第一篇:《从牙牙学语到蹒跚走路》
今天，我们全家怀着万分沉重的心情，悼念父亲不幸去世，首先，我代表女儿姊妹两家，衷心感谢各位亲朋好友、父老乡亲，不辞幸苦，为我父亲送行。父亲因患肺心病，年事渐高，体力日衰，病情加重，身体日渐消疲，终因医治无效，于2011年农历9月16日4时30分不幸与世长辞，享年69岁。
1943年10月11日，父亲李宗贤出生在一个贫寒的家庭，经历了两个不同的社会。少年时代是在旧中国度过的，年幼的父亲自幼丧祖父母，生活孤苦伶仃，只有磨难和痛苦，他于亲堂弟兄相依为命，艰苦度日，缺少童年的甜蜜，没有少年的欢乐。水有源，树有根，穷苦的日子终于到头了。解放了，天亮了，穷苦的百姓翻身做主了，经过土改，父亲在和平五社分得了土地，政府和人民帮助改了新房安了家，从互助组到合作化，又经历食堂化、公社化和三年灾害困难期，尽管家里贫困还不能吃饱穿暖，但新党的政策和政府的支持，还未成年的父亲跟乡亲一道修水库、打土墙，改条田，挣工分，虽做着跟大人一样劳动强度的活，心里还是乐滋滋的。
在村社干部和邻友的帮助下，1964年父亲于母亲袁秀兰结为夫妻，从此父亲有了一个温暖的家，和母亲一起成家立业。第二年，我们的双胞胎哥哥降生，亲朋邻友贺喜，父亲力量倍增，青年时期的父亲，力超同龄人，干活有眼工，
心灵手巧特别能吃苦，在大集体上班人人称赞，无论拉沙拉粪种植，还是浇水收割镰打，或是砌渠上坝搞农业水利建设，或是深翻改土搞农田基本建设，父亲是劳动模范，有口皆碑。正当新生活刚开始，不幸的厄运临到，大哥尽然瘫痪，待我们姊妹二人相继出生分别只有四岁和两岁时，母亲在生养是因大出血突然离开人间，母亲只有28岁。这使我们患难的家庭又雪上加霜，父亲失去了一切动力和精神支柱，残疾的大哥谁喂养，幼小的女儿谁穿戴，家内队上全靠父亲支撑，千斤重担压在父亲身上。纵然是苦是难，父亲没有倒下，依然昂首挺胸，尽管风霜雪雨，父亲顽强的意志更加坚定，父亲为拉大我们儿女，咬紧牙关，付出了超人预料的代价，特别在实行家庭联产承包责任制后，在我们家的承包地上，父亲精心计划，精耕细作，起早贪黑，风雨无阻，连年丰产，增加收入，家庭条件不断得以改善。我们儿女的成长及家庭的点滴发展无不凝结着父亲的心血。
从牙牙学语到蹒跚走路，教我们做家务，干农活，又送我们姊妹三人上学，无不熬费着父亲的心血。
随着家庭条件的好转，我们逐渐长大成人，中年时期的父亲还未松口气，准备考虑儿女们的婚事。可是天有不测风云，89年二哥患上淋巴绝症，父亲数月在金昌住院精心伺候，由于日益恶化的病情终归揪下父亲的心头肉。苍天竟这样不公，大地竟如此绝情残忍，难道这是祖辈们造之罪孽给的报
应。欲哭无泪，欲哭无声，为了我们儿女的生存，父亲白发送黑发只得擦干眼泪，振作起来，为儿女成家立业。91年父亲把心灵手巧的大女李金莲许配嫁给何贵中，大女婿精明能干，是种植的专家，致富的能手，他们小两口逢年过节和平时牵挂着老父亲，做到常回家看看。92年父亲把做事精灵的李玉华许配嫁给安克元，二女婿是个能工巧匠，忠厚善道，在父亲身旁尽到胜似儿子赡养老人的本分，担起养老送终的责任，同样把父亲的产业继承下来，实现了父亲梦寐以求的心愿。
当我们儿女有了孩子，父亲像关爱我们小时候那样抱哄孙子，不仅关心孙子们的衣食住行，更关切孙子们的学习，做人。从小学到中学，每次大孙子何玉杰，何玉海上门都要过问，一听到他们品学兼优就非常高兴。他们聪明好学，成绩突出，分别被一，四中实验班录取就读。小孙子安小会，安伟平时在父亲身旁，父亲总是一丝不苟的督促背书作业，更是关怀不止，他们也同样优秀，分别在三中，六中就读老年时期的父亲，日渐体衰有病，干活力不从心，但仍坚持做力所能及的家务活，一年又一年的帮助摘棉花。铲草喂羊，手不离筐，就在临去逝的前几天，还在看管门前麻头上的麻雀，直到生命的最后一息……
父亲幼年丧父母，青年丧妻，中老年丧子，一生所受的遭遇折磨悲惨至极。在人生的每个时间段和坐标轴上，父亲
以惊人的毅力，钢铁般的意志，超乎寻常的抓养儿孙，成就家庭。《圣经》教导我们：“患难生忍难，忍难生老练，老练不至于失望。”正是这种希望，父亲在一次次患难痛苦中没有跌倒，并能正确面对，从容刚强，他的忍难程度是常人难以想象的，不可思议的。父亲是一位平凡而普通的老百姓，他一生没有做过什么轰轰烈烈的大事，但正是这种平淡如水的岁月，却体现了她人生的返朴归真。他热爱生活，一生辛劳，纯朴温厚，勤俭朴素，惜衣节食，扬善憎恶，性格刚强，恩重如山，教育有方。
今天我们在这里沉痛悼念，父亲大人不仅给了我们姊妹健全的躯体，更给了我们正直的灵魂，他老人家对我们几十年如一日的教养之恩，重于泰山，浓于热血，激励我们在人生的旅途中堂堂正正的做人，勤勉努力的做事。
父亲，我们最最敬爱的父亲，我们姊妹在您的培养下都以成家立业，我们从白手起家，成为了社会有用之材，本想在您晚年多尽尽孝心，让您好好享受儿孙满堂的天伦之乐，可是您就这样匆匆而去了。
父亲，我们心心牵挂的父亲，您走的太急，甚至没有留下最后一句话，就这样带着遗憾走了，我们还有太多的话想对您说，还有太多的事要为你做，可您就这样匆匆走了，把无尽的痛苦留给了我们，让我们一生不安！
敬爱的父亲，请您放心的走吧，我们姊妹会尽我们全部
的力量，完成父亲最后的心愿，在今天这个特殊的日子里，我们姊妹共同向您承诺：我们姊妹会更珍惜骨肉亲情，扶持共进，；我们也一定会精心教育我们的子女，建设好我们的家庭，以此来表达我们深切的怀念之情。
敬爱的父亲，愿您在天国的乐园能够安息，您永远活在我们的心中。
不孝：婿：何贵中 安克元 敬献
女：李金莲 李玉华
二零一一年农历九月二十一日
第二篇:《从十月怀胎到呱呱坠地再到牙牙学语》
从十月怀胎到呱呱坠地再到牙牙学语，宝宝成长的每一步都离不开父母的精心照料和爱心灌溉。但要让宝宝健康成长，除了要有足够的爱心、耐心和关心外，还要有足够的科学育儿知识和技能，所以育儿对于年轻的父母来说，已经成为一项十分艰巨的任务和挑战。
智力发育
早期教育专家研究证实，孩子的智力水平是和大运动、精细动作、社会交往、语言和社会适应能力这五大领域的发展状况密切相关。3岁之前是身体各机能发育的黄金期，宝宝在语言、动作和行为习惯等方面都有一个快速发展期，也称敏感期，当下时尚的早教也主要针对这个时期。 早教中，家长最关注的是孩子智力发育，而在教专家看来，孩子的智力并非简单指聪明与否，而是一个综合问题。通过研究证实，孩子的智力水平是和大运动、精细动作、社会交往、语言和社会适应能力这五大领域的发展状况密切相关的。
身体发育
在孩子发育初期，运动是上述五大领域中最为主要的一个环节，包括大运动和精细动作。大运动是躯体活动和姿态的反应，也是人体活动的基础，若大运动发育得好，还可促进大脑发育。精细动作主要指手的运动，包括抓握和操作物体能力，如果手的功能要发展，是需要有眼睛配合的，这叫做眼手协调。手是智慧的前哨，俗话说的心灵手巧，就是指手的技能发展与智力水平有密切关系。
语言发育
语言可以促进儿童心理活动的迅速发展。孩子彼此之间交谈、听音乐、听歌曲、讲故事、说歌谣等都要依靠语言活动。适应性能力是指对刺激物进行分析、综合的能力，它是和视觉、听觉、语言及手功能的发展分不开的，因此又将它称作应物能。
社会适应能力
社交行为则是反映孩子进入社会群体，与人交往和自我料理生活的能力。这时，家长可以让孩子帮帮小忙，在和小朋友处理矛盾的时候，可以适当的“袖手旁观”，让他自己学会处理与别人的矛盾。
此外，孩子智力是否发育正常，家长可以参照有关的准则，但韩老师建议，不必完全对号入座，每个孩子发育有一定差异，某个运动比别的孩子落后点，家长不要担心过度。如果孩子的表现比月龄迟2-3个月，家长就要加强关注，看孩子是否出现疾病或其他问题。
第三篇:《我从生活中学到了语文》
第四篇:《成人礼家长寄语样稿》
亲爱的儿子，你好：
手机上收到老师发来的信息，学校要我们为你准备成人礼的寄语。时光飞逝，还记得18年前你呱呱坠地，从牙牙学语到蹒跚学步，从上幼儿园到小学到中学，到现在高二的你，一切的一切都仍印在我们的脑海中，我们也为你高兴，因为我们的儿子已经长大了，要参加学校组织的18岁成人礼了！
孩子，十八岁是成熟的标志，也是成人的起点，你已经是一个可以担当有着责任感的男子汉了。也许18岁的到来你并不一定觉得高兴，因为18岁了，什么事情不能再靠父母了，应该真正的去独立、去生活，也要为你将来的生活打基础。也许成年对你来讲更多的是无奈，对过去的不舍，和即将失去的依恋。成年就意味着你长大了，你更不可以随心所欲地做事情了，你的肩上多了一份责任，对自己的责任，对家庭的责任以及对社会的责任。而且，与其它同龄人一样，你现在处在高二的求学关键时期，在一种单调、近乎残酷的时光里，在一种机械的仰望和低头的姿势里，你的成人历程就近似于在从地狱中仰望天堂的过程中开始了。
在你的成人礼上，爸爸妈妈有很多话想对你说，第一句话就是你要懂得感恩：首先要感恩学校为你举行的这次成人礼，学校领导总在想着如何把你培养成一个有用的人才；其次要感恩老师对你的谆谆教导和深深关怀，关心着你成长的点点滴滴；第三就是要感恩周围每一个关心你的亲人和朋友，是他们让你在成长的路上给你鼓励和支持！
第二句话就是要一定要做一个善良的人：不一定每一个人都能成为科学家，但每一个人都可以成为一个善良的人——给别人带去快乐，因而自己也快乐。马克斯说过：“良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。”要养成好的习惯，做一个善良的人，做一个对社会有用的人！
第三句话是要做一个勤奋的人：不管是学习，还是生活中的任何事情，都要做到勤奋用功！爱因斯坦说过，天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。只要你勤奋努力了，不管结果如何，爸爸妈妈都会为你鼓掌！天上掉不下馅饼，一切成果都是由劳动创造出来的。要知道，学无止境，勤奋是通往成功的阶梯。
还有一句话要对你说：把健康放在第一位。身体是你自己的，也是爸爸妈妈给你的，没有健康的身体，谈什么都没有用，你一定要注意身体，把身体锻炼好，养成锻炼身体的好习惯。儿子，拥有健康身体的同时，还要有健康的人格。多读{从牙牙学语到}.
书，读好书，保持开朗的心境，学会控制和调节自己的情绪，建立积极、健康的情绪状态，养成良好的生活习惯，保持积极乐观向上的生活态度。
XXX，18岁，标志着你已经由一个无民事行为能力、半民事行为能力的儿童少年变成一个具有完全民事行为能力的青年，也就是俗话说的能够一人做事一人担了。此时此刻，爸爸妈妈要对你说的话太多太多，千言万语，只希望你拥有一个健康、快乐、幸福、美好的人生！{从牙牙学语到}.
XX，你好： 爱你的爸爸妈妈 2012.05.5
知道你马上就要参加学校的成人礼了，叔叔也非常为你感到高兴，看着你慢慢长大，到现在已经18岁了，我心里总是对你寄予着很高的期望，希望你能通过自己的努力创造出属于自己的精彩世界。
叔叔也从经历过高二，非常明白你现在的学习生活非常紧张而又不乏枯燥，但这一时刻是你人生的关键点，记得曾经有位名人说过：“历史上往往有这样的时刻，在这一时刻决定的问题，会决定今后几十年的面貌，现在就是这样的时刻。”作为高二的你每天抬头看到你们的倒计时牌，我想现在就是这样的时刻。
辛勤和汗水有时候不一定能换来丰收的果实，但是没有辛勤和汗水一定收获不到丰收的果实，现在的你应该全身心的投入到最后的冲刺中，打好那场即将到来的重要战役！
叔叔想提几点与你共勉：
1、继续勤奋。愿意为自己想做的事付出时间与精力，这是人生的幸福。当然时间不只有长度，更包括宽度和深度。拼耗时间不是真正的勤奋，还要注重效益，要始终注意保持快速而敏捷的思维，提高自己的速度。在接下来的每一天都能充实地过完，每一天都全力以赴，晚上就可以无愧无悔地入睡。
2、要有良好的心态和状态。要克服浮躁，一次的进步值得肯定和总结，但不是自己骄傲的资本。别人也都在努力，绝对不能躺在一次小进步中休息睡觉，就是乌龟有时候也能赛过兔子，只有付出才会有收获。良好的心态还包括要学会坚强。在接下来的日子里，你可能会遇到很多挫折，但请你保持绝对的顽强，《灌篮高手》中安西教练说过：“一个人心都死了，那么比赛就提前结束了。”人或多或少都有一些惰性，非得事情逼到眼前才会认真去做，而且这时做事的效率往往惊人。所以压力和挫折往往能充分调动一个人的潜能。一位大学生深有感触地说：“我完全是凭借最后一年的时间考上北大的，在最后的一年里我弄懂得问题，似乎比我中学六年里弄懂得问题还要多。”可见，一旦一个人真正的发奋起来，其力量何其惊人！
3、要学会安静独立的生活。可能你周围会有很喧嚣的声音，比如过两天NBA有精彩的比赛，或者有同学在玩新的游戏，或者大家在放松的聊天。你总会觉得很多事情自己不参与是不是不好，其实这没什么大不了，关键是，你是否安静下来，并且为自己应真正关注的东西而倾情投入了。要学会静静不受干扰独立的生活。
4、不耍小聪明，不作弊。高二的考试非常多，正确面对自己在小测试里的成功与失败，好的要继续保持，不足的要及时归纳总结。也许别的同学在小测试里通过小聪明比你考得要好，但是最后的高考一定是最严格的，是容不得半点投机的。一定要把每一次测试都当成是你在参加高考一样。你要做的是相信自己，不是相信自己有多少实力，而是相信自己通过自己的努力一定会进步。
5、多向老师提问。在你高二的学习生活中，可以保证的是，全体高二教师都会是你最强有力的后盾，希望你能够充分利用好每节课的时光，积极学习提问，认真完成老师布置的学习任务，要知道老师们是你们最宝贵的资源。
总之，高二人要有一股拼劲。要把自己比作年轻而睿智的狼，没有狮子般的绝对权威，但也绝不做任人宰割的羔羊。《老人与海》里有这么一句话“一个人并不是生来就要被打败的，你尽可以消灭他，但就是打不败他。”我希望你就有这种不被打败的意志。最后希望若干年之后你还可以尽情的品味这段有意义的高二生活。
叔叔寄语 2012-2-25
第五篇:《发展心理学第一次作业 名词解释》
第一次作业 名词解释
一、名词解释:
答：1、消极强化：当有机体自发做出某种反应以后，随即排除或避免了某种讨厌刺激或不愉快情境（阴性强化物），从而使此类反应在以后的类似情境中发生的概率增加，这种即
为消极强化。
答：2. 发展心理学：发展心理学是研究个体从受精卵开始到出生、到成熟、直至衰老的生命全程（life-span）中，心理的发生、发展的特点和规律的学科，简而言之，是研究毕生
心理发展特点和规律的学科。
3、社会化：社会化是个体掌握和积极再现社会经验、社会联系和社会关系的过程。通过社会化，个体获得在社会中进行正常活动所必须的品质、价值、信念以及社会所赞许的行为
方式。
第二次作业单选题1B 2C 3B 4B 5A 6A 7A 8B 9A 10C
一、 名词解释
1、顺应和同化
顺应是个体通过改变原有图式的结构或建立新图式以把接受新信息的过程。同化是图式的
量变，而顺应是图式的质变过程。
同化就是个体直接把外界信息纳入已有的图式中，而图式发生数量上的变化，并没有质的
变化。
2、观察学习
观察学习是美国心理学家班杜拉（Albert Bandura，1925—）在20世纪60年代提出的一个概念。所谓观察学习（observational learning），是指个体不必直接参与学习活动，
只凭对他人行为及其行为后果的观察，就可以学到类似的行为。
通过榜样的示范进行学习，即观察学习。是人类社会行为学习的普遍方式。
3、正强化
正强化又称"阳性强化"。个体做出某种行为或反应，随后或同时得到某种奖励，从而使行为或反应强度、概率或速度增加的过程。在强化的过程中，对个体反应产生正强化作用的事物称为正强化物。这一原理是通过动物的学习研究得来的。在心理学中，正强化的原理常常被用来激励人们努力地学习与工作，做对社会有意义的事情，也用来帮助病人消除不
良的行为和症状。
4、最近发展区
维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，
指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教
学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。
发展心理学研究方法发展的趋势：{从牙牙学语到}.
答：发展心理学研究方法发展的趋
势：
(1)研究思路的生态化；
(2)研究方式的跨学科和跨文化的特
点；
(3)研究手段的综合化和现代化；
(4)多元统计即使的大量应用；
(5)研究各方面的计算机化。