篇一:《作文我心中的颜色》
凭窗远眺，我的眼前万紫千红。
风轻轻拂过，和着夏的炎热，掺着花草的清新，扬起我缕缕青丝时，告诉我，我眼中的色彩是青春，我的青春色彩变幻。 勤——绿色
为木则荣，为草则绿。
林木，用努力，使自己欣欣而向荣；幽草，用勤奋，使自己萋萋而摇绿；我，则用青春的绿，使自己烙下希望的梦。
梦中的象牙塔悠悠，似我眼中的绿，漆黑中坚定地发出光。为梦，我努力，为梦，我奋斗。清晨，迎接我的是晨曦的第一缕金光；夜晚，伴随我的是明月的遍地清辉。在学问的山脚下，我以勤为径；在知识的海洋中，我以苦作舟。
烈——红色
袅袅水芝红，脉脉蒹蕸浦。
荷花，用摇曳，使自己袅袅而生动；水草，用浮动，使自己脉脉而热烈；我则用青春的红，使自己烙下活泼的影。
为影，我活跃在校园的各个角落。体育课上，我奔跑、飞跃，课后，我的影子是阳光下的一个动点。
我热切地广交朋友，我热切地与人交谈，我渴望发表意见，我渴望被人关注。活泼，我青春的本色；热烈，我青春的底色，红色，我青春的亮点。
郁——蓝色
独立小桥风满袖，平林新月人归后。
独立寂寞，小桥孤零，寒风袭人，夜色渐起，行人归尽。我在小桥上独品那排遣不去，欲拂还来的迷茫与无奈。青春纵然姿彩炫目，也掺和着抑郁的蓝。生活中的一些无奈，长辈们偶尔的不理解，学习上的些许不顺，所有这些，让我的天空蔚蓝却不失冷意。 忧郁的蓝，我青春中最无奈的孤独。
世界一天天在我的生命中刻下印记，岁月的齿轮碾出了我的痕迹，是青春，使我的画卷色彩斑斓，是青春，使我的梦想透明，纯粹；是青春，使我的心虔诚向上。
青春的梦想是燃烧的火把，青春的憧憬是汹涌的大海，青春的生命灿烂夺目，青春的感情世界庭院深深，青春的梦幻世界落霞与孤鹜齐飞。
透过窗棂，我看到了我眼中的色彩——青春
篇二:《我心中的色彩》
我心中的色彩
我心中的色彩
西安是一座文化悠久的古城：我爱西安‘透过时空的隧道/让我们来看看西安的色彩“ 灰
几千年前;西安就被古人用灰色砌起了历史“市中心钟鼓楼的“晨钟暮鼓’一次又一次的激荡着历史的文明与悠久/人们身穿着一件件银灰色的盔甲：手持长矛大刀?再现了西安当年辉煌的一刻?"晨钟暮鼓"成为了西安的一个靓点“西安古城墙也保留着古香古色,一个个烽火炮台'一块块秦砖汉瓦„„„„拥有一排排灰黑色石碑的碑林、更让人陶醉在西安的文化色彩中“仿佛看到了一位位文人墨客在挥毫泼墨'吟诗作赋,置身其中：再次让人感受到了西安文化气息的浓厚?还有那秦始皇兵马俑"也为灰色的情调涂上了厚重的一笔。抚摸这一个个灰色的兵马俑,感受到了劳动人民的智慧与辛劳„„„„金庸论剑的华山/杨玉环沐浴的华清池”可谓青山绿水,使这灰色更有价值/更加有情调;我无法不爱这灰色‘无法不佩服这段历史,
黄
在西安这片黄土地上'中华民族的文明始祖--轩辕皇帝就是在这里揭开了华夏民族文明历史的第一页“这一片黄土地又托起了民族的红太阳，给中国带来了一片金色的温暖与希望;这金黄的阳光笼罩着中国人。给中国以建设"给中国以辉煌"中华儿女爱这黄。更感谢这一片黄”是它养育了一代又一代华夏儿女：给人们以生命的希望与憧景,给人以历史的经验与教训‘让我们这些儿女成长’成人?成材“成功，我为黄土地上出生的儿女感到骄傲与自豪' 绿
西安正驾着‘西部大开发/的东风飞速发展"地下刚窜出一个绿尖儿：叫唤一声”那嫩的亲切的绿便染开了"一座座高楼大厦如雨后春笋‘很快显了出来；一条条商业大街如铺开的红地毯'一下子就连到了头’高速公路贯通这东南西北?加强了各地间的经济与文化的交流'街头的立交更是一个比一个漂亮;高楼大厦之间“生机勃勃的绿化带、从东向西、从南向北，全铺开了‘走在西安城'无处没有绿色：无处不见绿色/西安城四季常绿"四季常青”现在的西安充满了绿的生机，绿的活力'绿的朝气’正生机勃勃的发展;我爱西安的绿色‘我爱绿色的西安’
我是西安的女儿，我是西安早晨八、九点钟的太阳。沐浴在西安青春而又有朝气的色彩中，我自豪”我骄傲?我爱西安?我会让西安更加富强，
篇三:《我心中的色彩》
我心中的色彩
我心中的色彩
西安是一座文化悠久的古城'我爱西安"透过时空的隧道’让我们来看看西安的色彩" 灰
几千年前"西安就被古人用灰色砌起了历史、市中心钟鼓楼的?晨钟暮鼓’一次又一次的激荡着历史的文明与悠久"人们身穿着一件件银灰色的盔甲，手持长矛大刀”再现了西安当年辉煌的一刻'‘晨钟暮鼓’成为了西安的一个靓点"西安古城墙也保留着古香古色。一个个烽火炮台，一块块秦砖汉瓦„„„„拥有一排排灰黑色石碑的碑林'更让人陶醉在西安的文化色彩中?仿佛看到了一位位文人墨客在挥毫泼墨"吟诗作赋，置身其中,再次让人感受到了西安文化气息的浓厚”还有那秦始皇兵马俑'也为灰色的情调涂上了厚重的一笔’抚摸这一个个灰色的兵马俑，感受到了劳动人民的智慧与辛劳„„„„金庸论剑的华山'杨玉环沐浴的华清池”可谓青山绿水'使这灰色更有价值‘更加有情调"我无法不爱这灰色"无法不佩服这段历史，
黄
在西安这片黄土地上、中华民族的文明始祖--轩辕皇帝就是在这里揭开了华夏民族文明历史的第一页：这一片黄土地又托起了民族的红太阳,给中国带来了一片金色的温暖与希望，这金黄的阳光笼罩着中国人/给中国以建设"给中国以辉煌"中华儿女爱这黄“更感谢这一片黄“是它养育了一代又一代华夏儿女'给人们以生命的希望与憧景。给人以历史的经验与教训?让我们这些儿女成长"成人,成材,成功、我为黄土地上出生的儿女感到骄傲与自豪; 绿
西安正驾着。西部大开发"的东风飞速发展,地下刚窜出一个绿尖儿,叫唤一声;那嫩的亲切的绿便染开了“一座座高楼大厦如雨后春笋：很快显了出来；一条条商业大街如铺开的红地毯,一下子就连到了头。高速公路贯通这东南西北。加强了各地间的经济与文化的交流/街头的立交更是一个比一个漂亮“高楼大厦之间/生机勃勃的绿化带/从东向西。从南向北'全铺开了、走在西安城“无处没有绿色"无处不见绿色'西安城四季常绿,四季常青‘现在的西安充满了绿的生机"绿的活力;绿的朝气“正生机勃勃的发展'我爱西安的绿色，我爱绿色的西安/ 我是西安的女儿"我是西安早晨八,九点钟的太阳：沐浴在西安青春而又有朝气的色彩中'我自豪：我骄傲"我爱西安。我会让西安更加富强"
篇四:《我心中的色彩》
我心中的色彩
我心中的色彩
西安是一座文化悠久的古城/我爱西安,透过时空的隧道"让我们来看看西安的色彩， 灰
几千年前/西安就被古人用灰色砌起了历史“市中心钟鼓楼的?晨钟暮鼓、一次又一次的激荡着历史的文明与悠久。人们身穿着一件件银灰色的盔甲'手持长矛大刀”再现了西安当年辉煌的一刻?：晨钟暮鼓'成为了西安的一个靓点‘西安古城墙也保留着古香古色。一个个烽火炮台：一块块秦砖汉瓦„„„„拥有一排排灰黑色石碑的碑林,更让人陶醉在西安的文化色彩中“仿佛看到了一位位文人墨客在挥毫泼墨“吟诗作赋/置身其中"再次让人感受到了西安文化气息的浓厚。还有那秦始皇兵马俑;也为灰色的情调涂上了厚重的一笔”抚摸这一个个灰色的兵马俑/感受到了劳动人民的智慧与辛劳„„金庸论剑的华山;杨玉环沐浴的华清池’可谓青山绿水“使这灰色更有价值'更加有情调”我无法不爱这灰色：无法不佩服这段历史，
黄
在西安这片黄土地上，中华民族的文明始祖--轩辕皇帝就是在这里揭开了华夏民族文明历史的第一页/这一片黄土地又托起了民族的红太阳、给中国带来了一片金色的温暖与希望，这金黄的阳光笼罩着中国人，给中国以建设"给中国以辉煌”中华儿女爱这黄，更感谢这一片黄，是它养育了一代又一代华夏儿女，给人们以生命的希望与憧景。给人以历史的经验与教训“让我们这些儿女成长‘成人?成材’成功’我为黄土地上出生的儿女感到骄傲与自豪‘
绿
西安正驾着;西部大开发;的东风飞速发展;地下刚窜出一个绿尖儿;叫唤一声;那嫩的亲切的绿便染开了"一座座高楼大厦如雨后春笋/很快显了出来；一条条商业大街如铺开的红地毯、一下子就连到了头、高速公路贯通这东南西北、加强了各地间的经济与文化的交流、街头的立交更是一个比一个漂亮/高楼大厦之间、生机勃勃的绿化带’从东向西“从南向北、全铺开了/走在西安城，无处没有绿色，无处不见绿色，西安城四季常绿’四季常青”现在的西安充满了绿的生机。绿的活力?绿的朝气、正生机勃勃的发展”我爱西安的绿色，我爱绿色的西安?
我是西安的女儿，我是西安早晨八‘九点钟的太阳’沐浴在西安青春而又有朝气的色彩中'我自豪“我骄傲‘我爱西安：我会让西安更加富强/
篇五:《我心中的色彩》
我心中的色彩
我心中的色彩
西安是一座文化悠久的古城，我爱西安。透过时空的隧道，让我们来看看西安的色彩。 灰
几千年前，西安就被古人用灰色砌起了历史。市中心钟鼓楼的"晨钟暮鼓"一次又一次的激荡着历史的文明与悠久，人们身穿着一件件银灰色的盔甲，手持长矛大刀，再现了西安当年辉煌的一刻。"晨钟暮鼓"成为了西安的一个靓点。西安古城墙也保留着古香古色。一个个烽火炮台，一块块秦砖汉瓦……拥有一排排灰黑色石碑的碑林，更让人陶醉在西安的文化色彩中，仿佛看到了一位位文人墨客在挥毫泼墨，吟诗作赋。置身其中，再次让人感受到了西安文化气息的浓厚。还有那秦始皇兵马俑，也为灰色的情调涂上了厚重的一笔，抚摸这一个个灰色的兵马俑，感受到了劳动人民的智慧与辛劳……金庸论剑的华山、杨玉环沐浴的华清池，可谓青山绿水，使这灰色更有价值，更加有情调，我无法不爱这灰色，无法不佩服这段历史。
黄{我心中的色彩作文}.
在西安这片黄土地上，中华民族的文明始祖--轩辕皇帝就是在这里揭开了华夏民族文明历史的第一页。这一片黄土地又托起了民族的红太阳，给中国带来了一片金色的温暖与希望。这金黄的阳光笼罩着中国人，给中国以建设，给中国以辉煌。中华儿女爱这黄，更感谢这一片黄。是它养育了一代又一代华夏儿女，给人们以生命的希望与憧景，给人以历史的经验与教训，让我们这些儿女成长，成人，成材，成功。我为黄土地上出生的儿女感到骄傲与自豪。 绿
西安正驾着"西部大开发"的东风飞速发展。地下刚窜出一个绿尖儿，叫唤一声，那嫩的亲切的绿便染开了，一座座高楼大厦如雨后春笋，很快显了出来；一条条商业大街如铺开的红地毯，一下子就连到了头。高速公路贯通这东南西北，加强了各地间的经济与文化的交流。街头的立交更是一个比一个漂亮。高楼大厦之间，生机勃勃的绿化带，从东向西，从南向北，全铺开了。走在西安城，无处没有绿色，无处不见绿色。西安城四季常绿，四季常青。现在的西安充满了绿的生机，绿的活力，绿的朝气，正生机勃勃的发展。我爱西安的绿色，我爱绿色的西安。
我是西安的女儿，我是西安早晨八、九点钟的太阳，沐浴在西安青春而又有朝气的色彩中，我自豪、我骄傲。我爱西安，我会让西安更加富强。
篇六:《我心中的色彩》
我心中的色彩
我心中的色彩
西安是一座文化悠久的古城，我爱西安。透过时空的隧道，让我们来看看西安的色彩。 灰
几千年前，西安就被古人用灰色砌起了历史。市中心钟鼓楼的"晨钟暮鼓"一次又一次的激荡着历史的文明与悠久，人们身穿着一件件银灰色的盔甲，手持长矛大刀，再现了西安当年辉煌的一刻。"晨钟暮鼓"成为了西安的一个靓点。西安古城墙也保留着古香古色。一个个烽火炮台，一块块秦砖汉瓦……拥有一排排灰黑色石碑的碑林，更让人陶醉在西安的文化色彩中，仿佛看到了一位位文人墨客在挥毫泼墨，吟诗作赋。置身其中，再次让人感受到了西安文化气息的浓厚。还有那秦始皇兵马俑，也为灰色的情调涂上了厚重的一笔，抚摸这一个个灰色的兵马俑，感受到了劳动人民的智慧与辛劳……金庸论剑的华山、杨玉环沐浴的华清池，可谓青山绿水，使这灰色更有价值，更加有情调，我无法不爱这灰色，无法不佩服这段历史。
黄
在西安这片黄土地上，中华民族的文明始祖--轩辕皇帝就是在这里揭开了华夏民族文明历史的第一页。这一片黄土地又托起了民族的红太阳，给中国带来了一片金色的温暖与希望。这金黄的阳光笼罩着中国人，给中国以建设，给中国以辉煌。中华儿女爱这黄，更感谢这一片黄。是它养育了一代又一代华夏儿女，给人们以生命的希望与憧景，给人以历史的经验与教训，让我们这些儿女成长，成人，成材，成功。我为黄土地上出生的儿女感到骄傲与自豪。 绿{我心中的色彩作文}.
西安正驾着"西部大开发"的东风飞速发展。地下刚窜出一个绿尖儿，叫唤一声，那嫩的亲切的绿便染开了，一座座高楼大厦如雨后春笋，很快显了出来；一条条商业大街如铺开的红地毯，一下子就连到了头。高速公路贯通这东南西北，加强了各地间的经济与文化的交流。街头的立交更是一个比一个漂亮。高楼大厦之间，生机勃勃的绿化带，从东向西，从南向北，全铺开了。走在西安城，无处没有绿色，无处不见绿色。西安城四季常绿，四季常青。现在的西安充满了绿的生机，绿的活力，绿的朝气，正生机勃勃的发展。我爱西安的绿色，我爱绿色的西安。
我是西安的女儿，我是西安早晨八、九点钟的太阳，沐浴在西安青春而又有朝气的色彩中，我自豪、我骄傲。我爱西安，我会让西安更加富强。
篇七:《我心中完美的艺术(1200字)作文》
精选作文:我心中完美的艺术(1200字)作文
清晨，暖暖的阳光洒在正在熟睡的镜羽纯身上，如瓷娃娃般的面孔留下了一滴泪，随着眼角流进了细密乌黑的头发。 这一美好的瞬间消失的太快，羽纯腾地坐了起来，蓝允澈，我还是没忘记你，是你抱着我在草地上许下誓言，说你蓝允澈此生对我镜羽纯不离不弃。可结果呢，你拦着别的女生的肩膀亲了她，说你只不过是玩玩而已，呵呵，我真是傻呢，像我们这种家庭背景的人有什么爱情可言，结婚了在外人看来还是经济联姻。 我狠狠哭了一整个冬天，把你留在昨天做纪念，一个人反反复复、、、、手机响了。喂，哥，我在日本呆的好好地，不想回去。爸妈要我回去？好吧，明天早上在机场接我，挂了。 要回去了么？好吧，回去吧，蓝允澈，我会让你知道，没有你的存在，我镜羽纯活得比以前更快乐。 收拾了回去的行李，羽纯在睡前打了电话：萱，今晚将我们‘紫馨殿’带进中国，我明天要回去了，拜没等萱说完，羽纯便挂了电话。 我回来了呢，你们想我吗。冰冷的夜晚，冰冷的房子，羽纯躲在被子的哭泣着，这一年的冰冷使她从一个纯真的公主变成了一个冷血的女王，这一蜕变很疼，使她的心被一层厚厚的冰包围着，谁能使她重新感受那似毒药又似甜蜜的糖果般的爱情呢？ 请看下章---羽纯初遇男主（花尚影） 我不太会描述，但我可以精心书写。 我不太会赞美，但我可以欣赏艺术。 题记 我把每一篇作文看做一件艺术，不论是好是坏。我不知这个比喻是否正确，但我知道一件完美的艺术，也会有遗憾之笔；一件平常的工艺，也会有可取之笔。 正如题记所言，我不太会描述。我作品的灵感大多来自欣赏。我会去欣赏每一个人的作品，我回去赞美每个人的创新，但我也会去批评一些人的抄袭，痛斥某些人的言行，指出某些人的缺陷。以为每个人都可以创造出完美的艺术，而这些艺术，绝不可以被复制，被玷污。 我经常收到很多同学的作文本，我可以在上面为他们批改，评论。他们信任我而我，则不会埋没艺术。作文的好坏并不因成绩的高低而评论，艺术的优劣也绝不因创作者地位的高低而遭到冷漠。对于每一篇作文，我会做到认真审视，正如对待一件艺术，小心仔细。遇到好词佳句，我会默默赞赏，遇到错词错句，我会一一改正。 但通常情况下，我不会给太多人高分，哪怕是名列前茅的学生。 我不欣赏那些太多华丽的词藻，这会使文章感到空虚，正如一件完美的艺术，不需要精美的彩绘，雕刻。真正的艺术精品来自内心，如我所想，如我所绘。我同样不欣赏华而不实的文章。尽管他们构思精巧，语言优美。我更愿意花更多的时间去体会那些看似平凡的文章，体会平凡中的伟大，体会平凡中的艺术。 也许一些文章没有十分优美的语言，正如一件艺术没有色彩，但平凡的语言让人感到真实，蕴藏着内芯深处的感动。正如一件平凡的艺术，也有他们平凡的价值。 我不是艺术家，但我尊重艺术；没有谁可以创造出最完美的艺术，但可以创造出最真实的艺术。山西大同南郊区大同机车厂职工子弟中学校初二:怕踢小怪兽----王超
篇一：我心中的艺术家
我心中的艺术家——宫崎骏 个人简介：
宫崎骏（miyazaki hayao，1941年1月5日－），日本著名动画导演、动画师及漫画家，出生于东京都文京区[1] 。1963年进入东映动画公司，1985年与高畑勋共同创立吉卜力工作室。2013年9月6日宣布引退。宫崎骏动画作品大多涉及人类与自然之间的关系、和平主义及女权运动，出品的动漫电影以精湛的技术、动人的故事和温暖的风格在世界动漫界独树一帜。
宫崎骏的动画片是能够和迪斯尼、梦工厂共分天下的一支重要的东方力量。宫崎骏的每部作品，题材虽然不同，但却将梦想、环保、人生、生存这些令人反思的讯息，融合其中。他这份执著，不单令全球人产生共鸣，更受到全世界所重视，连美国动画王国迪斯尼，都要斟介宫崎骏的动画电影发
行版权(亚洲地区除外)。
曾有人如此评价宫崎骏：“夜空中可以没有月亮，但在动画界不能没有宫崎骏。”足可见他在动画界的重要性。 宫崎骏（宫崎骏，miyazaki hayao）是日本著名动画片导演，1941年1月5日生于东京。宫崎骏在全球动画界具有无可替代的地位，迪斯尼称其为“动画界的黑泽明”，更是获奖无数。
主要代表作： 千与千寻 龙猫
风之谷
幽灵公主 天空之城 红猪
哈尔的移动城堡 悬崖上的金鱼姬 借东西的小人阿莉埃蒂
风之谷：
相对于一般动画片而言，本片堪称是一部动画片中架构宏大、主题严肃、想象瑰丽的英雄史诗。尽管影片的主人公还是个孩子，但其他人物出场众多，绝不是一般动画片孩子们的世界所堪比拟
影片中的世界，不同于现实的世界，却又独具神秘的魔幻色彩，如同后来的“指环王”系列，想象奇异而又丰富多彩。而在魔幻的同时，影片还具有影射现实的科幻色彩，尤其是人与自然既斗争又共存的状态，与我们生活的现实一般无二，而且更有启迪意义，这也是这部影片被称为“环保”影片的原因。
龙猫：
影片把大自然比作慈样的父亲和父亲的权威。大自然有自己的节律，有自己的激动和悲哀、失望和喜悦。通过特特罗活跃的世界，对大自然孕育的母子关系进行了完整的描述，显示了孩子们有孩子们的特权，他们可以象小精灵一样带着理所当然的神色眺望大人的世界。因而成为现实社会中纯真、开朗的理想典型。本片还反映了日本民族的传统心理。反映了对大和民族所生存的自然环境赋予这个民族的遗产的深沉爱情。本片获《电影旬报》十佳奖
哈尔的移动城堡：
这部剧场版动画以战争前夜为背景，描述住在小镇的俩姐妹中的大姐苏菲是位制作帽子的手艺人，但她却得罪了女巫，被从18岁的少女变成了90岁的老太婆。她惊恐地逃出家里，但又进入了一座带有魔法的移动城堡，她和没有心脏但懂魔法的哈尔，谱出了一段战地恋曲，并且和城堡里的其他人一起想办法解开身上的魔咒。
宫崎骏给我们的思考：
宫崎俊为代表的日
本动画艺术家的专业精神和敬业态度值得学习和弘扬。宫崎俊一生为动画呕心沥血，他是当代极少数把做“自己的动画”视为自己生命的一部分的纯粹的动画艺术家，他是将自己的生命体验、对世界的理性思考、对孩子和人类未来的美好期待以及对动画的无限热爱全部熔铸到动画艺术作品之中的。因此，他的动画电影虽然获得了巨大的商业上的成功，但它们首先是真正的艺术作品
具有高度的社会责任感和历史使命感是宫崎俊之所以成为动画电影大师的根本原因之一。强烈的责任感和使命感，不仅使他时刻不忘动画对儿童的正确引导、激励和教化作用，而且使他具有强烈的理性精神和清醒的社会批判意识，因而增强了其动画作品的醒世和警世意义。
创意篇二：关于艺术的作文
我学“工艺制作”
每当我看到那一件件制作精美的工艺品时，我总是万分羡慕，总是希望自己有一天也能用我的双手，制作出一件令自己感到骄傲的作品。
终于，这个机会来临了。上星期，我们学校组织我们去劳动基地学习。我们在基地里体验到了劳动的辛苦，剪纸艺术的有趣，最让我感到高兴的是终于靠自己做出了一件让我感到欣慰的工艺品。
记得那天早上，我们在老师的带领下，来到“工艺制作”的教室里，只见老师拿出一袋石膏粉和两个杯子以及一个模具。老师先将水与石膏粉掺在一起搅拌，搅拌均匀后，就把这些石膏倒在一个模具里，待到将模具填平时，再把模具轻轻摇晃，这样，这些石膏就均匀地遍布在这个模具里。过了大约4至5分钟，就可以将这个工艺品从模具里取出。这不，一件还没有上色的工艺品就“出炉”了。
看了老师的示范后，我们就自己动手作了起来，当初我忘了水与石膏的比例是1：2，将水与石膏粉都装了一样多，稀得成了糊糊，根本不能成型。后来我将水与石膏粉的比例调好后，我把水倒进石膏中，这回，又遇到麻烦了——我怎样搅拌也没办法搅拌均匀，这是怎么回事呢？我起初还以为是水倒得太快了，于是，我重新试了一遍，得到的结果还是与上回一样。没办法，我只好请教老师了，我向老师说明了为什么会搅拌不均匀的原因后。老师笑着告诉我说：“你其中的一个步骤做错了，你不应该将水倒进石膏粉里，而是应该将石膏倒进水里。”听了老师的讲解，我恍然大悟，果真，这样一来，我很快将这些石膏搅拌好了。然后，我便将这些石膏倒进模具里，最后把它摇均匀，等了许久过后，我的作品“问世”了。虽然还没有涂上颜色，可我仍然是十分高兴。
下午，我们迫不及待地来到另外一间教室，给我早上的那件作品上色。我们等老师给我们安排好座位时，就手握毛笔，给这件作品上色，因为我的这件作品描绘了两条小鱼在水中游来游去的画面，所以一定要用浅蓝色作为基色，可是桌上的这五种颜料中，并没有浅蓝色，怎么办呢？这时，老师走了过来，我再次请教老师，老师仍然是笑着告诉我：“这五种颜色中，你可以将它们调配在一起，这样，就会有新的颜色出现。”果然，我将白色与深蓝色调配在一起，浅蓝色果真出现了。后来我用了同样的方法调出了许多缤纷的颜色。不一会儿，我的这件作品终于真真正正地“面世”了。你瞧，灰色的花边衬托着浅蓝色的“海水”，水中两只小鱼自由自在地游来游去，两枚小海螺与一只小海星点缀在旁边，给人一种赏心悦目的感觉。看到这件作品，我不禁感到十分自豪。{我心中的色彩作文}.
画出心中最美的小花
小时候我就非常地喜欢画画，而且如果每天不画上几笔，就好像少了些什么。每当我看着书柜中堆得像小山似的“杰作”，尽管有的还是歪歪扭扭，但我对这些“大作”还是爱不释手。
记得
走到我的身旁，轻轻拍了拍我的肩膀，和颜悦色地对我说：“没有失败，哪来的成功？孩子，你再试一次，一定可以成功！”望着老师温柔的眼神，我再一次拿起画笔，收起眼泪，画着，改着??
终于，我成功了，我画出了我心中最美的一朵小花。它是我用一次次失败换来的，它是我用泪水和汗水，心血和自信浇灌出来的。至今我依旧把这朵美丽的画挂在我书桌前的墙壁上。每当我在生活和学习中遇到困难时，我就会看看这朵小花，耳边就会想起老师说过的那句话：“失败是成功之母！ 我爱弹钢琴
我的课余生活丰富多采:跳舞、绘画、下棋......然而，在我众多的课余爱好中，我最喜欢的则是弹钢琴了。 人们都说：“诗言志，乐陶情。”在我8岁那年，弹钢琴便成了我的业余生活中最重要的一部分，可是我没想到，这里包含了那么多我意料之外的艰辛：盛夏，小朋友们都在外面欢天喜地地玩耍，而我却在屋里几十遍、几百遍地重复着同一个音符；严冬，别的小朋友都进入了甜美的梦乡，而我却在重复地弹奏同一个乐章......几次我都含泪想要放弃，可当我想到著名钢琴家儿时苦练钢琴时的情景，便又偷偷将眼泪拭去，坚持了下来。
今年，当我的钢琴老师告诉我有一个钢琴比赛时，我欣喜若狂，认为终于可以大展身手了，却没想到这里将要付出多少汗水。刚开谱时，不是弹错音就是时值不够，好不容易弹了下来，却又忘记了谱子。当我去老师那里弹奏时，老师却说强弱不明显。听到这话，我的气先懈了一半，可当我想到成功时的情景，勇气便不由自主地回来了。老师说：“要想强弱分明，就必须先强上去，只有音够强了，才能弱下来。”听了老师的话，我记在了心中。回到家，我没喝一口水，没休息一会儿，便跑到钢琴前，打开钢琴，信心百倍地按照老师说的又弹了一遍。可是，今天竟不知怎么了，手一直不听使唤，于是，我便生气地坐在椅子上不起来了。可是那钢琴那美妙的声音在诱惑着我，我又重新将两手放在琴键上，弹了起来......临表演前，我又给老师弹奏了一遍，老师听后不由自主地给我鼓起了掌。听到那掌声，我心里像吃了蜜一样甜，以往的汗水顿时烟消云散。终于到了表演赛那天，我从容不迫地把我准备的曲子弹了一遍，看着评委老师高兴的样子，我兴奋极了。当我得知我得了银奖，再回想以前的艰辛，泪水不由得在眼睛里打转。
在学习弹钢琴的过程中，我品尝到了生活中酸甜苦辣四种不同的味道，也让我懂得了“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”这个道理。所以，我要用我辛勤的汗水使我的琴声更加悠扬悦耳！
留在心底的笛声 我从不把什么东西珍藏在身边，因为，我总觉得，东西放在身边会遗失的，只有珍藏在心里的，永远都不会忘却??
那是一年暑假，我由于钢琴考级，整天闷在家里练琴。天那样闷热，我嘴里含着冰，发狠地练着。从早晨到中午，
再到傍晚，我终于可以甩一下酸疼的膀子，我情不自禁地走到阳台上??
忽然，我听到一个声音，和着夏日傍晚那特有的微风，忽而朦胧忽而清晰，飘入我的耳朵，拂过我的脸颊，掠过我的刘海儿。树叶沙沙作响，晚霞含蓄柔美。在这一刻，世界变得静得出奇，仿佛只有这声音存在。哦，是笛声，是有人在吹笛子，这笛声婉转悠扬，舒心流畅，只有心静的人才能吹得如此之好。
我陶醉了，沉静了??许久，才从思索与想像中醒来。
后来的几天，我注意到每天傍晚，这笛声都会响起，只是，后来听到的笛声总没{我心中的色彩作文}.
有
功夫不负有心人，通过两年多的努力，我逐渐掌握了笔画、楷书、篆书、隶书的基本要领。老师还夸我的字结构漂亮，颇有笔锋。
书法需要每天练习，虽然现在我学习很忙，但我从来没有放弃，硬是挤时间坚持练习。有时候，看到别的小朋友在楼下玩耍，自己却在苦练书法，也感到有点委屈，也想出去玩。但当我想到老师说过的那句话：“梅花香自苦寒来”，我又咬牙坚持了下来。因为我坚信练习书法就像攀登那一级级陡峭的石阶，只要你付出汗水登上顶峰，你将会看到最美的风景。
我爱画画
画画已经成了我生活中不可缺少的一部分，它在我的生命添了几笔美的色彩。我常常把自己想成神笔马良，不仅能画出栩栩如生的画，还能把画变活送给需要的人，这是多么了不起呀！ 所以，我在空闲时经常画画。
这天下午，柔和的阳光撒满了大地。我又拿起了画笔，开始了我的画画之旅。我首先来到了有水乡之称的杭州。杭州称名为水乡，一定有很多水，于是，我用蓝色蜡笔和白色蜡笔交错着画了一条清澈见底的小溪。有水就一定有桥，我喃喃的说着。不一会儿，一座褐色的木桥诞生了。现在该画人了。我一边想着一边画了一个小男孩，他光着脚丫子，在河中抓小虾，脸上露出了快乐的笑容，阳光洒在他的身上，暖融融的。都画好了，可我还是觉得少了些什么。是什么呢﹖ 我一拍脑门，对！是树。有水没有树怎么行？我连忙画了几棵柳树，风吹着柳树，柳树随风飘动。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然！
啊！一幅惬意的杭州乡下图就完成了。
“接下来要画什么呢﹖”我望着窗外发呆。一只小狗从远方跑来。有了！画小狗。说的好不如做的好。我马上拿起了画笔，“哎呀，这小狗怎么那么难画，要从哪开始画呢？”我想了好大一会儿才决定从狗尾巴开始画起。真是应了那句老话“万事开头难 ”
人的喜爱更加深了。
我虽然长大了，童心却从未改变。我觉得一个人如果真正得拥有一片纯洁的童心，她就永远不会老。
篇八:《作文美在心中》
美在心中
2015高一上期末考作文65分
“以我之眼观物，则万物皆我之色彩。”
很小的时候去过黄山，走进过一间随意坐于林间的寺庙。那是我第一次感受到所谓佛家的清静之地，其实并非为洁净得一尘不染的完美之境。{我心中的色彩作文}.
佛堂旁边两从绣球花的枯枝已经多年未开出色彩温婉的花。黑色的土板结成块，缝里生着青黑的苔藓。犹记得佛堂高高的门槛，横木已朽作木灰，松脆得像盛得下水。我并不对那座寺庙有太多的好感。林清玄的随笔总让人将佛法之地幻想作“青树翠蔓蒙络摇缀”的天堂般的境地，僧人击打木鱼口中念诵着佛经听来胜似天外之音。{我心中的色彩作文}.
然而事实并不是这样。庙堂的诵经声也会时而停止；高达数张宽敞的佛堂也会大门虚掩一片昏黑；腐烂的木材也会时常攀援而上几只小虫。高至佛堂顶端的大佛在黑暗中面目狰狞煞是怕人。
听僧人诵经的时候，心中时而会记起《无关风月》中的句子。只觉内心所感与心情甚是相关。心躁的时候，两耳浸满没有音律低沉而连续的诵经声，抬头望，几座大佛怒目圆睁，周围的小佛却想要舞动四肢两两相争起来。这个寺庙变丝毫没有了他本该有的清净沉稳的厚重之美。
毕淑敏说,释然若少于浮躁，世事便如妖魔乱舞形销骨立；心静多于浮躁，便是一轮新月独挂枝头，清辉尽撒中庭。
此言得之。
一旦心中不再惦念尚未完成的事务，一旦不将麻乱的心绪寄于攀到祠堂门槛上来回爬动的小虫，对美感的要求不再浮于寺庙的建筑，方能平定自己霍乱的思绪，紧闭焦躁的耳朵真正听到不含杂尘的吟哦。
钟鼓般厚重的诵经声化为具象的镶金的字符着落于心的表面，化雪般淌进心中。腐朽的木、枯瘦的枝便像浸透着浓稠的岁月的浆，是时间的饱和载体。
对诵经声的品味不是因人而异的。文人赋予它的美感也绝非出自音韵和经文赐予人的抽象的感受。心静则为梵音，若心不净，那它便什么都不是了。诵经人以诵经为美，即以己为美。反身而诚，圣心与之同然。以鉴美之心观物，万物方具美之色彩。
如果环境污浊不尽如人意，就先清理眼睛。能入新的没才是美，心多宽，美才能多美。 因此净手焚香，洒扫庭院，使美驻于心中。
篇九:《主题创作《我心中的梦想》》
我心中的梦想
课时：2课时
教学目标：
1、引导学生展开想象，用多种绘画形式表现出想象中的梦想。
2、培养学生的构图、造型、色彩等综合美术能力。
3、培养学生的形象思维表达能力和创造性思维能力。
4、联系实际生活，想象梦想生活变化，激发对梦想美好生活的向往。 教学重难点：
1、引导学生构思、想象、构图及造型的表现。
2、构思、构图新颖、独特、能充分体现心中的梦想。
教具学具：绘画工具
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、导入：同学们，你们幻想过梦想吗？你们幻想的梦想是什么样的？谁来描述给大家听？
师小结：刚才同学们都大胆想象,幻想出与众不同的梦想。这节课我们要来表现的是《我心中的梦想》
2、引导阶段：
（1）学生交流自己收集的科幻资料和图片
（2）引导学生欣赏范图：
详细说明作品：在构思、构图、色彩上的独特应用；
1
作品借助哪些因素幻想出对梦想的向往？
你可以借助什么东西来描绘对梦想的向往？
3、发展阶段：
学生结合自己收集的资料进行构思，绘制《我心中的梦想》的草图
三、学生作业，教师辅导：
四、小结：表扬优秀作业