支教与梦想
我是一个离开教育工作多年在商场滚爬的一双十岁儿女的单身母亲，非常注重孩子们在各方面的健康成长。高兴的是，长期生活在女人堆里的儿子，终于有了单独出去“man”一回的机会——他有幸参加了湖北经济学院素质班第四届前往贵州麻江县的支教队伍，成为他们中小小的一员。在此我与大家分享一下小小支教者以及家长的支教感受。
一、 放飞梦想
孩子的第一任老师是父母，进校上学后他们开始从老师那儿获取知识，传授知识的老师便成了除父母外孩子们最爱戴的人和崇拜的对象，他们梦想着有一天自己也能站到讲台上，给学生们传授知识的同时也受人尊敬与崇拜。湖北经济学院素质班的同学们组织的每年一次的贵州支教活动，这不仅圆了同学们的老师梦，也给山区的孩子们带去了新的梦想与希望。
当十岁的儿子得知可以参与这次支教活动时，兴奋不已。看到他
提前去学校利用自己的学分兑换学习用品，又用自己仅有的一点零花钱去买了些智力拼图，还抽空练习自己表演不错的武术操和羽毛球，并且在想像着自己当名小老师，计划着要给那些表现好的“学生”奖品……。看到这一切，我很高兴，我感到儿子正在长大，正在用他稚嫩的肩膀，扛起他愿意去承担的各种责任，正在学会一个小小男子汉的勇敢担当。
湖北经济学院素质班支教活动已延续了四届。他们采取“老兵带新兵”，“推陈出新”的方式进行。同学们在湖北经济学院大学校园集中进行支教前的培训及准备工作后，一群怀着支教梦想的年轻人搭上了前往贵州的火车。
二、 实现梦想
支教队的“老师们”经过二十几小时的车程后来到梦想已久的目
的地。儿子用新奇又高兴的口吻的描述道：那里山青水秀，环境优美，饭是哥哥姐姐们自己做，在茅房洗澡入厕，用课桌铺床，晚上睡觉有很多虫子相伴，那里孩子的家离学校很远，学生中既有调皮的孩子王，也有很听哥哥姐姐话的小朋友，哥哥姐姐们分工教课、家访。但是，哥哥姐姐们没有怨言，我也力所能及的做一些帮助哥哥姐姐们的工作，我很勇敢，我也很快乐……..听到这一切，我很欣慰，我感到儿子正在脱去城市生活的骄奢，学会了适应环境、克服困难，学会了帮助别人和与人为善，懂得了珍惜与坚强。
在山里生活的孩子，由于各方面条件的限制，教育资源较为匮乏、生活环境相对较差。支教老师们的到来使他们犹如得到一次“透析”——新的观念、新的知识、新的朋友，一下子便让他们“活”了起来。他们向往着外面的世界，想像着外面的精彩，梦想着终有一天会走出大山，梦想着有一天再回来改造大山……支教者们的行动，正是助他们实现梦想的有力翅膀。也正因为如此，支教的活动才有了更深刻更长远的意义。孩子们也因为有过这样独特而有意义的经历而倍感骄傲与自豪，他们在帮助别人实现梦想的同时，也把自己的梦想实现。
三、反思
山里的孩子和城里的孩子，因为环境的不同，他们获取的信息与知识不对等，但他们各自都有自己的梦想，只是在应试教育占主导、讲求升学率的今天，有些孩子的梦想与成长的快乐被扼杀掉。他们被逼得做不成“真正的自己”，正如刚刚看到的那则新闻：10岁男孩跳楼自杀留言：“老师我做不到，跳楼时我好几次都缩回来了”。我们可以想像这孩子在临死前有多么的无奈。为什么就不能给孩子多一个选项呢?要一个10岁的孩子去面对这种人生的选择题太残忍了。
素质教育，德育培养，从小学会做人，长大才会做事。这也是湖北经济学院素质班同学们支教活动的另一重要意义。但是反观目前众多的中小学教育，大部分还是围着升学率这个指挥棒转，学生们除了上学就是写作业，作业写完了还有家长或老师们安排的各种培训课。这些培训课又有多少是孩子们自愿的呢?大堆的学习任务可能会让孩子们的身心健康受到影响，孩子们的梦想变得简单而实际，他们每天在繁重的学习任务下想着能抽空玩一下就不错了。“nothing comes of nothing”，这种扭曲的教育方式“培育”出多少“海豚族”?多少“啃老族”?还有多少“坑爹儿女”?“授之以鱼不如授之以渔”，培养学生们的社会责任和家庭责任，让每个孩子都健康成长，让每个孩子都能自由放飞自己的梦想，这才是我们的当务之急。如果我们十几亿同胞都带着责任之心去谈梦想，都以实际行动来构筑梦想，那么，实现我们的中国梦还会遥远吗?