篇一:《六一儿童节教师诗歌朗诵》
“六一”儿童节教师诗歌朗诵（集体）
集体：我们为希望歌唱
合：我们看到了---希望！ 合：我们看到了---希望! 合：我们看到了---希望！
（ 、 、 ）合：我们，12个兄弟姐妹，
（ 、 、 ）合：你们，133个孩子，
众 合： 都生活在一个共同的大家庭。
63个国际儿童节，
62年啊，这是一段不长也不短的岁月，
1949到2012，63个清晰的年轮，
1949到2012，63个清晰的年轮，
（ 、 、 ）合：亲爱的孩子，你可否记得第一次踏进校园，老师迎接你的笑颜？
（）合：亲爱的孩子，你可否记得运动会上，同学们助威的呐喊？
众合：亲爱的孩子啊，你可否记得辅导员老师领着你们，在队旗前许下的庄严誓言？
众 合：亲爱的孩子，这里的每一棵花草都记得你年少的梦想，这里的每一寸土地都留下你成长的足迹。
亲爱的同事，你可否感受到，我们这个光荣的集体团结、奋斗、拼搏的气息？
我们这个光荣的集体一步一个脚印，一步一段辉煌!
众合：因为我们时刻谨记:教育和热爱，是我们的天职，敬业和奉献，是我们职业道德的根基。
63个国际儿童节的庆典上，
众合：我们，全体教师，向社会、向家长、向全体孩子庄严宣誓， 众合：敬业、进取、博学、创新！
众合：做一秉红烛 ，燃烧自己，照亮别人；
做一只春蚕， 奉献自己，回馈社会；
愿每一朵希望的花在这里开得更艳，
愿每一首希望的歌在这里唱得更响！
篇二:《六一儿童节教师诗歌朗诵》
“六一”儿童节教师诗歌朗诵（集体）
集体：我们为希望歌唱
徐霞：当黎明的光亮穿透厚重的云层， 合：我们看到了---希望！ 李富杰：当鲜红的太阳从海面喷薄而起， 合：我们看到了---希望! 刘红霞：当绿树摇曳出花蕾，当春天流动着鸟鸣，合：我们看到了---希望！
魏瑞霞：希望是火种，点亮我们心中的灯；
刘海燕：希望是灯塔，指引我们前行的路；
合：我们，92个兄弟姐妹，
合：你们，863个孩子，
众 合： 都生活在一个共同的大家庭。
田艳红：今天，我们迎来了第63个国际儿童节，
张美：62年啊，这是一段不长也不短的岁月，
贾海霞：从1949到2012，63个清晰的年轮，
杜旭红：每一圈每一环，都寄托着殷殷的希望，
潘海平：从1949到2011，62个清晰的年轮，
马美：每一环每一圈，都铭刻着岁月的荣耀！
合：亲爱的孩子，你可否记得第一次踏进校园，老师迎接你的笑颜？ 合：亲爱的孩子，你可否记得运动会上，同学们助威的呐喊？
众合：亲爱的孩子啊，你可否记得辅导员老师领着你们，在队旗前许下的庄严誓言？
众 合：亲爱的孩子，这里的每一棵花草都记得你年少的梦想，这里
的每一寸土地都留下你成长的足迹。
徐霞：亲爱的同事，你可否感受到，我们这个光荣的集体团结、奋斗、拼搏的气息？
李富杰：亲爱的同事，你可否领略到，我们这个光荣的集体一步一个脚印，一步一段辉煌!
刘红霞：多少年来，我们苦练教学基本功，
魏瑞霞：从组织教学、普通话、三笔字、简笔画到教学多媒体的学习。 田艳红：多少年来，我们乘课程改革的东风，与孩子同成长； 张美：我们沐教育科研之雨露，与时代共进步。{六一儿童节教师诗歌朗诵}.
潘海平：用先进的教育理念武装自己，
贾海霞：用科学的教育方法教导孩子。
众合：因为我们时刻谨记:教育和热爱，是我们的天职，敬业和奉献，是我们职业道德的根基。
杜旭红：今天，在第62个国际儿童节的庆典上，
众合：我们，全体教师，向社会、向家长、向全体孩子庄严宣誓， 众合：敬业、进取、博学、创新！
崔春风：我们将以实际行动，履行人民教师的承诺：
众合：做一秉红烛 ，燃烧自己，照亮别人；
做一只春蚕， 奉献自己，回馈社会；
愿每一朵希望的花在这里开得更艳，
愿每一首希望的歌在这里唱得更响！
在那峥嵘岁月里，有多少仁人志士在不懈探求我们民族的出路。请欣赏71班带来的《再别康桥》
3
男：今天，我们的书香校园，再谱阅读新篇。
女：本学期，我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明，做二十一世纪中华少年
男：请欣赏62班郭真、丁超文的诗朗诵《中华少年》 4
女：有一个人，沐浴风霜雪雨，服务春夏秋冬，饱尝心酸苦辣，爱在南北西东，倾注热血真情，融入真善美中，他就是雷锋。
男：请欣赏74班刘鑫 井方圆等10名同学的演讲《你，就是浪花里的一滴水》
5
男：少年是灿烂的朝阳，少年是祖国的明天。一百多年前，志士文人梁启超振臂疾呼，写作了《少年中国说》，今天，我们73班同学刘亚美 井云飞朗诵的《少年中国说》。
6
女：为弘扬中华传统文化，进一步加强学生的思想道德建设，提高学生的思想道德素养，构建和谐、平安校园，我们七年级开学之初就学习了《弟子规》，请欣赏78班王如梦等同学的回报演出——弟子规。
7
男：当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总是引起无限遐想。我们自然会想到“明月几时有，把酒问青天”，下面请欣赏7（7）班同学带来的《水调歌头》。
8
男：英雄，一个多么响亮的名字；
女：英雄，你用自己的人生谱写了一首荡气回肠的歌。 男：我想深深的向你鞠躬，你已飘然远去。
女：我想捕捉你的音容笑貌，你已安详地静卧在鲜花丛中…… 男：你远去了，却留下一个顶天立地的背影，在先秦两汉明月边关的映衬下，令我们魂牵梦绕。女：金戈铁马，驰骋疆场，那一声响彻寰宇的“还（转载自第一范文网，请保留此标记。）我河山”，至今仍震撼着历史的漫漫长河。男女：请欣赏诗七二班的朗诵——《满江红》
9
男：岁月承载着历史的脚步
大地积淀了文明的精华
滔滔黄河，淹不尽浩浩中华魂
巍巍泰山，锁不住阵阵中华风
请欣赏61班和雪莲、邹凯莉、陈梦起、阎闯的诗朗诵《中华少年》{六一儿童节教师诗歌朗诵}.
10
女：五千年来，多少文人骚客留下了浩如烟海的美丽诗篇，唐朝诗人张若虚的《春江花月夜》犹如一幅美丽的画卷把春天的夜晚、东升的月亮、江上的小舟、两岸的花影一一展现给我们，给了我们无限的美感和艺术的熏陶。
11
男：时间如流水，逝者如斯夫
女：少壮不努力，老大徒伤悲。
男：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
女：明日复日复明日，明日何其多……
男女合：百年明日能几何，请君听我明日歌。
请欣赏75班姚港峡等同学带来的《明日歌》
12
女：有那么一根成长长的情思，拴在心头，千里万里剪不完挣不断；有那么一个亲切的声音，萦绕在梦里，千次万次挥不去理还乱。是啊，祖国，对于你，每个炎黄子孙都有着一种永远减不掉的思念，永远抽不去的牵挂，永远替代不了的爱，永远忘不了的根。请欣赏64班邹孝杰、王雨甲等同学的朗诵《我的祖国》。
结束语
男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
篇三:《六一儿童节 小学教师诗歌朗诵稿》
六一儿童节**小学教师诗歌朗诵稿
我们为希望歌唱
女1：当黎明的光亮穿透厚重的云层
男1：我们看到了---
男合：希望！
男2：当鲜红的太阳从海面喷薄而起
女2：我们看到了---
女合：希望!
女1：当绿树摇曳出花蕾
女2：当春天流动着鸟鸣
男合：我们看到了
众 合： ---希望！
女1：希望是火种，点亮我们心中的灯；
女2：希望是灯塔，指引我们前行的路；
男1：我们，50个兄弟姐妹，
男2：我们，600个孩子，
众合： 都生活在一个共同的大家庭——南小。
男合：今天，我们迎来了第62个国际儿童节，
女合：62年啊，这是一段不长也不短的岁月，
男1：从1949到2011，62个清晰的年轮，
女 1：每一圈每一环，都寄托着殷殷的希望，
男2：从1949到2011，62个清晰的年轮，
女2：每一环每一圈，都铭刻着岁月的荣耀！
女 合：今天，我们站在这个舞台上，在这快乐的日子里。
众 合：我们为希望歌唱，我们为未来歌唱！
女合：歌唱你们，亲爱的孩子们，你们是祖国的希望
男合：歌唱你们，辛勤的园丁们，你们播种着希望
众合：歌唱我们满载希望的精神乐园——我们深爱的南小
女1：这里有高大明亮的教学楼，
男1：这里有平整宽阔的运动场，
女2：这里有洁净的微机室，飞速的信息网。
男2：这里绿树成荫，这里书香荡漾。
领合：在南小校园，
男1：阳光的生活 让你们拥有五彩的童年。
女1：阳光的教育 让你们从幼稚渐渐成长。
众合：阳光的校园 让你们像花朵一样芬芳。
领合：南小校园，
你是父老乡亲的希望。
莘莘学子在你的呵护下，
能实现美好的理想。
女合：你是成长的土地
让嫩绿的幼苗长成栋梁
你是神奇的画笔
绘出的图画被人赞扬
男合：你有春的温暖
你有夏的灿烂
你有秋的成熟
是你的牵引
让我们走在正确的人生道路上
众合：孩子们，你们是阳光下的希望，
我们在这里挥汗耕耘，我们在这里浇灌希望。
领齐：听
女1：老师 我的裤子破了
女2：老师 我的辫子松了
女3：老师 我的小手脏了
女4：老师 爸爸妈妈又吵架了
领合：老师 …老师…老师…老师
众合：是啊 有什么事能难得到我们
谁的思想长了草 我们就是除草的园地
谁的心里受了伤 我们就是疗伤的医生
领齐：听
男1：你说桃李满天下是你一生的夙愿
三尺讲台上的英姿飒爽
是你永远的眷恋
你用蜡烛的精神
倾尽毕生精力
燃烧自己把别人照亮
男2：你说
黑板上飞舞的是你的汗水
笔触尖流淌的是你的期盼
你用母亲般慈爱的双手
抚慰万万心灵
撑起千千梦想
实现个个希望
众合：是啊，我们分明看到了三尺讲台上
耕耘着一支德艺精湛的教师队伍
女1：每当我踏着晨光走进美丽的南小，心中便涌起无限的激情与畅想。作为一名老师，我深爱着我的事业，我的讲台。那一根根充满灵性的粉笔啊，搭起了一层层华美的楼梯，引导着我的学生们一步步走向知识的殿堂。
男1：教室里，书声朗朗，音乐教室里，歌声飞扬，一只只荷满风帆的小船正在这里积蓄力量，准备远航。{六一儿童节教师诗歌朗诵}.
女1：每当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂，一种无以言状的激动在我全身荡漾。作为一老师，我深爱着我的学校，我的班级。我喜欢（每一个方块字，每一个英语单词，每个数学公式，每个跳动的音符，每个思维的火花）分开说
男1在知识的迷宫里我们品味着创造的乐趣，我们探索着真理，我们寻求着梦想，和太阳一起出发，我们要创造人生的辉煌。
女1：每当我踏着星光离开校园，回头凝望，那不夜的灯火啊，竟和天上的星星一同闪亮。
女2：每当我踏着星光离开课堂，回头凝望，每张课桌上都留下我们奋斗的诗行。
女3：多少次，孤灯伴我到深夜，为了某个问题，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成为我新的梦想。
女4：每个人对人生的理解都不一样，其实，我很满足，因为我的学生们延续了我的生命，成为我人生最华彩的乐章。
女1：我并不贫穷，当一张张幸福的笑脸簇拥在我的身旁，当一张张贺卡雪片般飞来，一种圣洁的幸福在我心底流淌。
女2：我不是巨人，但我愿我的学生们能够站在我的肩上。在南小这块沃野上，有那么多真诚而期待的目光，领导的关怀，家长的期望，温暖着我们每一位老师的心房。但也让我们感到肩上担子的分量。
女3：我愿做一缕春风，吹开满园桃李，我常想，人应该常有梦想，梦想是动力的源泉，梦想是创造的翅膀。
男合：社会、家长那一双双殷切的关注，滋润着我们的成长。我们能够做的，就是
合：为南小的孩子们插上一双双腾飞的翅膀。
女 1：亲爱的孩子们，你可否记得第一次踏进校园老师迎接你的笑颜？ 女 2：亲爱的孩子们，你可否记得运动会上同学们助威的呐喊？
女3：亲爱的孩子啊，你可否记得老师领着你们，在队旗前许下的庄严誓言？ 众 合：这里的每一棵花草都记得你年少的梦想，这里的每一寸土地都留下你成长的足迹。
男1：亲爱的孩子们，你的人生就像一本不断翻阅的书
翻阅第一页
一只只蝴蝶
沿着春天的山梁
扑向一朵朵含露的花蕊
花蕊里蕴含着生机
生生不息滋养蝴蝶的希望
于是饥饿的蝴蝶不再迷茫
彩翼上沾满花粉
优雅地舞蹈和春天对话
于是天更宽地更广
春风里生春风里长
于是智者更智 化蛹为蝶
为春天注解意义
篇四:《六一儿童节教师朗诵诗歌》
亲爱的小朋友们，
致以崇高的敬礼和节日的祝贺