篇一:《27岁母亲的给予》
27岁大母神的给予
一个27岁的大母神并没有完全成熟，她的给予会让她感到委屈和累。
这是今天上午沙盘体验后，我想表达的一个情绪，在写下这个情绪的同时，我喂自己吃了块糖，就算给内心那个孩子的一些安慰吧。
今天上午我是庄家，我设的规则是每个人四个沙具，动沙算一次。逆时针依次摆放和分享，我是第一个摆，最后一个被分享，到分享我的沙具时，已经是12点，我感觉时间仓促，收尾有点急，又因我开始开了一片海，所以我只放了三个沙具。我手里捉着四个漂亮的贝壳始终没有机会放入，我感到了一些压抑，因为我是庄家，我是来访者，我的权力应该最大，可实际上我并没有特权，而事实上反倒有些压抑。这算是一个情绪的基调吧。
其实，我更想从以下几个方面讨论一个词是“给予”。1，为什么给予？2，什么时候给予？3，以什么样的方式给予4，如何去看给予的对象？
针对以上四点我做了思索分别有如下的观察：
1，为什么给予？今天我的沙具首选的是“大母神”，是想表达最近的一个成长感受，那是对系统中女性特质的又一层察觉：无限的爱与包容。在此次沙盘初期，我丝毫没有上次沙盘中小姑娘那份搔首弄裙的显摆意识，我只是想单纯的给予。给予的目的应该算是想体验大母神所代表的那种感觉。
2，什么时候给予？一个人给予的前提条件是他自己要充足，如果不充足，就会感到力不从心，今天上午沙盘，我感知自己用心去陪伴了各位队友，注意发言人的举动和微表情，到最后我感到自己也挺累，在累的背后还有一份委屈，一种年轻妈妈过度付出疲劳后的委屈，于是刚才给自己那块糖吃时，也算是对自己的一种滋养吧。我在摆“大母神”朝向时，我希望她能看到我，也是无意识中对滋养的一种渴望吧，此时突然想念化洪涛，确切的说怀念他曾给予自己的那份积极关注。当自己不够成熟时或做不到全情给予时，这并不是自己给予的最好时机，当务之急重点还是成长自己。
3，以什么样的方式给予？行者那个铜丝小行车也是一种给予，当它被摆在不同位置时，带给我的情绪是不一样的。摆出来放在前面的方式并不是最好的方式，在后面的默默陪伴反倒更让人体会到深长的情谊。
4，如何去看给予的对象？同样的东西不同的角度去看，看到的结果是不一
样，同样的东西，给予的对象不同，他收到的感受也会不同。就好比辉煌说的奶水，让5岁的孩子吃，他感受的是强迫、压抑、甚至羞辱，而同样一伙27岁的人就会去抢着吃，甚至现在报纸上还有人重金买着吃，那代表着似是奢华和档次。所以给予不仅从自己出发去实施，还要从对方的视角去反观自己想给予的东西。每个人的成长都是一小步一小步的，也急不得。
讨论分析至此，我又想到了边界，想到“做好自己的事情”，给予不是自己的事情或者不是自己全部的事情。真正的给予是成熟大母神所能做到的，一个人修行到了某处，老天爷看到的，我能做好的还是HOLD住自己的张力，更多关注自己内在的成长，滋养自己去早日达成那种全然不费力的给予。
篇二:《初中生感恩节作文500字：感恩―母亲给予我生命》
初中生感恩节作文500字：感恩―母亲给予我生命
摘要：母亲啊，您太伟大了，你居然能创造出世界上能创造奇迹的生物――生命。您其实就是女娲的后继，在继续着那伟大的工程，只不过您不能呼风唤雨，不能吃仙桃，不能长寿，不能女娲补天，但你却在进行着似女娲补天的事业，这样的行为，会让有七情六欲的我对感动万分……
感恩―母亲给予我生命
母亲啊，你在我的眼中太伟大了，因为是你给予我充满色彩的生命！让我有得感受世界的机会。没有你，我睁不开眼睛。只得呆在最黑暗的地狱里，豪淘大哭――找妈妈。
母亲，是你让我睁开眼睛看世界。看看这乱世的样子，叫我不要向把世界弄得脏稀稀的人学习，您叫我要像太阳学习，永远让东方，先日出；您还要我像太阳那样为比地球还大的全宇宙服务，照亮最黑暗的角落，默默无闻的服务，直到衰老。
也许待我衰老的那一天，您还在支持我。
母亲啊，您太伟大了，你居然能创造出世界上能创造奇迹的生物――生命。您其实就是女娲的后继，在继续着那伟大的工程，只不过您不能呼风唤雨，不能吃仙桃，不能长寿，不能女娲补天，但你却在进行着似女娲补天的事业，这样的行为，会让有七情六欲的我对感动万分。
我感恩您让我有呼吸新鲜空气的机会，让我有机会与风约会，让我有机会触摸春天，让我有机会去敲打键盘，让我能跟神圣的学堂深深地打个招呼......您给我的机会太多了，可有些我都没有去好好地珍惜，枉费了您对我的期望，我哭泣，但我不能再找回那些机会。我用眼神告诉你：能不能再给我？可你却语重心长地回答，生命只有一次，若你想再一次或得生命就好好作人吧。母亲，我谢谢您教会我怎么样作人，让我懂得珍惜生命。
千言万语汇成一句话――感恩您――母亲，给予我宝贵的生命！
篇三:《2012-2013(上)八年级思想品德第一次月考试题》
2012-2013(上)八年级思想品德第一次月考试题 分数 一、单项选择（每小题3分，共45分）
1、下面漫画所示的家庭属于( ) A、主干家庭 B、核心家庭 C、单亲家庭 D、联合家庭 2、 “家”是一个含义丰富的字。中国古代的诗歌中，有许多带“家”字的诗句。下列诗句中，体现出对故乡思念之情的是( ) A、野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵 B、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 C、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村 D、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 3、热播的电视剧《家有儿女》中，刘星随母亲(再婚)到夏东海家与夏家原来的儿女夏雪、夏雨共同组成新家。对这个新家庭的建立，下面的说法中最 确切的是 ( ) A、依照法定条件和法定程序结婚，小两口组成新的家庭 B、因生育导致的血缘关系结合成家庭 C、依照法定条件和法定程序收养而组成家庭 D、随父(母)再婚组建的新家庭，继子女与继父母也是一家人 4、“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。”这是高尔基的小说《母亲》中的名言。它主要说明 ( ) A、我们的生命来自父母 B、我们的成长离不开母亲的关爱和教导 C、我们的一切荣誉都是父母给予的 D、有成就就会光宗耀祖 5、对下面漫画《送礼》中的父母的行为认识正确的是( ) A、体现了至深至纯的父爱和母爱 B、表达了父母“望子成龙”的迫切愿望 C、有利于孩子更好更快地成才 D、不利于孩子的健康成长 6、
下列行为值得提倡和应该做到的是
( )
A、在平等的基础上对父母尊敬和侍奉，是在当代道德和法律的基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答 B、古代愚孝“三纲五常”要求父要子亡，子不得不亡 C、盲目顺从，如果父母做出不道德的事，也顺其自然以尽孝道 D、父母触犯法律．儿女要包容、包庇 7、“父爱 如山，母爱如灯”是一种 比喻。巍峨的山峰撑起一片蓝天，温柔
的灯光照亮身边大地(见右图)。下面对此说法不正确的是 ( )
A、母爱是人类最伟大的爱，父亲对子女只有严，没有爱
B、父亲辛勤劳作，总是无怨无悔
C、父亲教导子女，为人应当自强
D
、父母视我们为掌上明珠．无微不至地关怀我们，共同为家无悔奉献
8
、小品《讲故事》中，爸爸告诉儿子，必须听爷爷讲“粮票的故事”。儿孙虽对故事情节倒背如流，但
还须装着第一次听、很好听的样子，给老人以安慰。小
品教育意义深刻，博得了，观众的热烈掌声，是因为( )
①传承了中华民族的传统美德 ②贴近生活实际，
孝敬父母体现在日常小事中 ③教育我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈④孝敬父母需要付出，即要付出代价
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
9、新老年法草案在“精神慰藉”一章中规定：“家庭成员不得在精神上忽视、孤立老人。”对此下列理解正确的是( )。
A、孝敬父母就是为父母提供物质上的帮助
B、是否孝敬父母还没有法律的约束力
C、要真正体会父母养育自己的辛劳
D、孝敬父母不仅要在物质上予以帮助，更要在精神
10、造成我们与父母之间代沟的因素有很多，主要因素有( )
①两代人在生活态度上存在着一定的差异 ②两代人在价值观念上存在着一定的差异 ③两代人在兴趣爱好上存在着一定的差异 ④两代人在行为方式上存在着一定的差异
A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④
11、下面漫画《望子成龙》告诉我们( )。
①要体谅父母的一片苦心 ②我们与父母的{母亲的过于给予}.
冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求 ③
严格要求是子女与父母产生矛盾的根本原因 ④
父母对子女的要求过于苛刻
A、①② B、③④ C、①④ D、②③
12、在多数情况下，逆反心理往往导致子女对父母的反抗，其结果是 ( )
①惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己 ②对父母的伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母③战胜了父母．自己获得解放，有利于我们走向成功④引发家庭矛盾，会影响家庭和睦，不利于生活和健康，甚至酿成悲剧
A．①②③ B．②③④ C．①③④D．①②④
13、你因为看望生病的同学而回家晚了，妈妈却因为不知情而批评了你。此时你应该( )
A、非与妈妈争个对错不可 B、先接受妈妈的批评，事后再向妈妈解释
C、不理睬妈妈，因为她冤枉了我 D、默默承受，自认倒霉
14、“我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。”毛主席这句话中的“河”指的是矛盾，是代沟，“过
河”即如愿以偿。“桥”和“船”指的是 ( )
A、弄清分歧所在 B、找到双方都能接受的办法
C、冲突的事情有回旋的余地 D、冷静下来
15、 “你想让父母怎么待你，你就怎么待父母。”这一与父母交往的黄金法则告诉我们，与父母交往的窍门有 ( )
①赞赏父母，赞赏中增进亲情②认真聆听，聆听中获得教益 ③帮助父母，用行动感动亲人 ④在家庭交往中，与父母不必太计较
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
二、非选择题(35分)
16、《常回家看看》这首歌曾唱红大江南北，其中有这样一句歌词：“生活的烦恼和妈妈说说，工作的事情跟爸爸谈谈。”
(1)这句歌词突出了家庭的哪一种功能?（1分）
(2)家庭的含义是什么? （2分）
(3)试举出家庭关系确立的四种情形。（4分）
17、材料一 家是每个人最熟悉的地方，是一个充满亲情的地方，是我们温馨的港湾。{母亲的过于给予}.
材料二漫画《儿行千里母担忧》
(1)请你写出父母平时对你说得最多的一句话。（2分）
(2)请运用所学知识概括材料二中漫画的寓意。（2分）
18、材料 右图中这个女孩，从8岁时就开始独自照顾瘫痪的养母，这一照顾就是12年——4 000多个日日夜夜，她凭借着坚强的毅力，演绎出一份感天动地的人间大爱。她，就是孟佩杰——第三届全国道德模范、2011年度感动中国十大人物之一。瘦弱的身影，立起来的是一位新时代的
道德楷模。
(1)请问：在孟佩杰身上体现了一种什么美德?（2
分）
(2)你认为在今后的日常生活中，我们应如何去传承
和发扬这一美德?（4分）
19、材料 某杂志曾报道了一位母亲的苦恼：女儿土九年级了，一天放学回家，好端端的牛仔裤膝盖上开了一个洞。母亲一直没弄明白，好好的牛仔裤，为什么非要在膝盖上挖个洞呢?夜里母亲把这个洞给缝上了。结果第二天吃早饭的时候，女儿做了一个让妈妈非常吃惊的举动，当着全家人的面，把那个洞又剪出来了。女儿放学回家后，母亲在夜里又把这个洞缝上了。早晨起来后，如同前一天一样，女儿咔咔咔又剪了。第三天夜里母亲又缝。第四天女儿又剪……两人拉锯战，持续了一个多星期。
(1)上述材料反映了一个什么现象?（2分）
(2)这种现象有什么危害? （2分）
(3)我们青少年学生应怎样克服这种现象? （2分）
20、材料分析题：
网名为“心星泪光”和“青苹果”两位中学生近日在网站论坛上留言表示，他家的长辈很唠叨，令他非常烦恼，他已经15岁了，可长辈们还当他是小孩，特别是他的妈妈，经常因为他的考试成绩“唠叨”。
和谐、温馨的亲子关系是每个人的渴望。请你在论坛上留言：如何搭建亲子和谐的沟通桥梁？（12分）
2012-2013(上)八年级思想品德第一次月考参考答案
一、单项选择（每小题3分，共45分）
(2)家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家里有亲人，家中有亲情
（3）依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭——小两口结婚成了家；因生育导致的血缘关系结合成家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭——养子女与养父母成为一家人；随父(母)再婚组建新的家庭——继子女和继父母也是一家人。
二、非选择题（35分）
17、(1)示例：天冷了，多穿点衣服；路上注意安全；别忘了带书包；等等。
(2)①父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。②父母对子女的深深关爱之情。
18、(1)孝敬父母的美德。(2)①体贴父母的辛劳；②关心父母的健康；③了解父母的心意；④听取父母的教诲；⑤分担父母的忧虑；⑥不向父母提过分的要求；⑦主动承担力所能及的家务。(其他符合题意的答案也可)
19、(1)女儿对母亲的思想观念和管教方法产生反感的逆反心理。(2)逆反心理导致对父母反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。(3)为了不伤害自己和自己最亲近的人，我们要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。
20、长辈很“唠叨”，令你很烦恼说明在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和代沟积极的做法是：
（1）从现实中架起沟通的桥梁。
①要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾。②要冷静下来，心平气和地和家长商量。
③要掌握有效沟通的要领，其中彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
（2）同时我们要掌握与父母交往的艺术：{母亲的过于给予}.
①赞赏父母，赞赏中增进亲情。要学会真诚、得体地赞赏父母，这是增进亲情的有效方法。
②认真聆听，聆听中获得教益。在倾听中能体会出父母的心情、期望和用意。 ③帮助父母，用行动感动亲人。要竭力为父母分忧，努力帮助父母做事。 ④在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多原谅。
篇四:《强势女人对一个家庭带来的毁灭》
强势女人对一个家庭带来的毁灭
最近我在观看“美国连环杀手纪录片”后让我感到惊讶的是很多的变态杀人狂似乎都有一些共同的成长背景：基本来自强势的母亲家庭，这让我很好奇，于是上网搜索几篇有关的文章编辑到一起，希望对同学们将来的家庭和择偶有个积极的引导。{母亲的过于给予}.
1，妈妈越强势 儿子越懦弱 女儿显霸道
强势女人不等于女强人。我们所说的强势，更多指的是性格上而不是事业上。很多女强人工作中是“铁娘子”，回家就变“小娘子”，反倒婚姻很幸福。相反，有些女人事业未必做得很大，但脾气很大，气势很大，特别喜欢在家里说一不二，我们把这种在家里喜欢做“女王”的妻子称之为强势女人。
曾经一本书《女人不狠地位不稳》中专门用一章论述过，女人越强势，丈夫会很有压力、夫妻不和谐、甚至丈夫有外遇的几率高，因为丈夫在你这得不到应有的尊重，他只好到外面的女人那寻找安慰。近些年，我们只要看情感节目大家就能发现，家庭里女人过于强势，不仅老公受到压制，对儿子的成长也非常不利，甚至会出现这样一个情况，女人越强势，培养出的儿子不仅不会像她一样坚强，反倒越懦弱。
一个健康的家庭父亲的角色举足轻重，甚至是起决定作用的。我们常说丈夫、父亲是一个家庭的顶梁柱，不仅仅是指男人负担这个家的经济，而是在家庭起主导作用，否则，父亲缺失或者父亲软弱，大权旁落给母亲，这就跟儿子、女儿的心态造成非常严
重的不良后果。
心理咨询发现，一般来讲，当父亲在这个家庭的作用越来越边缘化之后，母亲就会变得日益强悍甚至说一不二。从孩子总会向同性父母一方形成认同这个角度来看，女儿就会向强悍的母亲认同，久而久之，女儿也会变成强悍的女儿，很多家庭中，关系紧张的母女往往就是性格相同的母女，那就是厉害的母亲一定有个厉害的女儿；脾气暴躁的母亲，一定会把脾气暴躁的毛病遗传给自己的女儿，有时候你会发现一些很有趣的现象，当女儿反抗母亲的专制时，女儿也在偷偷地继承母亲的这种专制，并会顺理成章地带到她将来跟她女儿的关系中。
如果在女儿成长过程中，女儿总是看到母亲对父亲存在太多愤怒的情绪，女儿长大后，也会不自觉地把这种情绪转移到自己的亲密关系中，总是莫名其妙的对男友或者老公生气。在心理咨询中，遇到有个女性她就是典型的急性子，总是无缘无故冲老公发火，后来在一次聊天中，问起她的父母关系，原来如出一辙，她母亲跟她脾气一样，也喜欢对她父亲嚷嚷。中国有句老话，叫“有其父必有其子，有其母必有其女”说的就是这种父母认同心理，暴虐的父亲必然有个暴虐的儿子，爱唠叨的母亲必然会培养出爱唠叨的女儿，我们总是这样在不经意之间充当儿女的榜样，塑造着儿女的性格，并影响着儿女的心理成长。
强势母亲指的是用自己的意志控制家庭和孩子的母亲。 强势母亲四大悲情特质：
①自以为是 ②颐指气使 ③指手划脚 ④吹毛求疵
强势母亲四大惯常行为：
①必须要听母亲的，凡事母亲说了算。
②严密监视小孩的一举一动，对其行踪和行为了如指掌。 ③小孩的一切活动得向她汇报，必要时行为前还需得到许可。 ④对小孩的生活盲目指点，横加干涉，无端操纵其公、私生活。
强势母亲三大心理溯源：
①外强中干，没有安全感，不独立，自我价值需要不断地被外界事物。 证明。
②强烈占有欲，恋女情结，将所有的感情重负压在女儿身上。 ③从小到大，以自我为中心控制与操纵成为习惯性行为。 2 约束让孩子失去自信，孩子情绪不稳定，没有主见，事事都过分依赖父母。
这是什么原因？过分严厉的管教方式，容易抹去孩子的个性。 妈妈对孩子的管教，不同于对工作，对上司及下属。否则，会为孩子的性格塑造带来不良影响。专家分析说，现在社会有种妈妈，自己在工作中做事强硬干练，事业是很成功，因此，她们苛求孩子做最好，一旦孩子没有做好，就可能就遭母亲责骂，这种“强势”情绪严重影响孩子心理健康正常发育。
很多母亲把培养子女当成自实现途径，如果能成功地把子女培养成名优秀人才，她们常把自己价值依附于其子女身，子女成功是她们成功，子女失败是她们失败。所以，很多妈妈不得不把这种压力转移其子女身，把自己意志无形地强加给孩子， 而孩子则在这种种约束中变得自卑。过分苛求造成年幼孩子失去安全感，心理压力增，这个时候孩子就变得疲沓，任何批评都无法触动他，变得底气皆无，碌碌无为。
在强悍的母亲面前，女儿选择无条件认同，那儿子呢，则会出现另一种情形，那就是无条件逃避。对此，奥地利著名心理学家阿德勒有个精彩的论断，“假如母亲较富于权威性，整天对着家里其他的人唠叨，女孩子们可能模仿她，变得刻薄好挑剔；男孩子则始终站在防御的地位，怕受批评，尽量寻找机会表现他们的恭顺。” 因为，当母亲总是指责、批评丈夫时，其实是在指责、批评一切男性，儿子作为男性必然会跟他的父亲一样躲在无人的角落。
所以当一个性格过于强势的妻子喜欢嘲笑、奚落她懦弱的丈夫之时，她其实也等于把这种嘲笑和奚落同样甩给了她的儿子，所以，强悍的妻子，必有一个懦弱的儿子，她越指责她的丈夫懦弱，她的儿子也就越懦弱。
心理咨询发现，大凡是那种强悍的母亲，培养出的不是强悍的儿子，反倒多数是软弱甚至没出息的孩子，这样的例子历史上也比比皆是。武则天够强悍吧，夺取了李唐江山，自己称了帝，可她几个儿子一个比一个懦弱，一个比一个平庸。
再说慈禧，也够厉害吧，联合恭亲王奕灭了托孤的八大臣，跟慈安皇太后一起垂帘听政。可偏偏生了个不争气的儿子。同治帝也是个没出息的主儿，最后逛窑子逛出了梅毒。同治的性格也很懦弱平庸，他出外嫖娼某种程度上是给母亲逼的，因为慈禧对他管教极严，对他娶什么样的皇后都要横加干涉，致使他正常的夫妻生活无法进行，只好到外面放纵自己。 这就是认同的力量。
3，强势母亲会让儿子没男子气：
现在的母亲，有许多是非常能干的。在统御和支配家庭上，
往往也是靠母亲的意志和领导。这样的结果，是使父权无法体现自己的领导地位，如果一家想维持相对和谐，对于母亲的意见和建议，父亲只能是“坚决拥护”，否则就是争吵或冷战。于是乎，弱势的父亲把本来属于自己的家庭领导地位拱手相让。
从母亲的方面看，可能会是：第一，母亲自己就没有安全感，自我价值需要不断地被外界认可，特别是家人的认可；第二，母亲发现丈夫无法成为值得信赖的人，出于不安而迫不得已行使主导权利；第三，母亲认为父亲无能且愚蠢，不会提出任何有建设性的意见，所以什么事情都自己决定；第四，母亲从小到大自我中心感强，喜欢控制与操纵他人行为；第五，母亲有强烈占有欲，将所有的感情重负压在孩子身上。
在这种母系家庭生活的男孩，确实是很不幸的。从心理学上讲，男孩的成长需要一个男性的高大形象。在父亲缺席的情况下，很有可能男孩会认为男性就是像父亲一样，女性就想母亲一样。孩子小时强势的母亲还显现不出问题，等到幼儿期和童年期时，由于父亲的懦弱，且无法阻止母亲对孩子的过度干涉，孩子就会出现各种各样的问题。
问题一，男孩难于男性化。孩子对男性力量认识较少，会出现“父爱缺乏综合征”，缺乏阳刚之气，在体重、身高、动作等方面发育较慢，并存在诸如焦虑、自控能力弱等情感障碍，在性格方面也会变得懦弱、胆小、孤僻、自卑等。当未来进入社会后，会出现各种不适状态，无法按自己性别角色规范行事，喜欢找强势的女人结婚，无法成为值得依赖的丈夫。
问题二，使孩子不敬重权威。父权丧失的家庭，会导致孩子不仅不能从父亲身上学到尊敬权威、明白等级，而且还会认为男
篇五:《初中生感恩节作文500字：感恩―母亲给予我生命》
初中生感恩节作文500字：感恩―母亲给予我生命
摘要：母亲啊，您太伟大了，你居然能创造出世界上能创造奇迹的生物――生命。您其实就是女娲的后继，在继续着那伟大的工程，只不过您不能呼风唤雨，不能吃仙桃，不能长寿，不能女娲补天，但你却在进行着似女娲补天的事业，这样的行为，会让有七情六欲的我对感动万分……
感恩―母亲给予我生命
母亲啊，你在我的眼中太伟大了，因为是你给予我充满色彩的生命！让我有得感受世界的机会。没有你，我睁不开眼睛。只得呆在最黑暗的地狱里，豪淘大哭――找妈妈。
母亲，是你让我睁开眼睛看世界。看看这乱世的样子，叫我不要向把世界弄得脏稀稀的人学习，您叫我要像太阳学习，永远让东方，先日出；您还要我像太阳那样为比地球还大的全宇宙服务，照亮最黑暗的角落，默默无闻的服务，直到衰老。
也许待我衰老的那一天，您还在支持我。
母亲啊，您太伟大了，你居然能创造出世界上能创造奇迹的生物――生命。您其实就是女娲的后继，在继续着那伟大的工程，只不过您不能呼风唤雨，不能吃仙桃，不能长寿，不能女娲补天，但你却在进行着似女娲补天的事业，这样的行为，会让有七情六欲的我对感动万分。
我感恩您让我有呼吸新鲜空气的机会，让我有机会与风约会，让我有机会触摸春天，让我有机会去敲打键盘，让我能跟神圣的学堂深深地打个招呼......您给我的机会太多了，可有些我都没有去好好地珍惜，枉费了您对我的期望，我哭泣，但我不能再找回那些机会。我用眼神告诉你：能不能再给我？可你却语重心长地回答，生命只有一次，若你想再一次或得生命就好好作人吧。母亲，我谢谢您教会我怎么样作人，让我懂得珍惜生命。
千言万语汇成一句话――感恩您――母亲，给予我宝贵的生命！
篇六:《母亲给予的人生.doc》
母亲给予的人生
作者：李成义
来源：《学生天地·初中》2011年第02期
韩国总统李明博的学生时代是在种种苦难中度过的：初中靠卖菊花糕、水果勉强维持学业；高中只能读夜校，白天还得卖爆米花挣钱；大学期间每天半夜起来先去菜市场清理垃圾，然后再去学校读书，大三因组织学生运动被捕入狱……李明博历经种种磨难而愈加坚强，母亲的教诲正是他在逆境中奋起的重要动力。
孩子，你什么也没有丢
李明博的母亲没有上过学，她是一个典型的韩国农村妇女。可她在村里被称为“新女性”，无论谁家有事都来找她商量，她也总能想出办法解决。
李明博小学三年级时，一次父母带全家人来学校为他参加运动会助阵。比赛前，老师就说只要谁跑进前三名就会有奖品，而奖品除了奖状还有两支铅笔。这对经常使用旧铅笔头的李明博来说，两支新铅笔将是何等丰厚的奖励，他决定尽全力赢取这两支铅笔。果然，李明博使出吃奶的劲跑了个第三名，得了一张奖状和两支新铅笔。这是李明博平生第一次得到新铅笔。 然而，两支新铅笔刚拿到手里没多久，就在嘈杂的人群中弄丢了。年幼的李明博拼了命似的在操场的每个角落来回寻找，结果还是没找到，最后他坐在草地上号啕大哭。这时，母亲走过来拍着李明博的肩膀说：“孩子，不要哭，你什么也没有丢。”李明博疑惑地看着母亲。只听母亲继续说：“你不是还有奖状吗？铅笔迟早会用完的，可奖状会永远留在你身边，它会给你力量。”一席话让李明博停止了哭泣。
给邻村富人家白干活
初三那年，一次母亲郑重地说：“你现在不小了，明天邻村一户人家办喜事，你去帮个忙吧。”李明博的第一反应是，平时家里吃不饱，母亲以此让自己到别人家吃顿饱饭。不想母亲又跟进一句话：“不过你得记着，你只能去给人家帮忙，绝对不能随便吃人家的任何东西，回家时更不能带人家的任何东西。”
李明博犹豫着不想去。一来自己穿的是哥哥穿过的旧衣服，一身破烂去那个场合很狼狈；二来自己性格自卑孤僻，去陌生人家如何开口说话和做事都是一个大大的问号；同时，那户人家的家境比较好，算是一个富人家庭。但李明博拗不过母亲，只得去邻村人家帮忙。到那人家后，他先是在门外胆怯地观望，这时走出来一个人二话不说就将李明博轰走了。原来，人家还以为他是前来要饭的乞丐。他无奈之下，只好回去了。
母亲听了他的诉说后，告诉他不要气馁，无需自卑，对自己要有信心。几天后，母亲又让李明博去另一户富人家帮忙办喜事。李明博这回是豁出去了。走进主人家，他明显感到周围的人都用异样的目光打量着衣衫褴褛的自己，他们肯定以为自己是找借口来大吃一顿的乞丐。 李明博牢记母亲的话，他对主人说：“我是李明博，我妈妈让我来给您帮帮忙。”主人感激地点点头。接下来，他便弯下腰用心干活，即便院子里到处是诱人的香味也无暇顾及。天黑时主人留他吃了晚饭再走，李明博忍着饥饿说：“谢谢你们，我不饿，我得赶紧回家。”这时的主人家已经对李明博生出好感和钦佩，他们拿出好吃的说是要送给他母亲，李明博赶紧恭敬谢绝：“妈妈是让我来干活的，不是来拿东西的！”
李明博空手离开时有一种说不出的兴奋，原来不求回报竟然让人这么幸福。以往自己对富人有一种戒备心理，现在一个穷人家的孩子得到富人家真诚的感谢，李明博自卑孤僻的心理在瞬间消失了大半。
“多亏了母亲，让我树立起一个勇敢面对现实的为人处世原则！”几十年后，李明博想起此事还感念母亲当初让自己去给人家 “白白”帮忙。
明博，妈妈相信你是对的
李明博读大学的机会来之不易：高考前在工地上卖苦力，最后几天发高烧卧床不起；考上大学后因学费差点无缘上学，多亏菜市场的商贩们集资为他凑足了上大学的学费；上了大学，为了应对紧张的生活，他到梨泰院市场当清洁工，每天半夜起来先是清扫和运送菜市场的垃圾，然后才能去学校读书；大二最后一学期，因贫困他曾申请弃学从军，不想自己虚弱的身体压根不是当兵的料，最后又被迫返校读书。
可李明博偏偏不安分守己，大三时他不仅关心自己家庭的生活困境问题，更关心当下国家和民族遇到的重大政治问题。1964年韩日政府会谈中，韩方没有就日方在历史上对韩国的种种压迫提出任何赔偿要求，并急于韩日邦交正常化。韩国人民愤怒了，游行示威的抗议一浪高过一浪。作为学生领袖，李明博总是冲在示威游行队伍的最前面，最后竟然被捕入狱。 1964年9月的一天，李明博听说母亲来探监，心里忐忑不安。他作好了挨批的准备，自己上大学多么不容易，现在竟然“惹是生非”被关进了监狱，母亲一定会非常痛心和失望的。 然而，他的担心多余了。母亲见到李明博先是打量了一番，然后快步跑上前去抓住儿子的手，接着便是一阵沉默……过了许久，母亲像下了很大决心似的说：“明博，妈妈相信你是对的，你想怎么做就怎么做吧！”说完她松开儿子的手，转身急匆匆地离开了监狱。20分钟的探监时间，母亲就说了这么一句话，这么一句安慰儿子的话！
母亲的鼓励成就了一个总统
半年后，李明博出狱了，为谋求生计，他成为韩国现代建设公司的一名职员。那时候现代建设公司还只是一家不起眼的小公司。经过5年的努力，李明博成为公司的常务董事。12年
篇七:《妈妈给予我的“伤心”》
以前，妈妈总是许诺我：考试得一或二等奖的时候，给我什么什么奖品。可是，即使说了七八次也只有一次守信用。
今天，我刚刚经历了一次伤心。事情是这样的：上午，第一节课的时候，有一个人来我们班推销非常好的一种学习机。他先写一个单词，把他用右脑记忆法的方法告诉我们，再让我们记一记