篇一:《做更好的我》
做更好的我
侯爱萍
学校要发展，关键在教师。如何让我们做得更好？最近，我研读了好教师哈斯克维茨的一些文章，结合本学期的主题“做更好的我”思考，有以下几点想法。相信对我们会借鉴意义。
1、永不自满：老师本身是一个优秀的学习者。他们总是渴望学习新东西，扩展自己的知识基础，尝试更好的方法来获取成功。他们是终身学习者，因而他们也培养终身学习者。因此最好的教师永远是学生。
2、知识渊博且了解学生：教师对所教学科的内容有深入的了解，有能力对学科知识进行各种处理，如重组、简化、个性化等。由于他们精通自己的学科，因而能做到游刃有余。要做到这一点，他们不仅需要付出努力，还需要付出激情。他们还要能够理解那些不喜欢本学科的学生，有针对性地变换呈现知识的方式，以克服他们的兴趣缺乏。
3、有洞察力：教师对学生的作业进行快速、准确的评估。他们能及时评判学生的试卷
和其他功课。他们不一定把学生的作业本填满红色的批改记号，或用“金星”来鼓励学生，但一定让学生知道哪些是正确的，哪些还需要提高。如果没有教师不间断的评估，学生的学习就缺乏必要的指导，便不会取得较大的进步。一名对学生有很大帮助的教师不会限制他们的新颖想法，但会要求学生必须对之进行证明。在任何时候，最好的教师看重学生的推理过程，而非最终答案。换句话说，教师评学生，也是在评自己。通过评估，知道学生和自己在哪些地方还需要改进
4、有幽默感：教师有很强的幽默感就会和学生开有益玩笑，也接受玩笑。他们虽然不是喜剧演员，但却很愉悦人。他们给学生讲故事，指出一些蠢事，在大家遇到困难时给大家带来欢声笑语，且不担心自己成为大家的笑柄。教师为了抓住学生的注意力而应无所顾忌。
5、沟通能力高超：值得注意的是，没有一篇研究论文或评论说，好教师的特征是漂亮的板书、干净的教室、宽松的评分、整洁的书写或很好的着装。好教师的所有特征都与激励学生学习有关，而其中最重要的特征，是高超的沟通能力。
6、教学方法灵活整合：好教师为学生提供丰富多样的教学方法。他们能把
不同学科的课整合起来上，引导学生写研究论文，创作诗歌或美术作品，甚至把体育作为课堂教学的一部分。例如，学生要学习历史上的探险家，教师会引导学生研究他们每小时走多少公里，画出一张他们所需的热量图表，绘制传说中他们探险的路线图，根据他们的所见所闻写出探险日记，绘制他们在途中所见的动植物的图片，并说出他们对这次探险的感受。换句话说，教学行家通过各式各样的途径为学生追求卓越创造条件。
7、培养学生的独立精神：教师善于对学生的进步以及出现的问题进行监控，在必要的时候采取纠正和补救措施。他们不是教室的中心，而是鼓励学生自己寻求帮助和答案。他们并不热衷于“教”，而是热衷于为学生的学习提供辅助。正如一名优秀的经理有一个优秀的团队，即便他不在时也能很好地运转，教师培养学生的独立精神，这会让他们终身受益。换句话说，教师并非是在教课程内容，而是在力促学生的深入理解以及思维和学习习惯的养成，把学生培养成独立的学习者。
8、精益求精：教师总是精益求精，不会敷衍了事。他们总是争取最好的效果，从不接受借口。因为这个特点，他们不是最宽容的教师。要使下一代有教养，便要求教师有此特征。教育本质上是对心智的训练。一个懂规矩的学生，知道什么是该做的，什么是正确的。好的教师，即是持有培养学生良好习惯的恰当标准的教师。教师知道孩子现在需要什么，以及将来需要什么。
篇二:《做更好的自己》
做更好的自己
我曾经看到过这样一句话，“人生之路要自己走，要过怎样的人生，完全是自己的选择，只有自己才能赋予生命最佳的诠释。”人生就像一个大的舞台，每个人是自己舞台的主角，只有自己才能决定舞台上的自己是惊艳全场或是黯淡退场，没有人可以代劳。不管是选择平庸，还是选择伟大，都是个人的选择，我们无从干涉，但与众人站在人生同一起跑线上，我们何不选择最更好的自己？人生没有狭义的终点，因此我们可能达不到最好的境界，但我们可以慎重地规划自己的人生，选择做更好的自己。如何做更好的自己呢？董海军教授在他以“医药工业，人生生涯如何选择？”为主题的报告中很好地诠释了这个问题。
董教授其人
董海军教授，现任美国华盛顿大学生物有机化学博士，中欧国际工商学院工商管理硕士，南京工业大学特聘教授及研究生导师，上海上美咨询创办人，曾任美国礼来公司（Eli Lilly and Company）负责中国研发的首席运营官(COO)、瑞士罗氏公司(Roche)中国研发中心高管、美国Bridge Pharmaceuticals全球副总裁和中国区总经理。董教授曾和投资商共同创办“上海家化医药科技有限公司”和“英派药业有限公司”，并分别担任两家公司的首任总经理或首席执行官。在任职家化医药总经理期间，其领导的团队从国家食品和药品监督管理局获得12个新药临床研究许可、新药证书和生产许可。在英派公司期间，其团队在PARP-1 Inhibitors 和Hedgehog Pathway Inhibitors用于治疗肿瘤领域，取得多项突破。在研究上，董教授主要专注于生物有机化学和医药工业管理等领域的研究。
就是这样一个有着辉煌过去和璀璨现在的人，在讲台上亲切热情地像我们传授了他对于人生、对于事业的心得与体会。在苏州刚参加过一个论坛，董教授立刻不辞辛劳地来到南京给我们进行了这次讲座。董教授表示，对于这些活动，他是很乐意去参与，他希望能把他在人生及事业上的收获传递下去，并能对他人在人生的定位上有所帮助。在讲座期间，董教授以精确的数据、深刻的哲理及他自己的人生经历给我们带来了一次精神盛宴。
说一段哲理
讲座的主题是“医药工业，人生生涯如何选择？”。因此，在讲座的开端，
董教授用一系列的数据给我们介绍了国内外医药工业的历史、特征及发展趋势，同时提出中国医药工业面临的一个比较实际的问题：“在生命科学的研究过程中，研发占据着最重要的地位。在众多行业中，研发在生命科学相关行业起的作用仅次于软件行业。而中国目前运用于医药工业行业的研发仅占整个医药生产的1%~5%，相对于美国、日本及其他欧洲国家还存在着较大的差距。”
董教授也对跨过制药公司的中国战略和对本土企业的影响及美国的临床医生培养制度 做了简要的介绍。同时董教授表示，他乐意帮助志向于美国留学的学生选择相应的学习和申请奖学金。当然他也对可能遇到的一些问题作出了分析。
相对于这些比较专业系统的知识，董教授花费了更多了时间，来向我们介绍如何规划好自己的人生生涯，过自己认为有意义的生活。在这里，董教授介绍了他自己的人生经历，令我们受益匪浅。
与许多平常人一样，董教授在人生旅途中，也曾面临过高考这一残酷的筛选。很不幸，董教授的高考发挥的并不是那么尽人意。于是，高考失意的董教授被分配到一个偏僻的师范学校。在师范学校里，条件十分简陋。相比于其他老师，董教授是一个“外乡人”，和为数不多的几个同样从外地来的老师居住在学校简陋的宿舍里，打开窗子，面对的就是阴森的墓地。在这样一个困难的时候，董教授面临着人生的抉择。这个抉择对于董教授并不艰难。他清楚的知道自己想要脱离目前这种窘迫的处境，他想去北京，他想接受更好的教育，他想拥有更好的生活。于是董教授努力了，他也做到了。
而另一个对董教授至关重要的人生选择，可以说是发生在董教授人生比较顺利的一个阶段。此时的董教授，是罗氏公司的首席科学家，可以说是名誉与优越的生活双收。并没有安于现状，董教授开始思考他想要的生活到底是什么，他最想去做什么。明确的自己的人生目标后，董教授辞去了人们艳慕的“金饭碗”，回到国内开始打造自己的产业，并取得了成功。
我的感受
每当谈论起一些成功人士的经历，似乎他们的成功来得那么轻易，就像是上帝给他们开了“金手指”，做一行就能成就一番宏伟的事业。其实并非如此，相反地，他们经历过与寻常人一样困惑迷惘的阶段甚至遭受过比寻常人更多的苦
难。但他们选择要拥有不一样的人生，要去做更好的自己，在机遇来临之际，他们懂得去抓住机遇而不是让机遇去等待他们，于是他们成功了。董教授在演讲的过程中，也特别强调了做一个“完整”的人的重要性。他提到一个对他人生有着重要影响的心灵导师Tal Ben Shahar，提出人生的成功并不需要你做出多么伟大的宣言，而在于一点一点现实的规划。
感受之做更好的选择
董教授给予的第一个箴言：“Choose to choose.”
人的一生中会面临许多选择，这些选择没有其他任何人能代替你去做，除了你自己。不管做出什么样的选择，我们不能辜负的是自己的心意。
有这么一个小故事，有两个少年在厕所相遇,其中一个找另一个戴帽子的借了点儿手纸。等出了厕所借手纸的给戴帽子的上了根烟,以示感谢。于是俩人边走边聊。戴帽子的说:“最近家里逼着我学钢琴,可我怎么都弹不好,郁闷啊!”借手纸那位诧异地说:“钢琴有什么难学的?我从五岁开始弹,现在越弹越溜。倒是我们家里人老逼着我写诗,烦呐!”戴帽子的一听乐了,从背着的挎包里拿出一沓稿纸:“哥们儿就爱写诗,喏,这都是,不行你拿走回家交差去。” 关键在结尾处,原来这个不爱学琴的就是大诗人歌德,不爱写诗的则是莫扎特。这个故事很简单，却说明了一个深刻的道理：“做自己想做的事，做自己的选择。”
自己选择命运，不管前方是一马平川，还是荆棘丛生，只要这条道路是自己想要走的，那就坚定不移地走下去。不要受旁人看法和言语的胁迫，毕竟这是属于你的命运蓝图，不需要其他人来规划。
选择自己的生活，不论是在商场上叱咤风云，还是在宁静的小山村日出而作，日落而息，只要是自己想要的生活，就是快乐的。生活本没有贫贱好坏之分，关键在于你心灵的充实与释放。
感受之有更多的热情
弥尔顿曾说过这样一番话：“你有信仰就年轻，疑惑就年老；有自信就年轻，畏惧就年老；有希望就年轻，绝望就年老；岁月使你皮肤起皱，但是失去了热忱，就损伤了灵魂。胆小怕事、反应迟钝、不冷不热、怠惰懒散，凡此种种几乎无不需要以中庸这件外衣来加以掩饰。”热情对于一个人来说，起着重要的作用。它能让一个人重新焕发生命的活力与奋斗的激情，可以说，热情能推动一个人去追
求自己想要达到的目标，去挑战全新的领域。
拥有热情，去做自己最想做的事情，即使会面临失败，即使会遭遇打击，但不要让自己遗憾。当然，热情并不是外在的表现，它发自于内心，来自你对自己正在做的某件工作的真正喜爱，这也是你能将这份工作做成功的关键。
感受之做更好的自己
要想从根本上提升自己，首先需要明确认识自己，给予自己正确的定位。 认识自己，首先认识自己的不足。一个人能提升的地方往往暴露在自己的缺点上，能够善于发现自己的不足并加以改正将会令自己受益匪浅。发现自己的弱势的渠道有很多，可以从他人的评价或是与他人的比较中进行查找，因为其他人是一面很好能映射自己的镜子，可以映射出你的怯懦、自卑、虚伪和笨拙等一切不美好的品质。当然，仅仅有一双善于发现缺陷的眼睛是不够的，你还需要有一颗能够接纳你的缺点的宽容的心。
认识自己，还有认识自己的优势。如果花费过多的时间去纠正自己的过失，往往会埋没自己所擅长的地方。分适当的时间和精力去改正，更重要的是发现自己的优势并将它发扬光大。笛卡尔曾说过：“生活是无字的书，眼光敏锐的人看得见精彩的语句。”因此，我们不仅要有能辨别不足的眼睛，更要有发现自己优势的眼睛。
在认识自己的基础上，我们需要明确自己的目标，对自己的人生进行合理的规划，朝着实现更好的自己一步一步努力。
我们自己的人生，需要我们自己好好规划，做更好的自己，这样的人生才不会遗憾。
篇三:《我一定要做的更好》
我一定要做的更好
每做一件事情的时候，我都对自己说，我一定要做的更好。{做更好的我}.
不断挑战是成功者生存的血液，不断挑战是勇士赖以生存的氧气。每一天，我都要告诉自己要比昨天更进一步，每一天我都要求自己做的更好。
我一定要做得更好。
曾经，我面对每一件事情都敷衍了事；曾经，我面对生活得过且过；曾经，我以为获得一点点胜利就可以永不奋斗。但是，我今天终于认识到，只有不断的奋斗才能驱除我潜伏在心的惰性，只有不断的奋斗才能克服我存在已久的毛病，只有不断的奋斗我才能迎接残酷的命运。
我一定要做得更好。
没有经历过战斗的舍弃是虚伪的，没有经历过劫难磨练的超脱是轻佻的，逃避现实的明哲是卑怯的。中庸、苟且、小智小慧，是我们成功路上致命的绊脚石。曾经，因为一点小的胜利产生的自满如同阴霓漫布我的整个天空；曾经，一点小小的得意如同病毒占据我巨大的心灵；曾经，因为一点小伤，我不断徘徊在失意的边缘。
因为骄傲，我一次次在路途中迷失自我。
因为得意，我一次次看见机会离我而去。
因为中庸，我一次次无法迈开有力的步子。
因为苟且，我一次次走到失败的悬崖。
我一定要做得更好。
这是对自己的负责，对命运的负责，对人生的负责。
成功者的秘诀就是：做得更好。只有做得更好，我才有可能胜出；只有做得更好，我才能不愧对自己。在赛场上，选手们依靠比别人快一秒而取得成功；在推销中，有人依靠比别人多一点努力取得成功；在战场上，有人因为平时多流一些汗而取得关键胜利。
当我还在为昨天的失败哭泣的时候，别人已经快马加鞭扬长而去；当我还在为自己的粗心大意收拾残局的时候，别人已经超越过我把我甩得老远；当我还在为失误抱怨不已的时候，又一轮金黄的太阳在我的惋惜中落入山谷。
我一定要做得更好。
只有今天做得更好，才能让明天更加顺利；只有今天做得更好，才能让明天不为今天后悔；只有今天做得更好，才能为明天的成功打下基石。
治疗惰性的最好办法就是立刻行动，扶植意志的最好办法就是不停的战斗，抚平创伤的最好办法就是忘记回忆。不要徘徊在昨日的失败中，因为做得不够，我已经失去了一次宝贵的机会，难道我还想重蹈覆辙？因为做得不够，我已经失去了一片大好光阴，难道我还不为之痛心？
从今天起，我要加倍努力，做得更好。
我决不投机取巧，追求一时的便利。
我决不马虎轻率，这样只会遗患无穷。
我决不推脱任何事情，这只是为懒惰找借口。
我决不抱怨生活，只有努力才能改善环境。
我决不消极被动，丧失热情的人甚至不如一匹马，一头牛。
我一定要做得更好。
我要把每件事情当成生命中最重要的事情，用百分百的努力和汗水去换取最好的结果。我要把每一分钟当成人生中最后的一分钟决不给自己留下任何的遗憾。我要用我的血，我的肉，换取成功的每一滴养分。没有经过完全的努力，即使取得了成功也只是暂时的胜利。成功之神总是对全力以赴的人以最高的奖赏。只有每一天都比上次做得更好，我才有脸面面对自己；只有每一件事都全力以赴，我才能够安心的面对明天。每一天，我都要告诉自己，只有做得更好，我才可以获得成功；每一天，我都要让自己比前一天有所进步。
篇四:《为您,我能做的更好》{做更好的我}.
为您，我能做的更好
明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。因此，要提高执行力，就必须强化时间观念和效率意识，弘扬“立即行动，马上就办”的工作精神。坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习。
每项工作都立足一个“早”字，落实一个“快”字，抓紧时机、加快节奏、提高效率。做任何事都要有效的进行时间管理，时刻把握工作进度，做到争分夺秒，赶前不赶后，养成雷厉风行，干净利落的良好习惯。
宽容平和“宽容比原谅更重要”，这是我的工作心得。在某些时候，我们常常会受到顾客的指责和质问，对此，我们应该以宽容之心对待，不能老想着自己的无辜和委屈，如果我们将心比心
换位思考的话就会明白他人的不满也在情理之中。如果我们抱着原谅的高姿态，以为自己是在包容对方的过错，长此以往，就会形成一种恶性循环，从而直接影响服务质量和同志之间的亲密关系。
工作中，最重要的两种人际关系就是顾客关系和同事关系。分公司是一个复杂多变的环境，我们面对的是层次不同、素养程度不同，人本身性格也存在很大差异性人群，由于职业的需要，即使遇到歪曲事实、情绪激动、甚至责骂的顾客，我们也要全身心地投入，保持冷静平和、理解的心态，并帮助解决问题，以维护良好的关系。但这也无疑会使员工们的工作压力增加。我相信只要我们拿出百分之一百的努力，我们一定会做的更好。
一言以蔽之，“真情服务天地宽”，相信只要我们一如既往地付出
真心、诚心和细心，就会赢得更多的客户，树立良好的企业形象，公司未来的路也就会越走越宽、越走越远！
刚走出校门，踏上新的工作岗位。这是人生的一次转变，是从单纯的校园生活到社会生活的转变。在天鸿物业的这段日子里，我学到了课本中根本就没有的东西，明白了什么样的工作态度更能受到广大客户的信赖——“为您，我能做的更好”{做更好的我}.
作为天鸿物业的一员，我们都应该始终坚持“为你，我能做的更好”的服务理念为客户热情服务！作为工程部的一员，我们应该“立即行动，马上就办”的工作态度来工作。只有我们提高个人的工作态度，提高个人修养，才能为客户做的更好！
篇五:《《我能做好》教案》
《我能做好》教案设计
教学内容 ： 义务教育课程标准实验教材人教版小学《品德与社会》三年级上册第四单元“我的角色与责任”中第三节“我能做好”第一课时。
教学目标 ：
1 、知道对于自己承担的事情要认真负责地完成。
2 、知道自己是集体的一员，感受着集体的温暖，同时也承担着一定的责任和义务。
3 、热心于集体和公益活动，并从中感到快乐。 教学准备：
课件、拴着绳子的橡皮筋、纸杯、彩色卡纸
一、故事导入
１、同学们，平时喜欢听故事吗？我们听听下面这则故事，有哪位同学有收获？（讲《三个和尚》的故事）
２、谁能像老师一样，讲讲下面这个故事呢？
（出示天鹅、梭鱼、和大虾的图片）
３、你解说的非常详细，解说员的角色你扮演得很好，为什么大车还在原地没有动？（没有团结，齐心协力）
４、老师交给大家一个任务，你们能不能把任务完成好呢？ （指名说，生答我能做好，相机板书课题）
二、（活动一）学校的事，班级的事怎样做
1、我们需要搭建一座高塔，下面以小组为单位来完成这项任务，
人员分配：五名建筑工人，一名队长。
给你们提供的材料是：一个拴着五根绳子的橡皮筋，纸杯六个。 注意规则是：只能用手去利用绳子和橡皮筋，不能用身体其它部位接触纸杯。
2、由于时间非常紧迫，我给你们30秒的时间商量对策，注意分工合作。
３、看来大家都做好了准备，你们能做好吗？
４、好！开始
５、首先祝贺我们每一个小组，你们尽职尽责地完成了任务，下面有请冠军小组站起来和我们见见面。
６、我现在是以一名记者的身份来采访你们，你们现在心情如何？为什么？