篇一:《时间过得飞快(450字)作文》
精选作文:时间过得飞快(450字)作文 转眼间，又开学了，寒假的时光是多么的短暂啊！我早晨起来，天空还是一片漆黑，我打开台灯，却不想起来，我睁开眼睛回忆昨天发生的事情，我和同学们一起上体育课，看细菌，我去办公室花一节课的时间帮老师打评语&&这一点一滴的回忆都积攒在我的脑子里，永远不能忘掉。 我又想起同学们第一次一起去春游，晚上，男生撞鬼来吓唬女生，女生一个个拿起枕头砸他们，男生一个个被我们砸倒在地，宿舍中传来一阵阵欢笑。 过去的事情我依然记忆犹新，想忘也忘不掉，现在一看，小时候的我是多么的天真，还曾洗糖，给金鱼喂洗衣粉。我但是是多么的无忧无虑呀！现在，我一被巨大的学习压力呀得快喘不过气来了。我多想回到小时候，在草地上疯跑，和爸爸妈妈一起放风筝，多开心多自在呀！ 但是后悔又有什么用呢？我能做的也只不过是珍惜现在的时光，让每一分钟过的都充实无比，这就是我想要的&&六年级:摩羯座蒲公英
篇一：时间过得飞快
时间过得飞快，转眼间，咱们解三小学新一届少先大队部改选已过去了半个多月，我作为大队长，非常感谢辅导员陈琳老师的指导和关爱，以及各队委干部的帮助和鼓励。
两周来，各队委干部能各负责任，认真工作；处处都能严格要求自己，给身边的每一位同学起到了模范带头作用；相互团结，各项日常工作都能积极主动的去做。
发现的问题：个别班级卫生较差、有追打说脏话、跳窗户、损坏公物等不文明现象，有些同学购买仿真凶器、玩具给学校带来了社会不良风气，给同学们造成了许多身心伤害。
各位队委干部，要充分发挥咱们自身作用，做好少先队员榜样，服务同学，奉献校园，遇到困难和问题，及时向陈琳老师汇报，把咱们的工作做的有声有色，显现出少先大队部队员应有的本领，让我们的校园更美丽。
最后，各队委干部回去后，给所在班级的同学和身边的同学，说一下，这段时间，气候寒冷，天气干燥、要添加衣服、多喝热水、以防感冒发烧，上学放学的路上要遵守交通规则，要“高高兴兴上学，平平安安回家”健康生活快乐学习。
同学们，你们有什么意见和建议，说一说。
大队长：竹浩博 篇二：时间像飞箭一样过得真快
时间像飞箭一样过得真快，愉快而充实的又一个星期很快就悄无声息的过去了，在这个周末，让我来评价和分析一下本周的我。 首先从课堂表现说起，我认为这个星期我的课堂表现还是很不错的，该记住的重点我都已经记住了，该背的内容我也已经背会了，该批注的我也已经认真的批注在课本上了，但不足的方面是没有积极的举手发言，没有大胆的表现自己。
晚上的作业我也按时的完成，不用让家长提醒，还有书面也比以前提高了，可唯独总是有不少错别字，这也来源于我马虎的缘故。写完作业后我还会读一些课外书，有神话故事、成长故事、格林童话，
我还积累了一些优美的词语：满腹经纶、赤胆忠心、迫不及待、小心翼翼、丰富多彩、等，我还知道了乌贼会吐墨水、什么是刻舟求剑，还有许多知识我就不一一列举了。
纪律方面的表现我觉得我还是蛮不错的，上课时我认真听讲，不与同学交头接耳说话、不做小动作，课外活动时间我不与同学追逐打闹，自习时间我安安静静地写作业或者看书。我的竞争对手叫王凯慧，通过一周的了解，我知道了她有许多的优点：1对学习积极上进 2喜欢与人交往3乐于助人4 爱和别人交流这些优点我没有的，我要向她学习。
篇三：作文 快乐的__
作文 快乐的＿＿
要求：选具体实例表达快乐的感情,中心明确,内容具体,表达真情实感。（内容分两部分：一、小学生作文 快乐的＿＿＿；二、我的快乐哲思。）
一、小学生作文 快乐的＿＿＿
快乐的六一
光阴似箭，日月如梭，同学们最期盼的“六一”儿童节终于又来临了。
今天，阳光明媚。下午一点半，我身着节日的盛装，迈着欢乐的步伐朝学校走去。走到教室门口，映入眼帘的是那一条条金光闪闪的彩带，美极了！ 这次活动的内容五花八门，有猜字谜，唱歌，跳舞，跳绳等。张老师走进教室，对大家说：“活动现在开始。”我和佳雯闪亮登场一起主持今天的活动。同学们拿着喷雪花和喷彩带一直往我们头上喷，顿时教室里传来一阵阵欢呼声。这时，教室里响起主持人佳雯洪亮的声音：“今天是我们的节日，祝同学们节日快乐。但我们也要感谢老师。
请听高泉为我们带来歌曲《每当走过老师的窗前》。”我
满怀深情放声歌唱，同学们报以热烈的掌声。我开心极了。最有趣的一项活动是画眼睛。佳鸿、展域、彬彬被同学用红领巾蒙住眼睛，又转了五圈后。走到黑板前，开始画眼睛，还没有画完，就传来了震耳的笑声，他们连忙摘下红领巾，一看，原来有的把眼睛画在嘴巴里，有的把眼睛画在耳朵旁，把同学们逗得前俯后仰。活动完以后老师开始给我们分节日礼物。我看到桌上的牛奶，面包，饼干，馋得口水都要流出来。
可是，一想到昨天的活动“放飞心中的爱”。我懂得了要学会爱别人，爱自己的亲人。我准备把这些礼物带回家和奶奶一起分享。
今年，我度过了一个愉快的“六一”。
快乐的暑假
时间过得飞快，转眼之间就要开学了。在这个暑假里，我精心制作了一张计划表，我按计划完成了暑假作业。我学会了游泳，领略到了游泳的乐趣。我画了很多张精美的画，还练了一本字贴，使我的字有了很大的进步。我的收获可多了。
今年暑假，我还去了厦门旅游，我们到海边放风筝。我还欣赏到了海边日落的神奇魅力。
激动人心的 心里很不安，害怕又考不好，嘴里不断说着：“菩萨保佑。”之类的句子。卷了一发下来，就抓紧写了起来。写完又不断检查。到了下午，老师批完了试卷，发了下来，一看，一个鲜红的100分展现在我的面前。我高兴地差点跳起来，喊起来。因为这是我这一学期
一到舅舅家,只见我的表弟正在放烟花呢!我们也十分
感兴趣，便加入放烟花的行列，一个个花样不同的烟花在我们的手中，真正的展现了它的美丽，一个个被燃放的烟花：有的像含苞欲放的睡莲；有的像在不停旋转着的芭蕾舞女；有的像黑夜中那美丽的星星〃〃〃〃〃〃美丽极了。
放完了鞭炮，我们又去吃饭了，鞭炮的花样很多，菜的花样也很多多：有清蒸螃蟹、有番茄大虾、有清蒸
鱼〃〃〃〃〃〃等。 今天我可真开心呀！不但看到了五彩缤纷的礼炮，也尝到了美味的
快乐的国庆节 一年一度的国庆节又来到了，我非常高兴。
那天，妈妈带我到公园去玩，我们一进大门，我就觉得节日的公园比往常热闹多了，有的地方插着彩旗，有的地方挂着气球，来游玩的人都开心地笑着，人们三五成群地簇拥着，真称得上是人山人海啊！小朋友们一个个都喜笑颜开，像小鱼儿一样在人群中穿来穿去，打打闹闹，毫不顾忌大人们的担心和呵斥。
下页篇四：我追赶时间 作文{时间飞快的作文开头}.
我追赶时间
人们常用“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“光阴似箭，日月如梭”等词语来比喻时间的宝贵，许多事物都可以追赶，但是时间就好似一道光，无论你怎样追赶，总是追不到，它总会在某个地方，突然间消失。{时间飞快的作文开头}.{时间飞快的作文开头}.
我们的祖先夸父就是一个鲜活的例子：他想追上太阳，把它捉住，让它听从人们的吩咐，更好地为人们服务。他追了九天九夜，离太阳越来越近，红彤彤、热辣辣的太阳就在他自己的头上啦。夸父又跨过了一座座高山，穿过了一条条大河，终于在禺谷就要追上太阳了。这时，夸父心里兴奋极
了。可就在他伸手要捉住太阳的时候，由于过度激动，身心憔悴，夸父突然感到头昏眼花，竟晕过去了。他醒来时，太阳早已不见了。夸父依然不气馁，他鼓足全身的力气，继续追寻太阳，直至献出自己的宝贵生命。
生活中也有这样的例子：比如我们学习的课文《和时间赛跑》也是这样，作者的外祖母死了，那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰作者，以后，作者每天放学回家，在庭院里看太阳沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。作者看到鸟儿飞到天空。时间过得飞快，使他的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天他放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说，他要比太阳更快地回家。他狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，作者高兴地跳起来。那一天他跑赢了太阳。以后作者常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，他十天就做完了。那时他三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，他就快乐得不知道怎么形容。
我举了有关追赶时间的几个例子，就是向朋友们说一个道理：虽然我们永远追不到时间，但是我们可以好好珍惜时间。只要好好把握时间，就能让你的人生更加丰富多彩。
时间好似一个点燃的蜡烛，如果你轻轻地吹了它一下，它的烛影就会有点模糊；如果你不碰它，它就会一直亮着，直到它熄灭。生活中，时间也是这样，你如果要浪费它，那它也会按照你的想法悄无声息的流逝；如果你好好珍惜它，那它就会给你一定的机会来好好把握。所以，我们要珍惜时间，绝对不能让它白白流失！
篇二:《最新新材料作文快速开头》
《新材料作文快速开头》教学案例
对于学生来说，作文是个老大难问题，每次提到写作文，所有的学生都会唉声叹气。可是到了高三，作文训练必不可少，而且成密集型训练状态，每周或隔周一次的作文课，成了学生的心头之痛。
作为语文老师，首先就要分析学生怕写作文的原因，无非有两点：第一，审题难度大，经常写偏题，甚至离题，作文得分低，信心长期受到严重打击；第二，行文思路慢，写作像挤牙膏，一篇作文写下来至少一个小时，这个漫长的煎熬是学生苦不堪言。
弄清学生怕写作文的原因，教师才能对症下药。因此，在高三第一轮复习中，我设计了几个快速写作文的训练板块，其中包括如何写好议论文开头段、如何写好议论文论述段、如何行文布局，经过一段时间的训练，至少学生能够在规定的时间内写出一篇合乎题意的作文。姑且勿论文采如何，但合乎议论文的规范，且提高了写作速度。这个结果带来的好处就是，学生对写高考作文的信心提高了不少，这为日后第二轮作文写作的深度训练打下了基础。本文就其中一个教学设计——《新材料作文快速开头》进行详细说明。
进行设计之初，我对本班学生进行了分析。今年高三我新接手的这两个班是文科班，高二下学期语文成绩位列文科班倒数一、二名，语文基础相对薄弱，对他们的要求就不能过高，而应该以最简单、明了、直接的方法，让他们掌握技能，通过掌握技能，提高成绩，从而带起他们对语文学科学习的信心。因此，这个作文课的设计也应以这个目标为前提，实用和操作性强是关键。
刚上课时，老师先引导学生说出最怕作文的原因，有的说审题难，有的说没材料，有的说写不完，有的说分数低……老师等学生诉完苦之后，进行一个总结，告诉学生，其实，解决这些困难有一个最好解决的方法，就是写好一个议论文的开头段。议论文的开头段，其实奠定了整篇作文的基调，只要开好了头，下面的几个论述段是很容易展开的。相反，如果作文的开头没开好，首先导致的就是偏题或离题，即使后面写得再精彩，也是低分收场。当老师观察到这个结论得到大多数同学的认同时，便可引入主题，跟学生说，这两节课老师就是要教会大家写准、写好一个议论文的开头，让作文的起评分，也就是内容分（25分）尽量高。当内容分相对高的时候，后面的表达分和发展分才有保障，整篇作文的分数才能够上档次。这时，老师才打出该课的主题——《新材料作文快速开头》。
第一步，老师先打出一则材料，并让学生完成表格内容。材料如下：
螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”
螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”
表格如下：
关联性，这样拟出来的论点往往就不会有偏题的情况出现了。老师布置完任务之后，学生都能很快的完成这个句子。例如：
从青蛙角度写成：因此，做事如果不能结合实际，一味的只是站在自己的角度去想，就将一事无成。
从螃蟹角度写成：因此，在套用别人的观点时，要结合自己的实际情况，才能找到正确的解决方法。
第三步，把第一步的叙述性句子与第二步的论述性句子连在一起，其实就是一个新材料议论文的开头段了。这个段落，不仅对题目中的材料有所涉及，并顺理成章的引出论点，而且这样的论点一般不会偏题，至少第一个分数就有保障了。
第四步，段落的基本部分完成后，告诉学生，这样的开头段尽管规范准确，但是文采不足，不能够吸引人，最好润色一下，这样的文章可能分数更高。学生这时情绪开始兴奋起来，老师便开始进入这个教学步骤。首先让学生明确，想让开头段吸引人，最好的办法就是使用修辞手法，而且还要放在第一句，也就是刚才写成的两个句子的前面。其次老师还要明确，不是什么修辞都可以使用在议论文开头的，有几种比较好，包括设问、对比、比喻和排比。这四种修辞，或开篇直指主题，或开篇生动引人，起到了很好的修饰作用。说完之后，让学生尝试着在已经写好的叙述性与议论性段落的开头，配置一个适当的修辞开篇。学生的例文如下：{时间飞快的作文开头}.
例文一：
为什么事情常常无法得到解决？因为人总是无法站在对方的立场去想问题。青蛙为螃蟹指路，明知螃蟹横着走，却不站在螃蟹的角度为它指路，结果青蛙受到指责，螃蟹也没有找到路。因此，做事如果不能结合实际，一味的只是站在自己的角度去想，就将一事无成。
例文二：
只站在自己的角度，不结合自身的实际，就如盲头苍蝇一样胡乱的横冲直撞，即使撞得遍体鳞伤也找不到方向，白白浪费了许多宝贵的时间。就好象青蛙为螃蟹指路，明明是指向前方，却不结合自己的实际情况，以为自己的“左边”便是别人的“前边”，最终仍然找不到路。因此，在套用别人的观点时，要结合自己的实际情况，才能找到正确的解决方法。
经过一番讲解与训练，同学们基本上已经了解一篇新材料作文的开头该如何写得又准又好，基本上一节课就过去了。老师布置一篇相关作业，要求学生完成另一个新材料作文的开头段，跟学生说，第二天的语文课老师即堂讲评，要学生务必完成好。
第二天的语文课，随意抽取学生的作业，用实物投影打到屏幕上，然后和大家一起分析讨论该文段的优点与缺点，并一起打分。这个环节使学生对新材料作文开头段落的写作有了更进一步的了解，并加深了印象。{时间飞快的作文开头}.
经过两节的作文课，大部分学生能够掌握新材料作文的开头该如何快速完成，这个简单易行的方法由于比较容易掌握，学生们都很认同，换言之，我认为这个教学设计还是很有效的，达到了我的预期目标。
2014高考语文作文冲刺复习之新材料作文题型议论文的开头
点击数：1713 次 录入时间：2014/4/1 13:45:00 编辑：zhangwei19910302 [宣传赚点]
【目标解说】
“题好一半文”，开头的重要性自不待言。要抓好这个专项技法训练，必须明确指导思想：①新材料作文命题背景下的议论文、议论性散文开头训练；②开头方法不在多，而在精，把两三种开头方法练精了，比贪多嚼不烂重要多了。
一、新材料作文题型下的议论文开头要求
古人云，起句当如爆竹，骤响易彻。好的开头是成功的一半，要扣题、简洁、精美；要像凤头一样俊美、鲜明、精彩；要具有“新”“奇”“短”“趣”的特点。
一般说来，文章开头力求做到一简二美三哲理。简，就是开篇语言简洁，直奔主题，使读者一目了然；美，就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，使读者心灵产生共振；哲理，就是开篇能说明一定的道理，有一种深度、一种高度。 在新材料作文命题背景下，选择议论文、议论性散文文体来写，其开头自然应具备一般文章的基本要求，更应突出以下要求：
1.扣(题)。开头要扣材料，点中心。扣题要稳、准、狠。请看下例：{时间飞快的作文开头}.
勇气，能让经验和技术插上腾飞的翅膀；勇气，能让思前想后的心灵专注；勇气，能让我们摆脱患得患失的怪圈。有无畏之心，方可成就大事业。
(2013年新课标全国卷Ⅰ优秀作文开头)
此段没有寻常考生的引例分析，没有拖泥带水的议论。开篇直奔主题，运用比喻，将三个因果的思辨关系直接切开，可谓稳、准、狠。
2.简。文字要简洁，不冗长，不拖沓。三言两语，述料，点题。议论文开头一般要引述材料，往往引述材料过长，不能交代中心。其实，所给材料，是我们写作的助跑器，只需要从中引申出自己要写的观点即可。对材料的引述，只要概括一下与自己观点有关的内容即可。请看下面两例：
(1)钻石硕大，裂缝刺眼，主人苦愁，众人无胆，师徒合作，完美切割，价值顿升。 (2013年新课标全国卷Ⅰ优秀作文《博客日志三则》开头)
作文材料很长，结果作者仅用28个字概括，且句式整齐，可谓一字千金。
(2)壁有明烛，彩蝶不栖。
(2013年江苏卷优秀作文《守之本，达之谐》开头)
作文材料关系复杂，头绪众多，作者仅取“一瓢”饮，八个字就概括出作者所需要的材料，简洁传神。
3.美。开头要有文字，要靓丽，要能一下子勾住阅卷者的眼和魂。当然，这“美”必须立足于“扣”“简”基础之上。上面所举开头之例，都具有“美”的特点。
边练边悟请对照高考作文原题，阅读下面作文的开头，体会一下它们是如何做到“扣”“简”“美”的。
(1)珠者，宝也；沙者，废物也。然聚沙成塔，积沙成楼，想我泱泱华夏，灵宫曼宇，琼楼碧厦，沙之用远胜于珠。非独珠者为人尊重，沙与珠皆有之，平凡如沙，亦能伟大。 (2013年辽宁卷《平凡如沙，亦能伟大》开头)
提示略。
(2)平衡，是参天大树欣然地接受当初身为小树苗时的柔嫩与脆弱，经历的任何风雨都是一种历练。
平衡，是蜻蜓伸出触角，吟一阕草长莺飞，盈一怀水满香袖，而不沾沾自喜，陶醉在那一片闪耀着光环的涟漪里。
篇三:《时间过得飞快》
时间过得飞快，转眼间，咱们解三小学新一届少先大队部改选已过去了半个多月，我作为大队长，非常感谢辅导员陈琳老师的指导和关爱，以及各队委干部的帮助和鼓励。
两周来，各队委干部能各负责任，认真工作；处处都能严格要求自己，给身边的每一位同学起到了模范带头作用；相互团结，各项日常工作都能积极主动的去做。
发现的问题：个别班级卫生较差、有追打说脏话、跳窗户、损坏公物等不文明现象，有些同学购买仿真凶器、玩具给学校带来了社会不良风气，给同学们造成了许多身心伤害。
各位队委干部，要充分发挥咱们自身作用，做好少先队员榜样，服务同学，奉献校园，遇到困难和问题，及时向陈琳老师汇报，把咱们的工作做的有声有色，显现出少先大队部队员应有的本领，让我们的校园更美丽。
最后，各队委干部回去后，给所在班级的同学和身边的同学，说一下，这段时间，气候寒冷，天气干燥、要添加衣服、多喝热水、以防感冒发烧，上学放学的路上要遵守交通规则，要“高高兴兴上学，平平安安回家”健康生活快乐学习。
同学们，你们有什么意见和建议，说一说。
大队长：竹浩博