第一篇:《迎春花诗》
咏迎春花诗
代应春花招刘郎中（唐）白居易
幸与松筠相近栽，不随桃李一时开
杏园岂敢妨君去，未有花时且看来
《玩迎春花赠杨郎中》（唐）白居易
金英翠萼带春寒，黄色花中有几般？
凭君语向游人道，莫作蔓青花眼看。
【作者简介】白居易（772～846），汉族，字乐天，号香山居士，下邽（今陕西渭南东北）人，是中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家，有“诗魔”和“诗王”之称，他的诗在中国、日本和朝鲜等国有广泛影响，是“新乐府运动”的领袖。
迎春花（宋）刘敞
沉沉华省锁红尘，忽地花枝觉岁新
为问名园最深处，不知迎得几多春
【作者简介】 刘敞（？－132年），北宋史学家、经学家、散文家。字原父。世称公是先生。临江新喻（原江西新余市，今樟树市黄土岗镇）人。
迎春口号（宋）王安中
年年节物欲争新，玉颊朱颜一笑频
勾引东风到池馆，春前花发自迎春
《迎春花》（宋）董嗣杲
破寒乘暖迓东皇，簇定刚条烂熳黄。野艳飘摇金誉嫩，露丛勾引蜜蜂狂。 万千花事从头起，九十韶光有底忙。岁岁阳和先占取，等闲排日趱群芳。
《清平乐》（南宋）赵师侠
纤秾娇小。也解争春早。占得中央颜色好。装点枝枝新巧。
东皇初到江城。殷勤先去迎春。乞与黄金腰带，压持红紫纷纷。
嘲迎春花（清）赵执信
黄金偷色未分明，梅傲清香菊让荣。
依旧春寒苦憔悴，向风却是最先迎。
迎春花（清）王夫之
玉峰疑菡萏，绛珮讵辛夷
蝶醒初春里，香寻未绽时
云生仙袂香，月上秦痕滋
愿结青萝好，亭亭寄远思
迎春花（清）刘灏 金英翠萼带春寒，黄色花中有几般
凭君语向游人道，莫作蔓菁花眼看
《迎春乐·迎春》词（清）叶申芗
春光九十花如海。冠群芳，梅为帅。斯花品列番风外，偏迎得，春来赛。 未有花时春易买，笑还占、中央色在。谁与赐嘉名，争说道、金腰带。
迎春花赞（当代）江澍渊
柔枝垂披缀金黄，冰消雪融显荣光
春风和暖萌绿叶，迎得百花竟清香
现代人咏迎春花的诗
咏迎春花啸风楼2007-4-18
枝頭占盡向天光，喚取東風第一香。
未卜落英淪落處，風塵不墮點池塘。
七绝 迎春花（一）2009-2-18雨燕
和雨燕诗《迎春花》林森 独行荒径觅春诗，寂柳疏槐怅燕迟。 何处飞来金翅蝶，三三两两落寒枝？
三三两两落寒枝，凭借晓春正适时。
彩蝶翻飞金雀舞，骚人乘兴诵春诗。
和雨燕诗《迎春花》飞添
三三两两落寒枝，报晓初春恰逢时。
未见蜂飞花蝶舞，迎春助兴诵春诗。
和雨燕诗《迎春花》山不在高
曲径通幽有好诗，还寒乍暖燕归迟。
花丛早见金蝴蝶，不用骚人怨绿枝。
和雨燕诗《迎春花》木秀于林
三三两两落寒枝，冬尽春临正此时。{迎春花的现代诗歌}.
燕舞莺歌回故里，景明日丽花催诗。
《迎春花》碧海蓝天
黄花清奇惹人怜，绿枝挺拔见精神。
任凭寒流几番起，生意盎然是春魂。
咏迎春花（二）七律
雨燕 发表于 2009-2-20
冰封时节慎张扬，不与寒梅竞色香。未待春毫一抹绿，先添素绢几丛黄。
金缨灿灿循枝泻，翠叶欣欣衬蕊藏。乡野宅园报花信，严霜作侣入诗囊。
一任寒风末日狂，未施粉墨急登场；梅娘昨夜捎春信，笑舞金绸候众芳。
和雨燕《迎春花（二）》林森
迎春花放迎春光，携手寒梅同上场。自信无需新叶衬，清纯好似村姑娘。
定我中华
枝条漫放花儿黄，恰似村姑性豪爽，何惧严寒风中舞，慾喚百花齐开放。
和雨燕《迎春花》牛召
昨夜东风过宅园，迎春傲立更娇妍。馨香送进卧居室，梦绕春眠醉似仙。
清平乐—咏迎春花
春。乞予黄金腰带，召唤红紫纷纷。
注：迎春花别名——金腰带 2009-02-22唯善呈和 轻寒料峭，也解争春早。占得京畿颜色好，妆点枝头新巧。东皇驾到神州，花心柳眼迎
迎春花 邹兴无
金英翠萼带春寒，黄色花中有几般!
凭君与向游人道，莫作蔓菁花眼看。
迎春花 华南虎2009-02-19
朱红小口嫩黄黄的脸，纤枝凌风腰不弯。
痴情哪管寒流惡，霜刀雪剑只等闲。
相思长夜难合眼，紧裹玉衣盼君还。
一年一度迎春归，翘首山崖不误晷刻点。
待到春归百花艳，默默退隐万绿间。
但愿尘世春长在，不计自家恩和怨。
写于1980年春
迎春花秋雨后2009-02-16
汲食秋露蕴花蕾，一冬痴梦期春回。
步韵腊梅凛然笑，为唤群芳撒金辉。
鹧鸪天－－咏迎春花2007-02-25
闻圈里有咏花的诗赛，偶便四顾，无奈天寒地冻，无花可咏，今日访友，忽见门外有迎春花数枝，欣喜甚，乃吟之。
遥想江南风景佳，严寒北地竟无花，小桃未绿思萌蕾，细柳初盈欲绽芽。 寻旧迹，遍天涯，鹅黄一抹不须夸，零星莫道朱颜少，漫引春光到妾家。
柔静厚德
凛冽时已孕希望，寒雪中早蓄力量。闻春归生机勃发，抗料峭心花绽放。
五律·咏迎春花 文 / 湖边漫步
（一）
迎春开二月，四瓣吐嫣红。一束生多蕊，纤香仍动瞳。
绿浓浮倩巧，翠润卧玲珑。无愧群芳使，情撩客韵穷。
（二）
情撩客韵穷，搜尽誉词空。蕊小承寒露，枝柔傲宇穹。
品格实可慕，春报建头功。不与群流会，逍遥寥季中。
浣溪纱·咏迎春花
肆向春风着意开，无争于世费相猜。醉人颜色浅情怀.
半季繁华端盛宴，一生奇绝骨中来。料应缘系在瑶台。
咏迎春花
决调为了梦想 为了梦想 申城山少猿不号,浦江水冷平无涛. 稀疏篱枝芳姿俏,清浅黄花春意闹. 脉脉相思谁人告,缕缕芳魂何处表. 冬意春寒任料峭,一片痴情把春报.
庾岭霜寒信不迟，江城月照似相思冷过溪畔成千点，斜插墙头又一枝
第二篇:《迎春花》
教学活动开展一览表
第三篇:《迎春花开(儿歌欣赏)》
园本课程一
一、活动名称：迎春花开（儿歌欣赏）
二、活动目标:
1、理解诗歌内容， 初步学习朗诵诗歌，体验诗句的优美。
2、感知迎春花的外形特征，感受春天的美。
3、发展想象创造的能力，学习仿编儿歌。
三、活动准备：
经验准备：
观察过迎春花
物质准备:
各种迎春花图片、视屏展示仪
四、活动过程
（一）、谈话，激发幼儿活动兴趣
指导语：你在春天里看到了哪些花？
（二）、认识迎春花，了解迎春花的外形特征
1.指导语：老师这有许多花的图片，你知道这是什么花吗？
2.师幼共同观察迎春花，引导幼儿用儿歌语言回答。
指导语：你最喜欢那一种迎春花，说一说它是什么颜色？什么形状？它的叶子是什么样子的？
（三）、学习诗歌“迎春花”，体验诗句的优美
1.教师有表情的朗诵诗歌
2.幼儿学念诗歌2—3遍
（四）、学习仿编儿歌，发展想象创造的能力
指导语：春天还开放了哪些花？你能把它编成好听的歌吗？
附：迎春花
迎春花，开黄花；
朵朵张开小嘴巴；
它是公园小号手；
迎着春天吹喇叭；
滴滴答，滴滴答；
吹的啥？春来了！
第四篇:《我爱迎春花》
我爱迎春花
宁阳现代学校 三年级三班 张跃麟
立春刚过，天气还有些寒冷。这一天，我和妈妈出去玩。一到广场，一片鲜艳的黄色就应入了眼帘，我走近一看，啊！是迎春花。
迎春花的枝条像柳枝一样有细又长，一棵迎春花有许多的枝条，每根枝条上都开满了花朵，这些花朵多的几乎都把枝条给覆盖住了。有的迎风怒放，有的含苞欲放。迎春花的花朵并不大，样子像小喇叭。一朵花看上去并不怎么好看，但成片的迎春花的迎春花聚在一起，就像铺了一层金黄色的地毯。那些缀满花朵的修长的枝条，随意地穿插垂落，仿佛姑娘刚刚洗过的披肩发。
迎春花像他的名字一样，不畏严寒，以自己生命的美丽迎接春天的到来。让刚刚经历寒冬的人们看到了希望，感到了温暖。
我爱迎春花，爱他的美丽，更爱他不畏严寒的品质。
第五篇:《现代诗的写作技巧》
现代诗的写作技巧
诗是隶属于青春的。中国是一个诗的国度，而我们作为诗性民族中的一员，和诗一定有着不解之缘。然而什么是诗？如何去写诗？却成了我们一个打不开的谜团，特别是青少年朋友，对诗充满向往却又常常被它拒之门外。那么我们怎样才能走近诗歌，怎样让诗歌为青春点缀光彩？这正是我下面所要讲的问题。
一、什么是诗？
假如现在有人问起我什么是诗？也许我只有这样回答：“我知道什么样的文字可以算得上是诗，也知道什么样的文字不是诗，但我却不知道什么是诗。”诗歌是没有定义的。但起码得有个大概吧！是的，其实诗歌也并不神秘，凡有情而美的东西便是诗。简单地说，心象（情）＋物象（美）＝诗。如：
细细的枝条，
像一根根电线；
小小的黄花，
像一盏盏发亮的电灯；
大地，像一个
春天的发电厂。（张诗筠《迎春花》）
这首诗中，“枝条”、“黄花”、“大地”是心象，而“电线”、“电灯”、“发电厂”是物象，这样美妙的诗句，是因为看到了春天里绿色的枝条和黄色的花儿后心里产生对大地之春的喜爱之情，然后通过想象，把心象比喻为物象，使情与美巧妙地结合在一起产生的。
当然这不是诗固定的模式，诗是自由的，诗也是多样的。而要真正地认识和了解诗，仍需我们在长期的阅读和创作中去领会。
二、现代诗的基本特点
对于现代诗的创作，首先必须了解一下现代诗的特点，这对于我们学习创作现代诗显得异常重要，知已知彼，方能百战百胜。
现代诗是现代人在现代生活中所感受的现代情绪，用现代的词藻排列而成的语句群体。
所以，现代诗是写对我们所生活的这个时代的感受，并且是用现代的语言（即是现代汉语，而不是文言）来写的——这是现代诗最基本的特点。
此外，相对于初中生来说，现代诗还有以下几个重要的特点：
1、内容上：美丽的想象，平凡中看到不平凡；
2、思想上：要写出动人的情意。就是说，要加入个人的情感和体会；
3、格式上：要分行，可以依句分行，也可以依内容分行。
通过对现代诗的基本特点的了解之后，我们就可以开始尝试创作了，那么在创作中我们又必须注意些什么？
三、怎样写诗？
诗歌是美的，要让平凡的事物放发出美的光彩，就要通过想象。想象是美的源泉，也是诗意的仓库。
一个好的想象，它本身就是一首诗。如：
张开你的大嘴巴，
为人民服务。（何舟《剪刀》）。
只有发挥想象才能创造出鲜明的形象，诗歌的生命力是想象赋予的，没有想象，写出来的诗歌是干涩的。想象能使一件细小的事物显示出惊人的魅力。如： 墙角的花，
你孤芳自赏时，
天地便小了。（冰心《繁星》）
花儿长在墙角本来就平凡，且容易被人们忽视，倘若只欣赏自己的美貌，它便变得更加渺小了。诗人在这里通过想像，以花喻人，从一件平凡的事物得出了不平凡的道理。没有想象，是写不出这样富有启发性的诗句的。
其次，诗的情必真，只有真的东西它才可能是美。要能从生活中找到能打动自己的内容，然后再以诗的语言，诗的形式去抒写它。这样才能让人产心灵的共鸣，也使诗变得有意义。如：
你是那么渺小
在黑夜里奔跑
„„
可尽管是一只小小的昆虫
也要让黑夜多一点亮光（卜聪《萤火虫》）
小诗人在诗的最后感情饱满的一句“可尽管是一只小小的昆虫／也要让黑夜多一点亮光”——对奉献者发出了深情的讴歌。但这样的诗句是需要从心去体验才能得出来的。如果小诗人对萤火虫没有进行仔细的观察，没有用心灵与萤火虫进行对话，没有把自己换位成萤火虫来体验萤火虫的生命和生活，他是不能写出这样精警的诗句来的。
有想象这张翅膀，情感的力量，诗的美也会应运而生。
但我们要清楚，诗的格式也是一个必须注意的问题，除了要按内容分行来写或按句分行来写之外，特别是在语言的组织上。主要表现在两个方面：一是修辞的运用；一是打破常规组合。灵活地运用各种修辞能增强诗的生命力，大胆打破常规组合（即不按语法要求搭配）更能得到意想不到的效果，但不可太过滥。
修辞是诗歌的一种重要技巧。包括拟人、比喻、排比、设问、反复、顶针、对偶、夸张、象征等。可以说每一种表现手法都有其独到之处。比的运用可以更生动，形象地表现诗歌内容。兴的运用可以让读者自开篇就能体会诗歌的意境，使诗歌更富于深情和韵味；而夸张,象征，通感等手法的运用可以给诗歌注入更新鲜的血液，使诗歌更富于想象力和亲和力，而不会让人感觉意思朦胧暧昧，晦涩难懂，使读者真正读懂作者所要表达的思想感情。
而象征手法，则是用具体事物来表现某种特殊意义，这是诗歌中最常用的手法。比如冰心的《纸船》象征了对母亲的思念，冯至的《我是一条小河》中“小河”象征了对爱情的追求。平常我们也爱用象征，如用“梅花”来象征坚贞不屈，用“蜡烛”来象征默默奉献。王家新的《在山的那边》中用“海”和“山”来象征“理想”与“追