篇一:《暑期语文拓展作业(1)》
语文假期作业
一、让我们一起来“温故知新”，读读写写，然后把这些成语默在新的双线本上，批改后要记得自觉订正哦！
万水千山 绿水青山 锦绣山河 大好河山 春暖花开 春色满园 春光明媚 春意盎然 循序渐进 由浅入深 日积月累 温故知新 骨肉之情 痛痒相关 情深似海 恩重如山 春生夏长 秋收冬藏 精耕细作 千仓百箱 精卫填海 愚公移山 百折不回 勇往直前 临危不惧 多谋善断 从容不迫 方寸不乱 人无远虑 必有近忧 防患未然 未雨绸缪 金风送爽 雁过留声 秋色宜人 天朗气清 日月如梭 光阴似箭 寒来暑往 星移物换 风吹草动 雨过天晴 瓜熟蒂落 水到渠成 人外有人 天外有天 学无止境 一往无前 滴水成冰 雪窖冰天 鹅毛大雪 雪兆丰年 勤能补拙 笨鸟先飞 人一已百 奋起直追 宁折不弯 义正辞严 威武不屈 大义凛然 火树银花 数不胜数 灯火通明 观者如墙 张灯结彩 欢聚一堂 普天同庆 喜气洋洋 百花盛开 争奇斗艳 五彩缤纷 色色俱全 感人肺腑 可歌可泣 艰苦卓绝 惊天动地 舐犊之爱 乌鸟私情 天伦之乐 其乐无穷 摩拳擦掌 生龙活虎 身强力壮 铜筋铁骨 莘莘学子 立雪求道 春风化雨 孺子可教 跋山涉水 餐风饮露 水送山迎 赏心悦目 披星戴月 流星赶月 众星捧月 烘云托月 学海无涯 书山有路 九牛一毛 沧海一粟 孜孜以求 全力以赴 百尺竿头 更进一步 高堂广厦 玉宇琼楼 错落有致 曲径通幽 千岩竞秀 万壑争流 眼花缭乱 美不胜收 雏鹰展翅 老马识途 鱼贯而入 倾巢而出 鸡飞狗走 狼奔豕突 群龙无首 狡兔三窟 和风细雨 东风化雨 呼风唤雨 栉风沐雨 未风先雨 见风是雨 凄风苦雨 暴风骤雨 人生一世 草木一春 昙花一现 硕果仅存 十围之木 树大根深 树高千丈 叶落归根 东张西望 东奔西跑 东躲西藏 东征西讨 东邻西舍 东鳞西爪 东扯西拉 东扶西倒 约法三章 秋毫无犯 运筹帷幄 随机应变 戒备森严 荷枪实弹 出生入死 南征北战 变废为宝 点铁成金 去粗取精 沙里淘金 言而有信 一诺千金 掷地有声 一字千金 不厌其烦 苦口婆心 嘘寒问暖 促膝谈心 精诚团结 万众一心 保国安民 赤胆忠心 有心无力 有口无行 有利可图 有机可乘 有凭有据 有始有终 有求必应 有志竟成 沧海桑田 峰回路转 气象万千 风云变幻 神出鬼没 若隐若现 错综复杂 瞬息万变 不节不扣 不阴不阳 不疾不徐 不慌不忙 不骄不躁 不声不响 不知不觉 不痛不痒 蔚然成风 依然如故 怅然若失 恍然大悟 黯然神伤 勃然大怒 岿然不动 悍然不顾 喜形于色 满面春风 少气无力 弱不禁风 盛气凌人 八面威风 心悦诚服 甘拜下风 海不扬波 海波不惊 海纳百川 海晏河清 海水群飞 海啸山崩 海枯石烂 海誓山盟 坐观成败 按兵不动 操之过急 轻举妄动 兴风作浪 蠢蠢欲动 雷厉风行 闻风而动 以身许国 碧血丹心 疾恶如仇 大义灭亲 敢怒敢言 忧国忧民 横眉冷对 浩气长存 初出茅庐 才华横溢 料事如神 胆大心细 鞠躬尽瘁 死而后已 独木难支 回天无力 名山胜水 风月无边 风清月朗 蔓草荒烟 白练腾空 古木参天 诗情画意 蔚为壮观 学富五车 满腹经纶 学贯中西 博古通今 功成名就 著作等身 温文而雅 文质彬彬 和蔼可亲 平易近人 妙手回春 治病救人 脱颖而出 一鸣惊人 文思敏捷 聪明过人 足智多谋 精明强干 刚柔相济 通权达变 敢作敢为 当机立断 力挽狂澜 别开生面 以人为鉴 以史为镜 以简驭繁 以一持万 以牙还牙 以眼还眼 以少胜多 以点带面 响遏行云 声振林木 惟妙惟肖 呼之欲出 如痴如醉 载歌载舞 一唱一和 不亦乐乎 拨乱反正 独立自主 一衣带水 和睦相处 礼贤下士 周公吐哺 长治久安 家给人足 承前启后 鞍前马后 遮前掩后 惩前毖后 瞻前顾后 思前顾后 意前笔后 空前绝后 喜闻乐见 兴致勃勃 喜怒哀乐 抑扬顿挫 声情并茂 别具一格 雅俗共赏 自娱自乐 蜻蜓点水 走马观花 百年不遇 铁树开花 时过境迁 明日黄花 精益求精 锦上添花 囫囵吞枣 浮光掠影 一知半解 不得要领 追本穷源 滚瓜烂熟 熟能生巧 运用自如 湖光山色 人间天堂 明月清风 桂子飘香 水光接天 相得益彰 江山如画 鱼米之乡
荣辱与共 唇亡齿寒 同忧相救 同病相怜 肝胆相照 亲密无间 千丝万缕 藕断丝连 欲说还休 吞吞吐吐 闪烁其词 支支唔唔 口若悬河 妙语连珠 谈笑风声 眉飞色舞 铁面无私 执法如山 见义勇为 仗义执言 两袖清风 一尘不染 扶危济困 排忧解难 光明磊落 照人肝胆 唯才是举 任人唯贤 刻舟求剑 守株待兔 鱼目混珠 滥竽充数 多此一举 画蛇添足 东施效颦 邯郸学步 掩耳盗铃 买椟还珠 螳臂挡车 蚍蜉撼树 门庭若市 熙熙攘攘 人山人海 万人空巷 车水马龙 人来人往 比肩继踵 项背相望 座无虚席 济济一堂 千军万马 浩浩荡荡 锲而不舍 孜孜不倦 卧薪尝胆 埋头苦干 目不转睛 手不释卷 夜以继日 通宵达旦 融会贯通 举一反三 水滴石穿 绳锯木断 势如破竹 锐不可当 摧枯拉朽 锇虎吞羊 披荆斩棘 乘风破浪 容光焕发 慷慨激昂 自力更生 发奋图强 言行一致 口是心非 不卑不亢 奴颜婢膝 春风得意 神采飞扬 意气风发 花天酒地 以理服人 蛮不讲理 大公无私 营私舞弊 六畜兴旺 五谷丰登 物华天宝 人杰地灵 焕然一新 百废俱兴 千帆竟发 万马奔腾 蒸蒸日上 欣欣向荣 国泰民安 人寿年丰 垂头丧气 艰苦朴素 奇珍异宝 有来无往 心悦诚服 绝域殊方 不攻自破 无懈可击 不甘示弱 自暴自弃 不急之务 当务之急 不劳而获 自食其力 不求甚解 寻根究底 不期而遇 失之交臂 漫山遍野 铺天盖地 十冬腊月 冰天雪地 痛不欲生 呼天抢地 众志成城 开天辟地 叱咤风云 顶天立地 兴高采烈 欢天喜地 心花怒放 眉开眼笑 妙趣横生 哄堂大笑 心领神会 嫣然一笑 前仰后合 捧腹大笑 曲意逢迎 胁肩谄笑 转悲为喜 破涕为笑 满腔热忱 无动于衷 据理力争 理屈词穷 持之以恒 有始无终 突飞猛进 固步自封 语重心长 冷嘲热讽 古道热肠 冷酷无情 攻其不备 出其不意 耀武扬威 自鸣得意 见异思迁 三心二意 尽心竭力 全心全意 白壁微瑕 差强人意 肝胆相照 诚心诚意 积少成多 细水长流 聚沙成塔 集腋成裘 自力更生 按劳取酬 精打细算 开源节流 安居乐业 应有尽有 丰衣足食 乐以忘忧 飘洋过海 劈风斩浪 海沸山摇 变幻无常 指挥若定 气宇昂昂 化险为夷 遇难成祥 赴汤蹈火 冲锋陷阵 视死如归 奋不顾身 兢兢业业 勤勤恳恳 先人后已 舍已为人 出类拔萃 卓尔不群 永垂不朽 万古长存 旗开得胜 马到成功 胜券在握 成竹在胸 再接再厉 直捣黄龙 人多势众 气贯长虹 背水一战 一决雌雄 穷途末路 日暮途穷 志同道合 同心协力 风雨同舟 和衷共济 休戚相关 生死相依 取长补短 集思广益 无微不至 体贴入微 抑强扶弱 急公好义 亭台楼阁 富丽堂皇 周梁画栋 古色古香 别有洞天 不同凡响 鳞次栉比 金碧辉煌 湖光山色 重峦叠嶂 举世闻名 盖世无双 废寝忘食 十载寒窗 悬梁刺股 凿壁借光 博学多才 见多识广 一览成诵 一目十行 下笔成文 出口成章 语惊四座 才辩无双 翻然悔悟 迷途知返 苦海无边 回头是岸 弃旧图新 改恶从善 浪子回头 洗心革面 负荆请罪 开诚相见 蚁穴溃堤 防微杜渐 博闻强记 家学渊源 栉风沐雨 名山大川 挺身而出 犯颜极谏 飞来横祸 来白之冤 忍辱含垢 大笔如椽 鸿篇巨制 藏之名山
二、让我们读读背背这些八字成语吧，相信一定能“厚积薄发”！ 失之毫厘，差以千里 机不可失，时不再来 城门失火，殃及池鱼 放下屠刀 立地成佛 近朱者赤 近墨者黑 道高一尺 魔高一丈 项庄舞剑 意在沛公 鹬蚌相争 渔翁得利 不入虎穴 焉得虎子 宁为玉碎 不为瓦全 智者千虑 必有一失 愚者千虑 必有一得 星星之火 可以燎原 万事俱备 只欠东风 前事不忘 后事之师 螳螂捕蝉 黄雀在后 八仙过海，各显神通 重赏之下，必有勇夫。 一人当关，万夫莫开 兼听则明 偏信则暗 二人同心，其利断金 三天打鱼，两天晒网 十年树人，百年树木 人无远虑，必有近忧 千军易得，一将难求 四体不勤，五谷不分 水可载舟，亦可覆舟
耳闻是虚，眼见为实 前事不忘，后事之师 拳不离手，曲不离口 人无远虑，必有近忧 人为刀俎，我为鱼肉 仁者见仁，智者见智 三十六策，走为上计 生于忧患，死于安乐 胜不骄， 败不馁 盛名之下，其实难副 失之东隅，收之桑榆 失之毫厘，差之千里 失之毫厘，谬以千里 十目所视，十手所指 士别三日，刮目相看 顺我者昌，逆我者亡 桃李不言，下自成蹊 天网恢恢，疏而不漏 头痛医头，脚痛医脚 万事俱备，只欠东风 王婆卖瓜，自卖自夸 为渊驱鱼，为丛驱雀 文武之道，一张一弛 无源之水，无本之木 物以类聚，人以群分 项庄舞剑，意在沛公 星星之火，可以燎原 言之无文，行而不远 养兵千日，用兵一时 一波未平，一波又起 一言既出，驷马难追 一叶蔽目，不见泰山 以子之矛，攻子之盾 欲加之罪，何患无辞 知无不言，言无不尽 种瓜得瓜，种豆得豆
三、背诵并默写下列4首古诗，同样默在双线本上。
江雪 （柳宗元） 千山鸟飞尽，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
示儿 （陆游）死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 冬夜读书示子聿（陆游）
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
如梦令 （李清照）
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
四、习作。（请写在新的大作文本上，除童谣不定字数，其余作文字数不少于500字。）
1、想一想爸爸妈妈平时是怎么爱你的，然后跑到爸爸（或妈妈）面前，看着他（她）的眼睛认真的说：“我爱你！”实在不好意思的话就写在纸上给他（她）看。爸爸或妈妈会有怎样的反应呢？试试看，然后把整个过程记下来。(注意要抓住语言动作和神情来写哦！)
2、俗话说“民以食为天”几乎每个地方都有自己的美味。选择你喜欢的一种美味写下来，写的时候要注意突出它的色、香、味、形。
3、介绍家乡的一种产品。它可以是农副产品，如水果，水产品等，也可以是工业产品，包括食品、工艺品等，自定题目写一篇习作，可以先介绍它的外部特征，再写出它的价值和用途。
4、你知道家乡的哪些“名人”？你了解他们的事迹吗？选择一位写下来。
5、创编一首童谣，要求切合港城少年的生活。（交打印稿及电子稿）
6、寻访身边的美德好少年，自拟题目写一篇习作。（交打印稿及电子稿）
7、选择假期中感受最深的一段生活经历，写一篇作文。
8、自由习作一篇。
篇二:《介绍家乡的一种产品(苏教版六上年级第五单元)》
介绍家乡的一种产品
——苏教版六上第五单元作文导写
本版供稿 冯林妹
【接受指令】{介绍河南的一种产品他可以是农副产品如水果水产品等也可以是工艺产品包括食品的习作}.
同学们，大家一定看过了沈平平同学写的《银杏树》，他写得多好啊！不但介绍了银杏树的另一个名字——白果树，还介绍了它的形状奇特的树叶。他还通过查资料，知道了银杏树的价值和它的寿命：银杏树可活千年，真是名副其实的“老寿星”、“活化石”啊！
同学们，你能像沈平平介绍银杏树那样介绍一种家乡的产品吗？它可以是农副产品，如水果、水产等；也可以是工业产品，如食品和工艺品等。试试看，相信你一定能行——题目可以自定。
【老兵示范】
最爱“冰糖葫芦”
北京 小 燕
冰糖葫芦，是我们北京的特产，可好吃了！每次上街游玩，听到“冰糖葫芦！”的吆喝声，我都会像被勾了魂似的朝那儿跑去„„
冰糖葫芦，酸甜爽口，使不爱吃甜食的我爱不释手；它不仅酸溜溜好吃，而且还十分好看：红彤彤的山楂果按大小排列穿在竹签子上，外面裹着晶莹剔透的糖稀，在阳光的照射下亮晶晶的，煞是诱人。
听说小小的冰糖葫芦来头还不小呢。
传说在绍兴年间，皇帝最宠爱的黄贵妃生病了。她不思饮食，面黄肌瘦。御医用了许多贵重药品，都没什么效果。皇帝见爱妃日益憔悴，也整日愁眉不展的。一个大臣给他出了个主意，要他向民间张榜求医。一位江湖郎中揭榜进宫，为黄贵妃诊脉后说：“只要用冰糖与红果（即山楂）煎熬，每顿饭前吃五至十枚，不出半月病准见好。”开始大家{介绍河南的一种产品他可以是农副产品如水果水产品等也可以是工艺产品包括食品的习作}.{介绍河南的一种产品他可以是农副产品如水果水产品等也可以是工艺产品包括食品的习作}.
还将信将疑，好在这种吃法还合贵妃口味。贵妃按此办法服后，病果然痊愈了。后来这种治疗方法传到民间，老百姓又把它串起来卖，就成了冰糖葫芦。
那么冰糖葫芦又怎么能治病呢？我查了资料，在一本医药书上这样写着：山楂的药用功效很多，它能够消食积、散淤血，驱绦虫，止痢疾，特别是助消化。现代科学还研究证明，山楂有降血脂、降低胆固醇等作用呢。
近年来，冰糖葫芦花样翻新很快，品种繁多：有豆沙夹心的，有水果夹心的，有用金橘替代山楂做的„„每一样我都喜欢，都买来吃——因为冰糖葫芦一直是我的最爱！
【教官有话说】
小朋友，小燕同学把冰糖葫芦介绍得多细致呀：不但介绍了它的漂亮的外观、酸甜可口的滋味，还介绍了它的传说故事，真感人！小燕同学还通过查资料，知道了冰糖葫芦的药用价值，真了不起！她还用近年来层出不穷的冰糖葫芦新品种作为结尾，点明中心，具有升华作用，真不错！
你喜欢这篇文章吗？其实，你也可以写得和她一样好。下面我给你们提几个建议：
1、写这类习作时，首先确定你想要写的物品（水果、食品、工艺品皆可），还可以说说你为什么选择它的理由。
2、详细介绍它的外部特征、特性、价值和用途等。为了介绍得更生动，还可以查资料，找出它的传说故事等。
3、当然啰，结尾可表示自己的感叹，也可以把自己心仪的物品推荐给别人。这样，文章也显得生动些、完整些。
【新兵演习场】
西湖绸伞
杭州 小怡
我们杭州的 西湖绸伞，素有“西湖之花”的美称。它精致、轻便、美观而又高贵，深得人们喜爱——我妈妈就特别喜爱它，每次看到心仪的都要买上好几把，不但自己要，还作为馈赠别人的珍品。
我也喜欢西湖绸伞，一是因为令人神往的《白蛇传》中许仙借伞给白娘子的故事，再则就是感叹于绸伞的精巧美丽了。
西湖绸伞选料考究，制作精巧。它的伞面绸锻薄如蝉翼，织造细密，不但色彩艳丽：有湖蓝色，墨绿色，玫红色„„而且图案丰富有趣：有西湖十景，古代仕女，龙凤，梅雀，蝴蝶等。
西湖绸伞的品种也有很多，光是我妈妈收集的就有遮阳用的、遮雨用的日用绸伞；有挂在墙上的观赏伞；小孩子撑得儿童伞„„听说还有舞蹈演员有台上打的舞蹈伞，有杂技团演员走钢丝用的杂技绸伞等10多个品种呢。
其实，伞在我们生活中是十分常见的用具，而且品种繁多——为什么人们这么衷情杭州的西湖绸伞呢？我想西湖绸伞的得人心是以其传统工艺精美及独特风格博得人们喜爱的，希望西湖伞厂能制造出更多更美的绸伞，来装点人们的生活。
我喜欢我家乡的西湖绸伞！
【眼镜老师留言：是呀，小怡的介绍使我们领略了西湖绸伞的漂亮、和种类繁多，何况还有那么令人神往的《白蛇传》的传说呢！诱得我都恨
不得一下“飞”到杭州，也好好采购几把那美丽的西湖绸
伞……】
家乡美酒甲天下
绍兴： 振 宇
我家在绍兴，家乡老酒天下扬。在我们这儿，不但男女老幼都喜欢喝上几口家乡的酒，就是外地游客提起绍兴酒，没有不翘起大拇指的。
家乡的酒之所以能扬名天下，主要是有三个特点：一有鉴湖好水，二是用料精良，三是有独特的制作手法。是呀，甜美的鉴湖水加上精良的工艺制作出来的酒香甜醇厚，怎么不惹人喜爱呢？听人说常有绍兴的酿酒师傅被外地酒厂请去进行技术指导，但制作出来的老酒就是不香醇，因为他们没有鉴湖的水。所以，绍兴酒有我们绍兴人的骨气，别人是冒仿不了的。这就决定了绍兴老酒在全国以至在全世界的地位。
我经常看到一些外地游客、国际友人在酒店里、在乌篷小船上，甚至站在乡村小店的柜台旁，一手一只酒碗，一手一双筷子，悠闲自得地在品尝我们家乡的老酒，瞧他们陶醉的样子，我恨不得也凑上去喝上一口„„
“好马配好鞍”，好酒需佳器。家乡酒的酒具有非常鲜明的地方特色：花色繁多，造型各异，有圆形的、四方形的、牛角形的„„不但盛酒有酒具，还有烫酒的酒具呢：我家就有能烫酒、盛酒的锡壶，各色的酒杯、酒盅，景泰蓝的酒碗„„
绍兴美酒源远流长，所以我们绍兴人年深日久也形成了独特的“酒文化”、“酒风俗”。绍兴人一生下来就和酒结缘：小孩子满月要办“剃头酒”，一周岁要办“得周酒”，结婚要办“婚嫁喜酒”，做寿有“寿酒”„„难怪人们把它叫做“福水”呢。
家乡名人周总理非常喜欢家乡的酒，经常把它介绍给国际友人；就是伟人邓小平也对绍兴酒情有独钟，晚年每天要喝上一小盅„„
啊，家乡美酒甲天下！
【眼镜老师留言：振宇同学说的不错，绍兴美酒天下扬，我也喜欢它那香醇的滋味，闲来也抿上几口……特别是看到绍兴人年深日久也形成了
独特的“酒文化”、“酒风俗”，我也为之心动——什么时候
到绍兴，也坐在乌篷小船上尝尝这“福水”……】
篇三:《《介绍家乡的一种产品》》
《介绍家乡的一种产品》教学设计
常熟市任阳中心小学 曹卫星
第一部分：教学提示
[教材简析]：
这次作为训练的教材有两部分组成：第一部分是习作指导和例文，先介绍了沈平平是如何根据金老师的要求写好“银杏”一文的；接着总结了解事物、获取作文材料的方法。第二部分是习作的要求，主要有三点：1、要介绍的是家乡的一种产品，即写什么；2、至少要从三方面来介绍这种产品，即怎么写；3、要自己去获取这次习作的材料。
[教学目标]：
1、指导学生读懂例文《银杏》，了解其主要内容和写作思路，初步感知作者是抓住哪些方面来写银杏的。懂得要全面了解某一事物，光靠看还不行，还要学会问，学会查找资料。
2、引导学生了解家乡的一种产品，进行仔细观察，并询问有关的人，查找有关的资料，对这种产品有一个较为全面的了解，培养搜集材料的能力和良好的习惯。
3、借助习作要点的提示，学习例文的方法，引导学生把观察到的、询问到的与查阅到的资料按一定的顺序整理成文。
[教学重点、难点]：
1、学习例文获取作文材料的方法。
2、训练学生如何把观察到的、询问到的、查阅到的资料整理成文。
[教学理念和思路]：
摆脱以教师为主体，以讲解为主要方式的写作教学模式，着重面向写作行为的过程，注重学生取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作。注重学生写作兴趣的激发。重视引导学生在自我修改和相互修改中提高写作能力。
[教学准备]：
组织学生实地参观，引导学生像沈平平那样自己观察、搜集作文材料；课文插图。
[教学课时]：
两课时，其中书面习作一课时。
第二部分、教学过程
一、发现话题
1、同学们，告诉大家一个好消息，我们的市政府准备要举行一次“家乡产品推介会”，现在要在我们学校招聘一批解说员，愿意参加这样的活动吗？
2、要参加这样的招聘活动，可不是件简单的事，必须要做好充分的准备。我们先来了解一下，这一次推介会推介的内容是什么？请大家读读这次习作的最后第二自然段。（插入flash动画：读一读，了解内容）
3、对了，这一次推介会推介的内容是家乡的一种产品，可以是农副产品，如水果、水产品等；也可以是工业产品，包括食品和工艺品等。[幻灯片1出示：介绍家乡的一种产品：它可以是农副产品，如水果、水产品等；也可以是工业产品，包括食品和工艺品等。]
那么，我们的家乡有哪些值得向外地朋友推介的产品呢？请同学们先回忆一下，然后来交流交流。（插入flash动画：想一想，交流家乡的产品）
（停顿片刻）教师小结：同学们交流的内容可真丰富，有的交流了农副产品，像家乡的水蜜桃、葡萄、海蜇、大闸蟹、板栗、小龙虾；有的交流了工业产品，像工艺柳编、云锦、泥塑娃娃，流行服装等，说明我们的家乡有很多值得大家推荐的产品。[幻灯片2、3、4出示：教师边介绍时边出示几幅插图]在这些产品中，你最熟悉什么产品？最想为大家推介的产品是什么呢？为什么？（插入flash动画：说一说，选定内容）
板块二、学习方法
1、推介的内容选好了，那么，我们怎么来介绍呢？沈平平同学写了一篇介绍家乡银杏的文章，写得很好，下面我们就来向她学习，看看她是怎么写的。
请大家自由轻声地朗读例文，思考：这篇例文先写了什么，后写了什么？她为什么能够把这篇文章写得这么生动具体的？
（插入flash动画：读一读，想一想）
2、（停顿片刻）教师小结：沈平平同学的这篇文章先是在观察的基础上写了银杏的枝干、叶、花、果的特点，接着请教了老师，查阅了资料，写了银杏的价值，和人们为什么称银杏为“活化石”。[幻
灯片出示5：1、在仔细观察的基础上，写了银杏树的干、枝、叶、花、果的特点。
2、请教了老师，查阅了有关资料，介绍了银杏的价值和为什么银杏被称为“活化石”。]
不仅写得很有条理，而且让我们对银杏有了较为全面的了解。同时也告诉我们：人们对某一个事物的了解有一个过程，有时候，光靠看不行，还得请教别人，查阅资料。这样才能获取丰富的写作素材。
我们这次介绍家乡的一种产品，可以像沈平平同学那样，[幻灯片出示6：先介绍它的外部特征，如形状、颜色、大小、质地等；再介绍它的价值或用途。]
让别人读了你的习作，能对你所介绍的产品有比较全面的了解。当然，也可以按照别的顺序介绍，只要介绍有条理，能介绍出产品最大的特色就可以。
板块三、运用写法
1、通过刚才的学习，同学们知道了这次推介会要推介的内容是“家乡的一种产品”，同学们也选好了自己最想介绍的产品了，而且知道了我们应该怎样来介绍。下面就请同学们练习介绍家乡的产品，先自己练习一下，然后在小组里交流交流。介绍产品不必面面俱到，要注意详略得当，侧重介绍一两个方面的内容就可以了。
（插入flash动画：说一说，练一练）
2、教师小结：同学们说得都很精彩，不过要想成为一名解说员，还需要做很多的准备。为了使这次招聘工作更顺利，老师建议大家把刚才说的写下来，写的时候要注意，要把句子写通顺，还要给文章起一个响当当的名字，这样更吸引人。（插入flash动画：写一写）
板块四、评议修改
1、文章写好了，老师迫不及待想听听同学们的介绍。现在，我们先来一次招聘模拟，谁愿意第一个来介绍交流。其他同学认真听，你们也是评委，待会儿可以发表你的意见。评议的要点是：
[幻灯片9出示：评议要点：1、他（她）介绍的产品是否吸引人；2、文章条理是否清晰，语句是否通顺。]
（插入flash动画：交流评议）
2、同学们，这是一位同学写的《我爱家乡的葡萄》，我们一起来读读。
[幻灯片10： 我爱家乡的葡萄
我的家乡盛产葡萄。早春时节，葡萄的根长出了茎、叶，叶子的形状大大的。转眼间，便结出了一串串青色的小葡萄。随着时间的推移，葡萄越来越大，成熟了。葡萄富含营养，被誉为“水果皇后”，除含有60％以上的游离水和胶体结合水、化合水外，还含有碳水化合物、糖、有机酸、矿物质、氨基酸以及多种维生素等对人体有益和必须的成份。葡萄虽好，但多吃也会对身体各方面造成影响，如龋齿、酸中毒等，因此要适量。]
读了这篇文章，你觉得他写得好吗？还可以作哪些修改？ （停顿片刻）教师小结：这篇文章虽然能够按照老师说的写了三方面的内容，但是条理不清，内容不够具体。我们可以作这样的修改：第一、要分自然段来写，可以把这篇文章分成四个自然段，第一句话为第一个自然段；描写生长过程和外形的内容为一个自然段；叙述葡萄营养价值的内容为一个自然段；讲吃葡萄的注意点的为一个自然段，这样文章就会条理清晰了。第二、要把文章写具体，在第一自然段中可以交代清楚我的家乡在哪里，因为我们介绍的是家乡的一种产品，要有家乡特色，所以应该在开始部分交待清自己的家乡；在描写葡萄外形的时候，可以用些打比方或拟人的手法来写，这样文章就会更加生动具体，如写葡萄的外形可以这样写：一开始，葡萄是青色的，像一串串碧绿的玉坠。 随着时间的推移，葡萄的颜色从青色变成了深红，又变成了紫色，就像一颗颗玛瑙，缀满了枝头。大小也由原来的黄豆那样，变成了现在的乒乓球大小，真是令人垂涎三尺啊！第三，要在文中表达自己的喜爱之情，因为文章的题目是“我爱家乡的葡萄”，题目和文章内容要相吻合。第四，要把查阅到的资料转化成自己的语言，使文章通俗易懂。{介绍河南的一种产品他可以是农副产品如水果水产品等也可以是工艺产品包括食品的习作}.
同学们，这就是这名同学在老师和同学的建议下，修改的文章，请大家读一读。[幻灯片11：
我爱家乡的葡萄
我的家乡在常熟，这里有著名的“宝岩杨梅”、“巨峰葡萄”、“王庄西瓜”等。其中我最爱的就是家乡那诱人的葡萄了。
我们家乡葡萄的特色之一是“个儿大”。每年的六月份左右，葡萄藤架上就挂满了一串串青绿色的葡萄，不过那时候的个子还只有黄豆
那么大小。大约到了六月中旬，黄头般大小的葡萄已经不知不觉地从“婴儿”走向了“成年”，变成了一个个“大弹子”，有的甚至像一个个“乒乓球”。颜色也渐渐地由绿变紫，晶莹油亮，直叫人垂涎三尺。
我们家乡的葡萄不仅“个儿大”而且“味儿甜”。成熟了的葡萄只要你一剥开果皮，就会看到嫩绿的果肉，细腻而且柔软。舌尖轻轻一舔，就会沾满汁水，味道甜津津的，如蜜似糖，叫人欲罢不能。
我们家乡的葡萄还有一个特色就是“无污染”。近几年来，家乡人民都十分注重生态环保。为了保证葡萄种植无公害，农民伯伯们在施肥的时候都不用化肥，而用农家猪粪、鸡粪等，而且还很少打农药呢！
葡萄富含营养，被誉为“水果皇后”，含有多种维生素和矿物质。有资料上说它对预防心脑血管疾病有一定的作用，特别适合高血压的人食用。我想，我们家乡的葡萄那一定是这“皇后中的皇后”了。
朋友们，听了我的介绍，你喜欢我们家乡的葡萄吗？我保证它是你们馈赠亲朋好友和自己食用的首选佳品。]
同学们，修改后的这篇文章不仅条理清晰，而且介绍出了家乡产品的特色，文从字顺，清楚明了。我想，他一定能够入选这次的招聘，成为一名小解说员。
3、“文章不厌百回改”，为了让这次作文写得更好，请同学们根据刚才老师、同学的建议以及这次习作的要求进行好好地修改。
（插入flash动画：文章不厌百回改哟！）
4、文章改好了，我们就要认真地誊写，老师把你们誊写好的作文送到招聘小组，让他们挑选。招聘小组的老师不光要看文章写得怎么样，还要看字写得怎么样，所以大家要认真写，要使出自己的最好本领。
（插入flash动画：要认真誊写哟）
第三部分：教学备注
1、课前准备工作要做得充分，这是事关教学成败的重要因素。教师要有所指导，观察、询问、查阅都要做好记录。
2、要凸现修改的过程，要引导学生多交流，在交流的过程中，师生评议，把修改的方法建议渗透进去。
篇四:《2015年苏教版六年级上册语文期末测试卷》
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----------------------学--- -- ------
--线------- -名---姓--- ----------------------级---班（--- 订------------------------------学---- -------装------------------- -镇---乡--- -- - -- - -- - 六年级语文期末测试卷
（2014——2015学年度第一学期）
一、积累运用。（24分）
（一）、看拼音，写词语。（10分）
duàn zhù chà dào yū
huí hūn yōng quán héng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Xiàn mù pái huái diāo nàn zhuàn xiě áo xiáng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （二）、给加点的字选择正确的读音。（4分）
狂风怒号．（háo hào） 哺．（pŭ bŭ ）育 悄．无声息（qiǎo qiāo） 虐．杀（lǜe nǜe） （三）、把下列词语补充完整，并解释所填的字。（4分）
大名（ ）（ ） 悲愤欲（ ） 与世长（ ） 脱
（四）、下面的人物你一定非常熟悉，请分别写两个与他（她）有关的成语。（4分）
郑成功 __________ _________ 谭千秋 __________ _________ 蔺相如 __________ _________ 詹天佑 __________ （五）、把俗语补充完整后，再写一条你最感兴趣的俗语。（2分） （1）、东北有三宝：_______、________、乌拉草。（1分） （2）、___________________________________________________。（1分）
二、根据课文内容部分（31分）
（六）、按课文内容填空。(17分)
1、我们爱你——傣家________前如水的月色，世界屋脊上______________的巍峨，吐鲁番的_ ________、________的瓜，_____________的羊群、戈壁滩的________。（节选自《我们爱你啊，中国》）就如文中所说，我们伟大的祖国就是由________个民族组成的大家庭，请写出你最熟悉的两个少数民族_______、_______。 2、在一学期的学习中，我们领略到了诗圣________的爱国情怀，他说：“剑外忽传收蓟北，________ ___________。”我们感叹于陆游对统一祖国的无比渴望，他说：“死去元知万事空，____________________________。”我们被哈尔威的精神所打动，你看——“哈尔威船长一生都要求自己___________，履行__________。面对________，他又一次运用了成为______________的_________。”我们被姥姥高超的剪纸技艺所折服，“无论如何，无论何地，只要忆及那______________的剪纸声，我的______与________就立刻变_______________。
）而出{介绍河南的一种产品他可以是农副产品如水果水产品等也可以是工艺产品包括食品的习作}.
3、”我们忘情于那惊天动地的安塞腰鼓中，“每一个舞姿都_________________，每一个舞姿都______，每一个舞姿都是光和影的_________________，每一个舞姿都使人_____在_____的艺术_____之中，使人_____________。”
（七）、根据要求完成填空。（14分 每空1分）
（1）、《小草和大树》写的是以《________________》著称于世的英国女作家___________，堪称__________的典范，她的代表《 》。
（2）、《冬夜读书示子聿》一诗中，“ ， ”这两句告诉我们，从书本上得到的知识总归是有限的，要深切地了解必须亲自实践才行。
（3）、请写出《给家乡孩子的信》的作者：__________， 他的作品有《____》《____》《____》等。 （4）、我国有许多美丽动人的民间故事，如《牛郎织女》，请你再写两个你熟悉的民间故事：《_______________________》、《_________________》。
（5）、风声雨声读书声， ；家事国事天下事 。
三、阅读理解部分（25分）
（八）、阅读理解。
（一）《学与问》节选（8分）
在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时侯读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
1、这段话主要写了什么？用“”画出文