略有所思？
有了仙人，山还在
乎高低吗？有了龙神，水还在乎深浅吗？简陋的房屋，你在享受着什么呢？
那一道道绿苔，遮
住了你的台阶，那一株株绿草，时刻在你眼前摇晃，不在乎贫穷，只要品德高尚，有什么简
陋呢？
无丝竹之乱耳，无{初一，充满感恩的记忆作文}.
案牍之劳形，却拥有鸿儒的谈笑。
感谢倾听，是你让
我体会到无论贫穷与富有，高尚的品德才是至关重要的。
几百年潮起潮落，
雨起雨歇，洗不尽黄河之水的汹涌浩瀚。 几百年花开花落，情生情灭，抹不尽倾听之人的寓
意脉脉。 感谢倾听，让我们与千古名家作心与心的沟通。
【名师点评】这篇文章最成功之处莫过于他的立意，我们每天都在倾听着别人，别人也都在倾听着我们，有什么好感谢呢？读了文章之后，我们才发现被我们熟视无睹的倾听确实很值得我们感谢，正是倾听才让我们“感受到做人应从容乐观”“明白到做人应豁达惜情”“体会到无论贫穷与富有，高尚的品德才是至关重要的”。立意很深刻，在别人所没发现时你发现了而且能给人一悟，自然就深刻了，也就有价值。
另外，如果没有相当的积累和语言功底，要在短短的个把小时里写出这样文采飞扬的文章，是不可能的。到底写到了多少名家，运用了多少典故，化用了多少诗句，不好好数数，还真的不知道，字里行间弥漫着的尽是文化的芳香。另外作者在结构上也处理得很巧妙，首尾是紧扣中心的诗化语言，收放自如，每个片断以美句作结，用相同的句式来共同表达“感谢”二字，是考场作文中不可多得的佳作。
感谢这记倒钩 丹桂飘香，秋风送爽，全市中学生足球联赛如火如荼，激战正酣。今天该是看我这个主力前锋的表演的时候了，我心里这样想着。
比赛刚进行到第五分钟，我获得了罚角球的机会，只看了对方守门员一眼，美妙的弧线就从我的脚下发出，“嗖”地一声，直挂死角，好一个“世界杯”的“香蕉球”。守门员鞭长莫及，只能“望球兴叹”了。我被欢呼的队友压在下面动弹不得，但