一节有趣的课400字(一)
一堂有趣的美术课作文400字星期五上午，我们班上了一节有趣的美术课。上课时，老师手里拿着筲箕，瓦片……等，微笑着走进了教室。我忘着老师手里的筲箕，心里疑惑不解：这些东西用来干什么呢?只见老师用亲切的目光向大家巡视一遍后，就和蔼可亲的对我们说："同学们，这节课的内容是用筲箕、瓦片……等来做奇特的脸。"接着老师让我们先观看视频上的脸，再把筲箕挂在黑板上，然后把陶泥搓成了眼睛、鼻子、嘴巴……等形状贴在了筲箕上。不一会儿，老师手里的筲箕竟变成了一张既生动又有趣的脸。这张脸上的眼睛大得像月饼，鼻子像一轮弯弯的月亮，嘴圆圆的，像是在诉说着什么……紧接着，老师把筲箕、瓦片、陶泥……等材料发给了大家，让我们亲自动手做。当老师一声令下，同学们便分成小组，兴致勃勃地行动起来。我们小组共8人，我和陈虹铭做眉毛和眼睛，钟建、聂飞旭做鼻子，周思佳等四人做嘴巴。分完工后，我和陈洪明先把做好的眉毛贴在了瓦片凸的一面，然后各搓了一个圆，接着把它压扁，再在上面挖一个洞，镶进一颗弹珠，眼睛做好后，把他粘在了眉毛的下面。再看钟建他俩做的鼻子可真搞笑，鼻孔里还放了两颗铃铛，真像个猪鼻子。然后，我们搓了两根长长的牛角贴在头上。在大家的齐心协力下，不一会儿，一个古灵精怪的脸就在我们手中诞生。头像喜羊羊，眼睛像猫头鹰，鼻子像猪，嘴巴像人的樱桃小嘴。最后，老师让我们把做好的作品拿到讲台上展示，看着老师脸上露出满意的笑容，我们心里美滋滋的。这节既动脑又动手的美术课，不但开发了我们的想象力，而且激发了我们学习美术的兴趣，真是太有趣了！
一节有趣的课400字(二)
一节有趣的课400字(三)
一节有趣的公开课
今天，杨老师给我们上了一节有趣的公开课。这节课，我们一共学了四首带有月字的古诗。
一进入教室，同学们的目光就被投影上的画面吸引住了：一轮弯弯的月亮高挂在深蓝的夜空中，一个人孤独地站在一条小船上凝望着明月，近处有水，远处有树。上课了，杨老师笑盈盈地说道：同学们，月亮以其清幽的月光和皎洁的月色赢了无数人的喜爱，有许多诗人在他们的诗作中提到了月亮。在你的古诗积累中，知道哪些带有月字的诗句吗？同学们一听，来劲了，有的同学背小时不识月，呼作白玉稻盘，有的同学背床前明月光，疑是地上霜，还有的同学背明月儿时有，把洒问青天。接着老师宣布了本节课的学习任务――学会四首带有月字的古诗，又教给了我们学古诗的方法，然后发了一张导学题让我们自学。我有一道题不会做，但经过小组讨论后，我便轻松地做好了。
导学题做完了，老师让我们朗读这几首诗，开始同学们都不敢站起来读，怕读不好让人笑话，给班级丢脸。只听杨老师说：自信是成功的第一秘诀，谁有自信谁就站起来读，老师最欣赏有自信心的孩子。我们一听，不再怕了，争先恐后地站了起来，到最后，竟然全班学生都站起来有感情地读了起来。我们的学习热情被调动起来了!
下面，各小组可以用你喜欢的方式或吟或画或演选择一首诗表现出来。杨老师亲切的话语又响起，我们马上凑在一起商量起来。我们蓝宝石小组选择的是画，以赵淼为组长的紫贝壳小组选择的是演。他们四个人把赵淼围住，一开始齐吟，吟到白银盘里一青螺时，其他人蹲了下来，只有赵淼一个人站着，老师问这表示什么，赵淼清脆地回答：我是山，他们是洞庭湖，我高，他们低呀！听了她的解释，我们不禁为她们新颖的创意鼓起掌来。
最后，老师让我们也试着创作一首诗。我班的崔凤英卢涵和顾一凡都写出来了。顾一凡写的我最喜欢。他写道：独在学校为学生，每逢佳节更想娘。遥知亲人在赏月，吃着月饼少一人。老师还夸奖他是我班的第一位小诗人 这节课真有趣，我们真喜欢上这样的课呀！
一节有趣的课400字(四)
一节有趣的课
明珠小学 601班 张明杰
上完体育课，我们冲进教室，发现语文老师在黑板上画了一个小女孩的头。“老师的绘画本领真不错，这女孩有大大的眼睛、长长的头发和可爱的嘴巴。但是„„”我评论起老师的画来，“女孩的鼻子呢？”
老师微笑着走过来说：“想知道吗？告诉你们几个关键词：游戏 粉笔 画 作文。”
这时，上课了，我们拿出作文本（这节课是作文课）。老师宣布了谜底：“今天我们来写‘画鼻子’这个题目！”
老师刚说完，大家就欢呼起来。老师首先选了五个同学来画鼻子，我是第五个上场的。
第一个同学上场了。他转了五圈后，连站都站不稳了，往左边摇一摇，往右边晃一晃，终于站稳了。这时，他用粉笔画了一个鼻子，大家哄堂大笑。原来他把小女孩的鼻子画到嘴巴下面了。第二个同学更好笑，鼻子和嘴巴都重合了。我们笑得更开心了。
第三个同学上场了。她转了五圈后，连方向都分不清了，就随便选了个方向前进。走了一会儿，她突然奇怪地说：“黑板怎么不见了？”——她走到教室外面去了。我们笑得更是上气不接下气，她把眼罩一揭，也笑倒在地上。第四个同学一看，马上说：“我不参加了，我可不想丢人。”说完，她逃下了讲台。我们笑得眼泪都出来了。
我上场了。我转了五圈后，向四周一摸，摸到了黑板的中缝。我猛然想起：“女孩的中心在中缝上。”于是，我在一个应该接近鼻子的地方画了一下。这时，大家鼓起了掌。我成功了！
快乐的游戏结束了，但一篇优秀的作文在我手中诞生了。
一节有趣的课400字(五)
一节有趣的作文课
今天，我们上了一节有趣的作文课。你们想知道吗？
老师宣布我们今天要玩一个既好玩，又能锻炼脑力的游戏。话音刚落，大家就纷纷举手赞成。老师先让我们自愿组合，每组6个人。刚分完小组，老师就讲了一个小故事，讲完后，大家都丈二和尚摸不着头脑，老师又从头到尾讲了一遍，大家还是疑惑不解，老师说：“唉，那是一鼓作气呀！”大家先是一怔，然后有的捶胸顿足，有的东张西望，有的愁眉苦脸。结果一分也没得着。老师讲了下一个小故事后，大家开始你争我抢了。故事的大意是：以前，有一个农民，看见仙女到凡间来了，刚开始，他感到害怕，可他渐渐地不害怕了，因为他发现来者不凡，就不害怕了，农民看着她的衣服说：“您的衣服可真漂亮，一点缝都看不见。”仙女说：“那是当然，天上的仙衣哪有这样的？”最后一组抢到了问题，“天衣无缝”答对了。
第二轮，老师说要写诗人的名字，大家玩得可带劲了。
第三轮，是数字成语，我组抢到两题，本来第二组落后了，没想到他们竟毫不示弱，赶了上来，真是一场惊心动魄的比赛呀！
我爱成语比赛，因为我们既收获了智慧，还学会了团结。
一节有趣的课400字(六)
《一节有趣的游戏课》教学设计
胜利街小学 武永红
一、做游戏
1、同学们，你们喜欢做游戏？下面我们做一个“拼词”游戏。这个游戏的规则是：把全班分成四个组。每人发一张纸条，第一个组写时间，第二个组写地点，第三个组写人物，第四个字写事情。最后，老师收回你们的纸条，从每一组中随意抽出一张纸条，组成一句话，看看哪一组句子最有意思。你们听明白了吗？
2、在开始游戏前，老师想考一考大家：如果让你写时间，你会写一个什么神奇的时间？(学生回答)老师出示关于时间的提示（一）。
（1）具体时间：2012年5月21日8点5分。
大致一个时间：去年冬天、今年夏天、一个伸手不见五指的夜晚„„
过去：地球诞生之初、远古时候、三国时期、除夕夜、三天前„„
现在：此时此刻、现在„„
未来：放学之后、明天、100年之后„„
一个特定的时间，有时会产生神奇的艺术效果。
如果让你写地点，你会写一个什么神奇的地点？（学生回答）老师点拨，出示关于地点的提示（二）
（2）写地点，可以写天上、地上、人间、宇宙、星间、月球、火星上、动物园、森林里、学校里、家里、泰坦尼克号上、冰箱里、未来世界里„„
大胆的想象和夸张，会您插上腾飞的翅膀
如果让你写人物，你会写一个什么神奇的人物？（学生回答）老师点拨，出示关于人物的提示（三）
（3）写人物，可以写可以写古人、今人、未来人、同学、家里人、动物、植物、真人、假人、生活中的人、故事中的人„„
有时一个神奇的人物，会让你的作文增添无穷的魅力。
如果让你写事件，你会写一个什么神奇的事件？（学生回答）老师点拨，出示关于事件的提示（四）
（4）写事件，可以写吃饭、睡觉、学习、打游戏、啃鸡腿、开火车，坐游艇、去旅游„„ 有趣的事件会让人产生意想不到的视觉冲击。
现在，自己思考2分钟，想想你要写什么，把它写下来。
二、读句子
1、分组收回 学生写的小纸条。
2、选几位代表，绘声绘色地朗读纸条上的内容。
3、认真观察同学们的表现。
4、第一个同学读完：老师边听边看同学们的表情，非常丰富。你们看到了什么，听到了什么？有什么感受？（学生回答）
5、第二个同学读完：这回你又看到了什么，听到了什么？有什么感受？（学生回答）